五年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
夏天快過去了，秋雨漸漸的下起來了。
從立秋開始，天氣還是那么的悶熱，直到8月即將過去，才感覺涼爽的秋天來到了。
在下雨之前，天氣十分悶熱，天上還陰沉沉的。突然頭上感到有冰冷的東西落下，那是余滴。開始下秋雨了。
雨滴落下去，在凹進(jìn)去的地面上，漸漸形成了一個個小水塘。雨水一滴滴落下來，在水中蕩起了許多漣漪。一些雨滴落在樹葉上，由接下來落在樹葉上的水滴匯聚在一起，變成一滴滴大水滴。樹葉承受不住大水滴的重量，往下一傾，“咚”雨滴滑落下去，，濺出了許多小水花，漣漪又一圈圈蕩漾開去。有些雨滴十分頑皮，落在雨傘上，又滑落下去，發(fā)出“嗒嗒嗒嗒……”的`聲音。
在小河邊，柳樹姑娘們正像平常一樣梳理著她們的頭發(fā)。河面上，水花、雨滴、漣漪、漂浮的柳條和水中慌亂的魚兒，讓人眼花繚。
雨慢慢變大，，水塘里的水聲也越來越急。涼爽中帶著點(diǎn)寒冷的秋風(fēng)吹來，樹上又傳來了“沙沙……”的聲音。
雨又變得時(shí)小時(shí)大，又慢慢變小。水聲都匯聚在一起，好象在為大地媽媽演奏“搖籃曲”呢！
天慢慢地亮起來，雨也越來越小。樹上還在落水滴，再拽一下“嘩啦”又下起了“大雨”。烏云散開，太陽又重見大地了。這時(shí)，混浞的空氣又變得十分清新了。
秋姑娘的“樂隊(duì)”多么令人陶醉啊！
五年級作文 篇2
隨著天氣逐漸變熱，孩子們戶外運(yùn)動的時(shí)間開始變多。尤其到了夏天，大多數(shù)孩子都會選擇游泳。在水中暢游的時(shí)候，學(xué)習(xí)并教給孩子們必要的防溺水安全知識就顯得尤為重要。5月13日上午，項(xiàng)城市小記者在金老師的帶領(lǐng)下來到項(xiàng)城市人民公園游泳館，給我們小記者上了一堂豐富多彩的防溺水安全游泳課。
活動開始前，防溺水游泳教練就如何預(yù)防溺水以及發(fā)生溺水后如何施救等問題做了詳細(xì)講解。“如果腿抽筋了，你們一定要記得趕緊上岸，休息時(shí)不準(zhǔn)再下水，要在抽筋處做按摩�！苯叹氁贿呎f一邊做示范，小記者們聽得津津有味，還時(shí)不時(shí)向老師提出自己的.問題�！昂⒆觽�，如果有大人落水怎么辦？”面對教練的提問，小記者們紛紛站起來作答，“未成年人是不能擅自下水進(jìn)行營救的，應(yīng)該大聲呼救，及時(shí)撥打電話報(bào)警。”小記者們話音剛落，在場的老師和家長們都豎起了大拇指。
講完課程后，小記者們在教練的帶領(lǐng)下開始下水做游泳訓(xùn)練。教練提醒小記者們，游泳前的熱身運(yùn)動是非常必要的，這樣不但能防止運(yùn)動損傷，還能避免在水中突發(fā)抽筋。為了讓孩子們盡快學(xué)會游泳，教練向小記者們演示了規(guī)范的游泳動作。在教練手把手的指導(dǎo)下，通過憋氣、漂浮等技巧的訓(xùn)練，小記者很快就掌握了簡單的游泳要領(lǐng)。除此以外，教練在和小記者們互動的過程中也教給了大家如何施救溺水者，施救都有哪些注意事項(xiàng)。小記者們緊盯教練，生怕錯過每一個細(xì)節(jié)。
今天的活動非常有意思，通過此次活動我學(xué)會了在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎樣自救，也學(xué)到了很多知識，這感覺簡直太棒了！
五年級作文 篇3
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。 上語文課了。老師微笑著走上講臺，說：“辯論會現(xiàn)在開始！”
周沁悅第一個站起來說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槿藭羞x擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書�！闭酵瑢W(xué)聽了這話，頻頻點(diǎn)頭。
劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認(rèn)為開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學(xué)喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時(shí)每刻就都會惦記著那本書，這樣學(xué)習(xí)也會被耽誤！”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“我原來也讀過漫畫書�！贝蠹野涯抗廪D(zhuǎn)向了張可心，她繼續(xù)說道，“讀了之后我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認(rèn)為開卷未必有益�！薄澳强晌幢兀 睆堊雍勒酒饋碚f，“我覺得漫畫是讓人們放松的.，是休息時(shí)間看的，而不是上課時(shí)間看的，更不是給自控能力差的同學(xué)看的。漫畫里還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學(xué)為張子豪鼓起掌來。
