四年級(jí)作文常用（9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
唉，又到了痛苦的午睡時(shí)間�？晌覅s假裝很高興，有時(shí)，還差點(diǎn)兒歡呼起來(lái)。我這樣做，是為了不被午睡管理員發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，不然就會(huì)被扣分。
我拿出小枕頭；攤開(kāi)小被子；把手放在枕頭上；摘下小眼鏡；可頭卻埋在了下面，只露出半個(gè)馬尾辮在上面，就像一堆小草，有氣無(wú)力地彎著腰。不知道的人肯定會(huì)問(wèn)：你把頭埋在下面干嘛？嘻嘻，我就神秘地告訴你吧：“因?yàn)槲以谙旅婵磿?shū)，但必須在老師‘降臨’前裝睡�！�
我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我沉浸在書(shū)中，可仍十分擔(dān)心，生怕老師會(huì)突然“殺”過(guò)來(lái)“乒”的一聲，把我嚇得差點(diǎn)兒魂都沒(méi)有。定睛一看，原來(lái)是同桌的筆袋掉地上了�？礃幼�，他在忙呢！
我喜歡在安靜的環(huán)境下偷讀。因?yàn)榘察o可以讓老師對(duì)我的.疑心少一點(diǎn)，當(dāng)然，我也可以多看一會(huì)書(shū)。當(dāng)四周安靜的時(shí)候，我也順著周圍的環(huán)境，靜靜地看書(shū)。
我看書(shū)通常會(huì)忘了時(shí)間。那一次，我心想：看完了第一頁(yè)就不看第二頁(yè)了，可看完了第一頁(yè)，我卻不由自主地看第二頁(yè)，一直到老師的高跟鞋出現(xiàn)在我的桌邊。
當(dāng)“催醒鈴”響時(shí)，我便會(huì)知趣地合上書(shū)，咽一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。最后，才依依不舍地把書(shū)放回抽屜。
四年級(jí)作文 篇2
我經(jīng)常把思維滯留在以往的歲月中。兩眼呆滯，歲月輕狂，如火如荼，流年灑下蒼茫透明的光，靜靜的拍打。
天邊，火紅的'云彩是天堂的煙火？
我伴著星星月亮在璀璨的煙火中嘆息，含著淚水撫摩憂傷。時(shí)間是什么？是一場(chǎng)無(wú)奈的夢(mèng)。
雨起舞，夜伴隨，孤寂的步伐。月色你的心情，記憶我的傷痛。時(shí)間成了我唯一的傾訴。靜靜的，一個(gè)人躲在地平線深處，蜷縮著昔日往事，獨(dú)守一份孤單。百花殘落，滿地荒涼、、、
飛蛾撲火，為了誰(shuí)？落葉枯萎，為了誰(shuí)？哭紅雙眼又是為了誰(shuí)？不過(guò)是與己無(wú)關(guān)的眷戀。
或許明天，一切完結(jié)，在世界的盡頭，時(shí)間在為萬(wàn)物滯留，多一秒依戀，多一秒舍得，多一秒遺忘、、
一切從此over，寂寞的心在寂寞的城，原來(lái)都是一場(chǎng)邂逅。
四年級(jí)作文 篇3
“叮鈴鈴！”上課了，老師還沒(méi)有來(lái)。教室里還是鬧哄哄的！有一些同學(xué)忍不住走到別的同學(xué)座位上和他聊天：“你昨天晚上去哪里玩？”“我和媽媽去看電影了�！薄笆裁措娪�？”也有些同學(xué)走出門口看老師有沒(méi)有來(lái)，還沒(méi)來(lái)，座位上的同學(xué)聊得更起勁了，聲音也加大了“那個(gè)我不是病神可好看了”…。突然聲音漸漸變小了，教室里只剩下那些下座位的同學(xué)的說(shuō)話聲。他們終于覺(jué)得不對(duì)勁了，抬頭一看：一頭飄逸的`長(zhǎng)發(fā)披在肩上，高高鼻梁上架著一副眼鏡，原來(lái)是何老師來(lái)了。她一聲不吭左手放在后腰，右手拿起粉筆在黑板上寫(xiě)：“38、11、45…�！蹦切┩瑢W(xué)趕緊跑到座位上坐好。他們看了看老師又看看黑板心里很害怕就像有一只兔子忐忑不安。老師一句話也沒(méi)說(shuō)就像西門豹一樣嚇嚇這些官紳們。他們也一句也不敢說(shuō)，生怕會(huì)被罰抄小學(xué)生日常規(guī)范，個(gè)個(gè)提心吊膽。
此刻教室里練呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)，那嚴(yán)厲的目光讓大家膽戰(zhàn)心驚。
真是一位無(wú)聲勝有聲的老師�。�
