一年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的一年級作文7篇，歡迎大家分享。

一年級作文 篇1

　　生活中有許多感人的事，它們像海底的一顆顆珍珠，珍藏在我們心中！

　　一個陽光明媚的早晨，院子盡是小鳥清脆的歌聲——我該去上學(xué)了！

　　爸爸推著自行車，我坐在后座準(zhǔn)備帶我去上學(xué)，正在跟媽媽描述昨晚做夢時的情形，并且用手比劃著，爸爸什么也不知，只顧著往前走，就在準(zhǔn)備要過門檻的那一刻，意外發(fā)生了。自行車往前一拱，頓時我身子傾斜，兩手不知所措“蹼蹬”一聲，我重重的摔倒在地。地下滿是尖尖的石頭，我的`頭流淌著鮮血，失聲痛哭起來，這聲足可以震動山崗。爸媽一看這情形著急起來，爸爸立刻抱起我，飛奔向醫(yī)院，一邊跑一邊安慰我可是，不知是誰惹怒了雨神，突然下起蒙蒙細(xì)雨，隨著時間一分一秒的過去，下起了傾蓬大雨，路上的行人見狀紛紛回家，這是爸爸皺起了眉頭，不管下著多大的雨，不管路地有多么滑，爸爸都緊緊地抱著我，大步向醫(yī)院奔去，終于到醫(yī)院了，爸媽的衣服全濕透了，而我卻是濃濃的暖意，感動地淚水奪眶而出。

　　爸媽我愛您們！

一年級作文 篇2

　　幾年前，我有一個好朋友，那時候我們是同班同學(xué)，每次我和別的伙伴玩的時候，他都在一旁看著，那時的我并沒有在乎過他，不管他為我做什么，我都很煩他，總說他，讓他離我遠(yuǎn)點(diǎn)。可是他每次放學(xué)的時候都是在一旁等著我，和我們一起回家。一個假期到了，開學(xué)的時候，我們分班了，我們沒有在一個班里了，他去了這個班，而我去了另一個班，可就算這樣，他依然對我照顧著，每天上學(xué)他都在家門口等我，我每次上學(xué)都要從他家門口路過。那時候我根本不和他一塊上學(xué)，我總和伙伴一起騎著自行車去上學(xué)，他卻自己在我們后面一個人慢慢騎著自行車跟著。

　　有一次下雨，他班放學(xué)比我們提前，可我沒有帶雨具，等我出校門時，看見他拿著雨衣在等我，自己淋著雨，等我走出時，他走過來說：“給你雨衣。”我說：“我不要，你自己穿吧，我沒事。”這時，我的伙伴都笑我，說我有一個跟班，聽她們這么一說，他給我的雨衣，我就還給他了，他并沒有在意別人怎么說，還是把雨衣給我穿上了，自己淋著雨走了。我以為他走了沒有等我，可我到他家門口時，他卻依然在門口等我回來時候，才進(jìn)的家門。到第二天，我路過他家門口時，還他雨衣，我問他：“有沒有感冒？”他笑了，說：“沒有�！蹦翘焓俏液退�第一次在一起上學(xué)，在學(xué)校里，下課時候他都來我們班走一次，每次我看到他，我都沒有和他說話。

　　有一次，我的父母吵架，母親帶我走，說是：“去姥姥家。”還沒走到村口的時候，碰到了他，他看見我哭了，看著母親帶我走，他走過了對母親說：“嬸，你就別走了，你帶紅紅去她姥姥家，她就不能去上學(xué)啦，那樣會對學(xué)習(xí)不好，他在那里和我母親說著，就像一個大人似得，母親聽了他說的話后，沒有帶我走，她幫我把母親扶回家，事后，我對他有點(diǎn)感激.上學(xué)的時候，他在路上問我：“你父母和好了嗎？”“他們和好了，謝謝你，幫我把母親勸回家。”“不用說謝謝，只要開心就行�！睆哪且院笪乙餐�意，他和我、伙伴們一起上下學(xué)。

