五年級(jí)作文(范例8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)提到爸爸，我就氣不打一處來(lái)。他把我的時(shí)間安排得滿滿的，即使有空閑時(shí)間，也會(huì)被他逼得讓我做我不喜歡做的事，真是郁悶至極。這不，爸爸又把我喊著去睡討厭的午覺(jué)，但父命難違，我只好睡吧�！昂艉簟蔽胰雺�(mèng)了。
忽然，我揉揉眼，正準(zhǔn)備洗洗臉?biāo)⑺⒀罆r(shí)，忽然看見(jiàn)我成了“爸爸”，嘻嘻，這下有爸爸好受的'了。我走到他身旁，看見(jiàn)爸爸還在睡懶覺(jué)，就把它鋪蓋一掀，對(duì)他說(shuō)：“嘿你個(gè)小懶蟲，還在睡，給老子起來(lái)�！彼麉s遲遲不動(dòng)，這可惹惱了我我一個(gè)巴掌拍下去，他“哎呦”一聲，連忙爬起來(lái)，洗洗臉就背著書包走向?qū)W校。我呢，還在一邊偷著樂(lè)。
中午，他回來(lái)了。我粗魯?shù)膶?duì)他說(shuō)：“小子，你放學(xué)回家用了20分鐘，比以往慢了五分鐘，這是怎么回事？”沒(méi)聽(tīng)他解釋我就對(duì)他用了刑--罰五篇小字。忽然，我的手機(jī)響了，是老師打來(lái)的，他說(shuō)爸爸聽(tīng)課效率很差，還在打瞌睡--嘻嘻，早上很早就被我逼了起床，能不打瞌睡嘛。但我又怒火中燒，氣憤的說(shuō)：“你小子太不聽(tīng)話了，給我加20篇小字！”他只好照我的命令抄了起來(lái)。
哈，我也要把爸爸的時(shí)間安排得滿滿的，讓他嘗嘗我當(dāng)年的滋味，他越愛(ài)做的事情，我越不讓他做。嘻嘻，爸爸，你也有今天。
突然，我笑醒了，想起剛才的夢(mèng)，我不好意思的笑了……
五年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的失敗、成功， 有自己的夢(mèng)想！ 而去怎樣實(shí)現(xiàn)這些， 就得看我們自己是否有信心與自信… 因?yàn)槲覀冇辛诵判呐c自信的話， 我想我們的夢(mèng)想就會(huì)為此實(shí)現(xiàn)的。
而我呢？ 因?yàn)橛行判呐c自信，所以夢(mèng)想之存在！ 也有這么這一句話信心在，夢(mèng)就在！那件事發(fā)生在我的初中生活， 那一年，我可以說(shuō)是自己在不認(rèn)真的`讀書，老是想著下課鈴響后， 要去哪‘瘋’去。一點(diǎn)也不擔(dān)心學(xué)業(yè)會(huì)怎樣？讓二，就在一次考試中，我終于認(rèn)清了我自己最終的目標(biāo)！也因?yàn)檫@一次考試而改變我對(duì)之前的我有所變化！ 這一次考試我考了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)，之后被老師叫到了辦公室，老實(shí)問(wèn)了我∶“為什么這次考試考得這么差呢？”我只跟她說(shuō)∶“我也不知道�。 边@時(shí)，我們兩個(gè)人都沉默了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師又開始問(wèn)起了我，問(wèn)我是否有信心考好，而我卻只回答我不知道這四個(gè)字！老師聽(tīng)了后并沒(méi)有變-- ‘黑臉’給我看，而是笑著跟我交流，說(shuō)了一會(huì)兒，我們終于達(dá)成了一個(gè)共同---就是從現(xiàn)在開始， 我不許在貪玩了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，每一次考試都得達(dá)到80分以上。為此， 為了我會(huì)變卦，我也向老師為我剛才所說(shuō)的話而發(fā)了重誓！