四年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴……”鬧鐘聲把我給叫醒了，我伸了一個(gè)懶腰，很習(xí)慣地往窗外一看，呼吸一下清新空氣，而展現(xiàn)在我眼簾的是一片片白茫茫的霧，我非常驚奇。
該上學(xué)了，我背上了書(shū)包，環(huán)視著周圍的一切，感覺(jué)就像在仙宮中一般，自由自在地玩耍，瀏覽外邊的`美景，我高興極了，不由地跳了起來(lái)，而肩上的書(shū)包也跟隨著我跳動(dòng)，大概也在為我高興吧。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)學(xué)校、道路兩旁的樹(shù)木、匆匆路過(guò)的行人、周圍的居民樓都統(tǒng)統(tǒng)被輕紗般的濃霧籠罩著。我走著走著，不知不覺(jué)，為這霧而感到惋惜，因?yàn)橐粫?huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，霧就會(huì)飄走，飄到我們誰(shuí)也找不到的地方。我伸手想要抓住這留戀的霧，可是怎么也抓不到，我那高興勁一下子全沒(méi)了，無(wú)精打采地走進(jìn)了教室。
下課了，霧一會(huì)兒飄到這里，一會(huì)兒飄到那里，像一個(gè)頑皮的孩子似的和我捉迷藏，這時(shí)，我的高興勁又回來(lái)了。陽(yáng)光透過(guò)薄霧灑向大地，霧越來(lái)越淡，我認(rèn)為這霧應(yīng)該隨風(fēng)飄去，可是沒(méi)想到它又悄悄溜了一些回來(lái)，多么有趣的霧呀！
霧，若隱若現(xiàn)，真可愛(ài)，我喜歡！
四年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)新年的夜晚，工人們?yōu)榱藨c祝新年，又超額造了一個(gè)小火車頭，從此，它的生活就此開(kāi)始了。
小火車頭很調(diào)皮，所以工人們照例把它送到了火車學(xué)校，路上，小火車頭想！為什么要去火車學(xué)校呢？自由自在地玩兒多好��！火車學(xué)校里有一位慈祥的'老司機(jī)來(lái)當(dāng)它們的老師，老司機(jī)說(shuō)：“首先，你們要遇見(jiàn)行人和其他火車就鳴笛敬禮。”小火車頭心里想：“為什么要鳴笛敬禮呢？”所以它故意把汽笛聲“鳴嗚”改成了笑聲“哈哈”，老司機(jī)有點(diǎn)生氣，說(shuō)：“小火車頭，請(qǐng)你不要搗亂！”小火車頭不情愿地照辦了。
過(guò)了一段時(shí)間，小火車頭終于上鐵路了，它看著路旁的桃樹(shù)、小鳥(niǎo)，心想：這種自由的感覺(jué)真好！小火車頭開(kāi)著開(kāi)著，突然發(fā)現(xiàn)有了一條岔路，直通一塊油菜地里，他猶豫著該不該開(kāi)到岔路上去，可還是開(kāi)上去了，小火車頭在油菜地里玩了個(gè)痛快，可卻被老司機(jī)知道了，老司機(jī)生氣極了，說(shuō)：“如果你不想學(xué)習(xí)就算了！”小火車頭想了想，決定做一個(gè)好火車頭，它認(rèn)真學(xué)習(xí)，做意個(gè)好火車頭。
小火車頭真可愛(ài)！
四年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)糊涂的爺爺。
我的爺爺名叫王冬生。因?yàn)槭嵌焐囊虼说妹敔旈L(zhǎng)著一雙小眼睛小眼睛上卻架這個(gè)大眼鏡，所以我賜爺爺一個(gè)美名；小眼睛大眼鏡。他有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴整天和奶奶三天一小吵五天一大吵。
我爺爺有一個(gè)缺點(diǎn)——糊涂。就像他帶著眼睛卻到處找眼鏡，或經(jīng)常把鹽當(dāng)做糖之類的……