　　等我們畢業(yè)后，他有一次來我家說讓我出去一會。

　　開始我并不想去，母親見他來找我，就說：“紅紅去吧，小波可能有什么事讓你幫忙�！甭犃四赣H這么一說，我就和他出去了，我們來到一片草地上，我坐在一片草地上，他卻站著，看著他不說話，只在那里站著，我說：“你不是找我有事嗎，怎么不說了啦？”“紅紅我得去別的地方工作了�！薄叭グ�，那是好事�！薄澳隳敲炊嗄�，就沒有一點(diǎn)喜歡我嗎？”“……”聽他這么一說，幾年前，我有一個好朋友，那時候我們是同班同學(xué)，每次我和別的伙伴玩的時候，他都在一旁看著，那時的我并沒有在乎過他，不管他為我做什么，我都很煩他，總說他，讓他離我遠(yuǎn)點(diǎn)�？墒撬�每次放學(xué)的時候都是在一旁等著我，和我們一起回家。一個假期到了，開學(xué)的時候，我們分班了，我們沒有在一個班里了，他去了這個班，而我去了另一個班，可就算這樣，他依然對我照顧著，每天上學(xué)他都在家門口等我，我每次上學(xué)都要從他家門口路過。那時候我根本不和他一塊上學(xué)，我總和伙伴一起騎著自行車去上學(xué)，他卻自己在我們后面一個人慢慢騎著自行車跟著。

　　有一次下雨，他班放學(xué)比我們提前，可我沒有帶雨具，等我出校門時，看見他拿著雨衣在等我，自己淋著雨，等我走出時，他走過來說：“給你雨衣�！蔽艺f：“我不要，你自己穿吧，我沒事�！边@時，我的伙伴都笑我，說我有一個跟班，聽她們這么一說，他給我的雨衣，我就還給他了，他并沒有在意別人怎么說，還是把雨衣給我穿上了，自己淋著雨走了。我以為他走了沒有等我，可我到他家門口時，他卻依然在門口等我回來時候，才進(jìn)的家門。到第二天，我路過他家門口時，還他雨衣，我問他：“有沒有感冒？”他笑了，說：“沒有�！蹦翘焓俏液退�第一次在一起上學(xué)，在學(xué)校里，下課時候他都來我們班走一次，每次我看到他，我都沒有和他說話。

　　有一次，我的父母吵架，母親帶我走，說是：“去姥姥家�！边�沒走到村口的'時候，碰到了他，他看見我哭了，看著母親帶我走，他走過了對母親說：“嬸，你就別走了，你帶紅紅去她姥姥家，她就不能去上學(xué)啦，那樣會對學(xué)習(xí)不好，他在那里和我母親說著，就像一個大人似得，母親聽了他說的話后，沒有帶我走，她幫我把母親扶回家，事后，我對他有點(diǎn)感激.上學(xué)的時候，他在路上問我：“你父母和好了嗎？”“他們和好了，謝謝你，幫我把母親勸回家�！薄安挥谜f謝謝，只要開心就行。”從那以后我也同意，他和我、伙伴們一起上下學(xué)。等我們畢業(yè)后，他有一次來我家說讓我出去一會。開始我并不想去，母親見他來找我，就說：“紅紅去吧，小波可能有什么事讓你幫忙�！甭犃四赣H這么一說，我就和他出去了，我們來到一片草地上，我坐在一片草地上，他卻站著，看著他不說話，只在那里站著，我說：“你不是找我有事嗎，怎么不說了啦？”“紅紅我得去別的地方工作了。”“去吧，那是好事�！薄澳隳敲炊嗄�，就沒有一點(diǎn)喜歡我嗎？”“……”聽他這么一說，我也不知道該說什么，說實(shí)話，我對他有一種依賴。這么多年來，不管風(fēng)里雨里，他總是照顧我，我心里也知道他對我的好，那天我沒有回答他，就回家了。等過了幾天后，我聽她母親說他走了。聽到他走了，我心里有點(diǎn)酸酸的，從他走后，他就沒有一個電話打給我，也沒什么消息。幾年后，他來找我說：“我結(jié)婚了�！蔽液艹泽@。我說：“這幾年去哪里了，怎么一個電話也不給我打？”“我走了，我就好傷心，等不到你的回答，也不說“讓我留下”“不要走”之類的話，我去了另一個城市，好長時間想把我忘掉，可是，幾年后還是忘不掉�！薄拔艺f你已經(jīng)結(jié)婚了，還來找我干什么？”“聽到我結(jié)婚你高興嗎？”“高興，祝你幸福�！钡任艺f出這句話時，正準(zhǔn)備說點(diǎn)別的話，他就走過來抱著我說：“你就一點(diǎn)也不在乎我嗎？‘’他流淚了！他竟然流淚了�。∵@么多年第一次看他流淚！我說：“有用嗎？我這么多年等你回來，可你一點(diǎn)也沒有消息，有時候晚上做夢，你在夢里對我說“我快回來了，你一定要等我。”可我等你回來，你卻結(jié)婚了。”這時他但笑不語，我說：“你笑什么？不準(zhǔn)笑。”“這么多年，我終于聽到，你說在乎我了�！边@時候，他從手里拿出一樣?xùn)|西，讓我打開，我說：“我不要�！彼�說：“看看吧，可能是最后一次禮物了。”我打開一看原來是一個小戒指，“我不要�！薄斑@么多年我都把它帶在身邊，這樣我就每時每刻都想著你。”“你已經(jīng)結(jié)婚了，還送我這個干嗎？”他拿出戒指對我說：“嫁給我吧�！薄澳惘偭耍。。�！”“你就聽我一次吧，我沒有結(jié)婚，我忘不了你，這么多年，我還是忘不掉�！甭犓�這么一說，我哭了，不知道高興還是等到他回來，到最后我答應(yīng)嫁給他了，他高興地說：“我終于等到我愛的人了�！彼�就是我的守護(hù)神，每個人都有守護(hù)神，只要細(xì)心觀察就知道是誰了。

