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    八年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-01-15 14:15:46 初二 我要投稿

    【精品】八年級(jí)作文15篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文,歡迎大家分享。

    【精品】八年級(jí)作文15篇

    八年級(jí)作文1

      家之愛(ài),并不一定要轟轟烈烈,平平凡凡的愛(ài)也可以驚天動(dòng)地,感人肺腑。

      家之愛(ài),蘊(yùn)含在不為人知的細(xì)節(jié)中。

      一葉知秋,在深秋時(shí)節(jié),口渴之極時(shí)若有人送給你一個(gè)蘋(píng)果,那甘甜絕不是你能想象的到的。然而,在家中,這樣的事情顯而易見(jiàn)。蘋(píng)果中蘊(yùn)含的不止是本質(zhì)的甘甜,更是家人對(duì)你的關(guān)愛(ài),對(duì)你的平平凡凡的愛(ài)。

      家之愛(ài),蘊(yùn)含在無(wú)盡纏綿的'細(xì)語(yǔ)中。

      學(xué)業(yè)繁忙,在春華秋實(shí)的學(xué)習(xí)中,當(dāng)我們放學(xué)回家時(shí)感覺(jué)總是興奮而又充滿激情的,難道是在學(xué)校的枯燥,無(wú)聊嗎?不是的,是因?yàn)榧业臏剀啊?墒,?dāng)我們放松之后,又要返回學(xué)校時(shí),不禁有一種失落的微妙感覺(jué),這也是家的溫馨么?不全是,因?yàn)檫有一些是因?yàn)閷?duì)學(xué)校的厭倦和對(duì)家的眷戀。在這些微妙的感覺(jué)中,也包含了子女對(duì)家的愛(ài),走時(shí),父母的千叮萬(wàn)囑是否也讓你感到倍有力量?將踏入校門(mén)時(shí),父母讓你好好學(xué)習(xí),你想起自己曾經(jīng)糟糕的成績(jī),也會(huì)感到慚愧吧,當(dāng)然成績(jī)卓越的人例外。

      家之愛(ài),蘊(yùn)含在溫暖人心的回眸中。

      記得,那次我奉“圣旨”的壓迫,被迫去了夏令營(yíng),我也不是多么的不愿,因?yàn)楫吘故菍?duì)我有益處的——使人開(kāi)開(kāi)眼界。用眼觀世界。當(dāng)我把東西收拾好,準(zhǔn)備去的時(shí)候,我的父母看著我,停留了半秒,然后說(shuō)要送我去集合的地點(diǎn),我默不作聲,體會(huì)這細(xì)節(jié)中的愛(ài),接而點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了地點(diǎn),馬上要出發(fā)了,父母也就回去了,我看著他們的疲倦身影,有意思悲傷之情,轉(zhuǎn)瞬即逝,然而,我在走時(shí)看到一幕溫暖人心的細(xì)節(jié),父母默契的回頭看了看我,那兩對(duì)雙眸,也飽含離別的不舍。是暖流充滿身體。

      家之愛(ài),亦是刻骨銘心,亦是難舍難分,亦是平平凡凡。

    八年級(jí)作文2

      午后,懶懶的窩在沙發(fā)里,暖暖的陽(yáng)光肆意的打落在肩上,身旁的咖啡陣陣飄香。霎那間,想到了正在經(jīng)歷著的初中生活。

      在剛剛邁進(jìn)校園,教室時(shí),稚嫩的眼光環(huán)視著周?chē)。一切都是新的,新的老師同學(xué),新的校規(guī)校訓(xùn),包括新的學(xué)習(xí)方法。全新的環(huán)境讓我感受到了緊張不安,甚至有些不知所措。這不禁讓我想起了小學(xué)時(shí)的玩伴,是那么親熱,那么放縱,那么純真。沒(méi)有一絲緊破。無(wú)憂而快活。陌生的環(huán)境使我第一次體會(huì)到了初中大孩子的“酸”

      慢慢走進(jìn)了初二的課堂,這里的戰(zhàn)搶已經(jīng)打響。緊張的學(xué)習(xí)氛圍彌散開(kāi)來(lái)。我們面對(duì)壓力不得不埋頭苦讀!爸跽咭病辈浑x不棄。日復(fù)一日,周而復(fù)始。生活單調(diào)而顯枯燥。但是我知道強(qiáng)大的對(duì)手就在前面,沒(méi)有實(shí)力的我只能比別人更刻苦,更勤奮。“多倍的付出才能減少和別人的差距”媽媽經(jīng)常這樣叮囑我。離開(kāi)了電腦電視的陪伴,舍棄了喧囂。靜下心來(lái)只有學(xué)習(xí)。過(guò)程是煎熬的,苦澀。

