六年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
早上，我醒來的時候。下意識看了一眼日歷，20xx年.怎么回事，我來到了客廳，看見許多''東西''飄在空中。這時，一個‘‘冰箱’’走過來，從兩側伸出了兩個機械手，從它的柜子里抽出了我的早餐，十分豐盛。
吃過早餐后，我來到門前，開門剛邁腳，就看見天空中飄著一座座房子，形狀不一、大小不一。這時，一個飛船從我家里飛了出來，停在我的身旁，我剛坐近去，就看見關于飛船的操作說明，這個飛船功能十分多，既可以飛，又能在水里游，還能上天空。里面空氣充足，駕著它在水里一個月也沒問題還有食物。我來到一個醫(yī)院醫(yī)院的房子里，這里的'墻上，掛著各種藥品的功能。我一看，只有五種藥，大小都一樣，沒有味道。有一種藍色的藥，吃了會讓人三十天內擁有大量的空氣，可以三十天呆在外空和手里；一種紅色的藥，能讓一個病危的人馬上生龍活虎什么病也不怕；一種黑色的藥，把它搗碎，涂在身上，能刀槍不入；一種紫色的藥，吃了能讓人想變什么就能變什么；最后一種綠色的藥，吃一顆可以年輕20歲。在這里，人類不用擔心沒有資源，所有的東西早已變成了光能充電的。
突然，一個巨人拿手搖我，還說；‘‘快起床，吃早飯了。’’原來是一場夢，我希望到那時，真如我夢中的那樣繁榮。
六年級的作文 篇2
瞧，一進門七組一號，那個男同學便是我們班草書的代表。
他有著雙黯然無神的雙眼，并且周圍還有著很濃的黑眼圈，鼻梁更高的，臉上還有幾顆痣……
當然，最具有有代表的不是他本人長得怎么樣，就說說他的字吧！
他的字在班上乃風流一片，其中最令老師頭疼的也是他的字，很多同學都“效仿”他的字，但最后都已失敗告終，在作業(yè)本上，隨處可見他那“優(yōu)美”的`草書，橫也橫不直，豎也豎不直，大大小小的排列在書，本子上，像一團簇擁的螞蟻，那么密。那些字的筆畫連在一起，使人無法辨別，不仔細看，你都不知道那還是不是字了，更像是用筆在書本上畫的亂線條。
俗話說見字如人，雖然他的字不好看，但人總是很熱情，樂于助人的。
每當我們周圍同學的筆“咣當”一聲掉在地上時，他會立馬幫忙撿起，并問那是誰的。而且每當同學沒帶筆什么的，他總是會伸出援助之手……所以每個人都有好的一面，但是壞的一面也會誰知暴露
在下課鈴響起后，他總會和他的好哥們聚在一起開戰(zhàn)……所以我們這總會被他們弄得雞犬不寧，雞飛狗跳。要么是桌子歪了，椅子斜了就是桌子上的書本，筆掉在了地上，這種情景常常在戰(zhàn)后所見。
他的字不好看，而且下課經常打鬧，但是，這些不足以令人厭惡，每個人都有獨特的一面，這需要你善于觀察，加油吧！活出你的特色。
六年級的作文 篇3
從我上次見到你已過了三年了。今年的秋還是那么冷，路上我無意間聞到了桂花香，自然又想起了和你的相遇。
還記得的我們初見的時候嗎？那時的我還只是一丁點兒大，冒冒失失地跟在老師后面，不時抬頭環(huán)顧高大威嚴的教學樓，心里又不由地多了幾分恐懼和敬畏。正當這時，一陣清香吸引了我，我四下尋找，終于尋到了香味的源頭——一株老桂花樹。那時的你開得正旺，一身金燦燦的衣服，顯得格外溫暖柔和。底下搭配一條深色短褲卻不顯突兀，反而更顯得樸素淡雅起來了�？匆娔�，我的心竟一下子靜了下來。那便是我初見你時的感覺了。
從此，我與你便結下了不解之緣，我會躲在你深綠色的`大裙子下，捧一本書，聽著陣陣蟬鳴、鳥叫、享受獨屬我們的一分愜意；春日，我會靜靜坐在你的身旁，看你淡雅的，點綴著或深或淺的淡黃的長裙，在風中飄蕩、飛舞。
然而，我最不理解的，卻是秋日的你了。秋日里，再美艷的花也會失去了最后一絲芬芳，再活潑的藍也帶上了行囊飛向遙遠的南方。唯獨你，還孤傲地挺立在空蕩的校園里，在大片灰蒙中吐出刺眼的金黃。你為什么偏選在這個時候盛開呢？
