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    三年級作文300字

    時間:2023-12-23 12:12:49 三年級 我要投稿
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    實(shí)用的三年級作文300字(精選4篇)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的三年級作文300字4篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的三年級作文300字(精選4篇)

    三年級作文300字 篇1

      在大年三十的時候,我們一家津津有味地吃了一頓豐盛的年夜飯,父親笑瞇瞇地說:“今天我?guī)銈內(nèi)シ艧熁ā!蔽液兔妹酶吲d地手舞足蹈,一蹦三尺高。

      我們來到人民廣場,啊!那里人山人海,熱鬧非凡,“砰,砰,砰”隨著響聲,一個個煙花在空中“開放”,有的'像一簇簇菊花,爭奇斗艷;有的似噴泉,美麗非凡;有的如愛心;有的宛如一朵朵蒲公英……我看得眼花繚亂、目不暇接。

      該我們放煙花了,我們滿懷信心地點(diǎn)燃了導(dǎo)火線,“砰”的一聲,像雷聲一樣。這時,一個個煙花誕生了,我覺得我們的煙花比任何煙花都美。望著夜空中的煙花,我覺得自己仿佛就是一個五顏六色的煙花,展開美麗的身子,在空中飛翔!芭椤钡囊宦暎徽Q,就消失在天空,這時才想起我不是煙花,是在看煙花。我和妹妹欣喜若狂、心花怒放,母親微微一笑,父親當(dāng)然也樂在其中了。

      過年樂趣無窮,讓人留連忘返,似想:如果天天過年,讓我喜悅無比,那該有多好。

    三年級作文300字 篇2

      今天我們在蘭州吃完早飯,當(dāng)?shù)靥厣H饫,就開始了趕往青海湖的路程。

      大約三點(diǎn)半的時候,我們已經(jīng)接近青海湖了。不用看,我也知道青海湖很美。因?yàn)檫B它的周邊都這么美!路邊,是一望無際的大草原,還有如同黃海一般無邊無際的.油菜花海。草原上,游蕩著大片大片的羊群、牦牛群,真是美到不知道用什么詞來形容了!遇到最大的一群羊時,我們趕緊停車下去跟羊群合了幾張影。那兒很冷,我們都穿上了沖鋒衣,才不覺得冷。

      終于到了青海湖邊,我們隔著油菜花田,看到了烏云之下依然湛藍(lán)透亮、波光粼粼的青海湖。青海湖和照片上一樣美!哦,不!是更美!我們一路照相一路談?wù)撝?/p>

      這時,令我終生難忘的一幕出現(xiàn)了!一小片藍(lán)天,掙脫陰天和烏云的困擾,顯露了出來。祥和的太陽光從里面射出來,真是美極了!

      不久,我們就到了我們住的賓館。放下行李以后,我們吃了當(dāng)?shù)氐奶厣朗,在青海湖邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),不覺天就黑了,我們回去休整,準(zhǔn)備明天的旅途。

    三年級作文300字 篇3

      螢火蟲,在夏天。螢火蟲輕輕畫著圓圈。幼稚的半徑,幻滅的軌跡,一縱即逝,卻在心頭上留下了深深的弧線。螢黃色的點(diǎn)綴,模糊著模糊。就像帶著絲絲眷顧,在時間中輕輕彷徨。如尤物一般,沒有光線的夜里悄悄游離著。就在這夏天,這令人煩躁的夏天,關(guān)于你的記憶隨著淡黃色的螢火蟲隱隱約約,不時地閃現(xiàn)。你在哪里?我掩面哭泣。尋不到你,叫我如何再走下去?

      我只能趁著螢火蟲的軌跡,讓它擾亂我的磁場。借著光線,些微的看到蝴蝶,些微的看到小草,些微的看見花朵,些微的看見小伙伴,些微的看到你側(cè)臉的弧線。我穿越時空,回到你身邊。觸及不到你,只能默默注視你,看不到你,就是自己。

      你在我的春季,我在你的夏夜里。是什么讓彼此相距?是時間的位移!是年齡的比擬!螢火蟲的軌跡,你的季節(jié)里無限的美麗的`希冀。打開夢想的匣子,為什么要多了這么一條希望的羽翼?然而,其它的留到夏季卻無幾。螢火蟲的軌跡,我夏夜里螢螢光明的遺跡。打開夢想的匣子,卻少了這么多希望的筆記,就是這么多的失去!螢火蟲的軌跡,我活不下去的勇氣,尋找不到、摸索不到前方的路。被打到的夏季,我就只能含著滾燙,望著虛飄的軌跡。

    三年級作文300字 篇4

      悠悠球可謂是眾孩皆知的,也是一種讓我們這些小毛孩受寵的的高級玩具?墒钦l能料到在作文課上,舉辦一場悠悠球大賽呢!

      高老師讓大家先小試身手,只見金辰宇同學(xué)把手一甩,悠悠球就像離弦的箭飛速地下來了,他又用左手一檔,球就乖乖地跳到線上,再靈活地一收,這就成了一個完美的動作,

      難道大賽只有這個小試身手嗎?不對,更精彩的高手過招還在后頭呢!

      接著上場的是張渠,他表演的是雙蝶飛舞。我光看他寫的四個字就認(rèn)為他是行家,因?yàn)橹挥行屑也艜颜袛?shù)寫成一個正方形。他先把繩子繞在手上,再在左手上使勁用力,球就彈到了右邊,然后在右手上一用力,球就彈到了右邊,后來在右手上一用力,球就彈到了左邊。最后只見球在他得左右手來回自如地滾動。同學(xué)們的`眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著悠悠球,張渠的眼球也緊緊地盯住悠悠球,好像眼睛跟隨這悠悠球變魔術(shù)似的來回轉(zhuǎn)動。

      悠悠球真是在不同人的手中有不同的用處呀!

      悠悠球——你我他,大家各有自己不同的方法來玩出悠悠球的不一樣的把式來。

      悠悠的不同玩法,讓我懂得了:三百六十行,行行出狀元!

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