      在一次次“慘不忍睹”的'成績(jī)面前奮力向前,不斷突破不斷進(jìn)步。每次考試都是前向的空間,終于在一次次考試中我的成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)努力得到認(rèn)可。便像吃的糖果一樣。甜到心里。

      初中生活甜蜜而苦澀,就像濃濃的咖啡苦而飄香。在剩下的時(shí)間里我會(huì)更加珍惜這杯咖啡用知識(shí)充實(shí)自己,用雙手改變命運(yùn),讓咖啡久而飄香。

    八年級(jí)作文3

      我默默的將自己的手心合攏,卻無(wú)法忘記,開(kāi)始我卻非常自信,但是淚還是從臉頰悄悄滑~~~~

      ——-題記

      聆聽(tīng),我的聲音,那是一首悲傷的交響曲,在我的心里奏響了聲音,那是一句鼓舞的話語(yǔ)在我的心里冉冉升起,那是一股流淌的血液在我的心里熊熊燃燒。但我依然相信,那是逐夢(mèng)路上一道別樣風(fēng)景,也是一種獎(jiǎng)勵(lì)。但我正確的認(rèn)識(shí)到自己,這次考試,我失敗了。

      天在下雨,仿佛在傾聽(tīng),我心中的那份憂傷,但我聽(tīng)到班主任說(shuō)我數(shù)學(xué)只有75分時(shí),我的確是吃了一驚,不過(guò)那個(gè)消息是千真萬(wàn)確的。一種莫名奇妙的悲傷涌入了我的心頭,憎恨嗎?不!失意嗎?也不!我必須去慢慢體會(huì)著份獨(dú)特的心情,為什么在數(shù)學(xué)強(qiáng)項(xiàng)上還會(huì)失敗呢?為什么一直以成績(jī)引以為榮的我,現(xiàn)在竟落此下場(chǎng),或許我真的有什么不足吧!我也知道我不是個(gè)天才。

      我握緊拳頭,腦中沒(méi)有了思緒,只有一種信念,我的夢(mèng)是否來(lái)了,我是否追到了?我只明白,我應(yīng)該將自己的那份朦朦膿膿的那份青澀的'夢(mèng)深深的埋入心里,也許我能精心的培養(yǎng),使自己那份夢(mèng)綻放出美的色彩!

      我明白,失敗是成功之母,這次期中考試無(wú)疑給我敲了警鐘,成績(jī)一落而下,百感交集。我仍然徘徊在教學(xué)樓周?chē)R苍S我應(yīng)該試著擦拭煙淚,不是嗎?我不能一直停留在摔倒的過(guò)程上,爬起來(lái)。雖然在這段逐夢(mèng)路上,可能我會(huì)懷疑自己,可能會(huì)沒(méi)勇氣,可能會(huì)遭受疼痛打擊,但是,我不會(huì)停止我前進(jìn)的步伐,我會(huì)一直走下去~~~~~~直到明天,明天的明天。望向遠(yuǎn)方,我似乎尋找到了自己心中那份美好的憧憬。我也堅(jiān)信,我會(huì)更好的,一定會(huì)更好的!

    八年級(jí)作文4

      秋,黃昏,美,凄涼。

      彩虹不會(huì)出現(xiàn),大雁從沒(méi)留戀,微微顫抖的枝干,掛著孤單的枯葉。

      路邊老樹(shù)的葉子枯黃了,伶仃地掛在枝頭。當(dāng)風(fēng)兒輕輕地?fù)]揮手,葉子就依依不舍地離開(kāi)了樹(shù)兒的懷抱,飄落而下,鋪黃了大地。藤兒枯了,無(wú)力的靠著樹(shù)兒,如老人一般。雖然藤兒枯了,樹(shù)葉也枯了,但是它們還能互相依靠,互相做伴。而我卻孤身一人獨(dú)自流浪,無(wú)依無(wú)靠,孤獨(dú)而行。烏鴉在樹(shù)上凄慘的哀號(hào)著,那悲涼的叫聲加深了我對(duì)家的思念。

