六年級(jí)作文(優(yōu)選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
“咳！”床上的母親不禁咳了一聲，床邊的那個(gè)稚嫩的17歲少年，忽地醒來(lái)了。
天還未全亮，家中唯一的一只公雞也還未打鳴。少年坐起來(lái)，屁股下的床鋪仍未有一丁點(diǎn)兒的溫暖。他又失眠了，最近總是這樣，仿佛一睡下就會(huì)有噩夢(mèng)接踵而至。他也只有無(wú)奈一笑。
母親已咳了三聲，他趕忙走出了屋子。立在門(mén)邊，頭頂?shù)暮诎祬s已透出些許灰色的光芒。他想要抬頭仰望一下頭頂?shù)奶炜�，卻忽然明白這只是徒勞而已。隨手拿起門(mén)邊的竹筐，套在背上——他出發(fā)了。
走了大概百米遠(yuǎn)，一回頭，遠(yuǎn)處，隱約間還能望見(jiàn)枝條婆娑里破敗的小屋，上面還有幾縷炊煙。黑暗之中唯有這屋子最為清晰。他有點(diǎn)想回家了。
走了不知多遠(yuǎn)，天空不覺(jué)間已透亮了。太陽(yáng)不在，白云不在，一切都已不在。這條狹窄的山路有些泥濘，大概是被他的汗水所澆灌的`。再一回頭，家已消失在遠(yuǎn)方。閉眼，睜開(kāi)，家又在遠(yuǎn)方了。
鐵路上有許多煤炭，他伸出自己布滿老繭的手，一把又一把裝進(jìn)籮筐里。
大約一個(gè)小時(shí)之后，一步又一步，向著離家更遠(yuǎn)的地方走去。他的模樣已頗為狼狽，漆黑的發(fā)，漆黑的臉，漆黑的衣服漆黑的手。過(guò)路人并不多，但看見(jiàn)他的人都沒(méi)有笑。他似乎與剛出門(mén)時(shí)的黑暗一模一樣。
又走了一會(huì)兒，將竹筐里的煤炭倒在地上，老板從袋子里拿出一個(gè)錢(qián)包，打開(kāi)錢(qián)包里面是幾張一百元面值的人民幣，他只看了一眼便趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭。老板拿出一張一塊錢(qián)放在他那黑漆漆顫抖的手上，那張錢(qián)也變黑了。
提著竹筐，往回走著。
他突然想起了家，那個(gè)令他整夜失眠的家，仿佛其他的一切都已不存在。
家里的一切如幻燈片一般在他眼中浮現(xiàn)，沒(méi)有黑暗，沒(méi)有光明，只充滿濃濃愛(ài)意。
六年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候十分想當(dāng)一名老師。媽媽經(jīng)常說(shuō)，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，想當(dāng)老師的愿望更加強(qiáng)烈。我想當(dāng)一名像我們語(yǔ)文老師那樣的班主任，她講起課來(lái)滔滔不絕，還十分有條理。解題時(shí)，也說(shuō)得十分準(zhǔn)確，而且她在我們心中是那樣的威嚴(yán)。上課時(shí)，只要她來(lái)了，教室里一下子就安靜下來(lái)了。
看新聞時(shí)知道，全國(guó)義務(wù)教育階段，失學(xué)兒童居然達(dá)到了幾百萬(wàn)人，如果加上進(jìn)城謀生的農(nóng)民工子女，這個(gè)數(shù)字還有可能擴(kuò)大。這樣一來(lái)，我更加堅(jiān)定了想當(dāng)老師的愿望。
我要當(dāng)?shù)氖且幻麅?yōu)秀的.小學(xué)老師。因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的孩子，如同一張白紙，而小學(xué)老師就是一支神奇的筆，在這張紙上寫(xiě)滿了知識(shí)，讓孩子們擁有美好的未來(lái)。
想要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，將來(lái)得考上一所著名的師范類大學(xué)，還要考上教師資格證。這就要求我們從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，這樣才能一圓自己的理想之夢(mèng)。
