一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，母愛(ài)陪我玩耍，是我的好伙伴；上學(xué)后，母愛(ài)陪我學(xué)習(xí)，是我的好朋友；長(zhǎng)大后，母愛(ài)陪我工作，是我的.好同事。
母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身邊，真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
春天，母愛(ài)給我送來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，母愛(ài)給我送來(lái)綠蔭涼爽；秋天，母愛(ài)給我送來(lái)菊艷桂香；冬天，母愛(ài)給我送來(lái)銀白世界。
母愛(ài)總是給我無(wú)私奉獻(xiàn)，多偉大呀！
少兒時(shí)，母愛(ài)給我關(guān)愛(ài)；年輕時(shí)，母愛(ài)給我關(guān)心；中年時(shí)，母愛(ài)給我關(guān)懷。
母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我感到慰藉，好偉大呀！
一年級(jí)作文 篇2
昨天，我在電視上看見(jiàn)我們的學(xué)校，老師，同學(xué)們，還有我們的校友孫嘉正大哥哥，他為我們學(xué)校捐贈(zèng)了孔子雕像。
在揭幕儀式上，我看見(jiàn)劉校長(zhǎng)，王校長(zhǎng)，還有大哥哥他們分別都講了話，我心里很高興，也很激動(dòng)，沒(méi)想到大哥哥畢業(yè)這么多年還沒(méi)有忘記母校，我一定要向他學(xué)習(xí)！
一年級(jí)作文 篇3
1過(guò)河
從前有一只小兔子要過(guò)河，到對(duì)面的學(xué)校去。
要過(guò)獨(dú)木橋，小兔子看到對(duì)面猴媽媽和猴寶寶也要過(guò)獨(dú)木橋到對(duì)面摘成熟的桃子。小兔子想假如兩個(gè)人一起過(guò)河的話，肯定會(huì)掉下水。小兔子說(shuō)：“猴媽媽，你們先過(guò)吧”。猴媽媽和猴寶寶說(shuō)：“謝謝小兔子。”小兔子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
2小兔過(guò)河
看了小兔過(guò)河這篇故事，我覺(jué)得我要向大白鵝學(xué)習(xí)。
大白鵝要不是不救小白兔的話小白兔就變成“落湯兔”，而且還回不了家。我要向大白鵝學(xué)習(xí)幫助別人的'精神。
3小兔過(guò)河
一天，小兔去小雞做客。半路上小兔被小河檔住了去路。小兔不會(huì)游泳怎么辦呢？這時(shí)烏龜游來(lái)了小兔忙說(shuō)：“烏龜你能幫我過(guò)河嗎？”烏龜答應(yīng)了。于是，小兔站在龜殼上，烏龜背著小兔過(guò)了河，小兔連聲說(shuō)“謝謝，烏龜笑了笑。
4小鴨過(guò)河
小鴨過(guò)河中午我看了新作文里的《小鴨過(guò)河》，文章主要講了小雞要去一家新開(kāi)的小動(dòng)物游樂(lè)園玩，一條小河擋住了去路，小雞過(guò)不了小河，小鴨子是怎樣幫小雞過(guò)河的事。我們也要學(xué)習(xí)小鴨子那樣聰明，樂(lè)于助人。
5小螞蟻過(guò)河
有一天，一只小螞蟻要過(guò)河，它就去找大象，小螞蟻說(shuō)；‘你能幫我過(guò)河嗎？’大象說(shuō)；‘好。’后來(lái)，大象到了河邊，小螞蟻說(shuō)‘我到你的背上，你把我送過(guò)去�！^(guò)了一會(huì)，小螞蟻過(guò)了河�！x謝！’螞蟻說(shuō)。大象說(shuō)；‘不用謝！’
一年級(jí)作文 篇4
你知道“中原第一漂”么？告訴你吧，星期天我們一家隨團(tuán)去南陽(yáng)西峽雙龍鎮(zhèn)的鸛河上漂流。
一大早我們從所住的農(nóng)家賓館出發(fā)，坐車(chē)去了漂流的入口。入口堵車(chē)我們只好下車(chē)買(mǎi)工具：水瓢、水槍和雨衣。導(dǎo)游告訴我們，離正式漂流還有一段時(shí)間，大家等不及了，就到鸛河上游的淺水區(qū)打水仗。終于論到我們漂了，大家穿上救生衣，帶好武器，每六人一組上皮劃艇，船工帶著我們出發(fā)了。小艇一路顛簸，向下游漂去。在水流平緩的地方，小艇飄飄悠悠；在亂石多水流急的地方，小艇東拼西撞，顛簸的很厲害，有兩次兩邊的人差點(diǎn)掉下水去,還好大家都沒(méi)事。經(jīng)過(guò)了一塊平坦的大石頭，小艇嗖地一下滑下去，讓我體驗(yàn)了一次水上滑滑梯。真刺激！
