五年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是可以親手制作一個(gè)機(jī)器人。我家里有一個(gè)機(jī)器人玩具，每次和他玩耍時(shí)，我都?jí)粝胫茏兂烧娴臋C(jī)器人和我一起生活。
可是每當(dāng)我想別人說(shuō)出我的夢(mèng)想時(shí)，總有人回答我：“你還這么小，不可能制造出機(jī)器人的，別白日做夢(mèng)了�！碑�(dāng)然了，還是有人支持我的，他就是我的好朋友，正是有了他的支持，我相信自己一定會(huì)成功的。
每天，我都為這個(gè)夢(mèng)想努力著。我仔細(xì)觀(guān)察各種機(jī)器人玩具，還在網(wǎng)上查閱制造機(jī)器人的信息。東拼西湊了一段時(shí)間，我終于將零件湊齊了。我找來(lái)好朋友，開(kāi)始制作機(jī)器人了。
先從電路板開(kāi)始組裝。然后是機(jī)器人發(fā)聲器。這些關(guān)鍵的.部件組裝完了。隨之而來(lái)的是一項(xiàng)巨大的工程——電池！機(jī)器人需要大量的電池，要將這些電池組裝在一起可不是一件容易的事。費(fèi)盡了九牛二虎之力，終于組裝完了。
最后是機(jī)器人的外殼，我們倆配合默契地將各種各樣的鐵鏈連接在一起。一塊一塊的鐵塊組成了機(jī)器人的外殼。最后鐵片不夠了，我火速前往五金店。
歷經(jīng)數(shù)十個(gè)小時(shí)，我們終于拼裝完成了！打開(kāi)電源，機(jī)器人發(fā)出了“滴滴”的響聲！“耶！成功了！”我們興高采烈地蹦起來(lái)！
看著朋友臉上的汗水，我忍不住擁抱他！正是他的支持，才讓我完成了自己的夢(mèng)想！
五年級(jí)的作文 篇2
今天，我和媽媽給自家的小狗洗澡。
媽媽先往腳盆里倒一些開(kāi)水，再加一點(diǎn)冷水，讓我把小狗放進(jìn)去。但是，它死活不肯進(jìn)去，我剛把它放進(jìn)去它就一下子跳出來(lái)，甩甩身上的水，一溜煙兒跑了。好不容易才把它弄進(jìn)去。開(kāi)始給它洗澡了。媽媽先拿毛巾往它身上托水，等它全身濕透后，再往它身上倒一些沐浴露，讓我給它搓。我在搓時(shí)，媽媽在它身上找虱子。我搓好之后，幫著媽媽一起找虱子。
虱子在沒(méi)水的時(shí)候行動(dòng)迅速，很難抓到。但是有水時(shí)，行動(dòng)遲緩，比較容易抓。我們翻開(kāi)它的.毛，幾乎到處都有虱子，這下我們有的忙活了。我一翻就是一個(gè)，由于 我抓不住虱子，所以我翻到虱子之后都是叫媽媽抓的。經(jīng)過(guò)一番“苦戰(zhàn)”，“敵人”基本已全軍覆沒(méi)，不過(guò)我和媽媽腰都很酸。終于抓完虱子了。下一步就是換水把它沖洗干凈。不過(guò)，新問(wèn)題又來(lái)了。每當(dāng)我們把它全身澆濕后，它都會(huì)把水甩我們一身。我想了一會(huì)兒，想到了一個(gè)好辦法。于是，我們?cè)侔阉頋矟�，它又想甩了，我以迅雷不及掩耳之�?shì)按住它的頭，這才使得它不甩。然后，媽媽拿毛巾幫它擦干，用一條小被子把它裹起來(lái)，讓我把它關(guān)到籠子里。
我從這次給狗洗澡中吸取了些經(jīng)驗(yàn)，比如，它想甩水時(shí)，只要按住它的頭就沒(méi)問(wèn)題了。真希望能再一次給它洗澡。
五年級(jí)的作文 篇3
在先進(jìn)的25世紀(jì)里，人類(lèi)以能登上月球，在月球上生活。可是，隨著科技的發(fā)展，另一股邪惡勢(shì)力也不斷的增強(qiáng)。他們想統(tǒng)治整個(gè)世界，甚至整個(gè)宇宙。這股邪惡的勢(shì)力就是蝙蝠和他的.手下。正是因?yàn)檫@個(gè)，我們的錢(qián)博士也發(fā)明了一種叫鋼鐵獸的東西，一共有五個(gè)，他們的能量分別來(lái)自金，木，水，火，土。他們相生相克，還會(huì)找到自己的主人，并且和主人一起并肩作戰(zhàn)，打到蝙蝠俠這個(gè)大壞蛋。如果這些鋼鐵獸不斷獲取正義的能量，還可以進(jìn)化。進(jìn)化分為三個(gè)階段，最后是高級(jí)進(jìn)化。進(jìn)化后，鋼鐵獸就會(huì)更加厲害。錢(qián)博士就讓那些鋼鐵獸去尋找自己的主人了，讓錢(qián)博士沒(méi)想到的是，這些鋼鐵獸的主人竟然是五個(gè)孩子，那些孩子還給鋼鐵獸們起了名字。
那只火屬性的叫暴暴，水屬性的叫天樂(lè)木屬性的叫木木金屬性的主人是個(gè)女孩，所以他的名字就有些女性化，叫羽蝶，土屬性的叫奇奇他們的主人分別叫：炎龍，洪樂(lè)，柯根，圓圓，龍龍從此，這個(gè)拯救宇宙的任務(wù)就交給了這五個(gè)孩子了
五年級(jí)的作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼到了“愛(ài)心超市”義賣(mài)活動(dòng)。
可能是我們的心愿感動(dòng)了上帝吧，（畫(huà)外音：阿門(mén)！）剛開(kāi)始準(zhǔn)備，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。哦，耶，我以為會(huì)下雨呢！這下我可放心了。剛布置完，1~13班的同學(xué)就陸續(xù)來(lái)到了大操場(chǎng)。