      看著那古老質(zhì)樸的小橋,連接著兩岸,不知它送了多少個(gè)游人回家。那橋上的足跡足以證明她的偉大。小橋呀,小橋,你能否引我走到回家之路。水兒潺潺的流著,它不辭辛勞的奔波,為的就是能回到它溫暖的家―大海。不知它是否能把我的思念傳達(dá)給我遠(yuǎn)方的'家?看著前面屋子上從煙囪冒出裊裊炊煙,母親那為我做飯的身影浮現(xiàn)在我眼前,讓我更加思念家的溫暖。看著迂回的山間小路,我仿佛看見(jiàn)了那條熟悉的回家之路。可現(xiàn)實(shí)中的我,還是那么孤獨(dú),漫無(wú)目的地流浪著,只有一匹瘦與我相伴。風(fēng)兒吹來(lái),讓我不覺(jué)的拉緊了衣袖。是母親為我縫制的衣服為我擋住了風(fēng)寒,讓我感到溫暖。

      “夕陽(yáng)無(wú)限好”夕陽(yáng)西下,那粉紅色染紅了半邊天,連那五彩的晚霞,那美麗的夕陽(yáng)也都要回家了,而我依然在遠(yuǎn)方流浪。

      秋是個(gè)凄美的季節(jié),而我卻在這凄美中漫無(wú)目的地流浪。

      秋的悲涼勾起了我無(wú)限的思念,思念我那溫暖的家,思念我那慈愛(ài)的母親與可愛(ài)的家人。

      我的家,我溫暖的家,你在天的那邊,我在天的這邊,我何時(shí)才能回到你的懷抱呀!

    八年級(jí)作文5

      我愛(ài)明亮的星空,更愛(ài)乳白色的月色!

      從小,月亮似乎就是我心中那撲朔迷離的夢(mèng),睡不著的夜晚看得最多是月亮。月亮似乎是我生命中的第二個(gè)母親,她給我以美的享受,有時(shí),還會(huì)有“相看兩不厭”的感覺(jué)。

      那一夜,我的眼睛像有什么魔力似的,我的眼睛怎么也合不上。這是,我想起了皎潔的月亮。

      我家的陽(yáng)臺(tái)呈“凹”字型,是一個(gè)觀月的好地方。打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)左邊的窗簾。今晚的月亮真大、真圓,有臉盆那么大。紅紅的,升得很快,似乎聽(tīng)和見(jiàn)它輕輕移動(dòng)的腳步聲。田野上漸漸顯示出它那凸凹有致的輪廓。月亮升得更高了,由原來(lái)的桔紅變成了皎潔的白色,大地仿佛一幅鑲嵌在銀色鏡框里的水粉畫(huà)。晚風(fēng)又送來(lái)縷縷花香,那是盛開(kāi)的、潔白茉莉,月光下,宛若披著婚紗的新嫁娘;ê迷聢A,這是人們對(duì)生活的'希冀、熱望和期待。然而,它總是姍姍來(lái)遲,停留又是那么短暫!鞍  大地上的一切都蓋了層白紗。美極了。大地上的一切似乎都累了似的,一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的睡著。只有草兒在月光的照耀下挺起了自己的身子,與然保持著白天的英姿。萬(wàn)物都在沉睡,忘記了一切,卻忘了有一個(gè)想、慈愛(ài)的母親正撫摸著他們呢!我?guī)е缇吹男那槔^續(xù)往上看:月亮老了嗎?顏色是那么蒼白,想母親的白發(fā)一樣。

      母親呵,我愧對(duì)你太多太多,你給了我生命,我該如何報(bào)答?“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”母親對(duì)我的恩情我怎能報(bào)答!

      我贊美月色,更贊美母親。愿母愛(ài)能在潔白的月光下永恒!

    八年級(jí)作文6

      童年對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是幸?鞓(lè)的時(shí)光;童年對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),又是多么那一忘懷的時(shí)光;童年我是在媽媽的懷抱中度過(guò)的,媽媽用慈愛(ài)和溫暖得手撫摸著我的頭。童年我是在老師的關(guān)懷下長(zhǎng)大的,那一聲聲清脆的聲音真好聽(tīng),那一張張?zhí)鹛鸬男δ樥婷!童年我是在集體的溫暖下長(zhǎng)大的,那時(shí)候的我們一起做游戲,講故事,非常的快樂(lè)~!

