六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
寬容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化，寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣，寬容，是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，使犯錯(cuò)者頓獲一股清醒劑。
寬容是長(zhǎng)者式，記得有一次，我坐在位子上寫(xiě)作業(yè)，突然，有一個(gè)人碰過(guò)我的鋼筆，我生氣就拍了自己的桌子，看一下鋼筆的筆頭，有沒(méi)有彎，讓我大吃一驚，原來(lái)真的彎了，我和那位同學(xué)就這樣不知不覺(jué)的吵了起來(lái)，你一言我一語(yǔ)的吵，而且越吵越大聲，隔壁班的同學(xué)幾乎都可以聽(tīng)到我們?cè)谶@吵鬧，我說(shuō)：你碰掉我新買也是我最心愛(ài)的鋼筆了，“你不賠錢，我要你好看的”，那位同學(xué)說(shuō)；我已經(jīng)和你道過(guò)歉了你想怎么樣，我說(shuō)；你道了歉我可以接受，那鋼筆怎么辦，看來(lái)你是不想賠啦是吧！她說(shuō)：我沒(méi)說(shuō)我不賠啊，是你自己說(shuō)的，不管我的事，旁邊的同學(xué)也一起圍來(lái)上來(lái)說(shuō)我一個(gè)人，說(shuō)我怎么小氣，為了一只鋼筆破壞了同學(xué)之間的友誼。我回到家就把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，媽媽罵我“傻孩子”你這樣和同學(xué)相處是不好的，友誼第一嘛！我也從心里反省了一下，我這樣做確實(shí)不對(duì)，破壞了我和同學(xué)之間的友誼。媽媽摸著我的頭說(shuō)；明天去給同學(xué)道一個(gè)歉，只要你肯道歉說(shuō)明了你也不想失去一個(gè)這樣的`朋友吧。我一大早上就和她說(shuō)對(duì)不起，昨天我不應(yīng)該這樣對(duì)你，她露一臉的微笑，這些說(shuō)明了她愿意和我和好。我們就一起去值日了。
寬容，入股的光輝點(diǎn)。是德高望重者的風(fēng)范，是“高山抑止，景行行止”的風(fēng)范，它如清泉一般滋潤(rùn)我的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫(huà)筆為你描繪人生華章。
六年級(jí)年的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在資興，那里存儲(chǔ)了我天真爛漫的童年。那里的一草一木，一山一水都是我的好朋友。
記得家鄉(xiāng)那有一條小溪，彎彎曲曲，唱著歡快的歌曲。一年四季，小溪都在歡快地奔跑。
這條小溪離我們家很近，步行只需走二十分鐘就到了。每當(dāng)有時(shí)間，我就會(huì)和爸爸、媽媽回到資興，擁進(jìn)小溪那溫暖的懷抱，享受著小溪帶給我的快樂(lè)。
小溪的水清清的，一望到底；小溪的水涼涼的，沁人心脾。天氣越熱，水就越?jīng)觥o(wú)論外界溫度多么高，小溪的水根本不會(huì)變熱，真是神奇呀！難怪許許多多的小孩常常去那小溪里玩打水仗的游戲哩！
小溪最熱鬧的時(shí)候就數(shù)夏天了，知了們趴在樹(shù)干上抱怨：“好熱呀！為什么夏天這么熱啊！”人們冒著太陽(yáng)的暴曬，來(lái)到小溪邊洗衣服。接著，一聲聲動(dòng)聽(tīng)的“叮叮咚咚”縈繞在我們耳畔。這動(dòng)聽(tīng)的聲音是誰(shuí)的呢？當(dāng)然是小溪和快樂(lè)的人們的`。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，也跟著小溪的歌聲唱了起來(lái)。兩種美妙的歌聲交織在一起，組成了優(yōu)美的旋律，真是一首令人贊嘆的音樂(lè)��！
小溪里還有小蝦哩！我老喜歡和姐姐帶著小桶來(lái)抓小蝦。一個(gè)人負(fù)責(zé)找蝦，一個(gè)人負(fù)責(zé)抓蝦。而每次因?yàn)樽ノr濺在衣服上的水，一下子就被炙熱的陽(yáng)光曬干了。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)她那里的一草一木，愛(ài)她那里美麗的風(fēng)景區(qū)，愛(ài)她那里的勤勞與智慧的人們。當(dāng)然，也更愛(ài)那條給我下深刻印象的小溪，帶給我無(wú)限快樂(lè)與幸福的小溪，因?yàn)樗屛业耐赀^(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，無(wú)憂而幸福！