如果理想是帆，那就讓我們朝著“老師”這個(gè)港灣駛?cè)ァ?/p>
六年級(jí)作文 篇3
今天天氣晴朗，我跟著媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。看著一路上的風(fēng)景，我們有說(shuō)有笑的，不一會(huì)兒就到了菜市場(chǎng)。
還沒(méi)走進(jìn)菜市場(chǎng)，就聽(tīng)到里面一陣陣喧鬧聲，吆喝聲不絕于耳。走進(jìn)菜市場(chǎng)，環(huán)顧四周，各種各樣的菜映入眼簾，大大小小，花花綠綠，蔬菜有白菜，蘿卜，茄子，黃瓜，絲瓜等等，水果包括蘋(píng)果，水蜜桃，葡萄，香蕉，黃桃肉類有豬肉，鴨肉，魚(yú)肉，雞肉等等，應(yīng)有盡有，品種繁多，看的我們眼花繚亂，應(yīng)接不暇。每個(gè)攤位上都聽(tīng)得到買(mǎi)的人和賣(mài)的人在討價(jià)還價(jià)，少一點(diǎn)吧，不行，真的不能再少了�；蛘呤呛冒珊冒�，我這次真沒(méi)賺你的，我可是虧了。
我們四處看了看，走到一個(gè)賣(mài)蓮藕的地方，媽媽詢問(wèn)了一下價(jià)格，就開(kāi)始挑選蓮藕。媽媽說(shuō)說(shuō)：因?yàn)槲覀円粗裕砸暨x中間部分，炒出來(lái)口感才好，要外形飽滿，不要選那些表面凹凸不平的，表面要光滑媽媽說(shuō)了一大堆，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，挑個(gè)蓮藕居然還這么多學(xué)問(wèn)，媽媽平時(shí)買(mǎi)菜也真辛苦�。∥覀兲暨x了幾個(gè)蓮藕就往別的.攤子去了。
我們來(lái)到一個(gè)賣(mài)西紅柿的攤位，媽媽看了看西紅柿，捏了捏，價(jià)格都沒(méi)問(wèn)就走開(kāi)了。我問(wèn)媽媽為什么不買(mǎi)。媽媽說(shuō)：你看了那些西紅柿嗎？表面看上去皺巴巴的，表面還有斑斑點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)相都不好看了，肯定不新鮮，而且我捏了一下軟綿綿的，這個(gè)攤位的西紅柿質(zhì)量不好，肯定賣(mài)的便宜。我心想：我還真沒(méi)注意，媽媽觀察得真仔細(xì)。
于是，我跟隨媽媽又來(lái)到一個(gè)賣(mài)西紅柿的地方。媽媽跟我說(shuō)：這些西紅柿就質(zhì)量不錯(cuò)。你看它外形圓潤(rùn)，表面光滑，紅彤彤的。你再用手捏一下看看。我疑惑地聽(tīng)著媽媽娓娓道來(lái)，伸手去捏了一下西紅柿，然后看向媽媽。媽媽說(shuō)：是不是覺(jué)得皮好像很薄，而且捏下去有彈性，摸上去感覺(jué)很結(jié)實(shí)？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊同媽媽的觀點(diǎn)。我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，你真像一本百科全書(shū)，什么都知道。媽媽笑了一下，說(shuō)：別看買(mǎi)菜好像很簡(jiǎn)單，其實(shí)里面的學(xué)問(wèn)多著呢。于是，我們就買(mǎi)了幾個(gè)西紅柿準(zhǔn)備回家做西紅柿蛋湯。
我最喜歡媽媽喝做的西紅柿蛋湯了，不僅賣(mài)相好看，色，香，味俱全，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。西紅柿可以補(bǔ)充人體所需的維生素，雞蛋可以補(bǔ)充人體的蛋白質(zhì)，這道菜不僅做法簡(jiǎn)單，而且老少皆宜，營(yíng)養(yǎng)豐富，此外，西紅柿和雞蛋葷素搭配，是一道口味絕佳的菜肴。
另外，我們還買(mǎi)了茄子，綠油油的豆角，白白胖胖的蘿卜，并且買(mǎi)了一條活蹦亂跳的魚(yú)，打算回家做美味可口的酸菜魚(yú)，想想就流口水，我們提著菜滿載而歸。