記得又一次·，我和爺爺去菜市場(chǎng)買菜，結(jié)果正要給錢，爺爺摸口袋，臉色大變，“呀，我的手機(jī)呢？”爺爺焦急地喊道，把我嚇了一跳。只見(jiàn)爺爺丟下菜，帶著我就趕了回去。到家后，爺爺把全家都“召喚"出來(lái)，幫他一起找手機(jī)�！皼](méi)了再買個(gè)唄，反正您老人家買的手機(jī)也不超過(guò)兩百塊�！卑职终f(shuō)道�！澳銈兡贻p人一點(diǎn)也不懂節(jié)約�！睜敔敳粷M的說(shuō)道。只見(jiàn)爺爺找的滿頭大汗，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著電話就播了起來(lái)。"甜蜜蜜我……"'這不是我的電話領(lǐng)嗎！”爺爺非常驚訝。于是我順著電話鈴趕了過(guò)去我打開(kāi)柜子，“甜蜜蜜……”"哈！我找到了！”我高興地一蹦三尺高。爺爺紅著臉說(shuō)“我早上找衣服，結(jié)果…結(jié)果…”爺爺說(shuō)不下去了�！扒疲銧敔�，又犯起糊涂病了吧！”"哈哈哈哈哈哈哈……”我們都盡在歡笑的海洋里了！"
自從這次以后，爺爺?shù)暮俊辈 昂昧撕芏�，但老了嘛，難免有時(shí)侯會(huì)犯糊涂，可我想說(shuō)的是，不管爺爺將來(lái)有多么糊涂，我依然會(huì)愛(ài)著他，原因只有一個(gè)——他是我爺爺。
四年級(jí)作文 篇7
有一天，爸爸帶我去游泳，游泳的人很多，爸爸叫我先穿好泳衣再去游泳。
我開(kāi)始跟著爸爸學(xué)游泳，剛開(kāi)始的`時(shí)候我膽小不敢游，爸爸耐心的輔導(dǎo)我，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，但是我還是不敢到水里去游。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“你一定行，爸爸相信你。”
我聽(tīng)了爸爸的話就開(kāi)始游了，我一游水都噴到爸爸的臉上，我對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起�！卑职终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！蔽倚α耍“职忠残α�！
我真想把這天定為游泳節(jié)，讓每個(gè)人在這天都很高興地度過(guò)這個(gè)節(jié)日。
四年級(jí)作文 篇8
《名人傳》如同一杯清新的香茗，當(dāng)你遇到挫折而頹喪時(shí)，它能給你精神的慰藉，讓你品味到人生的真諦；它又如同一朵芬芳沁人的花朵，當(dāng)你前途渺渺而灰心喪氣時(shí)，它能給你溫馨的問(wèn)候。讀《名人傳》能讓你欣賞到人性的光輝，勇敢地向前方探索。來(lái)吧，來(lái)感受名人們對(duì)待厄運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀吧。
扼住命運(yùn)的喉嚨
貝多芬的外表雖不出眾，他卻深愛(ài)著音樂(lè)，成為了一位卓越的音樂(lè)家。他不僅是一位天才音樂(lè)家，更是一位與命運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿�。他從小便生活在一個(gè)音樂(lè)師的家庭，受到了音樂(lè)的熏陶和感染，從小便開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，拜莫扎特為師，勤奮練習(xí)，成為一名小有名氣的鋼琴家。
可是，厄運(yùn)卻接連不斷地降臨到他身上，父母雙亡，耳朵也漸漸聽(tīng)不到聲音，命運(yùn)讓他開(kāi)始崩潰，使他失去了對(duì)生活的希望。但是他卻沒(méi)有選擇放棄，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲冀K堅(jiān)持著，因?yàn)樗麩釔?ài)音樂(lè)，音樂(lè)喚起他生命的激情。他知道人生一定會(huì)迎來(lái)曙光，他在失聰?shù)睦Ь诚乱恢弊V曲創(chuàng)作，創(chuàng)作出了一曲曲膾炙人口的曲子�！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨”，多么勵(lì)志、堅(jiān)定的話語(yǔ)，這句話一直伴隨他，讓他始終對(duì)生命充滿信心，微笑著面對(duì)厄運(yùn)，即使受盡人間無(wú)數(shù)苦難，也要讓希望在自己心底生根、發(fā)芽。
充滿藝術(shù)的熱愛(ài)