      童年就像夏日的暴風(fēng)雨一樣,每一滴雨水都是一張笑臉,每一滴雨水都是一幅幅色彩繽紛的畫(huà);每一滴都是一個(gè)刻骨銘心的教訓(xùn),都是屬于自己的天空,都是用金錢(qián)買(mǎi)不到的.一片晴空……

      記得一個(gè)星期六,我來(lái)到剛念一年級(jí)的表妹家,想和他一起玩。之間表妹手里拿著他爸爸常用的教鞭,一本正經(jīng)的指著小黑板上的“a”在小黑板前放著一張小板凳,凳子上坐著一個(gè)布娃娃。我一看,心中就全明白了,趁她轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候我趕緊閃進(jìn)房間里,關(guān)上門(mén),只留下一條縫隙往外瞧。

      表妹指著黑板上的“a”對(duì)布娃娃說(shuō):“跟我讀,這個(gè)念”啊“她準(zhǔn)確的發(fā)音,可是布娃娃毫無(wú)反應(yīng)。表妹就咬緊嘴唇,瞪大眼睛,指著布娃娃厲聲的說(shuō):“你呀,為什么不愿意學(xué)習(xí)?難道你不想學(xué)習(xí)知識(shí),為人民服務(wù)?”我聽(tīng)了真是有驚又佩服。

      這是我靈機(jī)一動(dòng),就內(nèi)捏這鼻子,嬌聲嬌氣的說(shuō):“小老師我不懂,請(qǐng)你再給我念一次吧!”我不由得笑了起來(lái)。

      表妹知道是我在搞得鬼,弄得很不好意思,笑臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了,她撒嬌的跑到我面前,怪我偷看她“教學(xué)。”我說(shuō):“表妹,你長(zhǎng)大了,想干什么啊?”他那眼睛充滿自信的說(shuō):“當(dāng)老師!”我不由得心頭一熱,表妹從小就立志要當(dāng)個(gè)“照亮別人,燃燒自己的”園丁,真是人小志氣高。

      童年就是這么有趣,每一個(gè)人都會(huì)有那最珍貴的記憶……

    八年級(jí)作文7

      “滴答”“滴答”小雨點(diǎn)輕輕拍打著窗子,似乎想要進(jìn)入這靜謐的世界,又似乎只是想看看那些平靜的靈魂。

      這里,沒(méi)有喧鬧,沒(méi)有爭(zhēng)吵,每個(gè)人都那樣小心,唯恐驚擾一旁的的讀書(shū)者。

      不知為何,我總喜歡到這靜謐的圖書(shū)館坐坐,不管晴天、雨天,也許是這大城市不可多得的安靜,可以不被打擾靜靜地思考;也許是在這書(shū)叢中,可以采取自己喜歡的花朵,也許是這片神奇的花園本就帶種莫名的吸引......

      我喜歡到圖書(shū)館里來(lái),或是看書(shū),或是發(fā)呆,總會(huì)有無(wú)限的樂(lè)趣。雨天我更是喜歡這片世界,坐在窗邊,看雨水洗滌樹(shù)葉,看來(lái)來(lái)往往的傘花,甚至都能感受到傘下人們的郁悶。

      每在這時(shí),我便想,跟他們比起來(lái)我真是個(gè)幸運(yùn)兒,我有時(shí)間在這里看景,看書(shū),他們卻要匆匆趕路。

      晴天,街上總是很熱鬧,圖書(shū)館就像一個(gè)與世隔絕的世界,外面的一切都與它沒(méi)有關(guān)系,它依舊靜謐,我依然微笑看著忙忙碌碌的人們。

      微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)枝,樹(shù)葉“咯咯”的笑出聲來(lái)。

      圖書(shū)館真是一個(gè)好地方:煩惱了,來(lái)這里,書(shū)總會(huì)有讓你敞開(kāi)心扉的.地方;無(wú)聊了,來(lái)這里,書(shū)總會(huì)有讓你眼前一亮的地方;開(kāi)心了,來(lái)這里,書(shū)總會(huì)帶給你更多樂(lè)趣。

      書(shū)如天浪奔涌,圖書(shū)館,便是存放天浪的大海;

      書(shū)如鮮花怒放,圖書(shū)館,便是盛放鮮花的萬(wàn)花園!

      也許,這便是我喜歡這里的原因,這里是萬(wàn)花園,而我是那賞花人......

    八年級(jí)作文8

      小時(shí)候的我,是在外公家長(zhǎng)大的,那些童年美好的回憶,都儲(chǔ)存在外公家。

      在我的童年的記憶里,外公的那雙手,給我留下了深刻的印象……

      上幼兒園的第一天,外公戴著手套的大手,拉著興奮的我去上學(xué)。到了幼兒園門(mén)口,我掙脫外公戴著手套的大手跑了。邊跑邊回頭對(duì)外公說(shuō):“放學(xué)不用來(lái)接我,我可以自己回家,我認(rèn)識(shí)路!

