小學(xué)五年級(jí)作文4篇【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
來到學(xué)校，剛把書包放下，突然傳來“下雪啦！下雪啦！”一陣陣快樂的呼喊。同桌看看窗外，轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“真的耶”“喂，這兒是上海，在西伯利亞我倒相信你的.話，吹牛也要打草稿啊！”我對(duì)同桌說，并不屑地看看窗外……“哇！真的……”我興奮地喊道，“下雪啦！”一片片雪花從我眼前飛過。我對(duì)同桌說：“老師還沒來，我們到走廊里玩玩吧，難得來這么早”“哦？誰說我沒來？好吧，下去玩雪！”老師說，在黑板上寫上幾個(gè)大字：放好書包，交好作業(yè)，下去踩雪玩雪去！
我們一溜煙兒沖下了樓去踩在雪地上，瞬間，散開了，操場(chǎng)上熱鬧了起來，老師突然問我們：“踩在雪地上是什么聲音？”同學(xué)們七嘴八舌地議論了起來“窸窸窣窣？”“咔咔吱吱？”“咔噠咔噠？”……“是‘咔嘣咔嘣’!”
突然，邵從容和小伙伴們，跑過來問我，要不要一起玩，我馬上答應(yīng)了�！氨辉乙磺蚓退阋粭l命，每人兩條命”邵從容說，“好，3、2、1，開始！”兩軍開始激烈的戰(zhàn)斗。我和邵從容守在后線，敵我都被“消滅”了一大批，我捏了兩個(gè)雪球，朝前線喊道：“看我的！”那兩個(gè)雪球在天空散開了，變成了微型雪球群，飛向敵軍，敵軍“死傷”無數(shù)，一個(gè)“傷員”朝我扔了兩個(gè)雪球……大家就這樣打來打去，老師讓我們回去時(shí)，才依依不舍得離開了這被我們破壞的不成樣子的雪地。
這次的經(jīng)歷，成為了我童年中最美麗的回憶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
話說水滸公孫勝靠著自己的計(jì)謀，幫宋江多次打敗了朝廷。一天晚上，公孫勝正在看兵書，忽然風(fēng)云驟，遍地起云煙，一陣閃電過后，公孫勝被卷進(jìn)了一個(gè)時(shí)空，他在里面東走西走，便來到了兩扇門前，第一扇門寫著“回梁山”，第二扇寫著“來訪二十一世紀(jì)”。
公孫勝自言自語地說：“進(jìn)過我多年的經(jīng)歷，現(xiàn)在這種小問題已經(jīng)難不倒我了，哼哼，朝廷也太落后了吧？”說完，他進(jìn)了來訪二十一世紀(jì)，以為這個(gè)是回到梁山的路，而“回梁山”那扇門是去別的鬼地方的，其實(shí)他錯(cuò)了，順序并沒有顛倒，是公孫勝太笨了，他以前這樣順利，只是靠運(yùn)氣而已。
“嗖”的一聲，公孫勝來到了一個(gè)廣場(chǎng)，周圍的人看見了，都紛紛迎上來，有的還在說：“他肯定是哪位明星，跟電視上的.公孫勝的好像�。 �
公孫勝不好意思的左右看來看去，有的人拿起了照相機(jī)，給公孫勝拍照，頓時(shí)，公孫勝身邊閃閃發(fā)光，公孫勝以為是刀劍的反光，他想：“難道這是朝廷的詭計(jì)，想在這里把我給結(jié)果了？不會(huì)吧？那還是先跑為妙，想到這里，馬不停蹄的逃之夭夭了，那些人們哪里知道是怎么回事，不停地追呀追，公孫勝以為是敵軍追上來了，跑得更快了，轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)死胡同，信號(hào)人們不知道，以為是他不見了，就不再追了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
地球，是我們賴于生存的環(huán)境，是我們的“母親”，是它造就了我們，而我們卻在不停地破壞它。
水是生命的源泉，有了水才能夠灌溉田地。水，是我們的救命稻草，水如同一雙神奇的手，它將樹木變綠，它將污漬沖刷。很多時(shí)候，水可以多次循環(huán)利用，可以節(jié)約。比如，我們洗過衣服的水可以用來澆花；洗過臉的水可以用洗腳；之后再用洗過腳的水沖廁所，這樣就把水的作用發(fā)揮到極致。如果沒有水，我們的生命會(huì)因干涸而死，自然間的萬物也會(huì)因?yàn)槿彼鸶珊�。所以我們要珍惜我們的生命之源——水�?/p>
我們生活的環(huán)境不是垃圾場(chǎng)。我們不能隨心所欲，想怎么樣就怎么樣。我在書上看到一句話是這么說的'：兒童的模仿力是非常強(qiáng)的。確實(shí)如此。但有些大人卻明知故犯，孩子就在身邊他不以身作則，到處亂扔垃圾，隨地吐痰。給孩子造就了一個(gè)模仿的對(duì)象。我們的地球媽媽就遭殃了。
我們渴望一碧萬頃的藍(lán)天，渴望在藍(lán)藍(lán)的天空下，青青的草地上盡情地玩耍。有句話叫做：“地球是我家，環(huán)境靠大家”。我在這里呼吁，希望每一個(gè)人都能夠愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一天，一艘大輪船在海上航行。船長(zhǎng)菲菲指揮著水手們前進(jìn)的方向。突然，一陣暴風(fēng)雨襲來，狂風(fēng)吹著一陣陣海浪，把菲菲的船砸散了。菲菲和他的水手們抱著救生圈漂到了一個(gè)不知名的小島上。
菲菲看著散落一地的船板，很傷心。他們準(zhǔn)備齊心協(xié)力地把船拼好。大船的`設(shè)計(jì)圖紙?jiān)诜品频膶毾淅�，他們找到寶箱后，把圖紙拿出來仔細(xì)研究。菲菲驚訝地發(fā)現(xiàn)，少了幾個(gè)關(guān)鍵的零件。這下慘了，船是拼不好了。菲菲想：沒有了船，我們?cè)趺椿厝ツ兀?/p>
菲菲看到船上的帆連在一起，像個(gè)巨大的翅膀。他想：我們?cè)趺床辉囋�，飛回去呢？水手們同意了菲菲的意見。大家合伙把輪船的所有碎片全拖到沙灘上。先把巨大的船帆和桅桿綁在一起，做大翅膀。再用船的大甲板做身體，用最上面的三角帆做尾巴。還有兩個(gè)像梯子一樣的東西，可以做什么呢？菲菲突然想到，可以做飛機(jī)的防身安全罩。
一艘輪船樣的大飛機(jī)終于拼好了！菲菲太高興了，他和水手們開著會(huì)飛的輪船，高高興興地回家了。
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