五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
“哎呀，今天天氣真好呀！我們哪天外婆家玩玩兒吧�！卑职终f�！昂冒�，好久沒有到外婆家玩了，擇日不如撞日，不如就今天去吧�！眿寢屨f。“好�。 蔽液徒憬惝惪谕暤卣f。幾分鐘后，我們家全副武裝，踏上了去外婆家的路。
一路上，路邊的風(fēng)景越來越漂亮了。我們懷著喜悅的心情，來到了外婆的.家。幾個(gè)月沒來，外婆家變化真大，拔去了雜草.把門跟前的草叢拔去，還用石頭鋪好了路。細(xì)細(xì)看去，外婆家的雞，多了幾分白色。原來是四只白雞，紅雞冠，白色的身軀，紅紅的腳丫�？瓷先ケ纫郧暗碾u多了幾分姿色。我緩緩走向雞群，那雞卻給了我一個(gè)下馬威。用嘴狠狠的啄了我一下我后退兩步，雞也后退兩步，一直咬著我不放�！鞍ミ�，哎呦，真疼呀�！币苍S是叫聲驚動(dòng)了外公外婆，外婆急忙跑出來，“你這個(gè)背時(shí)挨千刀的，還不快過去�！卑纂u好像被雷打了似的，頓時(shí)退了三尺多遠(yuǎn)�！傲智屐牛瑳]什么事吧？”外婆問道�！皼]什么，沒什么，只是這個(gè)雞太狠了點(diǎn)”，我說�！笆前�，這個(gè)雞不知怎的，老是啄人，有時(shí)還會(huì)和別人家的雞打架呢！”外婆說。我對(duì)這群白雞產(chǎn)生了注意。
坐下后，這雞還死纏爛打著我，它的眼睛還死死盯著我不放，我到哪里，它跟著我到哪里。我只要一轉(zhuǎn)身，他就會(huì)加速，風(fēng)一般朝我的腳啄去。哎，我真對(duì)它沒辦法。吃完晚飯后，我們依依不舍的走去，那群雞卻立馬朝我們一家人跑去，每個(gè)雞都把我們啄了個(gè)遍。我想，這是他們交流的一種特殊而又不傷情調(diào)的方式吧。
小雞們，額，錯(cuò)了，應(yīng)該是小伙伴們，我一定會(huì)回來的！
五年級(jí)作文 篇2
我們的班主任姓葉，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，今年剛好20歲。與她相處兩個(gè)月，同學(xué)們都說她有兩大怪:一是眼怪，二是手怪。
葉老師有一雙美麗傳神的大眼睛，她常用這雙眼睛跟我們進(jìn)行心與心的交流。如果你上課不專心聽課，她就會(huì)盯著你看好一會(huì)兒，直到你低下頭、坐正，然后聚精會(huì)神地聽講為止。不過這時(shí)，她會(huì)給你遞來一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。當(dāng)你有了進(jìn)步時(shí)，她就會(huì)含笑凝望著你，眼神特別溫柔，那種感覺就像沐浴著媽媽愛的陽光，幸福極了。
葉老師有一雙纖細(xì)靈巧的手，她的那雙手呀，真神奇，不僅寫得一手漂亮的粉筆字，而且畫的畫兒也特棒。你瞧，后面黑板上那可愛的西瓜太郎，就是她的杰作。講課時(shí)，她那雙手的魔力更神了。每當(dāng)遇到一些難懂的問題，只要看到她那纖細(xì)的手指不停地張合、翻轉(zhuǎn)，同學(xué)們就都一下子全明白了。
葉老師的手可勤快了，總也沒有個(gè)閑著的時(shí)候。我們自習(xí)時(shí)，她總是到我們中間來，用手扶一扶這個(gè)同學(xué)的坐姿，用手指理一理那個(gè)同學(xué)垂在眼角的發(fā)絲。
還有一些調(diào)皮又逍遏的`男同學(xué)，紅領(lǐng)巾在脖子上隨便打個(gè)結(jié)，衣領(lǐng)也翻得亂七八糟，滑稽極了。葉老師瞅瞅他們，眼里飽含著填怪又有些憐愛之情，她莞爾一笑，利索地幫他們系好紅領(lǐng)巾，拉拉衣領(lǐng)，那些家伙總會(huì)羞紅了臉。
老師的眼，老師的手，都是愛的使者，它們不僅把知識(shí)的甘露融進(jìn)我們幼小的心靈，而且為我們撥正了人生的紅帆船。
五年級(jí)作文 篇3
在我的腦海里，總會(huì)閃現(xiàn)出那個(gè)熟悉的身影。她，是我小學(xué)時(shí)代最好的朋友，也是最好的閏蜜。
在我的腦海里，總會(huì)浮現(xiàn)出他那可愛甜美的笑容。她，是我小學(xué)時(shí)代最好的依靠，也是一起在同一戰(zhàn)線中共同努力奮斗的‘戰(zhàn)友’。
我們雖然分離了，但友誼的力量是強(qiáng)大的。六年級(jí)的時(shí)候。我們有幸運(yùn)的走在了一起，并做了同桌�；蛟S是我們的友誼被老天爺給感動(dòng)了吧。
可六年級(jí)時(shí)的你一和我一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的你不一樣了。你變得成熟，變得做事總是小心啊，謹(jǐn)慎地什么的�？偸窍矚g爭名譽(yù)。
我覺他的'心思越來越多。他呢？覺得我簡單幼稚，話總說不到一塊兒，來往就少了。
