[熱]六年級作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　“江南可采蓮，蓮葉何田田。中有雙鯉魚，相戲碧波間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉南。蓮葉深處誰家女，隔水笑拋一枝蓮。”又是一年荷花盛開的時候，蓮池采蓮人正泛著小舟忙活著采蓮和蓮子。

　　荷花是一種純潔的花，它開在炎炎夏日，大部分花都開在夏天，于是，荷花就成為人們夏天常常觀賞的花。

　　荷花的花瓣呈粉紅色，里面是蓮蓬，蓮蓬里就有蓮子。下面是荷花的莖，莖一直接著在水下的蓮藕。還沒開的.荷花呈綠色，遠遠看上去就像一把沒有撐開的綠傘。還沒有開的花苞過一段時間會變成粉紅色，然后會一點點綻放，最后變成完全綻放的荷花。

　　荷花有很多作用：荷花可以用來制藥；蓮蓬上的蓮子可以做湯——蓮子湯；蓮藕可食用，可以削皮切成塊去熬湯，也可以削皮切成薄薄的一片一片去炒。

　　夏天，微風(fēng)拂過蓮池，荷隨風(fēng)擺動，一陣陣香味便撲

　　鼻而來，一池塘荷花就會舒展開身體翩翩起舞，用它們那

　　優(yōu)雅的舞姿贏得觀眾們的一陣陣掌聲。而荷花在微風(fēng)下?lián)u擺腦的樣子，仿佛在對過往多人說：“你們好，你們好呀！”，

　　荷花雖然不及玫瑰、牡丹那么鮮艷，也不像茉莉

　　那般有著芬芳的香氣，但它卻是純潔的，即使生在泥

　　土里，身上也不會有一點污漬，荷花，

　　是純潔的、美麗的！

六年級作文 篇2

　　儲藏室已經(jīng)很久沒有整理了，我趁著空閑的時候，把里面的物件擦干凈，有序地擺放在架子上。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西。

　　那是兩盒圍棋。在看到它的那一瞬間，我的心顫抖了一下。

　　記得這是爸爸在我六歲那年給我買的禮物，那時的我看到后興奮不已，連忙叫爸爸教我規(guī)則。從那之后，每天我從幼兒園回來，就急急忙忙地跑到爸爸的書房，把那兩盒圍棋和一個直徑將近一米的棋盤拖到爸爸面前，示意爸爸與我下棋。也許是因為我常常練習(xí)圍棋吧，在大班里，我的棋技最為厲害，邊老師也稱贊我很有天賦。

　　小時候的我對圍棋中的白子有一種很深的執(zhí)念。無論是哪一局對弈，我非執(zhí)白不可，如若對方執(zhí)白，我就會用淚水向?qū)Ψ健翱嗫嘞啾啤薄Ｒ苍S是因為我覺得白色是我的幸運色吧，而且執(zhí)白會讓我異常放松，在當(dāng)時的我看來，執(zhí)白容易贏，就算輸，也不會輸很慘。

　　圍棋棋盤中有九個大點，一般落子會選擇在最中間的點，而我不知道為什么，第一次落子都會選擇在離棋盤邊角最近的那4個點，仿佛最中間的點有一面無形的`墻，將我這稚嫩的手擋在墻外。

　　但是升入小學(xué)后，我的注意力漸漸被其它事物所吸引，那兩盒圍棋早已被打入“冷宮”，慢慢地落上了灰塵，這灰塵，也慢慢地覆蓋了我對圍棋的那種執(zhí)念與熱愛。

　　想到這，我輕輕地拭去了圍棋上的灰塵，我想，我可以重拾我的圍棋夢。

六年級作文 篇3

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地扔了出去，‘哐當(dāng)’一聲，他的小木船在我倆的注視下變成了一堆小木板。我用余光看見陳明的臉陰沉沉的眼角似乎閃爍了起來，那畢竟是我們費了好大的勁兒才做好的呀!我的心一沉，抓起了我那散架的小木船，飛奔了出去，留下了陳明一個人…...

