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    游三年級(jí)作文300字

    時(shí)間:2023-11-29 15:46:55 三年級(jí) 我要投稿
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    (熱門(mén))游三年級(jí)作文300字5篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的游三年級(jí)作文300字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    (熱門(mén))游三年級(jí)作文300字5篇

    游三年級(jí)作文300字 篇1

      暑假的一天,我和小區(qū)里的小朋友一起玩了一個(gè)游戲,名字叫老鷹抓小雞。

      游戲開(kāi)始了,我們一群當(dāng)小雞的小朋友拉著當(dāng)母雞的小朋友的衣服。當(dāng)老鷹的`小朋友先往東跑,母雞馬上攤開(kāi)雙手往東攔老鷹。于是,老鷹折身向西跑,母雞靈活地轉(zhuǎn)身向西攔。我們后面的小朋友就跟著當(dāng)母雞的小朋友東奔西跑。

      一會(huì)兒,老鷹一看抓不住小雞,就停下了腳步,在想該用什么辦法才能抓住小雞。突然,他趁母雞不注意時(shí),猛然低身從母雞的翅膀下沖過(guò),跑到后面的小雞處抓了一只小雞。老鷹真厲害,照這種辦法又接連抓了幾只小雞。母雞“咯咯咯”叫著,馬上開(kāi)始上下、左右護(hù)著小雞。老鷹再也沒(méi)有抓住小雞。我們玩的十分開(kāi)心!

      到了回家的時(shí)候,我們相約明天繼續(xù)玩,然后就依依不舍的回家了。

    游三年級(jí)作文300字 篇2

      經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō):“五岳歸來(lái)不看山”。今年國(guó)慶節(jié),我有幸和爸爸媽媽及朋友們一起去領(lǐng)略西岳華山的風(fēng)光。

      華山不僅雄偉奇峻,而且山勢(shì)峻峭,壁立千仞,群峰挺秀,以險(xiǎn)峻稱(chēng)雄于世,自古以來(lái)就有“華山天下險(xiǎn)”“奇險(xiǎn)天下第一山”的美譽(yù)。

      我們乘車(chē)來(lái)到華山腳下,我抬頭向上望去,“哇,華山好高呀!”郁郁蔥蔥的樹(shù)叢中隱隱約約顯露出上山的石階。我們選擇了智取華山路,奮力向上爬著。一路上,我和好朋友呂藝林,還有媽媽遙遙領(lǐng)先。我們經(jīng)過(guò)了華山雄骨、仙人指路等景點(diǎn)來(lái)到了望月橋,休息了一會(huì),奇怪的是爸爸他們還沒(méi)有追上來(lái)。我們繼續(xù)往上爬。

      我們爬上了飛龍?zhí),看到了飛龍?zhí)菔悄敲吹亩福A好像是從天上掛下來(lái)的'。我抓緊鐵鏈像小猴子一樣,手腳并用向上爬。爬到半路,我往下看,下面的人就像一個(gè)人踩在另一個(gè)人的頭上,媽媽在下面著急地喊:“瑞子,不要往下看,繼續(xù)往上爬”。終于,我們來(lái)到了北峰頂。站在北峰頂,真是“舉頭紅日近,回首白云低”。

      媽媽告訴我,北峰是華山五峰的最低的一個(gè)山峰?墒俏覐倪@次爬山中領(lǐng)悟到了一種不畏險(xiǎn)阻,勇敢攀登的精神,我們的學(xué)習(xí)也需要的是這種精神。

    游三年級(jí)作文300字 篇3

      秋天到了,學(xué)校又開(kāi)始秋游了。秋游的前一天,媽媽給我買(mǎi)了一大包好吃的,我可開(kāi)心了,因?yàn)榧扔泻贸缘挠忠屯瑢W(xué)們一起去牧古農(nóng)場(chǎng)玩了。

      第二天,我早早的來(lái)到了學(xué)校,和同學(xué)們一起坐了一個(gè)小時(shí)的車(chē)來(lái)到了牧古農(nóng)場(chǎng)。剛剛進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)大門(mén),大家一下子都叫了起來(lái),原來(lái)看到了一只大恐龍。農(nóng)場(chǎng)里有一片綠油油的草地,同學(xué)們?cè)诓莸厣吓馨,跳啊,做游戲。忽然,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)草地上有一只小刺猬。它長(zhǎng)著一身棕色的刺,同學(xué)們看它的時(shí)候,它就把全身縮在一起變成了一個(gè)刺球,我們都無(wú)法靠近它。一會(huì)它又慢慢伸出小腦袋,它的眼睛很小,但是又黑又亮。后來(lái)我們把它放走了。農(nóng)場(chǎng)里還有雪白的山羊,可愛(ài)的兔子,高大的馬。

