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六年級(jí)作文300字
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
爸爸常說：“小孩啊，不用掙錢，活著真幸福。”我也常說：“大人啊，不用做作業(yè)，不用考試，活著多自在�！�
爸爸沒有說錯(cuò)，我也沒有說錯(cuò)。因?yàn)樵诎职盅壑校瑨赍X不容易；在我眼中，錢是買些東西時(shí)才需要。在爸爸的眼中，做作業(yè)小兒科。在我眼中，如登天難。
其實(shí)，掙錢不容易，學(xué)習(xí)也不容易。但是為什么會(huì)有這樣的誤解呢？請(qǐng)看下面的鏡頭。
鏡頭一：一天晚上，已經(jīng)六點(diǎn)半，我和媽媽早已吃完飯，可爸爸還沒回來。就在這時(shí)，電話突然響起，傳來爸爸的聲音：“今天有朋友聚會(huì)，我不回來吃鈑了�！�
鏡頭二：一天中午，爸爸好不容易來家里吃一餐飯，吃過飯卻還要出去。我請(qǐng)爸爸給我的.家庭作業(yè)簽名，爸爸說：“我還個(gè)客戶在哪里哪里等我。”說完，就出門了。
從上面的例子來看，掙錢、學(xué)習(xí)都不容易。所以說，我和爸爸說的話都不對(duì)。之所以會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，是因?yàn)榘职譀]有體驗(yàn)過我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，我也沒有體驗(yàn)過掙錢的艱辛。只要大家多勾通，多交談，就能相互理解，相互支持。
六年級(jí)作文300字 篇2
什么是永恒？有人說，永恒是一座山，也有人說，永恒是一片海。永恒既遠(yuǎn)在天邊，又近在咫尺。誰都想擁有永恒，但有誰能用心靈去銘記不是永恒的東西呢？
《山中訪友》的作者就做到了這一點(diǎn)。他在初夏的一個(gè)早晨，獨(dú)自前往山中，之神拜訪山中的”朋友“。
文章中有這么一句話“歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊�！睔q月是一條悠悠長河，流動(dòng)在每個(gè)人的心田，波光幻滅著虛實(shí)交錯(cuò)，誰能辨出虛幻真實(shí)？泡沫轉(zhuǎn)瞬即逝，只是過眼煙云。這都不是永恒，但作者卻愿意將它們視為知己，在心中永遠(yuǎn)為它們空出一片凈土
我也曾見過這種“朋友”。它是一片湖，一片無名的湖。
這片湖是慵懶的�？粗屓擞X得這是一只清澈卻深不見底的眼睛。慵懶的.，卻并不無神。我與它對(duì)視著，通過它看著自己的倒影，它也從我的眼中望著自己。
從此，我和這片湖結(jié)下了不解之緣。
我常去探望它，與它談心，它總是靜靜地聽著，用深不見底的眼神看著我。
作者能銘記這山中的一切，能與它們交流，就已經(jīng)和大自然融為一體，從某種意義上來說，他已經(jīng)擁有了永恒。
六年級(jí)作文300字 篇3
這個(gè)夏天，不同尋常。
不是不同尋常的熱，也不是不同尋常的寒冷，但是我的'心一直七上八下的，不知道是為什么，有可能，是讀六年級(jí)了吧……
一年級(jí)時(shí)，我還很矮，總是抬頭去看那些六年級(jí)的同學(xué)們，但是那時(shí)，六年級(jí)對(duì)我還十分遙遠(yuǎn)，還要過五個(gè)三百六十五天呢！所以我一想到這個(gè)，就會(huì)垂頭喪氣，連抬起頭的力氣也沒有了。唉！誰叫我那時(shí)候還是一個(gè)小屁孩兒呢！這就是我的一年級(jí)。
但轉(zhuǎn)眼間，我居然已經(jīng)上六年級(jí)了！五個(gè)三百六十五天中的任何坎坷都被我克服了！一想到這個(gè)，我便會(huì)驕傲地抬起頭，昂首挺胸地走路。
六年級(jí)了，一年級(jí)到五年級(jí)仿佛像穿越時(shí)空那樣，一瞬間，眼前便是六年級(jí)的模樣了。
但我又在想了：那我相處了五年的好朋友們，豈不是要在下個(gè)學(xué)期時(shí)分手了嗎？唉，真是不幸。但我又在想，人的一生總是得有一個(gè)過程的吧？誰不是這樣一步一步走上來的呢？一想到這個(gè)，我的心情便好了許多。
我讀六年級(jí)了，再也不用抬頭看著那些令我羨慕的人了！
這個(gè)夏天，不同尋常。
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