【必備】五年級的作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
她是我們班的紀律委員，上課時，從不說一句話，這可不是我夸張，她本來就是一句話不說。不但不說話，而且還認真聽講積極回答問題，對于男生來說，簡直就比哥德巴赫猜想還困難，不說一句話，身上差不多掉了一塊肉了！
她平常愛穿一件粉色的毛衣和一條深藍色的運動褲，穿上去，帥極了！簡直就像超級女聲李宇春了。但是最讓人注目的是，她每天雖然都穿粉毛衣，但是毛衣上的花兒卻各不相同：有的是小兔子，有的是卡通的周筆暢，反正一大堆，我說都說不過來了。
我最好的朋友就是她了，上學期我們吵過幾次架，但是沒過幾天就好了。但有一次，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。下課了，我們倆一起鬧著玩，她一不小心，把我新買的小隊干部的`袖標給弄壞了，當時，我小家子氣，也把她的弄壞了，不知為什么，她又把我的拽了一下，頓時，袖標就破了，當時我心里難受極了。想：為什么要把我的弄壞，為什么！我就趴在桌子上大哭，最后你猜怎么著，還是她把我安慰好的呢，想不到吧！
從這以后我們再也沒有吵過架，有什么不高興就說，讓對方來分擔。我想，這就是真正的“朋友”吧！
五年級的作文 篇2
“叮鈴鈴”，清晨的鬧鐘再一次把我叫醒，刷牙洗臉吃早飯，平凡的一天就這樣開始了。
我背上書包好不容易擠上了公交車，馬路上車水馬龍，眼看著就要到學校了，竟然堵車了，我心急如焚，唉!今天我又要遲到了。這天夜里我遲遲不能入眠，想著再過十年，我國的人口可能會達到15億，機動車可能會有5億輛，到了那時堵車的情況不是更嚴重了，我們該如何解決上學這個難題呢?現(xiàn)在讓我們用哆啦A夢的時空機，到十年后看看吧……
時光穿越到20xx年，我緩緩地睜眼，仿佛睡了一覺。馬路上的車寥寥無幾，也沒看到背著書包上學的學生�！斑@是怎么回事呢?現(xiàn)在是上學的高峰期呀!”我嘟囔道。帶著這個疑惑，我詢問了交警叔叔，“哦，原來如此!”交警叔叔告訴我早在三年前，學校就不存在了，所有的學生都在自己家里上課。想必大家一定很好奇在家怎么上課?下面就由我為大家講解講解吧!
你看，每個學生手上都戴著手表，可別小看這塊小小的手表，它的作用可大了，它就是未來的“學�！�。課前五分鐘手表會響起鈴聲，提示同學們開課啦!這時手表會開啟上課模式，在這段時間里你身邊的所有娛樂設施將全部被屏蔽，你能做的就是乖乖聽課，別指望還能背著老師家長玩游戲啦!看，胡老師正坐在一張舒適的沙發(fā)椅上通過攝像頭悠然自得地上著作文課呢!胡老師提了一個問題，想回答的同學可以向老師發(fā)送“發(fā)言請求”，這時就要拼大家的網(wǎng)速了，網(wǎng)速最快的那位手表的攝像頭會自動開啟，其他同學就能聽到他精彩的發(fā)言了，是不是十分的便捷。家長們一定會為“手表屏幕這么小太傷眼”這一問題苦惱吧!對于這一點完全不用擔心，那時的手表已具備投影功能，只需輕輕一點，影像就會投影到墻上，有效保護視力。
相信“體育課怎么上?”是大家心中最大的一個疑惑。那個時候的體育課，老師只要布置每天的運動項目和運動量，接下來就是同學們自覺地執(zhí)行了，在運動的同時，手表會記錄你的`運動量并把它轉化為消耗的卡路里，然后制定出合適的菜譜，發(fā)送給家長。如果你偷懶，那你可就倒霉了，你的晚餐可能只有一碗白米稀飯了……
當然，到了周末，老師就會組織豐富多彩的社團活動，同學們就可以在爸爸媽媽的陪伴下，和小伙伴們一起到戶外參加各種有意義的活動，真正做到“讀萬卷書，行萬里路”。
這樣的未來學校你期待嗎?