今天跟媽媽買(mǎi)菜過(guò)得真開(kāi)心，不僅喝到了最愛(ài)的西紅柿蛋湯，而且跟媽媽學(xué)了那么多知識(shí)，真是一舉兩得！
六年級(jí)作文 篇4
這一天，居然有三位身穿特警服裝的叔叔來(lái)到我們班，可把我們?nèi)w同學(xué)和班主任馮老師嚇壞了！
第三節(jié)課時(shí)，我們正在讀著課文。突然，三位叔叔來(lái)到我們班，他們都穿著很正式的黑色特警服裝，他們當(dāng)中有兩位稍微年輕一點(diǎn)，另一位年長(zhǎng)點(diǎn)。哇！是警察叔叔呢！
“你們班老師在哪里？”他們中年紀(jì)大一點(diǎn)的特警叔叔問(wèn)。
我們的讀書(shū)聲立即停止了，都用好奇的眼光望著這三位不速之客。
班主任馮老師馬上迎過(guò)去，說(shuō)：“我是班主任，請(qǐng)問(wèn)什么事？”
說(shuō)話的叔叔走到馮老師面前。馮老師有點(diǎn)慌張，我們也感覺(jué)莫名其妙：班上是調(diào)皮的同學(xué)，但有什么事需要特警出面？我心里有點(diǎn)緊張。再看馮老師，她額角上都有汗水流了出來(lái)，我想馮老師也和我一樣緊張吧。
只見(jiàn)特警叔叔跟馮老師嘀咕了好久，馮老師的臉漸漸拉了下來(lái)，臉色越來(lái)越難看。我想，肯定沒(méi)有什么好事情。
果然不出我所料。那位警察叔叔跟馮老師說(shuō)完后，馮老師生氣地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下一個(gè)電話號(hào)碼——158XXXXXXXX”，還嚴(yán)厲地問(wèn)：“這是誰(shuí)的電話號(hào)碼？”
同學(xué)們你看看我，我看看你，不知所措，到底發(fā)生了什么事？忽然，調(diào)皮鬼蔣力將同學(xué)喊了起來(lái)，他說(shuō)：“我知道！我知道！是陶偉清的電話號(hào)碼！”聽(tīng)了蔣力將同學(xué)的話，同學(xué)們火辣辣的齊刷刷地朝陶偉清望去，馮老師也惱怒地看著他。
陶偉清羞紅了臉，坐在那里一言不發(fā)，看來(lái)他是默認(rèn)了。
馮老師瞪著他，問(wèn)：“你是不是今天撥打了報(bào)警電話？”
陶偉清不吭聲，他的同桌馬上舉報(bào)說(shuō)：“他是打了報(bào)警電話，我下課是看到他打了�！�
“出來(lái)！”馮老師在走廊那里等著陶偉清，旁邊就是特警叔叔。
此時(shí)，陶偉清乖得像只溫順的小貓，慢慢地走到警察叔叔面前，等著挨批評(píng)。我們議論紛紛：陶偉清這么小年級(jí)就要坐牢了，好可憐呀！
過(guò)了一會(huì)兒，特警叔叔走了。我們心里的`大石終于放下。
馮老師再次走回教師，把事情的來(lái)龍去脈跟我們說(shuō)了。原來(lái)陶偉清下課閑得無(wú)聊，想找點(diǎn)事做做，可又不知做什么好。當(dāng)他看到腕上的電話手表便有了主意，撥通了“SOS”國(guó)際求救電話，捏著鼻子大聲地說(shuō)：“喂喂，救命啊！救命��！我在梅灣小學(xué)四年級(jí)六班�！闭f(shuō)完就掛了。后來(lái)又這樣打了幾次電話手表里面的“SOS”，但是陶偉清怎么也沒(méi)想到，竟然真的把警察給招來(lái)了。警察叔叔擔(dān)心真的有學(xué)生遇到危險(xiǎn)，就找到我們學(xué)校，一路上問(wèn)到我們班來(lái)調(diào)查情況。
老師告訴我們，警察叔叔對(duì)陶偉清進(jìn)行了批評(píng)教育，考慮到他年齡太小，就沒(méi)有懲罰。老師嚴(yán)肅地告訴我們不能假撥打報(bào)警電話，千萬(wàn)不能鬧著玩，否則，因?yàn)楹猛娴募賵?bào)警，有可能讓真正需要幫助的人錯(cuò)失一個(gè)救命機(jī)會(huì)，甚至誤了一件大事！這是多么得不償失啊！
這真是一次難忘的教訓(xùn)，也幸好只是虛驚一場(chǎng)。
六年級(jí)作文 篇5
夜悄悄拉開(kāi)帷幕，月色漸暗，星斗也悄悄的爬上頭頂。
