[優(yōu)秀]實(shí)用的五年級作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　看了這個題目，你一定覺得很奇怪：怎么寫這樣奇怪的作文呢？試問，有誰不愛自己的呢？只有自卑的人不愛自己，只有覺得自己平庸一無是處的人不愛自己，不珍惜自己的生命，不珍惜自己的生活時光，不珍惜自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微笑。

　　我，最愛我自己。這又有誰規(guī)定我不能愛我自己的.呢？找找法律的有關(guān)書籍，沒有這條規(guī)定吧？我平凡，但是我愛自己，我把自己當(dāng)成一個有名氣的人，讓我更愛我自己，讓自己天天都微笑著。讓別人看到一個雖然平凡但天天開心的自己，讓別人看到一個雖然平凡但可愛的自己，讓別人看到無憂無慮的自己。

　　微笑，雖然是很微不足道的，可是它袒露著你內(nèi)心的歡喜和對你自己的心聲。

　　在一天一天過去的日子里，試問：有誰不是在一樣的時間渡過？我快樂地度過每一天美好的時刻，我更愛我自己，愛快樂的我自己�？墒怯械娜耍�他們的態(tài)度并不坦然，為了一件不好的事情茶不思飯不想地憂傷，態(tài)度并不客觀。試問：這樣又能怎么樣呢？憂傷還不是一樣的無濟(jì)于事？甚至有的時候還會傷害到身體和身心的健康。對于快樂而講，應(yīng)該的，是保持自己的快樂，然后再想去怎樣解決這件事。憂傷只會讓人增加生活的煩惱和摧殘身心的健康。哪樣更值點(diǎn)呢？我快樂，所以我愛我自己，愛一個天天快樂的自己。

　　在失敗到來的時候，盡管憂傷的我還是強(qiáng)迫自己快樂，強(qiáng)迫自己忘記煩惱，多想想快樂的事情。有時候想著想著我還會忍不住“撲哧”一聲笑了起來，煩惱立刻飛到九霄云外，然后煙消云散了。我愛我自己，愛一個盡管失敗然而依然保持快樂的我自己。

　　我愛我自己，愛一個雖然平凡但內(nèi)心快樂的我自己；我愛我自己，愛一個永遠(yuǎn)沒有憂愁的自己；我愛我自己，愛一個永遠(yuǎn)擁有快樂的自己。我愛我，這是一個奇怪的邏輯；我愛我，這是一個少有的事情；我愛我，這是一件多么奇妙的事情！

五年級作文 篇2

　　中午，媽媽剛燒好菜正往盤里盛，只見爸爸迅速地拿了一個碗，沖進(jìn)廚房，盛了一碗飯，緊忙用筷子往嘴里扒拉。

　　這時，弄好菜的媽媽跑出來對爸爸說：“你這人怎么這樣啊，干嘛搶我的飯？快還給我！”說完，她趁爸爸不注意，一把把爸爸的飯給搶了過去。爸爸著急地說：“明明是我的飯，快給我，快給我！”媽媽沖爸爸做了個鬼臉，得意地說：“就不給你，有本事你也來搶呀！”“好啊”爸爸一個箭步奔過去，可媽媽早有準(zhǔn)備，拿著碗往旁邊一閃，爸爸撲了個空，他只好無可奈何地說：“哼，算你有本事，下回我絕不會讓你再搶著�！笨戳怂麄儞岋堃荒�，我忍不住地問：“老爸老媽，你們在干嘛呢，怎么還搶起飯來了，難道我們家沒飯吃了嗎？”他倆得意地看著我，媽媽還笑呵呵地說：“你嘗嘗這是什么飯？”我嘗了一口，啊，這是剩飯，怪不得他們在搶呢。他們爭著把剩飯吃掉，把新蒸的'飯讓給別人，他們都有一顆美好的心靈。

　　說時遲那時快，我一把從媽媽手中搶過飯碗，用力扒拉了一口，大聲宣布：“從今兒起，我也要做個搶飯的人！”

五年級作文 篇3

　　有意義的生命，絕不能沒有夢想，是夢想給予了我們動力，學(xué)會拼搏、努力，絕不會讓你在黑暗中迷迷糊糊失去方向……

　　是呀，人生正因?yàn)橛辛藟粝�，才變得無比精彩，生活中因有了夢想，才會變得更加美好。同學(xué)們，你可知道我們現(xiàn)在如此優(yōu)美的環(huán)境從何而來？是的，源于人們多彩的夢想。因?yàn)橛袎�，人們就會去努力�?shí)現(xiàn)，讓僅僅在大腦中的空洞幻想成為現(xiàn)實(shí)；讓心中的童話走進(jìn)現(xiàn)實(shí)；讓夢寐以求的繁華成為現(xiàn)實(shí)有著重要地貌景觀800多處，水域景觀200多處，生物景觀100多處，人文景觀100多處的浙江省便是我們浙江人引以為傲的錦繡之地。許多名人游經(jīng)浙江，都被這里的美景深深吸引，不禁題詩作文，大加贊賞。這詩一般、畫一般的美景，以前只有在夢中才會出現(xiàn)。但祖祖輩輩的浙江人不懈努力，終于讓它夢想成真。

