四年級作文9篇(集合)
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
談起網(wǎng)絡(luò)，是現(xiàn)在小孩子最著迷的東西了，有些大人會認為它是一個導致小孩子學習成績下降的`一個災害。
其實，網(wǎng)絡(luò)并不是災害，關(guān)鍵是怎樣去運用它。
可能很多孩子上網(wǎng)只是為了玩游戲，只有少數(shù)的孩子是用來學習，那些喜歡上網(wǎng)玩游戲的人都是因為，他們不了解網(wǎng)絡(luò)，其實網(wǎng)絡(luò)上有很多的知識，還有很多有利于學習的網(wǎng)站。爸爸媽媽們應(yīng)該教孩子去看這些，但不管是上網(wǎng)干嗎，都要規(guī)定時間的，因為電腦有輻射的。
小孩子玩電腦不愛寫作業(yè)，原因不在他們，在家長如果看到孩子瘋狂的迷戀電腦應(yīng)該馬上去制止，而有些家長就對孩子疏忽了，才導致了孩子學習成績下降，所以真正的幕后兇手不是電腦，而是家長。
四年級作文 篇2
一個周末，媽媽給我買了兩只小烏龜，它們倆就像是一對親兄弟，我沒有多想就給兩個小家伙取名為“聰聰”和“明明”，歡喜不已的我在屋里直叫：“我家又添了兩個小成員嘍！”
小烏龜?shù)臉幼诱孀屓讼矏�，頭上的兩只小眼睛，顯得特別機靈；它們背著外殼，大約有24塊，看上去頗像古代戰(zhàn)士的盔甲；烏龜?shù)乃闹侄逃执�，爬起來慢吞吞的，一搖一擺的。
我給它倆買了一個玻璃缸，把它們養(yǎng)在缸子里。我趕緊取來飯菜放進魚缸，但它倆并不領(lǐng)情，根本不理會。這時，只聽媽媽說：“烏龜是肉食動物，才不會吃飯菜呢�！蔽疑焐焐囝^，連忙從廚房里拿來肉放在小烏龜旁邊，小東西好像聞到了香味．立刻探出頭來享受美食�？吹竭@，我松了口氣，便好奇地伸出手去捉它們，可手剛觸到它們的背，它們便像受到驚嚇似的立刻把頭、腳、尾巴縮進了殼兒里。
烏龜最愛吃肉了。我為它倆舉行了一場“搶肉大賽”。我把一塊肉用細繩系好，我拎著細繩，把肉放進魚缸里。兩只烏龜一見肉來，便上前來搶，互不相讓，誰也不愿放棄享受美味的機會。經(jīng)過一番爭奪，“明明”將肉從細繩上拉了下來，并急忙把肉拖到一邊，獨自享用�？粗懊髅鳌钡臉觾海庠倏匆慌缘摹奥斅敗保也唤笮ζ饋�，連嘴都快合不上了。
自從兩只小烏龜來到家中，我覺得每天都過得特別充實。侍弄小家伙占去了我一些休息時間，看著它們不再像當初那樣膽怯，慢慢地長大，我真有說不出的開心。出門上學前我總忘不了跟它倆道個別，一放學回家就趕緊去跟它倆打招呼，給它們拿好吃的東西。只要我一站在魚缸邊，“明明”和“聰聰”就會同時朝我爬過來。但是媽媽告訴我，小小的魚缸不應(yīng)該是它倆永久的.住所，江河湖海才是它們的快樂家同，那里有它們的父母和兄弟姐妹。她希望我盡早讓“明明”和“聰聰”回到大自然的懷抱中。每每提及此事，我都會急得掉眼淚�？墒窍胫鼈冮L時間被關(guān)在魚缸里，又覺得不忍心。
一個周末，我早早地給兄弟倆喂了食，然后把它倆裝進一個盛有水的盒子里，我和媽媽一道將它們帶到江邊放生。小家伙似乎并沒有在意今天的異樣，還像以往一樣歡快自在。我咬了咬牙，將小烏龜?shù)惯M了江中。不料兩個小家伙一出了那盛水的盒子，歡快地在江里撲騰了幾下便游走了�？粗鼈冸x去的背影，眼淚不爭氣地流了下來，我在心里對它們說：“再見了，烏龜兄弟，趕快回到你們的媽媽、爸爸的身邊吧！”
烏龜兄弟雖然已離開我很久了，可是它們那可愛的模樣卻永遠地留在我的心中，烏龜兄弟，我愛你們！
四年級作文 篇3
星期六早上，媽媽要教我做早飯，做什么好呢？對了，就做雞蛋饅頭吧。