五年級的作文 篇3
星期五下午第二節(jié)課，是我們班的“傳統(tǒng)文化一小時”活動課。我們的活動內容是：泥塑。
我們的授課老師——馮老師早早地來到“現(xiàn)場”，認真仔細地數(shù)著盒子里紅陶泥的數(shù)量。而班里的同學正在“神游”，各做各的，但誰都清楚馮老師與黎主任的到來。我和詩妍、孫御恒幫陳老師裝扮黑板。陳老師在黑板的最上方寫了“傳統(tǒng)文化體驗一小時”九個字，孫御恒到隔壁班借磁鐵去了，詩妍在教室里給陳老師當小助手，我在講臺上撥弄著“古、的、藝、間、術、老、民”這幾個字的粘貼順序……
一切準備都弄好了，開始上課。馮老師給我們這節(jié)課的泥塑內容起了“洪福齊天”這個名字。我一開始不知道為什么，可后來老師給我們看了一張圖：一個屋頂上刻著一只紅色的蝙蝠，爪子里好像吊著一個花燈籠。我一看這張圖，就知道為什么叫“洪福齊天”了。
馮老師給我們班的同學一人一張有蝙蝠圖案的紙，讓我們在上面起稿，并且發(fā)了一塊紅陶泥，就讓我們開始自己制作了。我先從陶泥堆里掰了一小塊出來，然后放在了蝙蝠的頭上，然后用尺子把它的大小弄好，再做身體和翅膀。這些做好以后，我就開始琢磨蝙蝠身上的紋理了。我終于清楚，那些精致的陶泥作品是飽含多少辛酸了——做一個漂亮的.細節(jié)真的很難！這時，陳老師走了過來，把我的“作品”拍了一張照片，說做的挺可愛的。我感到很欣慰，笑了，可回頭一想：我只把眼睛、嘴巴和翅膀戳出來而已，怎么能算可愛呢？
我做了很久，終于做了個胖而“大眼萌”的可愛蝙蝠。
這一小時，我收獲很大。因為這一小時，讓平淡無奇的周五，多了一份美麗與自然。
五年級的作文 篇4
橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，兩條彎彎的月牙似的眉毛，一雙水靈靈的'大眼睛，兩個眼珠忽閃忽閃的，秀出一股聰明勁兒，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。嵌在這兩顆珍珠中間，一個挺直、秀美的小鼻子。這就是我身邊的小能人——畫畫高手木馨怡。
在我們班級的墻壁上，每一次手抄報都有她的身影。雖然每次做手抄報她臉上都心不在焉，其實可認真哩！她這里一勾，那里一畫，不一會兒功夫，一個可愛漂亮的卡通人物就誕生了，同學們就會蜂擁而上，發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，有的同學甚至直言“木馨怡將來肯定能成為一著名的漫畫家！”“木馨怡是我們班的才女！”……
別看木馨怡平時忘東往西，其實可細心了，再次畫完畫之后，她經(jīng)常會問同學哪里畫得不好，請同學們提出建議后，再耐心的修改。她還十分注重配色，每一次涂顏色她都小心翼翼生怕涂到外面去。
最讓她開心的課就數(shù)美術了，看，她照美術書上畫的那兩只熊，簡直就是栩栩如生。你別以為她畫的好就畫的慢，其實呀，木馨怡用她那兩纖細的手，畫得又快又好。
古話說“天才出于勤奮“我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手木馨怡，我要衷心祝愿木馨怡的畫技上進再上進。
五年級的作文 篇5
我想，這篇作文，是我給外公最好的禮物。
——題記
我的外公是一個作家，一個用生命寫作的作家。兒時的記憶中，外公常常捧著一本書，倚在窗邊沉思，或手握一支筆，奮筆疾書。從窗外透進斑斑點點的陽光，像個調皮的孩子輕輕撫摸著外公布滿皺紋的臉頰。不時有風把書頁吹起，也會吹起外公頭上的絲絲銀發(fā)。我坐在小凳子上，捧著一本小人書。陽光透過白色的紗窗，映出一大一小的兩個影子……這副動人的畫面像一顆古老的種子一般，埋藏在我的心底。