最有趣的'是，兩船相遇的時(shí)候，有人用水槍噴水，有人用水瓢潑水，雙方都被潑得渾身是水。聽(tīng)說(shuō)這里每天都是潑水節(jié)，身上被潑的水最多，就是福氣最多。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你不想來(lái)西峽感受一下“激情漂流之旅”么？
一年級(jí)作文 篇5
前天，我上交了《少年先鋒隊(duì)隊(duì)員入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)》，即將成為一名光榮的少先隊(duì)員，我心情非常激動(dòng)。
等戴上紅領(lǐng)巾之后，我就正式成為一名少先隊(duì)隊(duì)員了，今后我要進(jìn)一步要嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，天天向上，全面發(fā)展。
一年級(jí)作文 篇6
有一天清晨，我高興地來(lái)到了校園，我們的教學(xué)樓潔白的墻上有一個(gè)個(gè)窗戶，看哪，透過(guò)我們班的窗口，可以清楚地看見(jiàn)里面還有幾個(gè)同學(xué)在打掃衛(wèi)生。轉(zhuǎn)睛間，紅紅的太陽(yáng)升了起來(lái)，微風(fēng)吹動(dòng)了五星紅旗，也喚醒了我們美麗的校園。
校園里有小鳥(niǎo)清脆的歌聲，美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。我走到一顆大樹(shù)旁，發(fā)現(xiàn)這是一棵高大的白楊樹(shù)，還有許許多多的綠樹(shù)葉在空中跳著舞。碧綠的'草坪上長(zhǎng)了群群的蒲公英，微風(fēng)吹過(guò)草坪，把蒲公英的種子吹走。我走到班里，看到那整潔干凈的桌椅和黑色透亮的黑板，就坐在座位上看起了書(shū)。
啊，這里的景色真美呀!我們?cè)诿利惖男@里學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)，一天天長(zhǎng)大!
一年級(jí)作文 篇7
一張又紅又胖的圓臉蛋，好似一個(gè)大蘋(píng)果，一對(duì)水靈靈的大眼睛一眨不眨地盯著你，一張大嘴總是笑成月牙形。他，就是我的同桌張易寒。
他性格外向，調(diào)皮是他最常有的性格的。有一次，發(fā)練習(xí)卷了，可我的練習(xí)卷卻不見(jiàn)了蹤影。張易寒湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦，不是放你桌板下了嗎?”果然書(shū)包下面放著一張練習(xí)卷，真令人哭笑不得。
還有一次，我的'語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，我費(fèi)了九牛二虎之力在張易寒的書(shū)包里找到了語(yǔ)文書(shū)，又費(fèi)了九牛二虎之力把張易寒“請(qǐng)”來(lái)指著我的語(yǔ)文說(shuō)：“我的語(yǔ)文書(shū)怎么在你這里?”他把這本書(shū)拿出來(lái)一看，果然是我的，就歪著頭，伸出舌頭，瞇著一只眼，不好意思地笑了。
他也是個(gè)愛(ài)哭的人。別人欺負(fù)他，他就哭，那樣子連老師都覺(jué)得手足無(wú)措。先是吸一下鼻子，然后觜巴歪下來(lái)，最后兩行“泉水”就從“泉眼”里流了出來(lái)，如果眼淚是珍珠的話，那他肯定浪費(fèi)了不止十億美元。
張易寒很聰明，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課時(shí)的聰明題都會(huì)做。每次考試時(shí)，他總能比我高兩分。
他有膽量與老師交流。有一次，上《南轅北轍》這一課，汪老師說(shuō)：“楚國(guó)在南邊，他硬要往北走，永遠(yuǎn)到不了楚國(guó)……”張易寒想了一會(huì)作，又在語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)了一個(gè)圓，下課了，他來(lái)到老師面前，說(shuō)：“老師，往南走能走到楚國(guó)，因?yàn)榈厍蚴菆A的!”下午老師就贊揚(yáng)了張易寒。