　　夢想，是一個人為之奮斗的不竭動力。說到夢，每個中國人都共同擁有一個“中國夢”，那就是要讓我們的祖國更加美麗、富強(qiáng)，更加繁榮昌盛。祖國山河壯麗，科技日新月異，人們生活富裕，到處是一片生機(jī)勃勃的`景象，這樣的美夢需要我們一代又一代的人共同去創(chuàng)造，去奮斗。

　　自從有了這個夢，我們們都在積極行動起來，讓貧瘠的荒山變成生機(jī)勃勃的綠林；讓骯臟的污水成為清澈見底的清泉；讓蔚藍(lán)的藍(lán)天永恒的保持通透；讓空氣保持清新，不再被污染！讓我們的祖國人才輩出，科技更加發(fā)達(dá)；讓我們國富民強(qiáng)，這是我們中華民族的偉大復(fù)興的夢想。為此，我們中華兒女也要共同努力。

　　說到夢，聯(lián)想到自己，小小的我也有一個夢——“老師夢”。老師是太陽底下最崇高的職業(yè)。老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著一朵朵嬌嫩的花兒。因?yàn)橛袎�，就有了前進(jìn)的動力！因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。上課我專心致志，下課我勤奮刻苦，考試成績我名列前茅……我也像大家的“浙江夢”、“中國夢”一樣，正在一步步向這個夢想邁進(jìn)，爭取讓夢早日成真！讓自己美夢成真！

　　每個人都應(yīng)有一個夢，沒有夢想，就像鳥兒沒有翅膀，魚兒沒有尾巴。沒有夢，就沒有奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向。讓我們一起與夢同行！讓夢想之花綻放！

五年級作文 篇4

　　每個人都有令自己記憶猶新的事，我也不例外。小時候，我非常天真，做出了一件令人啼笑皆非的事情。每次想到這件事，我都會偷偷地笑。哎呀！說了那么多，一定很好奇吧！別急別急，讓我慢慢告訴你。

　　那是一個烈日炎炎的夏天，爸爸下班回來熱的汗流浹背。于是我趕緊開了空調(diào)，讓爸爸到房間里去休息�？墒前职痔貏e愛逞強(qiáng)，硬是不進(jìn)空調(diào)房間，說“爸爸不熱，現(xiàn)在爸爸去做飯，好不好？”我不樂意了，看到爸爸的樣子很是心疼，于是說：“爸爸去休息，媽媽做飯�！蔽野寻职掷�進(jìn)房間里，幫他蓋上了被子。爸爸看我這么懂事，欣慰地笑了。舒舒服服地躺在了床上。等我再到房里去的時候，爸爸已經(jīng)面帶微笑地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　看到爸爸睡的那么香甜，我很是無聊。無意間我看見爸爸的腿，長滿了黑黑的毛，而且很長很長。我突發(fā)奇想：毛太長會不會伸到天上？我?guī)桶职职淹让�剪一剪吧。于是我就開始幫爸爸剪毛。首先我找來一把剪刀，一塊海綿，然后把海綿蘸了蘸水，往爸爸腿上涂了涂，接著，拿起剪刀“咔嚓咔嚓”剪了起來。不一會功夫，爸爸原先又黑又密又濃的.腿毛被我剪的干干凈凈，大功告成！“爸爸，吃飯了！”爸爸一覺醒來，發(fā)現(xiàn)腿上涼絲絲的。再一細(xì)看，目瞪口呆，便問：“我的腿毛怎么短了？”“我怕太長會伸到天上，所以幫你減掉了。”爸爸媽媽聽了，捧腹大笑。雖然當(dāng)時我不知道為什么要笑，但還是跟著爸爸媽媽一起笑了。

　　漸漸地，我長大了。回想起以前快樂的童年時光，回想起那段充滿童心的“剪毛”記憶，有時候甚至還把我弄得哭笑不得�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)知道這腿毛根本不用剪，更別說長到天上了！