　　我?guī)缀醵伎梢韵胂蟮胶髞淼那榫啊Ｎ液完惷鞯年P(guān)系就在那個下午僵到了極點。之后，我發(fā)現(xiàn)陳明似乎在躲著我，偶爾幾次碰上了他總是低著頭，這種行為讓我感到極其的不安。彼此就像是陌生人一樣。我才發(fā)現(xiàn)，原來這兩周我們不曾說過一句話，而且，心里總感覺很空虛，像是少了個什么東西。

　　但是，這種僵局在快第四周的下午將近放學(xué)的時候被打破了。最后一節(jié)課是品德與社會，我聽課聽的特別認真，老師人很好，給我們找了很多資料朗讀。在我聽的津津有味時，有人給我傳過來一張紙條：下午放學(xué)我有話給你說，花園見，等你喔!—陳明我朝著他那邊望了一下，他此時也正看著我，看見我在看他，他把目光收了回去，我也趕緊轉(zhuǎn)了回來，不知道為什么，我有些慌了。但我隱隱看見陳明臉上泛著紅。想起剛才紙條的事，我有點迫不及待，心思從課堂上轉(zhuǎn)移到了想象里面。

　　終于，我聽見了放學(xué)的鈴聲。漫不經(jīng)心的走在去往花園的小路上，腦海中還在想著那紙條上的字。不經(jīng)意間，我已經(jīng)到了，我看見陳明在亭子里等我，大步走了過去�！坝惺裁词履憔驼f吧!”“那個，我…我…對不起”他好不容易才吐出了那三個字，有點模糊，但對我來說還是異常的.清晰。我愣了一下，還沒等我發(fā)話他又羞澀的說：“那個…給”說著他從書包后面拿出來一個禮盒，上面的包裝很精致。見我拿起便想往書包里塞，他忙說：“在這打開吧!”打開之后，我發(fā)現(xiàn)里面端端正正的擺著一只小木船，比起我做的那個不知道精致了多少倍。我看著小木船有些呆了�！拔覀冞�是朋友吧!”他的聲音再次在我耳旁響了起來。我愣了一下，微微地點了點頭。他笑了，笑的是那樣燦爛，他一把把手搭在了我的肩膀上“走，回家嘍!”

　　在路上，我回想著剛才的場景，我并未多說了幾句話，我才發(fā)現(xiàn)，我是那樣的膽怯、懦弱。原來，一直都是我不敢面對。我明白了在我心底空缺的那一處是什么——朋友。而我此時，正在心里默默地發(fā)誓：下次我一定第一個站出來說出那三個字，保護好那珍貴的朋友、友誼!

六年級作文 篇4

　　春，陽光不慍不火，充反著琉璃的質(zhì)感，很暖，很是心安。

　　迎著三月的春光，款款前行，時光正好，微風(fēng)不燥正如追憶似水年華中曾說的那一句話，為了看看陽光，我看到了世上，或許我為了看一眼似淺似深，似勻還多的春花，沾染一身春氣，而來到這個世上。正巧，我生于春，一睜眼便是繁花似錦。我想，我那時的眼中應(yīng)是溫暖的色調(diào)，沒有單調(diào)的濃綠，沒有肅殺的雪白，不知名的花開得靜美，不知名的'鳥兒叫的柔錦，北歸的巧燕用一尾剪來南國的溫暖，檐下的新巢盈滿了歸家的喜悅。聽林徽因說，是愛，是暖，是燕在梁間的呢喃。春，迷離也祥靜。

　　駐足，為春意流連，享受著來自日光的溫暖在周身汨汨；側(cè)耳只為一聲吟詠：桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。千百年前的迎親車馬，伴著喜慶的銅鑼樂聲，桃花正濃，一片緋紅，車前騎高頭大馬的新郎意氣風(fēng)發(fā)，伸手降落在鞍前的桃花拾起，回頭遞給轎中的佳人，那一刻吟詠成詩，那一刻人面桃花。

　　春天滿目詩意，輕解蘭州，劃一碧濤春水，樹上曉鶯啼盡，渡頭楊柳青青，一柳青青沾進了古今離別，昔我往矣，楊柳依依。古老渡口旁依舊悠揚回蕩著竹枝詞中的楊柳依依，一曲離歌，唱盡三疊陽關(guān)故人。故人遠去尤盼歸時，有別離，也有相聚，在春天相會處處香澤，柳陌繁花，風(fēng)為蝶蝶為使，為歸來的離人拂去輕塵，歸來是春，歸既是安。

