六年級(jí)年的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
小時(shí)候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是責(zé)任，更不曉得自己有責(zé)任。隨著年紀(jì)的增長，我認(rèn)識(shí)了責(zé)任這個(gè)朋友。
平常的生活中，經(jīng)常聽到人們談起責(zé)任心，并以責(zé)任心來評(píng)價(jià)一個(gè)人。的確，責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的。
事情發(fā)生在不久前，就在開學(xué)的那一天。這天我來得比較晚，到達(dá)的時(shí)候教室已經(jīng)坐了不少同學(xué)，我按排好座位入座，整理自己的東西。平常粗心的我突然發(fā)現(xiàn)桌椅歪了，便順勢(shì)把它給擺正。眼睛瞄了瞄，頭斜了一下，手又?jǐn)[了一擺，一下子功夫桌椅便整齊了。出乎意料，這樣的一個(gè)小動(dòng)作竟也被老師發(fā)現(xiàn)了，并在班上稱贊說，我的責(zé)任心強(qiáng)，意識(shí)到自己的責(zé)任。那時(shí)候的確有點(diǎn)不好意思，但現(xiàn)在回想起來，的確，是我的責(zé)任心在起作用，我是對(duì)的`，甚至直現(xiàn)在我還有一點(diǎn)光榮感。
責(zé)任有大有小，責(zé)任的大小并不能衡量一個(gè)人的責(zé)任心如何。正如一個(gè)高中生，他不太可能負(fù)起一個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，但只要他勤于學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的行為……我們就可以說他是一個(gè)有責(zé)任心的人。
還記得在一次班會(huì)課上，某同學(xué)提出了自己的意見，他說希望某些同學(xué)不要亂扔垃圾，因?yàn)樗呀?jīng)一次又一次的幫那些亂扔垃圾的同學(xué)把垃圾撿起來了，還告訴同學(xué)們說要保持教室的潔凈。聽了他這番話，有一種強(qiáng)烈的感覺高訴我：這位同學(xué)是一個(gè)很有責(zé)任心的人，他懂得對(duì)自己對(duì)班集體負(fù)責(zé)。
的確，責(zé)任心，每個(gè)人都會(huì)有。我一直都牢記“國家興亡，我的責(zé)任”這樣一句話，我覺得這話實(shí)在是太有道理了。
即將步入成年，我要面對(duì)許許多多的責(zé)任，承擔(dān)更多的責(zé)任，對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)集體……都有著我的責(zé)任。對(duì)于這些責(zé)任，我愿意承擔(dān)，更樂意承擔(dān)。
六年級(jí)年的作文 篇2
生活像一條曲折蜿蜒的山路，在這條山路上行駛久了，就會(huì)遇到各種各樣的天氣，有時(shí)陽光明媚，有時(shí)陰雨連綿，甚至?xí)龅奖╋L(fēng)雨。幸運(yùn)時(shí)你會(huì)找到一間小屋避雨，但更多的時(shí)候總是被暴風(fēng)雨淋得遍體鱗傷。
小時(shí)候，我總以為自己是最幸福最快樂的，因?yàn)槲也坏懈改附o予的愛，還有爺爺、奶奶、外公、外婆給予的愛。我像生活在蜜罐里一樣，每天都覺得天非常藍(lán)，陽光非常明媚。我從來也沒見過暴風(fēng)雨，更沒有體會(huì)過那種暴風(fēng)雨來臨時(shí)的感受。
晴朗的日子在慢慢減少，我卻沒有意識(shí)到這是暴風(fēng)雨來臨前的預(yù)兆。
爺爺住院了，因?yàn)楦斡不�，以前也有過類似的事情，不過是輸幾天液體就好轉(zhuǎn)了。但是這一次不一樣，非常長時(shí)間都沒有好轉(zhuǎn)，一種不祥的預(yù)感籠罩了全家。
最后一次見爺爺，是在一間祖屋，爺爺非常安詳、非常安詳。他靜靜地躺在那里。不過，爺爺臉上不見了昔日的神采，平時(shí)偏胖的身材，這時(shí)只能用瘦骨嶙峋來形容了�！盃敔�，我來看你了。”爺爺微微睜開眼睛，只是非常虛弱地看了我一眼，然后又閉上了。這是最后一眼，雖然只有幾秒鐘，但是卻永遠(yuǎn)刻在了我的腦海中。在那個(gè)眼神中，包含著許多無以言表的感情。