      見(jiàn)外公沒(méi)有回答,我又喊了一遍,外公便笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,變向我揮了揮手,我也隨之向外公揮了揮手,跑進(jìn)了教室。

      放學(xué)鈴聲響了,我跟著在幼兒園交到的新朋友,一起向校門(mén)口走去,心里還因可以自己回到家而美滋滋的。校門(mén)口站滿了家長(zhǎng)……

      突然,眼前伸來(lái)一雙戴著手套熟悉的大手,抬頭一看,是外公,我的`小嘴一嘟,對(duì)外公說(shuō):“我不是說(shuō),你可以不用來(lái)接我嗎?我可以自己回家!

      雖然嘴上是這么說(shuō)的,但是我還是把小手交到了,外公戴著手套的大手里,跟著外公穿過(guò)熙熙攘攘的人群中回家。

      回到家,才知道外公老早就站在校門(mén)外,等我放學(xué)。頓時(shí),我的心里一驚……

      外公陪伴我時(shí),總是戴著手套。小時(shí)候,無(wú)知的我,不禁的問(wèn)外公,你為什么總是戴著手套。客夤珜(duì)我笑了笑,便用他那戴著手套的大手摸了摸我的頭……

      長(zhǎng)大了才知道,外公小時(shí)候家貧,年幼的外公,就要跟著他的父親,在農(nóng)田里干活。外公的這輩子,大都數(shù)時(shí)間,都是在農(nóng)田里度過(guò)。天長(zhǎng)日久,長(zhǎng)期的勞動(dòng),使那雙手變得粗糙起來(lái)。

      現(xiàn)在,外公仍繼續(xù)在農(nóng)田里干活,換來(lái)了,碗里粒粒飽滿粒粒皆香的糧食,散發(fā)著過(guò)去的汗香,細(xì)細(xì)嚼來(lái)也皆是可敬可親的。

    八年級(jí)作文9

      “春天在哪里呀?春天在哪里呀……”春姑娘回到了人間了,春天是多么的美麗。

      我來(lái)到了校園的草地上,在高處一看,草地綠油油的,生機(jī)勃勃的。三葉草站在陽(yáng)光下,亭亭玉立,真是美麗啊!我多想變成一朵美麗的三葉草呀!三片綠油油的葉子集在一塊,真像一個(gè)愛(ài)心似的,下面的花稈撐著上面的愛(ài)心,花稈有的粗有的細(xì),碧綠碧綠的,那么可愛(ài),像一把小傘。

      森林里,大樹(shù)上的.小鳥(niǎo)媽媽在給自己的孩子找蟲(chóng)子吃,孩子們就在巢里慢慢地等著,真有趣!在小河邊,螞蟻爬來(lái)爬去草坪上做游戲,蝌蚪的尾巴在水里面擺呀擺!一身黑烏烏的衣服,豆子大的眼睛水汪汪,蝌蚪們?cè)谒桌镩_(kāi)心地玩捉迷藏,小青蛙蹲在荷葉上,大大的眼睛溜過(guò)來(lái)溜過(guò)去,大大的肚子白白的,兩個(gè)腮幫胖嘟嘟,一身有綠有白還有黑的衣服,居然給小青蛙穿走了。小燕子飛累了,飛在電線上,左看右看,看到了一樣食物就立馬飛過(guò)去,好像一把劍似的,真可愛(ài)!

      健身廣場(chǎng)上到處都是人,有的小朋友在跑步,有的在騎單車(chē),還有的在把羽毛球,可熱鬧了!打武術(shù)的爺爺們精神抖擻,叔叔阿姨有的在說(shuō)話,還有的在做運(yùn)動(dòng),廣場(chǎng)上活動(dòng)真是太豐富多彩了!

      我找到了春天了!在草地上,在廣場(chǎng)上,在森林里。我愛(ài)春天!春天真美麗呀!

    八年級(jí)作文10

      月兒掛著慘白的臉龐上還未逝去的淚珠,憂傷地彷徨于沉重的烏云之中,若隱若現(xiàn)。

      吮著雨后潤(rùn)濕的空氣,一路走來(lái),在身后松軟的草地,和著雨露留下串地腳印……那些腳印呵,且深且淺地隱藏著一路灑來(lái)的心中的星星點(diǎn)點(diǎn)——