從那時(shí)候起，我就再也沒(méi)有貪玩了，也沒(méi)有想著下課鈴響后要去那瘋?cè)チ耍?只會(huì)留在教室里，認(rèn)真的復(fù)習(xí)老師剛才傳授給我們的知識(shí)。 我要為我的重誓而努力，而奮斗…
我想我這一次會(huì)成功的！ 因?yàn)槲矣辛诵判呐c自信，要為屬于自己的重誓而去努力，奮斗…因?yàn)橹灰行判呐c自信在， 我的夢(mèng)也會(huì)就為此而實(shí)現(xiàn)，會(huì)為我的夢(mèng)飛得更高！
五年級(jí)作文 篇3
海倫·凱勒是個(gè)令我震驚的人物！她讓我鼓起勇氣去面對(duì)新的挑戰(zhàn)，她教會(huì)了我如何去面對(duì)挫折，她感動(dòng)了我，使我的心久久不能平靜。她用那如鋼的意志，不屈不撓的精神，上演著一幕又一幕傳奇！
在我五年級(jí)的時(shí)候，剛看到《假如給我三天光明》的書名，我單純地以為這本書只是介紹自己的經(jīng)歷，可我錯(cuò)了，這本書不僅僅是介紹自己的經(jīng)歷，它蘊(yùn)含著不屈不撓的探索精神，熱愛(ài)生活的無(wú)限情感，還有鼓勵(lì)那些健康的世人去珍惜自己美好的時(shí)光……
在《假如給我三天光明》一書中，有身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒，有春風(fēng)化雨的沙利文老師，有和藹可親的安納格諾斯校長(zhǎng)……正是這些人物，在凱勒的道路上，堅(jiān)定了她的信念，讓三重殘疾的她變得陽(yáng)光，不屈不撓，寫出了名垂青史的書。
震撼人心的有這么一段：“為使我的伙伴—即使是最親密的伙伴—能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”命運(yùn)雖然奪去了海倫的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，可卻奪不去海倫那鋼鐵一般的意志，海倫才十歲，正是可以與伙伴們玩耍，歡笑這時(shí)，可海倫為使自己的伙伴能聽(tīng)懂自己的話，在房間里夜以繼日地拼搏著，她面對(duì)說(shuō)話的艱辛，沒(méi)有絲毫退縮，而是如饑似渴地練習(xí)著，海倫堅(jiān)強(qiáng)的意志在這世上還有多少人擁有？！冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的'血雨！”海倫的經(jīng)歷，就是這首詩(shī)最好的解釋。她的確是個(gè)身體上的弱者，可是，在精神上，她永遠(yuǎn)是個(gè)強(qiáng)者！
雙目失明的阿炳，是在苦難中度過(guò)一生的偉人。他在窮困疾病的干擾下，仍然全心全意熱愛(ài)音樂(lè)，只要努力了，蒼天一定會(huì)看到，他把自己所有的情懷，都表達(dá)在了琴弦上，創(chuàng)作了不朽的名曲《二泉映月》。世上還有多少人能擁有這樣的精神呢？！他們經(jīng)歷了多少困難，面臨多大危險(xiǎn)，我們?cè)跄苤�，怎能了解，又怎能體會(huì)？這些偉人創(chuàng)造的奇跡，全都是靠一顆不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)��！在三年級(jí)時(shí)，父母幫我報(bào)名學(xué)芭蕾舞。我開始勤學(xué)苦練，記得有一次，我的腳扭到了，面對(duì)周六要去上芭蕾舞課，我決定咬咬牙去上，在課上，我盡力忍住疼痛，豆大的汗珠流了下來(lái)，我滿臉通紅，好想放松一下，可我沒(méi)有休息，跳完了整節(jié)課。雖然痛，可心中卻充滿了自豪。正是這樣的苦練，我終于可以自由下腰，踢腿�；叵肫鹨郧俺錆M酸甜苦辣的經(jīng)歷，我感慨萬(wàn)千：只有不向挫折、困難低頭，總有一天會(huì)到達(dá)終點(diǎn)！