一年級作文 篇3

　　學(xué)習(xí)，本身就是一件很枯燥的事情，如果再加上命令或是任務(wù)去學(xué)習(xí)的話，只能讓孩子們討厭學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)必定是要帶著任務(wù)的：通過學(xué)習(xí)語文，能靈活駕馭語言文字；通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能掌握一定的規(guī)律；學(xué)習(xí)英語，又能更好的面臨以后的機(jī)遇……關(guān)鍵是如何讓孩子能從喜歡學(xué)習(xí)開始再到主動求知呢？總結(jié)了一下自己的幾點(diǎn)看法，與朋友們共享：

　　一：贊賞、鼓勵，學(xué)習(xí)的內(nèi)動力

　　和同事說起了自己的孩子——

　　“這倆孩子，從開學(xué)第一天起，就為自己制定了計劃，每天六點(diǎn)起床，讀書學(xué)習(xí)，中午學(xué)英語，晚上做奧數(shù)，讓我這個做媽媽的都佩服了！”我的語氣里充滿著驕傲和贊賞。

　　“是啊，你們倆孩子就是聽話，可我們家孩子不行啊，你不督促，他就不會去讀書學(xué)習(xí)，有時候督促緊了，還抹眼淚呢，你說孩子間的差別咋就這么大呢？同事發(fā)著牢騷。

　　“那你是不是這樣說的‘你看人家某某某學(xué)習(xí)多上進(jìn)啊，你再看看你，我真對你失望透了’，對嗎？”我反問道。

　　“咦，你怎么知道我是這樣說的？”同事驚詫地問道。

　　“因?yàn)槲抑�道你的孩子在你督促他學(xué)習(xí)的時候抹眼淚了，他不愿意學(xué)習(xí)，肯定是你用言語或是行為傷害過他的上進(jìn)心�！�

　　“可是，他就是沒你們家孩子聽話啊！”

　　“孩子之間的差異很大，你又怎么能一個比著一個呢？你應(yīng)該多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他覺得自己有比別人強(qiáng)的方面，他才能更有信心面對學(xué)習(xí)啊！你看我對我們家孩子，在辦公室里，我很少說我家孩子哪方面不好，對吧？我舍得夸孩子，我也不怕你們笑話自己只看到自己孩子的好。其實(shí)孩子都有缺點(diǎn)，我也能看到，但我會在無意間隨意給他指出來，不傷害孩子的自尊，他也能很快接受；對于他的優(yōu)點(diǎn)，我總是贊賞有加。比如他堅(jiān)持讀書、寫博，比如他認(rèn)真反思學(xué)習(xí)內(nèi)容，其實(shí)他剛開始做的時候，或許只是心血來潮，但在我的贊賞下，就能愉快的堅(jiān)持了！”