　　若無雨，春便不再是春，喜歡春雨，細如錦絲，微涼的觸感讓神經(jīng)在燕燕長冬，里驚覺這定是春雨，似有似無，似陰還晴，看這雨水從窗上合成小流窗外煙雨蒙蒙撐起一把油紙散，只身步入雨幕，只因隔著一層玻璃不夠真切，只因屋內(nèi)泥土的氣息不夠歡暢，雨中，斜飛的雨線劃過傘沿在眉目交線處劃過，閃過一點光亮，點入路邊，化作綠意點點。

　　我靜靜的凝視，靜靜地思忖，春雨是詩，春花是畫，在碧水春山處氤氳下來，春意綿綿。春來猶可駐，春去最相思。

六年級作文 篇5

　　數(shù)學(xué)課上，老師要求我們做卷子，一次偶然的機會讓我借到了一個好朋友的卷子，我就開始狂抄了。

　　開始抄了，我小心地不停擺弄著朋友的卷子，然后就開始狂抄了。在途中，我有時在狂笑，有時在自言自語，暗自覺得：爽啊！爽啊！這都能給我借到，爽死了耶�。。∥以谛睦锊煌５胤磸�(fù)著這句話。我同桌的男同學(xué)見我不停地在笑，便問：“你在干嘛！老在笑，沒事吧？”坐在我前面 “飛機位”*（“飛機位”代表本班教壇兩邊的兩個座位）的男同學(xué)早知道我在抄了，就問我：“告不告訴他？”我遙遙頭，示意他不要說出來，費事他又說什么“又抄”“我最增人抄別人的作業(yè)了”之類的話了，他這個人不喜歡人家抄作業(yè)的。

　　我的同桌是一個男同學(xué)，長著兔子牙，廣州話就是“哨牙”，經(jīng)常看青春小說。他近期還戴了一副眼鏡，我的感覺就是：真像個傻瓜�。�！他還說：“恩，戴了眼鏡后不可以再惹事了，要為這副眼鏡積德才行！��！”后來還不是又惹事了。他唯一的`優(yōu)點就是-----成績好！這一點才是我羨慕的�。�！

　　這就是我的同桌！

六年級作文 篇6

　　我的外公是個收藏迷，房間里擺滿了他買來的藝術(shù)品，有六角寶塔，泥人，古董花瓶，古老的畫……而我最喜歡的還是陳列在客廳茶幾上的一匹陶瓷馬。外公說，這匹陶瓷馬是他17年前游安徽太極洞時，在琳瑯滿目的工藝品攤上買來的。這匹馬是用陶瓷制成的，高大約兩分米，全身烏黑發(fā)亮，摸上去光滑細膩。它的底座是一塊近似三角形的陶瓷，還雕著一只筆筒，筆筒上的`花紋十分平滑。

　　這匹馬玲瓏剔透，精神抖擻，身強力壯，十分魁梧。一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，仿佛在滴溜溜地轉(zhuǎn)。它的鼻孔微微翹起，似乎在輕松地呼吸著，大嘴巴緊閉著，像有不可泄露的秘密。它昂首抬頭，仰望著天空，有些洋洋得意，又細又長的脖子上長著一列整齊的鬃毛，隨風(fēng)輕輕地擺動。馬的胸脯挺得直直的，像是在炫耀自己的威風(fēng)凜凜。它那一條濃密的尾巴好像女孩子扎的馬尾辮，似乎在不停地甩著。

　　馬兒站在一塊巨大的石頭上。右前蹄微微抬起，左前蹄立在大石塊上，支撐著身體。兩只后蹄騰空離地，像是在一碧千里的蒙古草原上馳騁。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出戰(zhàn)馬在戰(zhàn)場上馱著將士沖鋒陷陣，奮勇殺敵，英武豪邁，攻破了敵人的城池，為軍隊立下了汗馬功勞。

