六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
我的爸爸今年四十多歲，個(gè)子不高，微微發(fā)胖，皮膚有點(diǎn)黑，長相說不上英俊，但卻是我最敬佩的人。
我的家在農(nóng)村。在大多數(shù)家庭中，婦女承擔(dān)較多的家務(wù)，男人們干一些重活。在我家里，爸爸不但要干重活，他還很主動(dòng)、很愿意地?fù)屩稍S多家務(wù)活。
我們家里種著幾畝地，又開了一間給毛巾縫邊的小加工廠，安裝有十幾臺(tái)縫紉機(jī)，顧著十幾名女工。我的爸爸每天要把上萬條加工好的毛巾摞好，一個(gè)人搬上汽車，送到幾十里外的毛巾廠去，卸下車，再把同樣多待加工的毛巾裝上汽車，拉回家里來，再卸下來。在毛巾廠里裝卸車，有時(shí)候廠里派人幫忙，但大多數(shù)時(shí)候，都是他一個(gè)人裝卸。爸爸一天最少這樣跑一趟，有時(shí)候兩趟。我的媽媽則是每天從早到晚，忙著蹬縫紉機(jī)“跑大邊”（加工毛巾的第一道工序），累得腰酸腿疼，幾乎沒有時(shí)間做飯、洗衣服。姐姐們?cè)趧e的工廠上班。爸爸拉毛巾回來，經(jīng)常也不歇一歇，就又去做飯、掃地、洗衣服。
一天中午，爸爸叫我到奶奶家割了一些韭菜，他把這些韭菜擇洗干凈，切成餡，又?jǐn)偭穗u蛋，摻在里邊，包了一百多個(gè)餃子（我們家6口人），煮熟了，撈出來，擺上桌，叫我們吃。他熱得滿頭大汗，衣服像洗了一樣，都能擠出水來了，但他的'臉上卻是美滋滋的，我們吃著好吃，他就心滿意足了。吃完后，他又把盤子、碗刷了，歇一下，就又去掃地，姐姐勸他，不要掃了，爸爸笑著說：“呆著也是呆著，又沒別的事�！辈灰粫�(huì)兒就掃完了，而且還掃得很干凈。
爸爸就是這樣一個(gè)人，雖然平凡，但勤勞、樸實(shí)，全心愛著家人，我很敬佩他。
六年級(jí)的作文 篇2
他的名字叫付江，是我家的鄰居。身材魁梧，在我們那個(gè)上千號(hào)人口的村子算是數(shù)一數(shù)二的大力士了。只因年輕時(shí)家里窮，沒說上媳婦，過著一人吃飯全家不餓的單身生活。他有兩個(gè)外號(hào)，一個(gè)是“抓蛇能手”，一個(gè)是“水貓子”。他在我心目中是個(gè)了不起的人物。
之所以他榮獲“抓蛇能手”的美譽(yù)，是因?yàn)樗麘{著過硬的抓蛇功夫，抓過無數(shù)條大大小�。ㄓ猩叩淖孀冢猩叩膶O子）、有毒無毒的蛇，不管如何兇惡、如何狡猾的蛇，只要遇上他，就別想跳出他的手心。記得那是1995年的一天早上，當(dāng)時(shí)還是一個(gè)嘴邊常掛著鼻涕的小毛孩子的我和媽媽在家里吃飯。突然，廚房里傳出“吱吱”的聲音，好奇的我忙跑到廚房去看是怎么回事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在水缸旁邊有三條蛇，正爭先恐后地往洞里鉆時(shí)，嚇得大哭起來。媽媽聞聲趕快跑進(jìn)廚房把我抱到堂屋里，并吩咐我去喊付爺爺，我這才如夢(mèng)方醒，急忙跑向他家。不大一會(huì)兒，我便把“抓蛇能手”請(qǐng)來了。他帶了一個(gè)裝蛇用的籠子，三步并作兩步奔向我家，等我趕回家時(shí)，只見他的右手，已經(jīng)抓住一條蛇了，那條蛇的頭朝下，尾朝天，在他手中直晃蕩。他把這條蛇放入籠子后，又用同樣的方法將另外兩條蛇一一“收監(jiān)”。臨走時(shí)，還教我媽媽一些防蛇的常識(shí)和抓蛇的技巧。見他來去匆匆的'樣子，像有許多蛇等著他抓似的。抓蛇之時(shí)，他那快速迅捷、機(jī)智靈巧的動(dòng)作，到現(xiàn)在我還記憶猶新呢。