外公常常對我說，他并不是作家。但在我眼里，外公就是作家。外公書房里全都是書，古老的線裝本，現(xiàn)代的精裝本，我從中見到書的魅力，看見了時間的模樣。我常常站在外公書桌旁，看著他行云流水般寫下一行行文字。那時的我不懂事，常常翻外公的文稿，把書桌弄得一塌糊涂。外公總是不惱，靜靜地收拾好東西，在白紙上寫下工整的字教我認，我漆黑清亮的`雙眸緊緊地盯著那些字，宛如浸在海水里的星辰，仿佛走進了另外一個世界似的，多么奇妙！多么有趣！
后來，我上了小學，知道外公并不是作家，雖然他出了好幾本書。外公專攻古文字，潛心研究龍泉歷史人物與龍泉古文獻，是龍泉歷史文獻方面的“活字典”。幼年時，我一度還以為外公是考古學家，因為外公熱愛古跡，有時間就趕往各處尋古探幽。我親眼看見外公站在麗水一座古城墻前，撫摸著殘垣斷壁，痛惜不已；在南明山，對著幾塊石碑癡癡的看上一整天。
在我上小學二年級時，身體一直很硬朗的外公生病了。在麗水做完手術剛出院，外公就急著趕回龍泉，校對他主編的《龍泉民國檔案輯要》。在與病魔抗爭的這兩年里，因為對古文化的純真熱愛和無止境的追求，外公頑強地完成10多萬字的《龍泉歷史人物》創(chuàng)作。
年末，外公最后一次來到麗水治療。當我推開病房的門時，看見外公坐在床上，一邊咳嗽一邊寫書，手上青筋突起，變得十分消瘦。外公見到我，和往日一樣談笑風生，敏捷的思維，爽朗地笑聲，很難想像到這是一位深受病痛折磨的老人。外公沒說幾句話就開始咳嗽，我看見外公吐出痰里帶著鮮紅的血，觸目驚心。媽媽嘮叨外公不好好休息，在夜里疼痛的不能入睡，還咬牙修改文稿。外公發(fā)出“病魔來襲，夕陽無多，只是許多事情尚未完成”的感慨，靠在床上略略喘口氣，又開始修改《龍泉歷史人物》，一字一字推敲，一段一段斟酌，專注的模樣讓人心疼�？匆娡夤绱藞詮姡矣采匕褱I水憋了回去。我靜靜地坐在病床邊上看書，就象多年前的那個下午，陽光透過紗窗，靜靜地灑在地面上，映出了兩個一大一小的影子。我是多么多么想時光能夠倒流！多么多么盼望奇跡能夠發(fā)生��！
奇跡終究沒有發(fā)生。
年初，外公還是離開了我們。外公走的是那么匆忙，匆忙地我來不及見他最后一面。媽媽說，外公在生命的最后幾日，盡管已食不能咽，卻仍然手不掇筆。臨終前兩日還為《龍泉市志》寫了篇關于1994年版《龍泉縣志》里人物和傳說兩部分里一些需要糾錯的文章，沒有署名就寄出了。
這就是我的外公，我眼中的作家，在人生的最后時光，依然握筆在寫，在生命最后的時光，還在做著學問。
外公的努力沒有白費，他嘔心瀝血的主編的《龍泉民國檔案輯要》成為浙江百項檔案編研精品項目，并獲省檔案局編研成果一等獎。
外公，就像一縷為文學而亮起的陽光，他在我稚嫩的心里留下的是對文學無限的向往與憧憬。他那樣堅強，那樣專注學問，那樣淡泊名利，永遠是我最敬佩的人，永遠是我心里的陽光。只要我微微抬起頭，他就能給我無限的動力與堅持。我將來要當一名作家，用筆寫下溫暖的世界，讓愛種在我們的心里，讓陽光灑滿每個角落。
五年級的作文 篇6
今天，媽媽帶我去田野玩耍。一下車，清新而涼爽的空氣迎面撲來，路邊的野草和雛菊好象都在和我打招呼，到了田野里，我首先看到一條小河，小河清得可以看到河底的石頭。河里的樹葉和正在做游戲的魚兒快活得像一個個小精靈。
我一轉身，就看到無邊無際的稻田。金色的稻穗就像小姑娘的辮子。稻葉上還停著蚱蜢呢。我和媽媽繼續(xù)往前走，看見了一條田埂。媽媽叫我走到田埂之間給我拍照。
忽然我興奮的大叫起來：“媽媽，快來看，這里有好大一片菜地耶！”瞧，有綠油油的青菜密密匝匝地排著隊，忽然，我看見挨挨擠擠的蘿卜葉下面，藏著一個個蘿卜，紅紅的，就像小姑娘的臉頰。媽媽說：“要不我們拔幾個蘿卜去，把錢放在蘿卜坑旁，那樣蘿卜主人回來就可看見了�！蔽艺f：“好��！”于是我們拔了三個蘿卜，在地上放了兩個一元的硬幣。
到了玉米地，我和媽媽快樂地鉆了進去，哈哈，我們簡直到了海底，那長長的玉米葉像海帶一樣，有些向我們身上撓癢癢，有些在我們頭頂上調皮地碰來碰去，媽媽不停地說：“小心點，別刮去。”鉆出了玉米地，我們的包已經(jīng)沉甸甸了。當然，媽媽也放了10元錢。