　　雕刻工匠真是巧奪天工，獨具匠心，他們把這匹馬雕琢得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。一幅逼真的駿馬圖活生生地呈現(xiàn)在我的眼前。一只活脫脫的駿馬仿佛在我的面前奔馳。這匹馬使我懂得了要像駿馬一樣勇敢，任勞任怨，信心百倍，積極進取，做一個堅強的人。

　　我喜歡這只精美的陶瓷馬，喜歡它的外表，喜歡它的堅強……

六年級作文 篇7

　　陽春三月，麗日晴空，暖風(fēng)拂面，春姑娘迎著輕盈的腳步悄悄的來到了人間，大地上萬物復(fù)蘇，小草鉆出可愛的腦袋，為人間增添了勃勃生機。班主任x老師帶領(lǐng)我們四一班來到田邊。

　　我們抬著樹苗，拿著鋤頭，拎著水桶，興高采烈的`來到目的地——田邊的小路旁。老師開始教我們怎樣植樹，把我們分成5組。一會兒，大家就開始植樹了。有的挖坑，有的澆水，有的培土……我們有說有笑，雖然汗流浹背，但是這卻是給祖國增添美好景象呀！

　　xxx自告奮勇：“我是男子漢，重活我來做。”說著，他拿起鋤頭，左手握著前端，右手緊握后端，后腳蹬地，身體前傾，把鋤頭插進土里，使出力氣一撬，終于挖出一塊土。然后我們把小樹苗栽到坑里，把土蓋上，用腳踩實，向樹苗的縫隙澆灌，一邊澆一邊想：小樹苗呀小樹苗，你要快快長大，為大地增添生機！

　　忽然下起了細雨。滋潤大地，濕潤我們的臉龐。春風(fēng)輕輕吹拂著，好像是把小樹吹開了口：“謝謝，你為社會添了一份美，你為大地添了一份綠！”我們聽著，站了許久許久……

六年級作文 篇8

　　天空低沉，月亮比往常更加寧靜祥和。往日的繁華城市，似乎一下變了。我坐在房間的木椅上，看著手中那顆奶糖——粉色加白色的外殼包裝，從指縫溜出一絲奶香，香醇，絲滑而又淡雅。包裝兩邊緊緊環(huán)住了，一種神秘感躍然紙上——它是什么味的？不！又想到你了！

　　我和你常在一起玩。每每你得到什么獎勵，總先來和我分享。小時候，吃飯都要端著碗跑到你家吃。那時，你最喜歡吃奶糖，你媽媽正好也愛做奶糖，家里很多糖吃。這樣，我們便到一起玩，你少不了給我?guī)�兩顆糖，每次口味都不一樣。我便常常去猜，有時忘了吃。

　　那天下午，你屁顛屁顛跑到我家，牽起我的手，帶我下去玩。到了樓下，我想起你沒給我糖吃，便賭氣：“哼，你不給我?guī)�糖糖吃！”兒時的稚氣，使人有點想笑。你又像變法術(shù)似的`，從兜里掏出兩顆奶糖。這時我又在想：但愿他能給我的是草莓味和巧克力味。又一次變法術(shù)——就是草莓和巧克力味的。這種默契已經(jīng)再熟悉不過了。

　　還記得嗎？巴斯光年！以前，你喜歡看巴斯光年的電視，家里堆滿了你的玩具，你的房間，很有“男孩味”寶藍的玩具，被子上放著巴斯光年玩偶，墻上，刷著湛藍色的漆，掛著巴斯光年的照片，應(yīng)該，這就是你這個男孩子的氣息吧！像太空一樣！

　　你媽媽更是和藹可親。棕色的頭發(fā)輕松地垂在肩上，黑白分明的眼睛讓人陷入其中。酒窩總是露出，配合著那飽滿的嘴唇，不�；瘖y，卻流露出一股青春味。每次我來你家玩，你媽媽總開心叫道：“涵涵！來玩啦！進來吃奶糖！”

　　誰知，上了三年級后，我開始不和男生玩了，便，與你疏遠。可現(xiàn)在，仍懷念。開頭的情景，很常見，我會對著奶糖發(fā)呆，雖然已經(jīng)好久不見了，但，看見奶糖，總會問自己，這是什么味的？

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