　　“哦，原來是這樣�。∏岸螘r間孩子考出了好成績，我還說他‘你這成績的取得，有媽媽多少功勞啊，陪你學(xué)習(xí)，給你指導(dǎo)，不要以為自己有多行’，看來我真的錯了！”

　　“回去就用用我的方法吧，孩子對學(xué)習(xí)的興趣很快就會趕超上來的！”我胸有成竹的說。

　　的確如此，贊賞和鼓勵更能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓孩子產(chǎn)生一種愉快的心境，對于學(xué)習(xí)，也會更樂于接受了。

　　二：融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)的外部動力

　　“孩子們，瞧，老師搖身一變，變成了快樂的采菱姑娘，蕩著我家的`那只大木盆，到池塘里采菱來了！來，看看老師的動作，我一只手（我做著采菱的動作）——（生答）掀起水淋淋的菱盤，另一只手（生答）兩個手指輕輕一掐。哦，你們看得真仔細(xì)，我這摘下的第一個菱角就送給最認(rèn)真聽講的孩子吃吧。說著遞給了一個認(rèn)真聽講的孩子（動作）。其他孩子不樂意了，‘老師，我要，我要’，‘呵呵，沒關(guān)系，都給都給’，我把木盆靠岸，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋里，孩子們都?xì)g天喜地地坐得更端正了。”這就是我講課過程中的一個片段。

　　為孩子營造了一個融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)就變得簡單而快樂了。如果現(xiàn)在你問問孩子們菱角的味道，沒準(zhǔn)他會跟你說出一大串來。其實(shí)，這些都是課本上寫的，孩子們真正品味到的不是菱角的香味，而是學(xué)習(xí)的快樂。

　　孩子在家里的學(xué)習(xí)更需要家長們營造一個這樣的氛圍，他學(xué)習(xí)，你讀書；或者一家人一起，用搶答、競賽等形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子想不愛上學(xué)習(xí)都難。

　　三、快樂學(xué)習(xí)，從“心”開始

　　“媽媽，這《孫子兵法》真是好，我不僅學(xué)到了很多戰(zhàn)術(shù)，而且也開始愛上文言文了�！毙∧旮吲d地對我說。

　　“哦，你真厲害，讀書筆記做的也這么好，真佩服你！”我贊賞道。

　　“其實(shí)，我是真的喜歡讀這本書，所以我才愿意做這么多讀書筆記的，而且我還把這些兵法用到自己的學(xué)習(xí)和打乒乓球上去了呢！”小年繼續(xù)高興的說道。

　　“讀書能學(xué)以致用，就是讀書的收獲��！”

　　“不，媽媽，我認(rèn)為我最大的收獲就是從心底里愛上了讀書�！毙∧曜院赖卣f。

　　孩子的最后一句話，真正道出了讀書學(xué)習(xí)的真諦：從心底里愛上。只有從心底里愛上，才能自覺主動的去學(xué)習(xí)，去求知��！所以，從思想上引導(dǎo)孩子，從行為上引領(lǐng)孩子——孩子愛上學(xué)習(xí)，指日可待！

　　玩有玩的快樂，學(xué)有學(xué)的樂趣，讓知識的焰火在孩子的天空綻放出最美麗的色彩，吸引孩子望向更高的天空！

一年級作文 篇4

　　黃豆泡好了，要放進(jìn)花盆里，花盆底下要扎個小洞，在把花盆放到盤子里，澆水不要叫太多，澆太多的話，就會死。

　　怎樣能看出來澆太多了呢？看見花盆里的水溢出來了就是太多了。

一年級作文 篇5

　　1、《快樂中秋節(jié)》

　　今天是全家團(tuán)圓的日子，我們一大早就回了奶奶家。家中熱熱鬧鬧的.，親人們專程從外地趕了回來。媽媽和姑姑在做飯，爸爸在客廳和伯伯們聊天，而臥室成了我和哥哥們的娛樂場所，家里一片其樂融融的景象。

　　到了晚上，大家坐到窗前，圓圓的月亮從東方緩緩升起。把柔和的月光撒向大地，也將快樂撒向了我們每一個人，好美的一片景象啊!