我們身在福中不知福，既能看到充滿陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到奇妙的聲音�？伤麄儏s可想不能及。海倫在書中說(shuō)過(guò)：“我常感覺(jué)到一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)�！彪m然海倫聽(tīng)不見(jiàn)，看不到，可在她心目中也有她自己想象出的世界，那是海倫的世界，我相信她的世界一定充滿陽(yáng)光，充滿歡笑。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類帶來(lái)光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下一段永不遺忘的凱歌！
五年級(jí)作文 篇4
暑假，老師讓我們讀了一本書，名叫《史記故事》，剛拿到書，我就津津有味的讀了起來(lái)。
《史記故事》這一本書講的是黃帝到漢武帝太初年間共3000多年的歷史改革故事。內(nèi)容關(guān)于地理、政治、文學(xué)、哲學(xué)等方面，十分豐富，幾乎概括各個(gè)時(shí)期的全部?jī)?nèi)容，簡(jiǎn)直是一本百科全書。
這一本書里面講了很多故事，有商鞅立木取信，西門豹智斗河神，田單復(fù)齊，神醫(yī)扁鵲……。其中我最喜歡的故事是“廉頗與藺相如”講的是藺相如因?yàn)樽约旱穆斆鞑胖�，所以�?dāng)上了比廉頗藥要高的'相國(guó)職位。廉頗不服，抱怨道:“我身經(jīng)百戰(zhàn)，立下不少戰(zhàn)功，才當(dāng)上將軍，而廉相如呢，他原本是個(gè)地位低賤的人，就憑著能說(shuō)會(huì)道，現(xiàn)在居然官當(dāng)?shù)谋任疫�大，真是豈有此理！”此后，廉頗一碰見(jiàn)藺相如，就處處為難他。有一次，藺相如說(shuō)：“你們說(shuō)秦王再厲害我都不害怕，何況是廉頗呢？如果我和廉頗不合就會(huì)削弱趙國(guó)的實(shí)力，國(guó)家則危�！边@話傳到廉頗耳里后，他覺(jué)得非常慚愧，就背荊條上門請(qǐng)罪，藺相如也原諒了他。從此以后，他們倆成為了好朋友，共同齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
此時(shí)我想到了一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量�！币粋�(gè)國(guó)家只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，我相信，這個(gè)國(guó)家一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，興盛強(qiáng)大。不會(huì)被外敵打倒，堅(jiān)不可摧。
對(duì)呀，一滴水的力量是渺小的，而當(dāng)水滴匯聚成了江海，它就具有了勢(shì)不可擋的力量。一根木棍很容易被折斷，十根木棍才不容易斷。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
五年級(jí)作文 篇5
一年四季中，我最愛(ài)秋天。因?yàn)榍锾焓莻�(gè)瓜果飄香的季節(jié)，是個(gè)充滿希望的季節(jié)。
秋天，田野里的果實(shí)全都成熟了，紅紅的高粱彎著腰快樂(lè)的向人們問(wèn)好，農(nóng)民伯伯快樂(lè)的采摘，把摘下來(lái)的高粱釀成甜甜的高粱酒，稻穗也穿著金黃色的'衣服，彎著腰點(diǎn)著頭說(shuō)：我長(zhǎng)大了，你們快來(lái)收割呀！農(nóng)民伯伯哼著小曲來(lái)收割勞動(dòng)成品。