過(guò)了一會(huì)兒，沈老師宣布：“愛(ài)心超市開(kāi)業(yè)啦！”“哦！”同學(xué)們歡呼著，然后“各奔東西”了。有一個(gè)同學(xué)擠進(jìn)人流如海的.人堆，約摸是個(gè)“大富翁”，他看中了許多書(shū)，問(wèn)：“這個(gè)幾元？那個(gè)幾元？”我忙的不可開(kāi)交，（應(yīng)為我是營(yíng)業(yè)員）哪還顧精確的回答他，順口瞎說(shuō)：“這個(gè)3元，那個(gè)8塊，那個(gè)1元。”“行！成交！”他爽快的交了錢(qián)，說(shuō)道。這不，那個(gè)同學(xué)剛走，又來(lái)一個(gè)，還沒(méi)開(kāi)口，就被另一堆同學(xué)“彈”了“三尺”遠(yuǎn)，還不停的說(shuō)：“哎呦哎呦！真疼啊！”看到這些，我不禁“呵呵呵”地笑了起來(lái)。哎，還不到40分鐘，桌子上的貨物就被“搶購(gòu)一空”了。于是，我又從包里拿出準(zhǔn)備好的物品，一一擺上了展臺(tái)�？墒沁�不到10分鐘，貨又賣(mài)完了，我只好再拿商品了，可是我把商品柜翻了個(gè)“四腳朝天”還沒(méi)找到，“呀，不好！沒(méi)有貨源了！”我突然想起。完了，這下可怎么辦��！我急了。幸好沈老師適時(shí)地說(shuō)：“愛(ài)心超市活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序退場(chǎng)！”嘿，他可真是跟“救命稻草”��！這時(shí)，人聲鼎沸的操場(chǎng)才逐漸安靜下來(lái)。夕陽(yáng)西下，我們滿(mǎn)載而歸了。
五年級(jí)的作文 篇5
“呀!呀——呀!”讀書(shū)時(shí)間下課，教室里充滿(mǎn)了尖叫聲。這都怪那可惡的男生們!
“唉唉唉，你說(shuō)我們什么哪，啊?你說(shuō)啊!”下課了，我和周婧上完廁所回教室，在樓梯口遇見(jiàn)了朱子豪。只見(jiàn)他對(duì)著我們小聲嘀咕了幾下，然后看著他“蹭蹭蹭”的下樓了。我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)什么，覺(jué)得一定不是說(shuō)我們哪里不好什么的，就下去追問(wèn)�！皟蓚�(gè)‘黑老大’!”他把聲音放大了些，逃命似的下樓了。什么什么?叫我們“黑老大”? “你給我站住!”我和周婧馬上追了下去，這也太令人生氣了吧!這是讀書(shū)課下課，有很多時(shí)間的。
“你!”“兩個(gè)‘黑老大’!”我氣急敗壞，什么啊。就算平常態(tài)度不是很好吧，但也會(huì)幫助他們一些吧?想想座位邊上的那些男生，幾乎是天天是滿(mǎn)嘴臟話(huà)，沒(méi)幾個(gè)看起來(lái)順眼的。其他的不好的習(xí)慣都不想說(shuō)了!“你再說(shuō)一次!”我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，一把抓住朱子豪的衣領(lǐng)，周婧也來(lái)了，扭著朱子豪的耳朵，氣呼呼地說(shuō)�！安桓伊�，不敢了!”朱子豪慢吞吞地蹲了下來(lái)，做出投降姿態(tài)。“泥鰍!”突然，他從地上隨手抓了一條短短的、黑黑的像繩子一樣的東西，是被曬干了的死的泥鰍啊!“呀!不要啊——”我和周婧都怕蟲(chóng)子，特別是我，看見(jiàn)一只小飛蛾就要大叫。我們兩個(gè)跑上樓，坐在位子上才平息下來(lái)。什么嘛，打不過(guò)就要用暗招啊，使用“陰謀詭計(jì)”!真可惡!
“啊——不要!”沒(méi)過(guò)多久，朱子豪又追了上來(lái)，手里的是兩只死泥鰍�！鞍�!”“呀——”“天哪!”也有其他女生被嚇到了 ，教室里那一塊地慘叫聲連綿不斷�！盎畹模畹陌�!”這時(shí)，一個(gè)男同學(xué)的聲音傳了過(guò)來(lái)。仔細(xì)看看，天吶!胡浩俊知道我們怕泥鰍，特地下樓捉了幾只活的!“不要啊——!”“活的誒!”我們?cè)绞桥�，他們就越是笑嘻嘻的把泥鰍往我們面前湊!討嫌!平時(shí)上課總是講話(huà)，讀書(shū)也不認(rèn)真，胡浩俊還把書(shū)上的《老殘游記》改成“《腦殘游記》”，另外幾個(gè)男生還“嘿嘿”的.笑。還欺負(fù)女生。
過(guò)了一會(huì)，泥鰍才不見(jiàn)了。真是的，就是因?yàn)樗麄�，我的嗓子都喊啞了，上課讀書(shū)的時(shí)候嗓子好難受，過(guò)了一會(huì)才好點(diǎn)。剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我還聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)：“欺負(fù)女生的感覺(jué)好爽哦!”真是的，還爽，哼!下課我就要讓你們知到這“爽”的代價(jià)!
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