“水貓子”這個(gè)外號(hào)，是因他曾為村里修過許許多多的井并在修井時(shí)水里來水里去且在下井入水和出水上井時(shí)利索得像只貓而得來的。我們村里的大井小井，淺井深井，可以說每口井都經(jīng)他的手修理過。記得有一年夏天，正趕上澆水時(shí)節(jié)，可有一口田頭用于澆水的井里的水泵在這個(gè)節(jié)骨眼上壞了，于是，大家又把他請(qǐng)了來，讓他下井去修理。當(dāng)時(shí)，我和幾個(gè)小伙伴在旁邊看熱鬧。只見他在兩個(gè)大人的幫助下，穿上重達(dá)十幾斤的下水衣，然后用繩子纏住他的腰，讓他帶著修理工具下到深井里去。不一會(huì)兒，我們就在上面聽到他在井下修理水泵時(shí)發(fā)出的音響的回聲。經(jīng)過大約個(gè)多小時(shí)的作業(yè)，他終于將水泵修好了。當(dāng)他從井底起來后，我看見他穿的水衣上和身上到處是泥，大口大口地直喘氣。我想，在這個(gè)多小時(shí)里，他在井里付出多么艱辛的勞動(dòng)啊！水泵修好了，大家又可以澆田了。看到大家在自家田里喜悅地忙活，他那已漲紅的臉上露出了微笑。
可嘆人生無常！1997年，身如鐵塔體健如牛的付爺爺在人們的驚詫和惋惜中突然不幸亡故，終年不到六十歲。聽此噩耗，祭奠他的人如潮水般涌來，個(gè)個(gè)都是淚流滿面。因?yàn)楦稜敔斏白鲞^無數(shù)好事，他的無私奉獻(xiàn)精神感染了許許多多的人。人們帶著萬分沉痛的心情趕來與他告別，為他送行。
一晃付爺爺離開人間已經(jīng)七年了，我不時(shí)想起他生前的言行舉止和音容笑貌，在心靈深處懷念著他。
他將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
六年級(jí)的作文 篇3
我的父母經(jīng)常對(duì)我說，我要好好學(xué)習(xí)。他們就是因?yàn)樾r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在才沒有文化的。所以我要好好學(xué)習(xí)，以后不僅可以教自己的孩子學(xué)習(xí)，還可以找個(gè)好工作。
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只是亞軍”。從這句話中，我有許多理解。假如，有一片森林從沒有人進(jìn)去過。有一天，第一個(gè)人進(jìn)去了，過了幾天又有一個(gè)人進(jìn)去了，隨后他們兩個(gè)又一一出來了�？傻谝粋�(gè)人總比第二個(gè)人應(yīng)該自豪，而第二個(gè)人是不可能有第一個(gè)人有的那種優(yōu)越感。我個(gè)人認(rèn)為呢，這只是大部分人的觀點(diǎn)。如果沒有第三個(gè)人進(jìn)去，那世界上豈不是就他們兩個(gè)人進(jìn)去了嗎，所以我覺得第一個(gè)人也挺厲害的。說不定第一個(gè)人晚去幾天，那第二個(gè)人不就超越第一個(gè)人了嗎，這不就會(huì)出現(xiàn)一些巨大的逆轉(zhuǎn)了嗎？所以我覺得這兩個(gè)人沒什么區(qū)別。
可轉(zhuǎn)念一想，萬一第一個(gè)人不進(jìn)森林了，那第二個(gè)人會(huì)不會(huì)也不進(jìn)森林了呢？所以我又覺得還是第一個(gè)人應(yīng)該比第二個(gè)人更加的開心�！安戎叭说哪_印，最佳結(jié)果也只是亞軍。”這句話的意思不就是這樣。有第一個(gè)人走過了這個(gè)森林，那第一個(gè)人就是冠軍，而第二個(gè)走進(jìn)森林的人就只能當(dāng)亞軍了。雖說第一名和第二名只有數(shù)字1、2名之差，可它們?cè)谶@件事里就有很大的差距了。所以我們不要去學(xué)別人做什么，自己做的.就是自己做的，別人說不好又不是真的不好。只要自己覺得自己盡力了，做得好了就不用管別人說什么。再說了，管那么多干什么？我還嫌累呢。
這就是我自己對(duì)這句話的理解。自己就是自己，別人說就讓他（她）說吧。反正就這樣，再好的做不出來了。所以要勇敢承認(rèn)，這就是我做的，不是別人做的。說自己做得不好的人還不一定有自己的好呢！所以要做自己。還是那句話“走別人的路，永遠(yuǎn)不如走自己的路�！�
六年級(jí)的作文 篇4
沒有翅膀的鳥兒飛不了，沒有理想的人活得不精彩�！}記
鮮花存在的意義是為世界增添一份美；大樹存在的意義是為世界增添一份綠，太陽存在的意義是為世界增添一份光明……而人，就是為了自己的理想而活著的。