      “可憐的家伙!”我曾時(shí)常這么自嘲,很無(wú)奈的。融在班級(jí)里,卻似“絕緣體”般悠游自個(gè),實(shí)質(zhì)帶著一身寂寞存活在一群熟悉的陌生人之中。會(huì)不羈地摒棄矯揉造作,追求自己個(gè)性的方式,蜻蜓點(diǎn)水般地泛泛之交。當(dāng)陽(yáng)光在一群群歡笑飛楊的臉龐跳躍時(shí),自己只有孤單地落在陽(yáng)光邊緣與黑暗齊彷徨——“我在班上沒(méi)有朋友!”——我只能無(wú)奈地承認(rèn)這個(gè)失敗——深深的腳印盛載了太多的嘆息……

      “上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,連筆記也隨心情所欲不記的,課后耽于玩樂(lè),除做作業(yè)外幾乎連課本都未去翻動(dòng)……這次期中考就理所當(dāng)然地淪陷了!”期中考小結(jié)的內(nèi)容歷歷在目,浮現(xiàn)的'還有父母失望的眼神,老師驚異的神情!拔疫@次跌得好失!”——這句叩擊心門(mén)的話語(yǔ)沉重地陷入身后那片草地——隨著腳印……

      ……月兒已擺脫出烏云的阻擾,在靜空中越發(fā)皎潔……“你還有我們,宿舍的兄弟永遠(yuǎn)是你的朋友!”“失敗一次沒(méi)什么!可怕的是失去面對(duì)失敗的心!”……草地上不再留有彷徨的腳印,這些心靈深處所汲取來(lái)的回響,在這雨后越發(fā)美好的夜晚靜默飄散……

    八年級(jí)作文11

      你是否注意到那些悄然綻放的精靈?她們可愛(ài)的身影搖曳在林間,閃爍在綠影里;蚱G或素、或俗或雅。她們總能引起你的注意,勾起你的興趣。

      于是,你走進(jìn)她們。她們以最燦爛的笑容,最迷人的容顏對(duì)你。你看見(jiàn)了她們嬌嫩的花瓣,閃著淡淡的色彩,仿佛暈染了最美麗的顏色,又好像有人用那種細(xì)細(xì)的彩筆,用心的一筆一筆描繪。真是一件絕妙的工藝!她的曼妙的身材,嬌好的容顏,玲瓏小巧,讓人不忍打破,只能陶醉于她靜靜的.美。

      她們聚在一起時(shí),組成了一道長(zhǎng)虹般的風(fēng)景線。流動(dòng)的瀑布?靈動(dòng)的畫(huà)卷?色彩搭配或是素中的一點(diǎn)艷麗,或是艷中的一抹雅致。樹(shù)林有了她們則生動(dòng),城市有了她們則活潑。一陣香味幽幽的飄來(lái),輕盈的回旋縈繞在你的身旁。你身體里那根緊崩的弦一點(diǎn)一點(diǎn)放松,從未有過(guò)的舒服。

      她們真是一群討人喜歡的精靈!畫(huà)家為之傾倒,只能滿懷激情用僅有的色彩去記憶她的美。攝影人為之迷醉,只能按捺喜悅用最好的角度去銘刻她的韻。于是,便有了一幅幅精美的圖畫(huà),一張張精彩的畫(huà)面。人們用她們寄托情愫,表達(dá)悲喜,或是詮釋愛(ài)情。室內(nèi)總愛(ài)插上幾枝,于是有了插花道,室外總愛(ài)種上幾朵,于是有了花園。服飾、包袋、文本隨處可覓她的花影,她裝點(diǎn)了城市、裝點(diǎn)了生活,裝點(diǎn)了自然。

      再次走進(jìn)她們,用心去觀看,可以找到她們閃動(dòng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,掛在臉上晶瑩的淚珠……。

    八年級(jí)作文12

      傍晚,大地開(kāi)始暮合,連最后一抹紅霞也乖乖收起了她的紅衣……

      夜,靜靜地,悄悄的,我獨(dú)自趴在窗口,仰望那漆黑的天空。星星悄悄訴說(shuō)著星語(yǔ),那一輪彎彎的殘?jiān)聼o(wú)私的散發(fā)著皎潔的光輝。大地上所有的一切都在享受著世間無(wú)比珍貴的靈氣與精華。

      哦!我從來(lái)沒(méi)注意到這夜晚的'星空是那么的美,就連那一輪彎彎的殘?jiān)乱裁赖貌幌裨挕?/p>

      她是一個(gè)殘疾兒童,她手腳不靈活,說(shuō)話也結(jié)巴。同學(xué)們不喜歡她,嫌惡她,老師不喜歡她,放棄她,連爸爸媽媽都嫌她是個(gè)累贅,討厭她。她孤單,她難過(guò),她寂寞,可是誰(shuí)能明白她的內(nèi)心呢?漸漸地,她變的孤僻。