秋天，果園里碧綠的蘋果穿上一件紅色的外衣蘋果成熟了，變得又香又甜；碧綠的葡萄穿上紫色的外衣，葡萄成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩剔透，好看極了；還有綠綠的桔子穿上桔黃色的外衣，如同一盞盞小燈籠掛在樹上。這些新鮮的水果，令你垂涎欲滴！
秋天，花園里許多花都凋謝了，只有菊花還在競(jìng)相開放。它們五彩繽紛，有紫紅的、淡黃的、雪白的、青綠的、在秋風(fēng)頻頻點(diǎn)頭，好像一張張笑臉。
秋天來(lái)了，樹葉變黃了，在秋風(fēng)的吹拂下紛紛落下來(lái)，有的像鳥兒展翅飛翔，有的像蝴蝶翩翩起舞，地上滿是落葉，給大地鋪上一層金色地毯。
秋天真美！
五年級(jí)作文 篇6
今天萬(wàn)里無(wú)云，我們小記者們榮幸地去中醫(yī)院參觀了一回。
一路上我們嘻嘻鬧鬧的，不久就到了這諾大的中醫(yī)院門口，剛走到里面，原本七嘴八舌的隊(duì)伍一下子變得鴉雀無(wú)聲，而且還特別有禮貌地齊喊門口值班的護(hù)士姐姐：“姐姐好！”護(hù)士姐姐溫柔地對(duì)我們微笑，說(shuō)：“你們好！”
我們爬到六樓，聽(tīng)一位中醫(yī)介紹關(guān)于醫(yī)學(xué)的知識(shí)，比如：中醫(yī)、西醫(yī)的特點(diǎn)；中醫(yī)、西醫(yī)兩種不同的治療方法；《中醫(yī)四大經(jīng)典》有哪些；中醫(yī)有哪些名人……其中，讓我印象深刻的'是這樣一句話：中醫(yī)不僅是一門醫(yī)學(xué)，還是一門哲學(xué)。學(xué)好中醫(yī)，不僅可以養(yǎng)生、治療疾病，還可以修生養(yǎng)性。
后來(lái)我們?nèi)チ酸樉�、拔火罐的治療室。我們�?lái)得真是巧，剛好有一位叔叔在做針灸，好奇的我們立即上前圍觀，還調(diào)皮地問(wèn)那位叔叔：“叔叔，疼不疼�。俊笔迨迕炕鼐蛽u搖腦袋，擺擺手說(shuō)：“不疼不疼�！贬t(yī)生還把叔叔當(dāng)作實(shí)驗(yàn)室里的“小白鼠”，讓他配合著做了一次拔火罐教學(xué)，叔叔這個(gè)“小白鼠”樂(lè)在其中。醫(yī)生先用鑷子夾著一塊煤，再用打火機(jī)把煤點(diǎn)燃，煤一下子就燃出了一團(tuán)火焰。醫(yī)生用熟練的手法將火罐在煤上燒一下，然后迅速地輕輕摁在叔叔背上，拔火罐吸住叔叔背上的肉，慢慢的肉由白變紅，再由紅變紫。當(dāng)我們看到了這一系列變化又馬上問(wèn)正在閉著眼睛享受的叔叔：“叔叔，舒服不？”叔叔慢悠悠地回答我們：“嗯~舒服極了！”
我們還去了最后一個(gè)地方—中藥房。走在離中藥房還有十多米處，就傳出一股難聞的氣味，當(dāng)我們?cè)阶咴浇鼤r(shí)，那股難聞的味道竟奇跡般的消失了。中藥房里有蟑螂、甘草、靈芝、板藍(lán)根等許多中藥。
天氣越來(lái)越冷，所有的同學(xué)以及老師們都要多穿點(diǎn)衣服，以防感冒，這樣才不會(huì)進(jìn)醫(yī)院。就算進(jìn)了醫(yī)院，我們也要乖乖地把藥喝光，畢竟良藥苦口利于病嘛。
五年級(jí)作文 篇7
空氣中充滿了火藥味，可能隨時(shí)會(huì)傳來(lái)響徹云霄的槍聲。教室里彌漫這陰沉沉、濃烈的火氣，不好，右眼皮在跳動(dòng)，可怕之事即將發(fā)生……