小時(shí)候，大人們總愛問我這樣一個(gè)相同的問題：“你長大后想做什么呀？”“做老師，做科學(xué)家……”全是一個(gè)又一個(gè)天真的回答。隨著歲月的流逝，我便漸漸地發(fā)現(xiàn)，那些天真的回答都并非是我真正所要追求的目標(biāo)，那些都只不過是我信口雌黃說說罷了。
小學(xué)6年，我留下了太多太多的遺憾，想方設(shè)法地想補(bǔ)回來，但都是癡心妄想。除了學(xué)校的考試、各科競賽，其余的我?guī)缀醵紱]有參加的份。特別是那一次又一次鎮(zhèn)級(jí)以上的作文競賽我連初賽也無緣進(jìn)入，老師說我這不行那不行，可是我早就被寫作陷住了，這無人知曉。盼了好幾年，終于盼到了六年級(jí)的那個(gè)作文競賽，老師卻又說，我們五個(gè)人里只能選三個(gè)同學(xué)去參加比賽。初賽的前一天，老師還在為選誰而猶豫著。第二天名單出來了——
我和現(xiàn)在的班長落選了，但那一天，也恰恰發(fā)生了這樣一件令人感到非常惋惜的事：參加比賽其中一位同學(xué)弄傷右手了，從醫(yī)院里趕回來，只見他圓圓的臉頰上抖動(dòng)著一顆又一顆豆大的汗珠，右手還纏著厚厚的繃帶。這個(gè)晴天霹靂的消息可把班主任給急壞了，初賽即將開始，在無可奈何的情況下老師匆匆忙忙地叫我那筆往考場趕去。我把眼睛瞪得特別大，望著老師發(fā)呆，老師真的要我去嗎？老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你怎么啦？快去啊，再不去就遲到了，老師把重任交給你了�！蔽已杆購淖约旱某閷侠锬贸龉P，看了老師一眼，疾步而去。到了考場，我把自己手中的筆握得緊緊的，像握雞蛋似的生怕它掉在桌面上。那椅子又好像一只刺猬讓坐在上面的我坐立不安。那也是我的第一次，第一次參加作文初賽，可是在那里坐著的同學(xué)幾乎全都是早在四五年級(jí)參加過幾次而且參加過特殊培訓(xùn)的`同學(xué)，而我呢？剛破土而出的小草，什么都不會(huì)，所有技巧都是靠自己平時(shí)積累的。直到試卷被收上去的那一剎那我才敢松一口氣。經(jīng)過2次的選拔，最終我落選了，當(dāng)我聽到班主任對(duì)我說，我落選的那一刻我愣住了，我深深徘徊在放棄與堅(jiān)持之間。
如今已是初一學(xué)生的我，又與學(xué)校舉行的首屆即席作文競賽無緣。但是，這并沒有打消我原有的信心，我還要走下去。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開創(chuàng)了一個(gè)文學(xué)社，每班派一名代表，語文老師選了我。在老師的幫助下，我的文章在校報(bào)上正式刊登了，此刻，我對(duì)自己的理想有了更堅(jiān)定的方向，我要走的正是這一條路。
無意間，我忽然發(fā)現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)自己的理想真的很困難。需要爬山涉水，需要踏浪劃槳……但我相信不管怎樣，不管走到什么地方也都總有一盞“燈”永遠(yuǎn)地亮著，照亮我昔日的暗淡……
六年級(jí)的作文 篇5
藍(lán)天是一張紙，誰有膽在上面畫一筆。
藍(lán)天是一片海，誰能在藍(lán)天上游蕩。
心煩時(shí)，我總是躺在草地上仰望藍(lán)天，看著那幽深的藍(lán)色，那變化莫測的'云朵，我的心就平靜下來。天為什么是藍(lán)的?這個(gè)問題一直縈繞在我的腦海里。想著想著就笑了，我覺得自己有點(diǎn)傻。
有時(shí)我希望能抓住藍(lán)天，在云朵上安睡。就算是一分鐘也好，很想體驗(yàn)一下那種感覺，一定很舒服。
藍(lán)天時(shí)愛情的分界線。天上隔著織女，地上隔著牛郎，他們被愛情束縛著。沒有自由。而看著藍(lán)天又像擁有自由一樣，像小鳥，在天空自由自在的飛翔。
藍(lán)天代表了重重困難，說到困難就想到一首歌“我要飛得更高!……”那是超越極限的吶喊。藍(lán)天也是對(duì)理想的追求。沒有理想哪來困難，沒有理想哪來勇氣。
我對(duì)藍(lán)天的向往比海還深，比山還高!
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