我家的小雞該回棚里睡覺(jué)了，我和妹妹與它們打了一場(chǎng)-------捉雞大戰(zhàn)。
瞧，這只小雞多么有毅力，使勁地跑來(lái)跑去，在擋好的紗布面前撞來(lái)撞去，好像有“鐵頭功”，但最后還是落在了我的手里，只捉這一只雞就累的夠嗆，更何況是上百只，唉，捉到什么時(shí)候了。但我還是有辦法的，我便把妹妹叫過(guò)來(lái)，我倆一人站一個(gè)方向，把小雞們擠到一個(gè)死胡同里，然而小雞們好像看出了我們的用意，就是不擠一塊，我和妹妹費(fèi)了九牛二虎之力，才把它們擠在一個(gè)角落里，這樣就好捉多了，一捉一大把。捉雞也講究方法啊，每天夜幕降臨時(shí)都要捉雞，現(xiàn)在的'我比以前捉的靈活了，動(dòng)作也快了，我認(rèn)為要想捉雞那就一個(gè)字----快。趁機(jī)左右開(kāi)工，右手一只，左手一只，一袋煙的功夫就把它們捉的差不多了。嘿嘿，只剩下兩只雞了，看你們往哪兒跑，我小心翼翼的，專注的，悄悄的，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，用力往上一撲，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，立刻把它們按住了，然而這兩個(gè)頑固的小家伙在我手中來(lái)回的撲騰，它那尖銳的爪子一下子把我的手給刮傷了，我也顧不上疼了，高興的把逮著的雞舉起來(lái)送到雞棚里，讓它們睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
盡管有點(diǎn)累，但這次的“捉雞大戰(zhàn)”與黑夜告了個(gè)勝利的笑容。
六年級(jí)作文 篇6
對(duì)此，瑾上一段美好的回憶。
同學(xué)們都忙著寫(xiě)同學(xué)錄，卻好像似乎忘記了要離開(kāi)母校，要離開(kāi)和自己生活過(guò)五年的同學(xué)。
看著即將離開(kāi)的母校，看著這一切，不禁讓我想起上學(xué)的第一天。
以前小學(xué)的儀仗隊(duì)和鼓號(hào)隊(duì)已經(jīng)去了中學(xué)，可是那大哥哥大姐姐還留在我的腦中�？茨强茨牵⌒∨笥褌儦g笑著，老師給我一張掛牌，上面寫(xiě)著我的這信息，老師指著西校的教學(xué)樓，說(shuō)：“你是一（1）班的學(xué)生，要我?guī)闳�？”我壯著膽回答“我……我不用了�！蔽衣掏痰刈哌M(jìn)一（1）班。另一番景象出現(xiàn)在我的眼前：玩的，說(shuō)話的，走出位子的數(shù)不甚數(shù)。
老師安排我坐下了位子，坐在我前面的`是一個(gè)大男孩，大概比我大十歲，脖子上系著紅領(lǐng)巾。我想跟他交朋友，我走到他的位子旁，對(duì)他說(shuō)：我¨…我能和你交朋友嗎？”“當(dāng)然能。”“我叫吳嘉胤。你看�！闭f(shuō)著，他伸出胖乎乎的小手指向左邊。“他叫高晨明，是我的幼兒園同學(xué)，現(xiàn)在他還和我在一起，真好！”我順著他的手，看到了一個(gè)瘦瘦的男孩，簡(jiǎn)直和吳嘉胤形成一個(gè)鮮明的對(duì)比。我覺(jué)得很奇怪，我可以和吳嘉胤做朋友但我卻對(duì)這瘦瘦的小男孩支不出聲來(lái)。這時(shí)，老師來(lái)了，她說(shuō)：“好了，小朋友們，回到自己的位子上�！�
同學(xué)的告別聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，如果真的能回到以前該多好��！
六年級(jí)作文 篇7
同學(xué)們，你們是否已經(jīng)感覺(jué)到春姑娘已經(jīng)踮著腳尖走來(lái)了。
春天向我們走來(lái)，柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的“頭發(fā)”在微風(fēng)中搖曳著，舒展著柳葉。吐出一顆顆晶瑩剔透的緑寶石。柳枝輕輕地“摸”著小河弟弟的“頭”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)溫柔恬靜的少女。