然而時間飛逝，一點不假。轉眼，我已與你一樣高，也該離開這個校園，離開你的時候了，我再次俯下身，抿上嘴，猛地吸一口你的清香。這縷清香縈繞在我的心頭，突然間，我又想起了我對你的那個感覺。我不禁憐惜地探出手，撩開你的長發(fā)，卻摸到了一道一道的傷疤。那是多年的風吹出來的疤吧！而你非但不掩飾，還驕傲地挺直了身子，露出了當日的刀痕。直到后來，當我再次想起你，這難道，不是你最獨特的地方嗎？也只有你，才能如此的痛苦，最終獲得任何花都沒有的最獨特的美吧！
可惜當時的我并不理解你的美。我在多年后才寫下這封信，這并是不遲到的理解。愛你，老桂花樹！
六年級的作文 篇4
我有一個既會玩又可愛的小弟弟。
說他愛玩，是因為有時他竟敢把老師布置的作業(yè)拋在腦后。有一次，他從學�；貋砭团吭诘叵峦嫱婢�。媽媽看見了連忙把他拉起來，拍拍他身上的灰塵，并幫他把書包里的作業(yè)拿出來責令完成。可是，弟弟在寫作業(yè)時心里還想著被媽媽“沒收”的玩具呢。媽媽有些急了，大發(fā)雷霆，并把看管弟弟做作業(yè)的“艱巨”任務交給了我。我想，這下可麻煩了，我能擔當這樣的“重任”嗎？容不得更多的考慮，還是先試試再說吧。
我連哄帶騙，機智地跟弟弟“周旋”。好幾次，我想把他的玩具扔掉，但他立刻裝出可憐的樣子，讓我這個做姐姐的`下不了手。經過一番折騰，弟弟終于把老師布置的家庭作業(yè)寫好了，我也因此松了口氣。
弟弟十分可愛。有一個晚上，媽媽和爸爸出去練車，我和弟弟兩個人在家里，我突然想到我家這只小貓馬上要被送走了，心里難免有些留戀。我想出了一個辦法，不如讓它和我的弟弟拍一張合照作為紀念吧。于是我快速地走進房間，打開我個人制作的密碼柜，拿出照相機，準備拍照。
我把弟弟叫來，讓弟弟趴在我家沙發(fā)上逗著小花貓�！斑青辍保斑青辍�，一個個生動有趣的鏡頭瞬間留了下來，弟弟像花兒一樣的笑臉和小花貓豎起尾巴機靈地撲向小絨球時的神情融為一體，充分顯現(xiàn)出“兩小”的調皮可愛。
弟弟雖然有一些缺點，可是，他有知錯就改的品質，我們全家人都欣賞他，稱贊他。隨著年齡的增長，我相信弟弟一定會越來越棒的。
六年級的作文 篇5
我最敬佩的人是我姥爺，雖然他已經６０歲了，但是他的頭腦還是好使的。
棋有棋迷，戲有戲迷，我姥爺迷的是鐵，他是一個地道的，不折不扣的鐵迷。
我姥爺一天做的`最多的就是：研究鐵。
早晨起來，吃完飯就去研究鐵，不管啥樣的鐵，到我姥爺?shù)氖掷锞蜁兂梢粋�新玩意。
以前，秋天的大豐收：人們這下是又喜又愁，喜的是：今年豐收了很多，愁的是，今年種了很多苞米，那時侯，沒有搓苞米的機器，我姥爺也很著急，因為我姥爺家也種了很多苞米，我姥爺想：＂要是能研究出能搓苞米的機器那就好了，＂于是，我姥爺開始研究起來。終于有一天，我老爺研究出了能搓苞米的機器了，還給它起了一個名字叫＂脫粒機＂。
這就是我最敬佩的人。
六年級的作文 篇6
小學六年里，我有過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)語文課。
“鈴……”上課鈴響了，老師手抱一個紙箱子走進教室。把箱子放下后，老師對我們說：“呆會兒我們要做一個游戲，讓同學們上講臺背誦自己課外積累的好詞語，詞語可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同學的
把全班同學的名字都寫在小紙條上，放在這個箱子里，抽到誰，誰就上來�，F(xiàn)在開始。”