果然，休眠火山（秦老師）踏著上課鈴走進(jìn)教室，眉眼間的怒火預(yù)示著這座休眠火山已經(jīng)蘇醒，隨時(shí)可能噴發(fā)�！安恢卸嗌偃藚^(qū)本教材已背完�！鼻乩蠋熇浔卣f(shuō)，“背完的起立”。只見(jiàn)偌大的教室孤零零的站著幾個(gè)人，她見(jiàn)狀，眼里閃爍著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子�！斑@么簡(jiǎn)單的宋詞，有那么難背嗎？還要講兩次，可見(jiàn)你們效率有多低……”秦老師一句一句地將宋詞邊講邊念。她的聲音由低而高，漸漸地吼起來(lái)，臉色漲紅，漸而發(fā)紫�！昂�，下面請(qǐng)人來(lái)背”秦老師話音剛落，亂動(dòng)聲便傳入老師耳中，朝前一望，原來(lái)是我搭檔在“興風(fēng)作亂”�！巴蹯o儀，你背”。王靜儀似乎受到了什么驚嚇，臉色有些蒼白，原來(lái)一雙明亮的眼眸此時(shí)有些渙散，更多的是不知云的驚恐，“呃，呃……”秦老師聽(tīng)了，一皺眉，不由得一股怒火騰地一下竄上來(lái)，那張白皙的臉上，愁眉緊鎖，仿佛烏云密布，一對(duì)眼睛如冰球，射出冷冷的光，嘴唇翕動(dòng)著卻說(shuō)不出一句話，過(guò)了一會(huì)兒，冷不丁的冒出一句“自己好好背，準(zhǔn)備默寫。”
時(shí)間一到，大家紛紛動(dòng)筆。瞧，同學(xué)們真是千姿百態(tài)：有的胸有成竹，臉上寫這自信，正在那兒筆走如飛，下筆有神呢！有的`則是一邊寫，一邊念念有詞；有的則是“七竅通了六竅—一竅不通”，神情沮喪，無(wú)從下筆，不時(shí)皺眉咧嘴，像一只熱鍋上的螞蟻，坐立不安；有的則是蠢蠢欲動(dòng)，伺機(jī)偷看，可目光如矩的秦老師巡視這教室的每一個(gè)角落，嚇得此等鼠輩不敢輕舉妄動(dòng)，真是“一師當(dāng)堂，萬(wàn)生莫看”呀！
經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，“火山”終于又休眠了，但伴隨巖漿噴發(fā)出來(lái)的含高營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)卻滋潤(rùn)著我們，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇8
粉筆是老師在黑板上板書的筆，在別人的眼中是微不足道的。可在我看來(lái)，粉筆是最偉大、無(wú)私的。
大家都見(jiàn)過(guò)粉筆，它們五顏六色。同學(xué)們用粉筆設(shè)計(jì)出精美的黑板報(bào)；老師用它們?cè)诤诎迳辖涛覀冋J(rèn)字、給我們布置作業(yè)、板書……在老師的“動(dòng)用”下，它帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
它是那么默默無(wú)聞，也是那么偉大。老師利用它在黑板上寫字，隨著“唰唰唰”的聲音，它的身軀漸漸縮短。終于，停下了，它被放回粉筆盒，靜靜地躺著，卻看見(jiàn)自己用身體寫出來(lái)的'字被無(wú)情地擦去。慢慢地，它越變?cè)叫�。直到變成了粉筆頭，不好用了，被扔進(jìn)垃圾筒中，最后變成了一堆粉筆灰，隨風(fēng)飄走，它卻毫無(wú)怨言。
人類贊美了老黃牛的勤勤懇懇；小草了頑強(qiáng)不屈；雪花的純潔無(wú)暇；蠟燭的舍己為人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)是用來(lái)贊美蠟燭舍己為人的，可我卻要用這句詩(shī)來(lái)贊美一下一直辛辛苦苦工作的老師。老師就像粉筆和蠟燭一樣，平凡又偉大。默默地奉獻(xiàn)了自己，卻點(diǎn)亮了別人。老師，您就像這粉筆一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己，卻照亮了一屆又一屆的學(xué)生。
粉筆為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)了自己，它在老師的手臂下，不知不覺(jué)地焚化，最后被風(fēng)吹散。
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