      她唯一喜歡做的事情就是聽(tīng)風(fēng),聽(tīng)風(fēng)兒訴說(shuō)它的心事,聽(tīng)風(fēng)兒訴說(shuō)春天的美麗,聽(tīng)風(fēng)兒講述美好的故事。她知道的所有信息幾乎都是從風(fēng)兒那里得到的。因?yàn)轱L(fēng)兒不會(huì)嫌棄她,風(fēng)兒就是她最好的朋友。

      那天又是一個(gè)美好的艷陽(yáng)天,所有的一切都是暖洋洋的,可是那個(gè)女孩,她的心卻暖不起來(lái)。

      “啦啦啦……”一個(gè)可愛(ài)的小妹妹哼著動(dòng)聽(tīng)的歌從她的身旁經(jīng)過(guò),臉上蕩漾著幸福和開(kāi)心。這時(shí),一輛大卡車(chē)好像因剎車(chē)不靈的緣故向小妹妹疾馳奔來(lái),女孩看見(jiàn)了,想都沒(méi)想就沖向小妹妹把她推開(kāi),自己卻被大卡車(chē)撞出十幾米遠(yuǎn),也許誰(shuí)都沒(méi)有注意到,在她心跳停止的那一刻,她綻放出了世間最美麗的笑容,然后緩緩的閉上了眼睛。

      這一夜,殘?jiān)聻⑾碌墓廨x依舊那么明亮,天空依舊那么黑暗,星星依舊訴說(shuō)著星語(yǔ)。但它們?cè)V說(shuō)的,我真的聽(tīng)清楚了,它們?cè)V說(shuō)的是那個(gè)美麗勇敢的女孩。

    八年級(jí)作文13

      在所有人的身邊都珍藏著無(wú)窮感人的故事,我也是如此。爸爸無(wú)法無(wú)天的寵愛(ài)令我感動(dòng);爺爺奶奶在星期天時(shí),留給我們豐盛的飯菜,令我感動(dòng);媽媽在我生病的時(shí)候會(huì)連忙帶我去醫(yī)院看病,那無(wú)微不至的照顧令我感動(dòng);老師那無(wú)私關(guān)愛(ài)令我感動(dòng);同學(xué)的幫助,也令我感動(dòng)……

      有一次,我在跳長(zhǎng)繩的時(shí)候,腳崴了。就去醫(yī)院看了看,醫(yī)生說(shuō):“你只能用一只腳走路了,另一只腳是千萬(wàn)不能下地了!卑,沒(méi)辦法。于是我的好同學(xué)簡(jiǎn)寧就每天來(lái)背我去食堂吃飯,再背我回教室。每次上美術(shù)課她還要背我到四樓,下課再背我下來(lái)。上音樂(lè)課,也是同樣的道理,背我上二樓,下課再背我下來(lái)。一直到我的腳好為止,簡(jiǎn)寧卻沒(méi)有一句怨言。這件事令非常非常我感動(dòng):雖然我不是很重,可從一樓到三樓,我光自己走走都覺(jué)得累的很,跟別說(shuō)還要背一個(gè)人了。

      讓我感動(dòng)的還有那一次,在上語(yǔ)文課的時(shí)候,在那小小的一瞬間內(nèi),王弘毅把早上吃的東西吐了個(gè)精光。我立馬就聞到了:哇!真臭啊!臭的不得不了!那個(gè)氣味撲鼻而來(lái),似乎每個(gè)同學(xué)都用手捂著鼻子,再用另一只手把氣味扇走。只有王哲巖給他倒來(lái)開(kāi)水,給他喝,并用手撫摸他的背。這個(gè)小小的舉動(dòng)帶動(dòng)了全班,全班都開(kāi)始忙活起來(lái),丁允拿著桶,去取了沙子,不過(guò)一會(huì),他就拿著桶上來(lái)了,他把桶里的沙子灑在王弘毅嘔吐的東西上,在把沙子和嘔出來(lái)的東西一起掃了進(jìn)去,到下面去把臟污扔進(jìn)垃圾箱里。緊接著另一位同學(xué)拿起拖把地拖了個(gè)干凈……我們?nèi)喑两诒舜藥椭腵空間里,那一刻,我很感動(dòng)。

      每個(gè)人只要用心去感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn),你身邊有許許多多令你感動(dòng)的事情。同時(shí),請(qǐng)你懷著一顆感恩的心,去幫助你身邊的每個(gè)人,那你也一定會(huì)感動(dòng)別人。這樣的你,一定是時(shí)間人最幸福的人!

