五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
在20xx年1月中旬，一場(chǎng)百年不遇的冰雪襲擊了我國(guó)大部分城市，大雪直接導(dǎo)致幾條重要輸電線路中斷；幾萬(wàn)名甚至幾十萬(wàn)旅客滯流在各大火車站，汽車站，而暴雪無(wú)情人有情。
這次風(fēng)雪，動(dòng)員了醫(yī)生、警察、軍人，在他們背后，藏著一個(gè)又一個(gè)感人的.故事，他們不畏艱險(xiǎn)，履行著一個(gè)在崗的工作人員的全部職責(zé)。他們犧牲了自己，挽救了別人，如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。
在風(fēng)雪中，一位小女孩暈倒在人群中，無(wú)數(shù)只手伸向了她，人們把她輕輕地舉過(guò)頭頂，送向醫(yī)院。如此感人的故事在這暴風(fēng)雪中無(wú)處不在。
更令人高興的是，國(guó)家已經(jīng)為受災(zāi)人民發(fā)放了救災(zāi)物資，幾十萬(wàn)受災(zāi)人民又能過(guò)一個(gè)祥和的團(tuán)圓年了！
為了盡一點(diǎn)微薄之力，我們學(xué)校也發(fā)動(dòng)了每個(gè)同學(xué)為受災(zāi)人民捐款，我們學(xué)校一共捐了五千多元，雖然這些錢微不足道，可我相信，不積跬步無(wú)以成千里，不積小流無(wú)以成江河。
讓我們用愛(ài)來(lái)融化冰雪，用愛(ài)來(lái)幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，最后，我祝愿災(zāi)區(qū)我們家庭美滿，和家歡樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇2
清脆的笑聲，燦爛的笑容，紅撲撲的臉蛋，在這個(gè)風(fēng)和日麗的下午融成一片。大家猜猜我們?cè)谧鍪裁矗吭瓉?lái)，在去戚城公園賞菊的活動(dòng)中，我們班的同學(xué)們正在做一個(gè)有趣的游戲：凳子人。
瞧！同學(xué)們男生女生分為兩組，大家早已把自己手中的東西放下，站成一排等候在那里，都是一副躍躍欲試的模樣。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們排成兩條“長(zhǎng)龍”，一個(gè)人緊緊地?fù)е懊婺莻�(gè)人的腰，慢慢地轉(zhuǎn)著圈走，同學(xué)們都小心翼翼地走著，直到隊(duì)尾和隊(duì)首前后接上，圍成了一個(gè)大圓圈。大家都用膝蓋頂住前面那個(gè)人的腿彎，然后慢慢地坐在后面同學(xué)的腿上，奇跡發(fā)生了，我們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�，誰(shuí)也沒(méi)有摔倒，“��！”我總算舒了一口氣。這時(shí)忽然聽(tīng)到男生隊(duì)里傳來(lái)“哎呀，疼死我了！”的慘叫聲。哈哈！男生隊(duì)肯定快不行了。我不禁有些放松，可能由于我放聲大笑的緣故，我感到膝蓋和前面成果兒的腿彎漸漸離得遠(yuǎn)了�！霸趺崔k？”我心里有些著急，于是，我咬緊牙關(guān)，輕輕地把腿往前靠近了一些。前面的`成果兒和陳珂憶似乎也察覺(jué)到了，她們也皺起眉頭，小心翼翼地往前挪了挪。“總算恢復(fù)原樣了！”我心想。
那邊男生們終于撐不住了，一下子倒在地上。我們艱難的扭過(guò)頭看了看男生，然后齊聲高呼：“哦！我們勝利了！”我對(duì)身旁的好朋友說(shuō)：“哈哈！我們都是‘凳子人’，真好玩！”
這場(chǎng)“凳子人”游戲在我們的笑聲中結(jié)束了，大家不僅收獲了無(wú)限的樂(lè)趣，還懂得了“團(tuán)結(jié)”二字的真正含義！
五年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，我眼前就好像展開(kāi)了一個(gè)新世界。朱自清的匆匆就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！贝阂獍蝗唬錆M詩(shī)情畫(huà)意的開(kāi)頭一下子就深深吸引了我。我仔細(xì)看下去，作者原來(lái)不是為了描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開(kāi)的桃花反襯時(shí)間“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫磐駚�(lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，社會(huì)進(jìn)步、祖國(guó)富強(qiáng)都需要時(shí)間。“贏得了時(shí)間，就贏得了一切。”列寧的這句話徹底反映了時(shí)間的珍貴�！吧賶巡慌Γ洗笸絺� 就說(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為，而感到悲傷。
讀了這篇散文后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)任何人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒，也不會(huì)多給那個(gè)幾秒。想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，或過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問(wèn)題在于如何做時(shí)間的`主人。學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。上課認(rèn)真聽(tīng)講，這樣就充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間來(lái)多讀書(shū)，參加有益的活動(dòng)，這樣，課外的時(shí)間就被充分的利用起來(lái)了，就成了時(shí)間的主人。如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間被白白浪費(fèi)掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。