      后來(lái)我們來(lái)到了一個(gè)做餅干的房間,看見(jiàn)每張桌子上都有面團(tuán)和工具。原來(lái)老師是要教我們做餅干,我們做了許多餅干,有水果形狀的,有動(dòng)物形狀的,有米奇的。農(nóng)場(chǎng)的阿姨把我們做的餅干拿去烤了,烤好后又分給了同學(xué)。我們吃著自己做的餅干可開(kāi)心了。

      我們又去做了風(fēng)車(chē),風(fēng)車(chē)有紅色的`,綠色的,黃色的,粉色的 。誰(shuí)做好的風(fēng)車(chē)就是給自己了,我做了一個(gè)粉色的,我很喜歡。

      這次秋游我玩的很開(kāi)心,而且也學(xué)到了很多知識(shí)。

    游三年級(jí)作文300字 篇4

      星期天,爸爸答應(yīng)教我學(xué)游泳,我好高興!

      開(kāi)始,我不敢下水,但看見(jiàn)王濤自由自在地在水里游來(lái)游去,我也壯著膽子跳入水中。哇,好冷!但第一次學(xué)游泳的興奮勁兒馬上戰(zhàn)勝了怕冷的`感覺(jué)。

      爸爸先教我學(xué)“悶水”。 我學(xué)爸爸的樣子,先吸一口氣,閉上嘴,然后把頭沉入水中。我反復(fù)練習(xí),在水里憋得時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。接著學(xué)“劃水”,我將雙手合掌,再向前伸去,然后雙臂分開(kāi),手掌轉(zhuǎn)向后方,兩臂向兩邊用力劃動(dòng)。學(xué)“蹬腿”時(shí),我便手扒著欄桿把身體浮起來(lái),兩腿在水中不停地來(lái)回蹬動(dòng)。別看這個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)單,可練起來(lái)很吃力。有好幾次,我都不想學(xué)了,但看到別人那樣自由自在地游,我下定決心一定要學(xué)會(huì)。經(jīng)過(guò)努力,我終于攻下了“蹬腿”關(guān)。這些分解動(dòng)作學(xué)得差不多了,我便練配合。爸爸告訴我:“要注意將呼吸、劃臂和腿部動(dòng)作配合起來(lái)。有時(shí)可能會(huì)喝上幾口水,這是每個(gè)初學(xué)游泳的人都難免的。只要膽大,刻苦練習(xí),很快就能學(xué)會(huì)。”于是,我按爸爸的指導(dǎo),先憋一口氣,把頭潛入水中,雙手劃水,兩腿蹬動(dòng)……由于分解動(dòng)作已經(jīng)掌握,所以我很快就學(xué)會(huì)了游泳。

      現(xiàn)在,我只要一到水中,就像小魚(yú)一樣歡快。真是自由自在,海闊任我“游”了。

    游三年級(jí)作文300字 篇5

      鄭州市氣象科普館位于中州大道和南三環(huán)交叉口的劉南崗村的氣象局院內(nèi)。它占地40畝,場(chǎng)館內(nèi)可參觀的區(qū)域有4層樓。內(nèi)有天文與氣象展區(qū)、氣象服務(wù)展區(qū)、地球家園展區(qū)和趣味科學(xué)展區(qū)四大塊,通過(guò)這四個(gè)展區(qū),我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí),包括氣象的防災(zāi)減災(zāi);低碳生活;保護(hù)環(huán)境;氣象資源的利用等等。

      我們還在一樓的地震廳體驗(yàn)了一次5級(jí)的地震,它屬于中強(qiáng)度地震,地震來(lái)臨時(shí),感覺(jué)地面和吊頂都在晃動(dòng),不穩(wěn)定的東西都會(huì)倒下,水會(huì)從容器內(nèi)溢出,人站立不穩(wěn)、坐立不安,動(dòng)物會(huì)四處逃竄。通過(guò)地震體驗(yàn),我們了解了有關(guān)地震的相關(guān)知識(shí),感受到地震是多么的可怕,學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)的'自救方法。

      我們還去了4D電影院看了一場(chǎng)自然災(zāi)害的電影,電影用畫(huà)面展示了地震、火山爆發(fā)、海嘯、泥石流、山體滑坡、閃電、雷雨等發(fā)生時(shí)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生的危害,它們除了會(huì)帶給人類(lèi)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失、人員傷亡、還會(huì)帶來(lái)次生災(zāi)害,改變環(huán)境。為了對(duì)抗這些自然災(zāi)害,人類(lèi)應(yīng)該從自身做起,不破壞生態(tài)環(huán)境;低碳出行;植樹(shù)造林,減少土地沙漠化;對(duì)水、電、天然氣等不可再生的資源要節(jié)約。

      通過(guò)本次的參觀,我了解到我做為世界公民的使命,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們共同的家園。

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