    八年級(jí)作文14

      我其實(shí)并非人們所說(shuō)的那么好,對(duì)于人們?yōu)槲覍?xiě)的那篇《木蘭詩(shī)》,我感到萬(wàn)分慚愧。

      文章中把我說(shuō)得是如此孝順,其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的我并非如此,當(dāng)我看到征兵的榜文時(shí),心中其實(shí)是萬(wàn)分高興,因?yàn)槲夷莻(gè)老爹終于可以滾蛋了,你們也許不知道,在家里,他對(duì)我是拳腳相加,視我為肉中刺,動(dòng)不動(dòng)就罵我,從來(lái)不需要任何理由,而對(duì)弟弟和姐姐卻百般疼愛(ài),從不讓他們干活,疼弟弟是因?yàn)樗悄械模劢憬闶且驗(yàn)榻憬汩L(zhǎng)得漂亮,他巴望姐姐能早點(diǎn)嫁個(gè)有錢(qián)的人家,自己也能撈著點(diǎn)錢(qián),而我卻長(zhǎng)得……這不是用語(yǔ)言可以形容的。

      現(xiàn)在老爹終于要走了,你說(shuō)我能不高興嗎?但我表面上還是裝出了傷心的樣子,一邊織補(bǔ)還一邊嘆息,老爹見(jiàn)了,竟以為我是在為他擔(dān)心,還誤以為我要幫他參軍,十分感動(dòng),不顧我的意見(jiàn)就替我去報(bào)了名,他自己便可不用參軍。

      沒(méi)辦法,名已報(bào),無(wú)法改,我只好買(mǎi)鞍買(mǎi)馬,踏上了征戰(zhàn)之路。

      至于在戰(zhàn)場(chǎng)上屢立戰(zhàn)功,那更是假的,我只不過(guò)在別人殺死的.敵人身上再砍上幾刀,打完戰(zhàn)最晚撤而已,那可真夠累的,到又那么沉,對(duì)于我一個(gè)天天織布的女子來(lái)說(shuō)真是受不了,可也就是這樣,我居然也被記上了功。

      能活著回來(lái)還是我的技術(shù)好,兩軍交戰(zhàn)時(shí)我躲在最后面,敵人殺到后面了,我便臥倒——裝死,一次手讓別人踩了,那個(gè)痛哪!幸虧我忍了下來(lái),要不后果不堪設(shè)想。

      人們還在文章中寫(xiě)“木蘭不用尚書(shū)郎”其實(shí)我不是不想當(dāng),而是不敢當(dāng)哪!

      哪有一個(gè)女子當(dāng)官的呢?再說(shuō)了,我隱瞞性別,那本就是欺君之罪,我哪還有膽在朝野上混。于是,我便帶著金銀財(cái)寶回家了,不要白不要嘛!我那些家人見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi),對(duì)我立刻十分友好,變化是如此之迅猛。

      這便是我的自傳,也不知世人是怎么寫(xiě)的。

    八年級(jí)作文15

      青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉,青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想,青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春,這個(gè)美好的季節(jié),正是我們播種希望的時(shí)候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩。

      少年的我們愛(ài)追夢(mèng),喜歡無(wú)拘無(wú)束地自由放蕩,喜歡時(shí)尚風(fēng)情,喜歡無(wú)盡的天籟之樂(lè)。可我們又知道,青春年少當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng),人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)讓它隨風(fēng)飄走,把握這生命的盛夏之旺季,應(yīng)該是我們青春無(wú)悔的一份答卷!皶r(shí)乎時(shí)乎不再來(lái)”“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,這豪言壯語(yǔ)應(yīng)該提起我們的注意,把握現(xiàn)在,不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí),才后悔當(dāng)初,那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

      青春的心跳是那么的起伏不定,它需要一個(gè)領(lǐng)航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向,千萬(wàn)不要迷茫,把握自己,千萬(wàn)別再悲傷。青春的少男少女們,還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它,即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的`心請(qǐng)不要將它傷害;把握好自己,在未破蛹成蝶之前,請(qǐng)不要急著說(shuō)出天長(zhǎng)地久的豪言。

      青春是什么?青春是希望。青春最需要什么?青春最需要好好把握。無(wú)悔的青春,完美的答案,把握好它。待到秋風(fēng)吹過(guò)時(shí),回想過(guò)去,自己的認(rèn)真把握,干好了該干的每一件事,至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。將青春握在手中,將希望銘記在心頭,帶著希望與夢(mèng)想,去追求,去奮斗,去創(chuàng)造青春之輝煌。

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