無(wú)論張易寒的缺點(diǎn)再多，表現(xiàn)再不好，他永遠(yuǎn)是我的好朋友。
一年級(jí)作文 篇8
一個(gè)天氣晴朗的星期六，我和兩位同學(xué)到小區(qū)的草地上，來(lái)玩捉螞蚱。我的兩位小伙伴一到草坪上就合力捉住了一只特別大的螞蚱，可是我東跑跑西跑跑，忙活了半天，結(jié)果一只螞蚱也沒(méi)有捉到。眼看著他們一會(huì)功夫已經(jīng)捉到了六七只大螞蚱了，而我兩手空空，心里很納悶，到底怎么才能捉到螞蚱呢？我決定要向他們請(qǐng)教。
伙伴們答應(yīng)先讓我看他們捉螞蚱的方法，然后再把訣竅教給我，說(shuō)完他們倆就捉起螞蚱來(lái)。只見(jiàn)他們倆眼睛緊盯著草叢看，突然，他們好像發(fā)現(xiàn)了什么，一起悄悄地往下蹲，快速地把手扣了上去，“快看，快看，我們又捉到螞蚱了！”他們倆異口同聲地喊了起來(lái)。說(shuō)完他們把捉到的螞蚱用手捏住，高高地舉起來(lái)給我看。然后又把剛捉到的螞蚱放走，并來(lái)教我捉螞蚱的方法。小伙伴告訴我：“螞蚱跳得高，落在草地上，草地上的'小草會(huì)微微動(dòng)，就說(shuō)明那里有螞蚱，發(fā)現(xiàn)了螞蚱要悄悄靠近，螞蚱比較靈敏，所以手扣上去時(shí)動(dòng)作要迅速……”我心里默念著他們教我的訣竅，然后按著他們教的方法去做，果然不一會(huì)兒，我也一連串捉了十幾只螞蚱。
那天，我不僅學(xué)會(huì)了捉螞蚱，還懂得了一個(gè)道理：做任何事，只要善于觀察，樂(lè)于思考，一定會(huì)把事做得更好。
一年級(jí)作文 篇9
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)了。
你看，桃花露出了笑臉，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝唧唧喳喳唱個(gè)不停，遠(yuǎn)處高高的樹(shù)上長(zhǎng)滿了嫩嫩的小芽，綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯，金燦燦的太陽(yáng)在那幾朵白云陪伴下，活像個(gè)淘氣的娃娃的笑臉。
啊，好一個(gè)美麗的春天！
但是，此篇文章大部分趨向于寫(xiě)作套路，就像上課時(shí)老師講的一樣，讓學(xué)生背下來(lái)運(yùn)用，未能突破常規(guī)的寫(xiě)作構(gòu)架。一年級(jí)寫(xiě)作的要求是把說(shuō)得、想的直接躍然紙上，目的就是為了讓學(xué)生自己去創(chuàng)新，下次在寫(xiě)文章的'時(shí)候，直接把想到的、說(shuō)到的寫(xiě)在紙上，即使出現(xiàn)錯(cuò)誤被糾正后更是一次跨越式進(jìn)步，希望您能多多傾聽(tīng)孩子的描述，然后鼓勵(lì)孩子記錄下來(lái)，讓孩子先形成個(gè)性化寫(xiě)作風(fēng)格，再加以修整，相信會(huì)對(duì)孩子有很大幫助。
一年級(jí)作文 篇10
今天是星期六，媽媽帶我去看恐龍展的日子！昨天晚上我就一直很興奮，就像要去春游一樣，想到終于可以去看恐龍了，就睡不著覺(jué)。
今天是個(gè)大晴天，我一路蹦蹦噠噠，還被媽媽罵了。媽媽說(shuō)讓我別嘚瑟，反正我就是開(kāi)心。
進(jìn)入恐龍大廳，里面真的好大啊，有一萬(wàn)個(gè)我那么大！到處都是恐龍！我往左看，是小恐龍，往右看，是大恐龍，往天上看！恐龍居然還在屋子里飛，簡(jiǎn)直太神奇了！媽媽說(shuō)那都不是真的，有的是模型，有的是化石�；每植溃枪穷^，如果他們都活著該有多好！我還想和恐龍們說(shuō)話呢，還想看恐龍們打架呢！如果能在家養(yǎng)恐龍就好了。媽媽說(shuō)不可能，恐龍都滅絕了，再也不會(huì)有了，那我今天為什么還能看到恐龍呢？
我還沒(méi)看夠呢，媽媽就拉著我要走，說(shuō)要回家做飯了。我不想吃飯啊，就想一直看恐龍。我問(wèn)媽媽能不能在家里也看恐龍，媽媽說(shuō)給我買(mǎi)碟片回家，我就不樂(lè)意了。我想看恐龍蹦蹦跳跳的，不想看碟片里的扁扁平平的.。如果能有讓我?guī)Щ丶业牧Ⅲw的恐龍就好了，我太喜歡看恐龍了，我想看一輩子，我想當(dāng)恐龍學(xué)家！
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