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩，他用畢生的精力傾注在了繪畫(huà)和雕刻藝術(shù)上。他熱愛(ài)生命，可是他卻更熱愛(ài)藝術(shù)，他用他的頑強(qiáng)力量與困難作斗爭(zhēng)。他的一生充滿悲苦，從小生活在律師家庭，父親逼迫他學(xué)習(xí)法律，但他卻專注于藝術(shù)，因而和家人斷絕了來(lái)往，獨(dú)自一人在貧窮、疾病、饑渴之間徘徊，再加上自身郁悶和孤僻，他一直到七十多歲還依然無(wú)妻無(wú)子，生命的困頓幾度讓他傷心，想要放棄，但他卻堅(jiān)持與“狂風(fēng)暴雨”做斗爭(zhēng)，命運(yùn)是無(wú)情的，熱愛(ài)藝術(shù)的本性是高傲的，面對(duì)教皇威逼，親人盤剝，對(duì)手陷害，米開(kāi)朗琪羅付出了可想的代價(jià)。他七十多歲時(shí)依然在教堂腳手架上被教皇使喚，最終帶著孤獨(dú)和不幸而死去。他的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅和執(zhí)著是他人生最亮的光芒，他依靠信念與生死離別和可怕的孤獨(dú)作著無(wú)畏的斗爭(zhēng)。
懷揣仁慈的胸懷
列夫·托爾斯泰是俄國(guó)的大文豪，他的作品受到了世人的稱贊，他更是一位有仁有愛(ài)的英雄。托爾斯泰出生于俄國(guó)的一個(gè)名門望族，家境優(yōu)越，他有美滿的'家庭和婚姻。但他并沒(méi)有安享榮華富貴，他反對(duì)世俗，蔑視一切不文明的現(xiàn)象，為天下有那么多不幸的人而哭泣，為自己安定富足的生活而羞愧。他對(duì)窮苦百姓懷著慈悲心懷，他珍惜上天給予他的使命，他為解救貧苦的同胞，四處奔走呼告，身體力行地苦修，奉獻(xiàn)慈愛(ài)。他在內(nèi)心極其苦楚的情況下孤獨(dú)地掙扎，直到生命的最后一刻。
合上這本書(shū)，我的眼前又浮現(xiàn)出一幅幅名人們與命運(yùn)抗?fàn)幍膱D畫(huà)，它們激勵(lì)我要長(zhǎng)風(fēng)破浪，化困難為力量，樂(lè)觀向上，走向美好的前方。
四年級(jí)作文 篇9
一次偶然，我初識(shí)了戲曲。
那是暑假在奶奶老家的事了，還記得那是個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我正在津津有味地看著自己喜愛(ài)的電視節(jié)目，可惡的硬廣告像粘在鞋底的口香糖，于是我拔弄著手上的控制器，不知不覺(jué)地?fù)艿搅藨蚯l道，也想立馬換臺(tái)，可看什么都比那好比古人的“臭腳布”廣告來(lái)得實(shí)在呀！聽(tīng)著聽(tīng)著，我一下子入了迷，里面的'花木蘭唱得鏗鏘有力，一平一仄，一高一低，讓我的心情跟人物的故事情節(jié)激昂慷慨起來(lái)。奶奶也不知何時(shí)已經(jīng)坐在我的傍邊，奶奶看我回過(guò)了神，輕輕拉著我的手溫和地對(duì)我說(shuō)，中國(guó)的戲曲種類繁多，不同的戲曲表現(xiàn)形式也不同，當(dāng)然欣賞方式也不同，不僅要聽(tīng)聲音，聽(tīng)唱腔，還要看人物的動(dòng)作，看人物表情，還有人物所要表達(dá)的感情。好的戲曲表演者會(huì)把你給帶到他的戲曲里去，仿佛你就是戲里的人物本身、
經(jīng)過(guò)后來(lái)的不斷探所，我知道了中國(guó)戲曲主要是由民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。它起源于原始舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。由文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成的。中國(guó)的戲曲經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步開(kāi)成了以“京劇，越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。
從那以后我就和戲曲結(jié)下了緣，讓我這個(gè)“門外漢”對(duì)我們中華民族的文化魁寶也有了很多新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然以后我也是一個(gè)大眾戲迷了，因?yàn)槲乙畹娜W(xué)習(xí)和欣賞戲曲了。
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