爺爺去世后，有許多人來祭拜他，來祭拜的人，個(gè)個(gè)地表情都非常悲哀。而我，我比他們每個(gè)人更加的悲傷，因?yàn)槲沂チ艘粋�(gè)疼愛我的人。
如今我走到那間祖屋里，一切都是那么熟悉。瞧，爺爺下巴那些短短地胡須，那時(shí)，我總是喜歡摸一摸，臉挨著臉，纏著爺爺給我講他小時(shí)候地故事，給我買好吃的'。
在我腦海里有許多關(guān)于爺爺?shù)挠洃�，現(xiàn)在再也不會(huì)有新的記憶出現(xiàn)了，只剩下回味了。對(duì)爺爺?shù)挠洃浿袛嗍窃?年前，最后的一個(gè)片段定格在了那個(gè)冰冷的夜晚。爺爺去世后，我塵封了一切回憶，直到姥爺去世6年后，我才再次打開這些塵封的記憶，但每次心中都會(huì)滑過隱隱的一絲疼痛。
我最大的心愿就是希望爺爺再給我講一段故事，給我買我最喜歡吃的東西，再讓我摸一下那一臉扎扎的胡子。但我知道，一切都過去了，不會(huì)再來。
六年級(jí)年的作文 篇3
大大的眼睛，一眨一眨的如同那天上的繁星在和我們捉迷藏一躲一閃;蓬松的頭發(fā)如同一個(gè)鳥窩，七零八落地落立在頭顱之上;高而強(qiáng)壯的身體，顯得無人可攔，無人可抵，時(shí)不時(shí)拉起衣服，露出肚皮來，似乎要向大家展示什么。他的表情更是變化多端。聽見了一個(gè)人說笑，或是看到了一件令人開懷大笑的事情，他是笑得合不攏嘴，眼睛瞇成了一條縫;如果是犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，老師批評(píng)他，他的嘴馬上就撅了起來，似乎很委屈，就像大家冤枉了他似的。
“王子，呵呵!”聞聲一聽，轉(zhuǎn)過身來，原來是他。他時(shí)不時(shí)頭一搖，我見了他像躲瘟神似的，正準(zhǔn)備出逃，只見他堵住出口，我趕緊轉(zhuǎn)攻為守。唉!哥郁悶呀!我的`身體只有他一伴強(qiáng)壯，我見他準(zhǔn)備攻“城”，只好退“城”一步，來到靠墻的座位上，他輕而易舉地“攻”破了我的“城門”。我見了他簡直是老鼠見了貓，我雖是“老鼠”，但也是《貓和老鼠》中的“老鼠”，所以我果斷地決定——開啟“金腦袋”對(duì)他說：“看，你后面是誰?”他轉(zhuǎn)過頭去，趁這個(gè)機(jī)會(huì)——跑，而那個(gè)“貓”還算聰明，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)出不對(duì)勁，趕緊沖前一步堵住出口，可我已經(jīng)逃之夭夭了。接著一場(chǎng)大規(guī)�！白分饝�(zhàn)”在教室里展開了。
雖說在平時(shí)，他調(diào)皮的很，但是為班級(jí)榮譽(yù)他可認(rèn)真了。有一次，我們與鄰居班——三班，進(jìn)行了一場(chǎng)籃球友誼賽。“呀”!他奮力跳起，用力一傳，將籃球傳到我們班涂天天手上，“啪啪、啪啪”涂天天拍著球直奔前面籃框，只聽“砰”的一聲，“呀球進(jìn)了!”我們班的同學(xué)歡呼著、喝彩著，大家都為進(jìn)了一球而高興，他們都為涂天天驕傲!我覺得最值得大家驕傲、自豪的人應(yīng)該是——他。如果他不將球傳給涂天天，他會(huì)進(jìn)球嗎?如果他為了自己顯出自己的能力，一個(gè)人搶到球，直接上去投，大家會(huì)贊揚(yáng)涂天天嗎?不會(huì)，很簡單!當(dāng)大家贊揚(yáng)涂天天時(shí)，他并沒有生氣，并沒有認(rèn)為大家贊揚(yáng)錯(cuò)了人。而是在后面比賽中繼續(xù)搶球、傳球。他在自己摔了一跤時(shí)，別人來搶球，他不顧自己身上的疼痛，不顧自己的摔倒樣子是多么滑稽可笑。他抱住球死死不肯放開，“投球，快、快……”湛藍(lán)的天空下，那小小的籃球場(chǎng)，已經(jīng)被快樂的氣氛感染了。
這就是我的好伙伴——鄒寧，一個(gè)玩皮、勇敢，負(fù)有正義感、榮譽(yù)感的人。
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