五年級作文 篇5

　　像一個淘氣的小姑娘，她靜悄悄地就來到了，你看不見她，卻能感覺到她，原來，她在和你捉迷藏。我匆匆跑出去，趕忙找尋她——秋。

　　我來到樹林，走在青石板的路上，發(fā)出“噠噠”的聲音，在這群山環(huán)抱的世界顯得隔外的空曠。我抬起頭來看，天空一碧如洗，陽光透過樹叢，只漏下斑斑駁駁細(xì)碎的日影。楓樹的葉子紅彤彤的，好似一團(tuán)燃燒的火，真是“停車坐愛楓林晩，霜葉紅于二月花�！毖剑°y杏樹葉像一把把扇子，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u著，向秋天打招呼。繼續(xù)往前走，腳下傳來了“沙沙”聲，原來不知不覺中，樹林中已滿是五顏六色的落葉，紅的、黃的、綠的.……交織在一起，大地被鋪上了一塊色彩斑斕的地毯，美麗極了！起風(fēng)里，葉子隨風(fēng)飄落，有的像蝴蝶，扇動著翅膀，翩翩起舞；有的像小鳥，展翅欲飛；還有的像舞者，輕盈的旋轉(zhuǎn)……這是秋嗎？

　　我來到果園，果園里漾起了果香，黃澄澄的梨香香的，青青的菠蘿甜甜的。還有紅通通蘋果綻開了笑臉，亮晶晶的葡萄就像一顆顆紫色的瑪瑙，綴滿藤蔓，果農(nóng)們正忙碌著采摘果實(shí)…。這是秋嗎？

　　我來到了田野，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷，棉花笑裂了嘴，露出了滿口的白牙齒…。農(nóng)民坐在田埂上，吸著煙袋，滿是溝壑的臉上露出滿足的笑。這是秋嗎？

　　我找到秋了嗎？應(yīng)該找到了吧！我轉(zhuǎn)身回家，剛邁步，便與秋風(fēng)撞了個滿懷。哦，秋原來無處不在。

五年級作文 篇6

　　“叮叮叮，叮叮叮”，早上六點(diǎn)半我就被我那只活潑可愛的小鬧鐘鬧醒了。他為什么鬧醒我呢？原來，是我要和媽媽去晨跑北山。

　　早上天氣 嚴(yán)寒，可因?yàn)槲覀兣郎綍r很熱，所以就只穿兩件衣服一條面褲。一開門，寒氣撲面而來。我打了一個寒戰(zhàn)，邁開腿向前走了一步，忽然感覺有些暖和。我又走了幾 步，覺得更加暖和了。走了樓，我飛似的跑了起來。我覺得身上越來越熱。最后居然把衣服給拉開了。爬到北塔下的湖的進(jìn)候，那里沒有路燈，在月光下，風(fēng)呼呼的' 刮著，像一個個幽靈的吼叫，樹在風(fēng)中搖晃，像幾個張牙舞爪的鬼魂。這樣就讓那湖面顯得是那樣幽森恐怖�？斓奖彼�時，那些梯子好像正在比誰長誰短似的，越來 越長。把我累得直喘粗氣。媽媽在一旁對我說：“這就像人生，要把目標(biāo)定遠(yuǎn)，但一下子完成太難，只有先把小事做好，切記，只看著腳下的梯子前行！”我照媽媽 的辦法做了，果然很靈，就這樣，我輕易而舉就登上了北塔。

　　呀！這次晨跑北山真是讓我驚心動魄，收獲多多�。�

五年級作文 篇7

　　時間!什么是時間，它到底是什么?人類不斷地探索，但是誰也無法準(zhǔn)確解釋。我喜歡時間也討厭時間;有時還戲弄時間，同時也被時間戲弄……

　　在育才學(xué)校已有一年了，作為寢室長的我，始終不能讓全校最差寢室的稱號從我班抹掉。我很內(nèi)疚，決定“引咎辭職”。在班會上我提了出來。“你為什么不當(dāng)寢室長了?”老師問道。“我是班上的調(diào)皮蛋，連自己都管不了，怎么能帶動全寢室的同學(xué)呢?”

　　“那么，你想就這么玩下去?時間無情，眨眼間你已失去一年，是不是還要失去一年?是不是你的青春時光很長，還可以隨意揮霍呢?”

　　老師的一連串責(zé)問，語氣并不怎么嚴(yán)厲，但表達(dá)出來的意思卻足以攻垮我的思維。我腦子里一片空虛，血液沖擊著的大腦中不斷傳遞的信息只有空白，我需要時間調(diào)整——不，沒有時間，我的回答必須在老師對我失去信心之前，一分鐘，可能只有30秒，也許……心臟的跳動正如倒計時的讀秒，這時得到了大腦的第一條信息：“我不能失去這一點(diǎn)點(diǎn)時間，它太為重要了!”老師的表情告訴我，他的耐心已經(jīng)到達(dá)了極限。此刻，我大腦的細(xì)胞幾乎亂得連“怎么辦”也無法顯示出來。

　　終于，我得到了大腦傳遞給我的幾乎殘忍的信息：“你已經(jīng)沒有希望了!”從小到大，曾有不少人在我面前說過這話，而每每這個時候就會有一股力量支撐著我，我不知道它是怎么來的�，F(xiàn)在，我只感覺自己好像正在脫離這個空間……