五年級(jí)作文 篇4
童年，常常繞著“趣”字轉(zhuǎn)，就像月亮繞著地球，地球繞著太陽(yáng)。
記得前年春天，爸爸在奶奶家的后山開(kāi)了一塊可種菜的地，叫我過(guò)去嗅嗅鄉(xiāng)土味兒。
“種豆去！”爸爸朝我一揮手。
“好嘞！”我一個(gè)“土生土長(zhǎng)”的城市娃，從不知道耕田種菜的感覺(jué)。我興奮地挽起袖子，扛把鋤頭，從廚房里拿出“神豆”：黃豆、紅豆、綠豆、黑豆，以及一種不知名的大花豆，興沖沖就跟了上去。一路上想象著我的菜地不久后就要長(zhǎng)出滿片的苗兒，綠油油的，心中的小鹿怦怦跳。
很快來(lái)到奶奶家后山的那塊地。從沒(méi)干過(guò)農(nóng)活的我，覺(jué)得新鮮極了，便大步踏上斜坡，抄起鋤頭開(kāi)始松土。我揚(yáng)手一鋤，奮力挖去�！昂賳�，嘿喲”，老爸配合我喊著號(hào)子。可沒(méi)幾下，我就累得雙手發(fā)麻，費(fèi)了好大的勁兒，才從土坡里鏟起一塊大石頭。
我繼續(xù)“奮斗”著，可老爸卻拿著鏟子，在一旁“袖手旁觀”。看他“懶散”的樣子，我大“怒”：“看啥嘛，快過(guò)來(lái)幫我一下��！”爸爸笑而不語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒才慢吞吞地說(shuō)：“我挖容易，要你自己挖才有趣兒！這里面有許多寶藏哩！別人挖可找不到�！�
“有寶藏？！”我一聽(tīng)，可來(lái)了勁兒，掄起小鋤頭繼續(xù)往下挖。有什么寶藏？難道有黃金？鉆石？爸爸真討厭，就是不告訴我。
挖著，挖著，面上的`干土被挖開(kāi)，下面的土呈深褐色，越往下挖草根就越多。我用手一摸，喲！還是濕的！繼續(xù)挖，有趣的東西出現(xiàn)了：先是一只蚯蚓不住地在泥中抽筋似的扭動(dòng)，看著它驚慌的樣子，我被逗樂(lè)了，壯起膽子輕輕捏起來(lái)給爸爸看。
“你要是條魚(yú)，這可是一頓美味午餐�！蔽覀z捧腹大笑。又過(guò)了一會(huì)兒，我一鏟子抄出一只類似蜈蚣，又不是蜈蚣的小動(dòng)物。它曝光的時(shí)候，立刻卷成一餅蚊香似的，裝死。我指給爸爸看。
“那是馬陸！又叫千足蟲(chóng)，有毒哦小心！”老爸警告我，我趕緊撥開(kāi)它。沒(méi)過(guò)多久，“蚊香”拉直，一哧溜，入草不見(jiàn)了。我繼續(xù)鏟土，不久，一只臭蝽又粉墨登場(chǎng)了。
“為什么土里會(huì)有那么多的小東西啊？”我朝爸爸眨了眨眼睛�！耙�?yàn)檫@里是它們的家，它們就是你發(fā)現(xiàn)的寶藏�。 卑职只卮��！斑@也算寶藏？！”我聽(tīng)著有些泄氣�！澳闶斋@了很多知識(shí)，難道不是嗎？”爸爸笑著說(shuō)�！澳堑挂彩�，挺有樂(lè)趣的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
土地開(kāi)墾好了，足有4平方米——好幾塊地磚大小。我們按均勻的間距，撒下不同的豆子，再澆上甘甜的山泉水，最后用鏟子和腳踏平周邊。
我累得手腳發(fā)顫，滿腦子幻想著未來(lái)的大豐收。轉(zhuǎn)身跳下土坡時(shí)，我不小心腳一滑，翻身掉入一個(gè)泥坑，頓時(shí)滿臉滿手泥。爸爸卻不來(lái)扶我，還笑呵呵地掏出手機(jī)，給我拍了一張“泥猴出世”，這張照片已成為我照片庫(kù)里經(jīng)典的“作品”。
那年夏天，豆子果然收獲了。我從綠燦燦的葉叢里摘下各種豆莢，心里樂(lè)開(kāi)了花�？粗鴿M眼的綠色，我不由得想起那天發(fā)掘的“寶藏”——那些被我突然闖進(jìn)“家”、被我打擾的“朋友”，真心地問(wèn)一句：你們現(xiàn)在還好么？
五年級(jí)作文 篇5
我們班有一個(gè)書(shū)架，它是學(xué)校老師請(qǐng)工人叔叔訂做的，它沒(méi)有刷漆，是用原木做的，時(shí)不時(shí)還飄來(lái)一陣木香。
書(shū)架是方方正正的，為了方便我們拿書(shū)，他長(zhǎng)的身高差不多，為了給書(shū)分類，他被分成好多層。自從有了這個(gè)書(shū)架同學(xué)們忙得不亦樂(lè)乎，我們把書(shū)架擦得干干凈凈，生怕有一點(diǎn)灰塵把它弄臟。
上課了，老師說(shuō)：“這個(gè)書(shū)架是學(xué)校給我們放書(shū)用的，可是這書(shū)架上一本書(shū)都沒(méi)有，同學(xué)們能不能把自己喜愛(ài)的書(shū)放到書(shū)架上讓大家共賞？”“好！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。于是同學(xué)們拿來(lái)了許書(shū)，這書(shū)架的`胃口可真不小幾十本書(shū)還沒(méi)裝滿它。自從書(shū)架上有書(shū)以后課間出去玩、打鬧、說(shuō)話的同學(xué)少了，他們跑哪兒去了？只見(jiàn)書(shū)架旁站著許多同學(xué)，他們都把書(shū)架像個(gè)“小罪犯”似的包圍起來(lái)。雖然我們不斷的加重它的負(fù)擔(dān)，但它卻默默無(wú)聞地工作著，它沒(méi)有一鳴驚人的風(fēng)度，但是它卻給我們班添加了光彩，正因如此，我才真正愛(ài)它，我們班的小書(shū)架。
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