我喜歡同桌的你，但更喜歡小時(shí)作為玩伴的你，作為朋友的你，作為閨蜜的你。如今我們雖在一個(gè)班，并同桌。但我們兩個(gè)的性格是無法改變的，正是性格上的不同，也造就了我們的疏遠(yuǎn)。只愿你以后事事如意。
不求這篇作文有多好，只求你看看到這篇作文后，能記起我我們小時(shí)的快樂時(shí)光。
你是一個(gè)誠實(shí)善良的好孩子，學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)，同學(xué)之間友好相處，由于你的努力，成績不斷提高，繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀。這是以前班主任給你的期末素質(zhì)報(bào)告單上寫的話。
記得你說你長大以后想當(dāng)一名老師，那么旺你工作主意。上善若水，方圓相融。
五年級(jí)作文 篇4
在我夢中，總有一條蜿蜒萬里的長河，是它，讓我的夢永不遺忘，永不孤寂，永不無聲無息。
它是黃河，母親般的懷抱里，是炎黃子孫的靈魂。�。↑S河，我們的母親河，請(qǐng)接受我的心靈的贊歌！用你的聲息，洗化我的靈魂，我愿站在你的河畔，聞嗅你的泥土的芳香，傾聽你澎湃的歌聲，既使有無數(shù)，泥沙躺在你的河床，也不會(huì)讓你的風(fēng)采有絲毫的減弱，在我心中，你的名字不是黃河，是金河，是金光閃閃的母親河！
既使沒有目睹你的艷容，我心依然閃爍的'長河，是您，是您！無法用語言的描述來描繪你的姿態(tài)，無法用詞匯來表示你的一切一切，億萬人民的心被你撫摸著，被你照耀著，你的光輝一年四季都閃耀著，都煥發(fā)著，沒有任何的粉飾，不用任何的保護(hù)，西湖美，沒有你的氣勢，沒有你的澎湃；長江蜿蜒萬里，沒有你的氣色，沒有你的風(fēng)采，大海廣闊無邊，沒有你的心靈，沒有你的真情；你的一切一切，又有誰可以去掩蓋呢？又有誰可以攀比呢？又有誰可以用人類的語言去描述？沒有！全部沒有！語言不能描述的，歌曲不能贊誦的，只有您，只有您！
如今，誰若要問我“你的家在哪里？”我總是微笑，因?yàn)槲易院�，我驕傲！我總�?huì)說：“我的家就在黃河的懷抱里，”��！黃河，你是我的驕傲，是內(nèi)蒙古人民的驕傲，是中國人民的驕傲，你的名字，早與偉大的中國印在了一起，你使世界版圖上，一只雄雞閃亮起來，因?yàn)槟闶侵袊难海遣豢纱娴难�，你養(yǎng)育了億萬炎黃子孫，我們歌唱你，我們贊美你！
�。↑S河，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你的喜愛化做一首詩，永遠(yuǎn)贊美你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
五年級(jí)作文 篇5
我曾經(jīng)學(xué)過很多本領(lǐng)，它們?nèi)缤焐系姆毙�，點(diǎn)綴著我的童年。比如：打籃球、游泳、做飯……也嘗試過酸、甜、苦、辣各種滋味。其中，令我印象最深刻的事情就是學(xué)釣魚。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我看見父親正拿著釣魚竿準(zhǔn)備去池塘釣魚，在我的請(qǐng)求之下，他終于答應(yīng)教我釣魚。
來到池塘，父親讓我拿著蚯蚓幫他掛到魚竿的鉤子上，接著父親讓我仔細(xì)看他演示一遍，只見父親把魚竿的線頭往上一拋，接著他往下用力一按，魚鉤便順著掉入水中，父親做完演示后，他讓我學(xué)著他做一遍。于是，我也學(xué)著往上一拋，“哎呦！”我突然覺得手好痛，原來打到手上了呀！接下來，我又嘗試了好多次，可是都做不好，要不鉤到手，要不就打到頭。我終于沒有耐心了，我突然想到：早知道這么難，我就不去學(xué)了，現(xiàn)在身上幾條被打出來的印記，多么難看啊！
此時(shí)的我多么想放棄，可是一陣聲音一直從我耳邊回蕩：“不要放棄，堅(jiān)持加耐心才可以釣到大魚！”我回頭一看，原來是父親。父親慢慢走到我身邊對(duì)我說：“你要有耐心，才可以‘守’到收獲！”可是我已經(jīng)很有耐心了，為什么還是釣不到大魚？我奇怪不已。父親笑道：“你太急躁了，古有‘姜太公釣魚——愿者上釣’，你不妨用他的心態(tài)來再試一次？”讓我再一次認(rèn)真地做好魚餌，把魚鉤放入水中，靜靜等待魚兒的到來。
于是，我心平氣和地等。我摒棄雜念，心中默念著：魚兒啊，快來享受你們的`美味吧。我等啊等，果然，不一會(huì)，我真的釣到了一條大魚。我欣喜若狂地抱起大魚，第一時(shí)間跟爸爸分享了我的收獲。
學(xué)釣魚這件事使我明白：只要有恒心，做任何事都會(huì)成功！
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