　　2、《我最喜歡的中秋節(jié)》

　　中秋節(jié)也被稱為秋節(jié)，八月節(jié)，八月會，仲秋節(jié)，團(tuán)圓節(jié)，女兒節(jié)，月節(jié)，月夕，追節(jié)月，玩節(jié)月，拜月節(jié)，端正月，不過我也不知道這些是對的。

　　但是我也很喜歡月餅，是因?yàn)樵嘛灥男螤詈涂谖叮�形狀是一樣的，它那漂亮的蓮花形狀特好看，美麗極了。更好笑的在最后，在賞月時我抓起一把花瓣扔向大姐，嘩一下，大姐成了花瓣人，我和媽媽都哈哈大笑。

　　我的中秋節(jié)就是這樣過的.，大家呢?說來分享節(jié)日的快樂吧!

　　3、《愉快的中秋節(jié)》

　　中秋節(jié)到了，爸爸買了一盒月餅。里面有8個，各種味道的`都有。今天晚上，爸爸把月餅擺在桌上，我們圍著桌子坐下。

　　開始吃月餅了!我說：“今天我來分月餅�！蔽野褍蓚�大的給爸爸，兩個大的給媽媽，我自己要了兩個小的。我說：“剩下的兩個給姐姐留著吧�！卑职终f我長大了，懂事了。我高興極了。

　　4、《過中秋》

　　今天是中秋節(jié)。晚飯后，我和爸爸媽媽在小院里，一邊品嘗月餅，一邊聊天賞月。

　　夜靜悄悄的。深藍(lán)色的天空，月亮好似圓盤，已不是平常的那種彎彎的小船了。它把一片片皎潔的光輝灑向大地。清風(fēng)習(xí)習(xí)，我感到清爽怡人。一家人說說笑笑，讓人感到溫馨無比。

　　我看著那圓盤似的.明月，體會著濃濃的親情，我的心好像長了一對翅膀，飛向那無垠的夜空。

一年級作文 篇6

　　今天，我自己大掃除，媽媽在旁邊看著。我先掃地，左手拿簸箕，右手拿掃帚，我用心掃著地的每一個角落，我滿頭大汗，腰酸背痛，好累呀！然后，拖地，媽媽幫我把拖布擰干，我倆手用力拖著地板，我的手好酸呀！稍作休息，我開始洗自己的衣服、在衣服上擦上肥皂，雙手在搓板上用力的搓衣服，肥皂泡泡滑滑的，洗凈后再用清水把它淘干凈。最后，我把布子弄濕開始擦衣柜和書桌，我一點(diǎn)一點(diǎn)的'擦，不一會都擦完了，我累極了。

　　通過一個下午的勞動，我才知道媽媽每天有多么辛苦呀，以后，我自己的事情一定自己做，不讓媽媽那么勞累，同時我們也要珍惜別人的勞動成果。

一年級作文 篇7

　　一張圓圓的小臉，小臉下放鑲嵌著一對閃著光的眼睛，眼睛下，有一個高挺的鼻子，鼻子下，還有一張能說會到的小嘴。這，就是我的弟弟。

　　我的弟弟名叫馬英豪，是一個調(diào)皮搗蛋的`孩子。

　　有一天，舅媽出去買菜去了，只有弟弟一個人在家，他不是這兒摸摸，就是那兒摸摸，反正就是停不下來�！班浴钡囊宦�，弟弟把舅媽新買的花瓶打碎了，這下，弟弟可急了，坐在地上大哭起來。這是，舅媽回來了，看見滿地的碎片，明白了弟弟為什么哭。舅媽把弟弟牽起來，對他說：“孩子，哭可不是解決問題的方法，要

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