春天向我們走來(lái)，如果你是一個(gè)細(xì)心的人，就能發(fā)現(xiàn)原先大樹(shù)光禿禿的樹(shù)干上“冒”出了一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋，也正是因?yàn)檫@些小腦袋，大樹(shù)才顯得尤為獨(dú)特。
春天向我們走來(lái)，一朵朵春花綻開(kāi)了笑臉，爭(zhēng)奇斗艷，瞧！那瓊花百里透綠，好像白玉雕鑄成的，就像一個(gè)穿著一個(gè)白衣的仙女在微風(fēng)中搖擺它那美麗的身姿。草兒也脫去了冬裝，換上了一件翠綠的衣裳，顯得格外光彩照人。蝴蝶也開(kāi)始展現(xiàn)它那美麗的身姿，小蜜蜂也開(kāi)始它的工作了。
春天向我們走來(lái)，小溪弟弟也活動(dòng)了起來(lái)。那蔚藍(lán)的溪水顯得格外明亮，像一條明亮清澈的袋子�！肮ぁぁぁぁぁぁ毙∠艿芨吲d地“奔走了”。
當(dāng)細(xì)雨灑在你的'臉上，當(dāng)一枝枝翠綠的柳條，美麗的花朵映入你的眼簾，你是否覺(jué)得春天已經(jīng)向我們走來(lái)。
六年級(jí)作文 篇8
自從我當(dāng)了班上的紀(jì)律委員后，最讓我苦腦的不是怕影響學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)時(shí)間老是不在的時(shí)候，教師就像菜市場(chǎng)一樣。我這當(dāng)紀(jì)律委員的就應(yīng)該出馬了，我下了座位，順著教室的走廊一排一排的管，第一排剛管完，管第二排時(shí)，第一排的人又開(kāi)始說(shuō)話。我想嚴(yán)肅的話會(huì)傷同學(xué)之間的感情，溫和的話又管不安靜，起不到紀(jì)律委員的作用。我想了想，如果某同學(xué)影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),我就要嚴(yán)肅處理。
記得在那天下午的`自習(xí)，我們班的“淘氣大王”郭沖讓就讓我逮了個(gè)正著，因?yàn)樗粫?huì)下座位亂跑，一會(huì)拍一下這個(gè)，一會(huì)又說(shuō)笑話，除了淘氣大王郭沖讓以外．其他同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，玩的玩，那像個(gè)學(xué)習(xí)的樣子，和課間活動(dòng)差不多。我看下座位管是不行了，我想了想，我的朋友朱翔帶了個(gè)乒乓球拍，那它在桌子上敲幾下，就能掩蓋住教室的吵雜聲，我向朱翔借了乒乓球拍，使勁在桌子上敲了三下，咚咚咚，剛敲完，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的眼光都向著我看著，我嚴(yán)肅的說(shuō)了一句：“我們是畢業(yè)班，下學(xué)期就面臨著考畢業(yè)試，到那時(shí)候，誰(shuí)也幫不了我們，大家都安靜的學(xué)習(xí)”。一個(gè)個(gè)都轉(zhuǎn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有“淘氣大王”郭沖讓在哪玩，還不是發(fā)出怪聲，教室里笑聲連篇。我更加嚴(yán)肅的說(shuō)“笑什么笑，誰(shuí)笑出去”。教師又安靜了。只有淘氣大王還在那里說(shuō)個(gè)沒(méi)完，我下了座位，走到郭沖讓座位旁，已經(jīng)是給他一次警告了，可他還是說(shuō)個(gè)沒(méi)完。我讓他出去，可他不出去，我把他拉到講臺(tái)上，抱到了老師辦公室門(mén)外發(fā)站，可沒(méi)想到，教師的同學(xué)都出來(lái)了，我再次嚴(yán)肅的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì)到自己座位上，就陪郭沖讓一塊發(fā)站”。我的話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的回到教室。