　　我盡力使大腦恢復(fù)正常。漸漸地，思維開始清晰，同時，脫離空間的感覺也越來越強(qiáng)烈，一個個的信息在不斷傳送：“即使只有1秒鐘或十分之一秒，我也要爭取……”

　　我的大腦正在緊張運(yùn)轉(zhuǎn)，忽然接受了一個令人吃驚的'視覺信息：同學(xué)們的動作已經(jīng)凝固，被誰不小心碰掉的一個橡皮正停在半空中;老師成了真人塑像，失望的面孔表現(xiàn)得淋漓盡致;窗外，秋風(fēng)吹落的樹葉，空中飛翔的小鳥，噴水池的水花，都如定格的電影鏡頭，成為一幅靜景畫!“嗨!”我大聲地向同學(xué)們叫喊，卻沒有任何反應(yīng)，觸覺信息也沒有了，我不能感覺任何東西，摸不著桌子，碰不著板凳，就像在另外一個空間飄浮。“時間停止了?”我不敢肯定，也同時收到了大腦的另一個信息：“是不是在做夢?”但我很快排除了第二種可能——我咬了一下舌頭，好痛。“時間停止了!”我好驚訝，激動，高興，也有一點(diǎn)恐懼。時間確確實(shí)實(shí)停止了，萬事萬物都是靜止的�！皺C(jī)會!”我要把握這個機(jī)會，現(xiàn)在我腦子里十分清醒。

　　“我應(yīng)該鼓起勇氣。時間幫了我一把，我就得回報時間，我要珍惜眼下的每一秒鐘，去彌補(bǔ)昨天失去的時間……老師，這個寢室長我當(dāng)定了!”這聲音在教室里久久回蕩。瞬間，老師的臉上露出了笑意，同學(xué)們開始活動，一切恢復(fù)正�！�…晚上，我聽到了電臺的一條新聞：“中午有不明飛行物在育才學(xué)校上空停留了5分鐘……”

五年級作文 篇8

　　上作文課了，我們幾個跑到自己的座位上，老師拿著一張圖畫，說:“這是什么呢？”“是老鼠！”“不，是兔子，”同學(xué)們七嘴八舌的說道，教室里一下子熱鬧起來。只見老師把圖畫貼在黑板上，說：“其實(shí)這是兩頭豬，你們發(fā)現(xiàn)這兩只豬少了點(diǎn)什么嗎？”“少了鼻子！”我們異口同聲的回答。說著，老師把一個大鼻子和一個小鼻子拿了出來，告訴我們，今天我們要蒙著眼睛把兩只豬的鼻子貼好。

　　第一個就是我，我走了上去，老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛，我的眼前頓時一片漆黑，什么也看不見了。老師把一個鼻子拿給我，說：“這是大豬的鼻子，你來貼吧。”我拿著鼻子，到處亂摸，摸了一會兒，我把鼻子一貼，就聽到同學(xué)們的笑聲，我趕緊取下紅領(lǐng)巾，一看，“哈哈，把大鼻子貼到兩只豬的中間了�！崩蠋熞残α似饋�。

　　輪到小肖上場了，他蒙上眼睛，老師讓他來貼小豬的眼睛，他東摸西摸，一會兒摸到黑板上，一會摸到紙上，好不容易才停在了紙的一角。他使勁一按，我們?nèi)�部哈哈大笑起來，老師幫他把紅領(lǐng)巾取下來，小肖睜開眼一看，呀!貼到小豬肚子上了！一間教室就全是我們的笑聲了。

　　還有一個更有趣的，那時又該我上場了，我自己蒙住眼睛，老師把一個鼻子遞給我，我摸了摸鼻子，心里猜測到：應(yīng)該是大鼻子吧。于是我把鼻子隨便貼了個地方，老師又把另一個鼻子遞給我，我心想：剛才我比了比，差不多要到3厘米的距離了，我先按著剛才比的距離貼了個地方，突然，我聽到它們在小聲地笑，我想：我一定貼錯了，要不然他們怎么會笑呢？我趕緊換了地方，一貼，還是聽到他們在笑，算了，不管了，就在這兒了！我把紅領(lǐng)巾取下來，一看，大鼻子貼反了，而且還貼在了嘴巴旁邊，“如果豬流口水，就會流在鼻子里面，多好笑�。　毙”亲右诧w到了腳的旁邊，“也有可能一不小心就踩到了自己的`鼻子，肯定很疼的”同學(xué)們說著都笑歪了。

　　游戲結(jié)束后，老師對我們說：“今天玩的游戲讓我們懂得了器官可是很重要的哦。我們一定要保護(hù)好自己的器官�！