六年級(jí)年的作文 篇3
一天早上，我跑去鵝圈，想要去看鵝�？僧�(dāng)我們來(lái)到鵝圈的時(shí)候，眼下的景色要我震驚：家鵝變成了佼佼者，我身旁的小草叢里居然像一座山林，我平常一屑不管不顧的毛蟲(chóng)都比我又高又大！就在這時(shí)候，家鵝們伸開(kāi)羽翼，引吭高歌，興高采烈說(shuō)：嘿嘿，大家的方式見(jiàn)效了，主人家縮小啦這下要我覺(jué)得很迷惑不解：她們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)實(shí)話呢？就在這個(gè)時(shí)候，家鵝突然向我啄來(lái)，如果不是小馬丁載著我飛走了，不知會(huì)發(fā)生什么事。
白云悠悠，艷陽(yáng)高照，小馬丁伸開(kāi)羽翼的模樣尤其瀟灑自如。不一會(huì)，地面上的`房屋變成了樂(lè)高積木，農(nóng)田變?yōu)楦褡�，人變成了小一點(diǎn)，僅有那滔滔的湘江，仍然清楚，當(dāng)然。
我詢問(wèn)小馬丁是怎么回事，小馬丁說(shuō)：有的家鵝看著我尤其受寵溺，心里難受，就想將你縮小。她們給精靈送了很多雞蛋收買他，使他將你縮小了。原來(lái)這般呀！我如夢(mèng)初醒。我一直以為小馬丁是帶頭鵝。很艱辛，應(yīng)當(dāng)多吃一些才可以帶開(kāi)好局，有誰(shuí)知道會(huì)那樣。想起這兒，我后悔莫及起來(lái)。
太陽(yáng)光快下山了，大家慢下來(lái)，決策歇息下，想明日去找精靈把我變回來(lái)。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)了小馬丁不見(jiàn)了，很急。我想著：他不容易深夜飛回來(lái)吧！這時(shí)候有一只喜鵲跟我說(shuō)。小馬丁被獵人捉離開(kāi)了，我立刻去救小馬丁，我與喜鵲找了多家獵人的家，也沒(méi)有尋找，最終在一戶別人的家中發(fā)覺(jué)了小馬丁，小馬丁被繩索挷了起來(lái)，獵人說(shuō)：哇，很大的一只鵝，棒極了，可以吃上好幾天了！在獵人入睡的時(shí)候，我將小馬丁的繩索松挷了，獵人起來(lái)了，把我關(guān)掉起來(lái)，要把我擊敗。這時(shí)候，小馬丁把我背回家，以后，精靈把我們變成原先的模樣。
回家了以后，我馬上更改了養(yǎng)鴨的方式，和家鵝們都創(chuàng)建了優(yōu)良的關(guān)聯(lián)。
六年級(jí)年的作文 篇4
我們學(xué)校坐落在柏樹(shù)劉村的東邊，是一所寄宿制小學(xué)。我的校園一年四季都是美的。一年四季都洋溢著歡樂(lè)。
春天，大地蘇醒，溫暖的春風(fēng)吹綠了大地，春姑娘悄悄的走進(jìn)我們的校園。小草偷偷的鉆出頭來(lái)，沐浴著春風(fēng)，貪婪的吮吸著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨。
夏天，我們的`校園是五彩繽紛的�；▓@里的花都開(kāi)了，各種顏色的：粉紅色的月季，金黃色的連翹，紅色的碧桃……一陣風(fēng)拂過(guò),花兒在向我們招手,金黃的連翹吹著小喇叭,好象在為我們的茁壯成長(zhǎng)喝彩。
秋天，我們的校園更美了！園圃里開(kāi)滿了各色的菊花，有白的，紅的，紫的……楊樹(shù)的葉子黃了，像一只只黃蝴蝶從樹(shù)上飛舞下來(lái)。葉子落到地上，小螞蟻們有的在葉子上，像是把葉子當(dāng)成床了，有的在葉子下面，好象在捉迷藏，有的在葉子上跑來(lái)跑去，好象那里是游樂(lè)場(chǎng)一樣盡情的玩耍。
冬天，我們校園披上了一件雪白的外衣。變成了一個(gè)粉裝玉砌的世界，我們?cè)谀嵌蜒┤�，打雪仗，滑雪�?/p>
老師想辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵。我們不該好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)我門的祖國(guó)，回報(bào)我們的老師嗎？
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文11-12
六年級(jí)年的作文11-12
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15