毛芋艿地里，大大的葉子就像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的.炎熱，也扇來了秋天的豐收。
該回家了，美麗的蝴蝶蘭在秋風中翩翩起舞，似乎在向依依不舍的我告別。
啊，成熟的秋天，豐收的秋天，金色的秋天，我愛你，更想留住你，我的秋天。
五年級的作文 篇7
“嗨，大家好，我是鯨，我們生活在海洋里。其實，我們的祖先是生活在陸地上的，后來環(huán)境發(fā)生了變化，所以我們的祖先就適應了海的生活。因為我們長的像魚，所以人們都叫我們鯨魚，其實，我們并不是魚類。
我的哥哥是藍鯨，在20世紀的時候，因為人類不斷的捕殺，現(xiàn)在已經(jīng)不到50頭了，其實，我們的繁殖能力很差的，平均一兩年才生一次，每次生一到兩頭小鯨，我們已經(jīng)從地球上生活了300多萬年了。
我們的同類有很多，有長須鯨，是沒有牙齒的鯨，它主要吃小魚和小蝦，有齒鯨，它主要吃的是大魚和海獸，我們的同類還有虎鯨，它號稱“海中之虎”它也是長須鯨。
我們的.體形很大，最大有16萬公斤，最小也有兩千公斤，我們的一條舌頭，就有十幾頭肥豬那么重，成年人站在它的嘴里。舉起雙手還摸不到它的上顎，如果不小心被我的同伴吃了，你可以從它的牙縫里爬出來。
最后，我發(fā)自內心的請求，請求人類不要再捕殺我們那些快要瀕臨滅絕的鯨了，請讓我們這些從地球上生活了500多萬年的鯨繼續(xù)繁殖下去，永遠生活在這個美麗的星球上吧！”
五年級的作文 篇8
“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”每當聽到這首歌，我就想起：大人們不同的說法。
奶奶說，龍是水里生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時顯露于云端，有時隱形入深淵。龍威力無比，它能呼風喚雨，翻攪起四海云水。
爺爺說，龍的故鄉(xiāng)在中國，龍從九州大地上騰空而去，于是，大地上留下啦龍口、龍門、九龍坡。華夏民族，有著龍的精神、龍的氣魄。
媽媽說，龍并沒有消失。長江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍在轟鳴；列車在京九線上呼嘯而過，那是龍的身影；西昌基地火箭直沖云霄，那是龍在飛騰；“嫦娥1號”成功奔月，那是龍的`祝福……
老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬里長空，去迎接旭日東升……
我曾看過一個故事，一個小女孩在放風箏，這是風箏被掛在樹上啦，我想：她肯定會踩上樹，把風箏拿下來的�？墒�，那小女孩并不是象我想象的那么簡單。她從口袋里拿出一張紙，然后把紙放在樹上，她踩著那一張小小的紙，把風箏取啦下來。那一暮讓我感動啦。那是龍在為她鼓勵！
我相信，以后的龍，一定會更加“活潑”、“可愛”……也相信，以后的龍會更加自信……
五年級的作文 篇9
上美術興趣班已經(jīng)快兩個學期了，在這里我學到了許多繪畫方面的知識，了解了不同的繪畫方法與材料。
涂老師是我們的美術老師，在她的指導下，我們學習了一種新的'繪畫方法，那就是《吹畫》。 首先老師給我們做了一個吹畫示范，然后給我們每人發(fā)了一張紙，紙上倒了一點墨汁，我們便開始用嘴巴朝一個方向吹，墨被吹成了各種形狀的樹枝，我們提起毛筆，開始畫上了花和葉子。最后老師又讓我們寫上了自己的姓名，我揮起毛筆，寫了幾個大字。哈哈........這就是我們的《吹畫》課。
我從內心感謝涂老師。“謝謝您！涂老師！”因為有了您的幫助，在美術方面我才會畫得更好。
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