我想：張子豪可真會編，漫畫里還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！于是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍?jiān)骸�，里面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的臟話；剛才張子豪同學(xué)說他看見漫畫書里有好詞佳句，請他說說有哪些�！蔽覍⒘怂卉姡淌依镯懫鹆艘魂嚿胶艉[般的掌聲。接著，又有許多同學(xué)起來發(fā)了言，你一言，我一語，教室里炸開了鍋。 最后邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎么寫，就想起漫畫書中‘對不起······’寫在了作文里，最后得了優(yōu)加�！比囗懫鹆讼∠±恼坡�。
“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣布：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節(jié)制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！
五年級作文 篇4
“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！币肟吹礁啵L遠(yuǎn)的東西，就得登上高峰，放眼而望，必是一番剎景，家鄉(xiāng)的山亦是如此。
每每來到家鄉(xiāng)，第一件要做的事就是爬山，家鄉(xiāng)最顯著的風(fēng)景就是山多，樹密，。或許這就是我愛爬山的緣由吧。不過，這并不是我的最終目的，我希望自己能夠從中享受自然，陶冶自己的情操。
家鄉(xiāng)的山不高，但我每次上山都會有別樣的情致，一路上鳥鳴不斷，來來往往的`松鼠上竄下跳。它們并不怕人，只是游戲而已，小路上的野草散發(fā)著淡淡的清香，我呼吸著它的芬芳，是那么地清新。山腰上偶爾看到放牛的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在山的掩映下，放牛的人與它構(gòu)成了一幅生動可感的放牧圖。到達(dá)山頂時(shí)總有那么一種氣勢凌人的感覺，仿佛全世界都顯得那么渺小，可是深知，自己才算真的是那渺小，這只是我的遐想罷了，是自己心里的真實(shí)感受。
這只是我所認(rèn)為的，其實(shí)它并不只是這樣，它巍峨，秀美，奔騰而不虛張聲勢，巋然而不自高自大，曲折而不回環(huán)反復(fù)。毅然屹立在河湖的兩岸，它那搖擺的舞姿在水中蕩漾，泛起層層波光，它的身上全是一片茂密的樹林，動物們在那里盡情地玩耍著，晚上棲息著，它是多么的偉大呀！可幾年前，它被火燒得一干二凈，失去了生氣。
幾年前，家鄉(xiāng)發(fā)生了一場火災(zāi)。大火燒到了山上，火愈燒愈烈，人們眼睜睜看著多年養(yǎng)育的山一點(diǎn)一點(diǎn)地被燒掉，這是何等的痛心呀，可最終政府拔了款下來讓村民們繼續(xù)植樹造林，使山變得有生機(jī)起來，于是村民們積極參與，起早摸黑地種樹，才恢復(fù)了今日我所看到的景色。這么多年，我明白了山成長的不易。之所以會遭受那么慘痛的傷害，是人類所造成的，當(dāng)然人類也會對這種行為負(fù)責(zé)。
家鄉(xiāng)的山擁有多么頑強(qiáng)的生命力�。∵@不正是它逢勃生機(jī)的見證嗎？不管過去如何，但畢竟它成長了，它挺了過來了，這就是所謂的信念，堅(jiān)持。
家鄉(xiāng)的山有太多太多的美，我無法用言語來形容，如果可以的話，我愿做家鄉(xiāng)的山的一分子，哪怕是一種野草，我也心甘情愿。
五年級作文 篇5
我在成長的路上奔跑，不想有一刻停留；我在成長的路上追逐夢想，渴望越過山和大海，經(jīng)歷萬千磨難，抵達(dá)夢想的彼岸。
成長的路上，我們有太多的無奈。別人口中所謂的叛逆，其實(shí)也不過是我們的心靈想要得到的`慰藉。當(dāng)這條路越發(fā)坎坷，才越能被稱之為成長。當(dāng)我們懷揣著夢想一路向前時(shí)，才會發(fā)現(xiàn)這條道路有多難。走在這條路上的我們，也曾胸懷大志，想要逐鹿天下，活的肆意瀟灑。但理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞讓我們有太多的無可奈何無法訴說。
你不能要求每個人都讀懂你、理解你，那樣會顯得你很廉價(jià)。一如你的夢想，只能在阻撓與跌倒中完成。成長的路上布滿荊棘，而路卻還很遠(yuǎn)。所以我們要披荊斬棘，無所畏懼！
路途遙遠(yuǎn)就放棄，滿是坎坷就逃避，別人反對就放棄，那么你是廢物嗎？你可以跌倒，但必須再次爬起來；你可以停一停，但必須堅(jiān)持走下去。即使經(jīng)歷的挫折與磨難將你傷的體無完膚，即使一次次的阻撓讓你心灰意冷，也絕對不能放棄，也絕對不能停滯不前！
在成長的路上，你不能停。你不經(jīng)歷，怎么成長，要將你所受的所有委屈不甘，磨難和挫折化為你前進(jìn)的動力。如果累了就抱抱自己，你可以哭，但不能輸�？尥炅�，站起來，你依然還是那個驕傲的你。
我們風(fēng)雨無阻，因?yàn)橄胍姷讲屎纾晃覀兣郎细呱�，因�(yàn)橄肟醋蠲赖某枺晃覀兂砷L，因?yàn)樵诼飞稀?/p>
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