老師從箱子里抽出一張紙條，念道：“小東�！毙|馬上跑上講臺，背起他積累的詞語：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學習成績很好，每次語文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒想到，小紅才說了不到二十個，就再也說不出來了。這到底是這么回事，小紅成績那么好，怎么回輸給小東呢？
老師笑著對我們說：“你們一定感到奇怪吧！小紅平時成績那么好，怎么會在這里栽跟頭呢？其實，這就是我平時跟你們說的課外積累的重要作用。小紅只注重課本內容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績才會那么好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中有又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白課外積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課本知識與課外知識相結合，靈活運用，才能學好語文。你們的優(yōu)點就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點，你們大多數(shù)同學腦子里都只有課本，因此靈活運用就遠遠不如別人了�！�
原來，課外積累有這么大的作用，怪不得我寫作文是總是沒有詞語可用，就是因為我積累的詞語不夠啊！通過了這節(jié)課的學習，我明白了積累的重要性，在平時注意積累妙詞加句，寫作文是就“下筆如有神”了。
這節(jié)課，我一輩子也不會忘。
為了提高我們的辯論能力，今天語文課，我們班進行了一場以“小學生該不該多看電視”為主題的辯論會。
調整好座位，全班分成兩方。我方為正方，支持小學生多看電視；另一方為反方，不支持小學生多看電視。
作為一辯的我首先代表正方發(fā)言。我清了清嗓子，調整好心態(tài)，放松心情，拿著發(fā)言稿，振振有詞地說道：“我方一致認為小學生應該多看電視。電視是新型的多媒體工具，可以了解多方面知識，增加生活的樂趣，并且電視是認識世界的.窗口，可以了解國家大事，開闊視野，放松身心，培養(yǎng)情趣，豐富課余文化生活。真是秀才不出門，能知天下事呢。”
反方一辯胡思雨說道：“我方一致認為小學生不應該多看電視，看電視會讓更多的小孩子成為近視眼，對身體、心理、學習有害，而且一些武打、兇殺、暴力等電視節(jié)目看后對小學生有害心理健康，無意義�！�
我方二辯潘艷力挽狂瀾，口齒伶俐的說道：“我對反方的說法不同意，看電視只要保證時間、距離，就可以預防近視眼，看新聞聯(lián)播可以了解國內外大事；看希望英語可以學習英語哦！”
反方二辯何寶童也為這一問題提出了自己的見解，別看他平時不太愛說話，一說就一鳴驚人，“我認為小學生多看電視，對學生會有影響，有些內容對小孩不健康，所以小學生不應該多看電視�！�
我方三辯楊靜宇以迅雷不及掩耳之勢說：“我認為小學生應該多看電視，看電視可以聽到清晰的聲音，看到動人的畫面，是一種充電的形式，這對于小學生是種好的放松方式�！�
反方三辯依舊抓住“眼睛近視，對小學生有影響為重點�！鞭q論。
……
一會兒，我方總結鄭光陽說道：“經過商議，我方一致認為多看電視有3點好處：一、可以了解更多的知識；二、可以豐富課外生活；三、可以預防近視。”
而另一方總結彭珊珊總結道：“我方一致認為小學生不應該多看電視，看電視會帶來壞處：一、會做噩夢；二、會成為近視�！�
最后，經過主席裁定，我方獲勝。
“丁零零！”下課鈴響了，同學們依依不舍的離開了教室，我用手中的筆記下了這場難忘的辯論會！
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