放學(xué)后我回到家，仔細(xì)回憶了一下自習(xí)的情景，感覺(jué)不應(yīng)該讓郭沖讓出去發(fā)站，應(yīng)該給他說(shuō)一說(shuō)，讓他自己改正，我的確做的有些絕。但是溫和又管不住紀(jì)律，你說(shuō)：“應(yīng)該嚴(yán)肅還是應(yīng)該溫和？”
六年級(jí)作文 篇9
我們種下的不只是樹(shù)，還有我們的夢(mèng)想與回憶……
——題記
風(fēng)兒調(diào)皮地繞著它轉(zhuǎn)，剛栽下的莞香樹(shù)枝條嫩綠，從纖弱的根中，看到了小時(shí)的天真。唉，果不其然，同我們小時(shí)一般，就愛(ài)“沾花惹草”。
“今天我們種下畢業(yè)樹(shù)，今天我們起航人生路……”這莊重的誓言，在今天，是萬(wàn)分別致的，它如同一塊熱氣還未消散的火印，在我心頭烙下了深深的印記，這印記，是甘甜而悲壯的。
風(fēng)兒還未停歇玩弄它的頭發(fā)，它的嫩綠在空氣中萬(wàn)般姿態(tài)，似眼睛，恩師那為我們已微有紅腫的眼睛；似雙手，阿姨那為我們已老繭布滿的雙手；似微笑，同學(xué)們已永存記憶的微笑……
“你們幾歲了？”
“12歲了！”
“12歲了，該懂事了！”
萬(wàn)校長(zhǎng)慈眉善目，這略帶調(diào)皮的一問(wèn)一答，卻意味深長(zhǎng)。萬(wàn)校長(zhǎng)的諄諄教誨慢慢浮現(xiàn)腦中，‘兩個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)’、要有一顆同情心、要奮進(jìn)......這些教人向善向上看似簡(jiǎn)單的要求，做起來(lái)卻還是有幾分困難，但我們，居然在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了習(xí)慣。
風(fēng)兒走了，樹(shù)苗停止了舞動(dòng)，想要歇一會(huì)兒，但它沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗�，要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，便要一刻都不能松懈，它開(kāi)始在數(shù)人目光下，吮吸著這清澈又滿載激動(dòng)的.水，扎根在校園這片沃土之中，深深地扎入……
“讓我們齊唱校歌！”主持人豪情壯志的聲音，帶著我的心，一同揮灑在這東華大地上。
“這里的校園美如畫(huà)，辛勤的老師阿姨像媽媽，聰明的......”全場(chǎng)的聲音不及往常大，卻帶有平時(shí)沒(méi)有的氣質(zhì)；所有人姿勢(shì)有些松，卻擁有平時(shí)沒(méi)有的專注；所有事如平常一般，卻在我心中能夠泛起陣陣漣漪……
樹(shù)苗，不，應(yīng)該是莞香——東華香。它承載著初到的羞澀與膽怯，記載這一路上的歡聲笑語(yǔ)，也蘊(yùn)含著其中的淚汗同撒。它被栽下了，被一個(gè)個(gè)希望托著輕輕地栽下了；它被栽下了，被一個(gè)個(gè)歡笑搖著歡快地栽下了；它被栽下了，被同學(xué)們場(chǎng)場(chǎng)揮散不去的記憶隆重地栽下了。
“十年、二十年、三十年，我們?cè)賮?lái)！”
“一定，再來(lái)。”沒(méi)有了平日的豪氣沖天，沒(méi)有了平日的堅(jiān)強(qiáng)托襯，沒(méi)有了平日的生氣勃勃，只有，含在心里的淚。
十年后，它，應(yīng)該長(zhǎng)高了。二十年后，它，應(yīng)該早開(kāi)花了。三十年后，它，應(yīng)該更成熟了吧。
我們?cè)韵碌牟粌H是樹(shù)，還有我們的夢(mèng)想與回憶……
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