先打兩個雞蛋，我敲一下蛋殼，兩個蛋黃就流出來了，我使勁攪拌，卻舍不得去戳破蛋黃。這時，媽媽又拿來四個饅頭，我拿起刀一切，可切出來的“片片“卻不成樣子，上面厚下面薄的。我仔細看了看，原來我切斜了。媽媽笑著說：”要慢慢地切下去，不要“嘩”地一下。原來如此，我試了試，果然這次切出來的片片非常勻稱。我把饅頭片片放入攪拌好的蛋里，饅頭就像披上了黃色的.衣裳，切完了，饅頭們都進入了蛋黃，準備煎了，媽媽把煤氣點燃，我把一個沾了蛋黃的饅頭片片放進鍋里，咦，怎么不行了？媽媽說：“你忘了加油了。”我連忙倒入油，饅頭下面就起泡泡了，過了一會兒，我用筷子把饅頭翻過來。哎呀！焦了！只見饅頭的另一面全黑了，這個煎得都沒有焦，聞起來香噴噴的。終于完成了，媽媽就卻叫我把煤氣關(guān)了，還說如果不關(guān)會著火的。
吃著自己煎得雞蛋饅頭，味道真是不一樣啊！我以后也可以自己做早飯了。
四年級作文 篇4
瞧，一只可愛的小貓正在朝你“喵喵”叫呢！別動，一只小蝸牛正慢慢地向你爬過來。��！前方有一輛南瓜戰(zhàn)車怎么“突突”向你開來呢！咦？不對��！咱們班里怎么會出現(xiàn)這些東西呢？想知道嗎？那就跟我去看看吧！
一上課，老師就告訴我們：“今天我們要學‘制作花樣饅頭’�！边@下，教室炸開了鍋，同學們我一言你一語地議論起來：“什么！天哪！我是在做夢嗎！”“有吃的？”有些同學簡直不敢相信是真的；有的“饞貓”已經(jīng)口水流得滿“大河”了；“上美食課！N爽了！”有些同學在一旁手舞足蹈，臉上一副笑嘻嘻的饞模樣。
還沒等我們緩過神來，葉老師早已經(jīng)忙開了．只見她麻利地鋪上了紅桌布，桌上還分別放上白面團、紫薯面團、南瓜面團、面粉、胡蘿卜塊兒、香腸片兒，還有菊花與許多五顏六色的糖果。
好豐富的`食材！看得我們眼花繚亂。老師率先給大家做了示范，只見她先把紫薯面團揉成了一個小球，又抓了一些白面團，把兩個面團“合二為一”再使勁壓了壓，緊接著從身后拿出了一把水果刀．我心頭一緊：呀！莫非葉老師就是傳說中“防不勝防，拔一刀，身后神補刀”的“機器貓”！
嘻嘻！別急，接下來葉老師馬上就給我們“露了一刀”。她把和好的面團切了四刀，又把每一瓣“花片”給扭了一扭，把胡蘿卜片接在花瓣中心妝成“花芯”——天哪，一朵美不勝收的“饅頭四葉花”就這樣映入我們的眼簾！
輪到我們大顯神手了，不等老師下令，我們已經(jīng)躍躍欲試。我搶先拿了一些白面團。�。≡趺催@么黏�。∵@面團是涂上了“狗皮膏藥”嗎？怎么都甩不掉呀！這時“救星”——葉老師發(fā)話了：“如果大家覺得很黏的話，可以撒上一些干面粉�！蔽以嚵艘幌拢郏±蠋煹拿胤娇烧骒`��！我把面團揉成一個小球，再壓扁變成“面紙”，把“面紙”捏起五個角。捏角可是個技術(shù)活哦，我費了九牛二虎之力才完成了這五個角，之后再把一小點紫薯面團擠到中心。��！五角星饅頭大功告成啊！
再看看大伙兒的杰作：欣瑩做了一只活靈活現(xiàn)的“憤怒的小鳥”，姚嘉靈的小貓也栩栩如生，還有郭壘搞笑的“豬頭”，流浪的“三毛”……一扭頭，我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌正張開大嘴，嘴角流出近似口水的東西。天哪，他該不會看見香噴噴的面點，熱氣騰騰的擺在面前了吧……
這是一節(jié)多么快樂的課��！我把快樂定格在紙上。
四年級作文 篇5
星期天，爸爸媽媽都去上班了，把我一個人孤零零的留在家里，簡直無聊透頂了。
無意間，我發(fā)現(xiàn)桌子還有一瓶可樂呢！我眼前一亮，一個小小的鬼主意在我心里慢慢的放大：早就聽說劇烈搖晃可樂會引起一場小型“火山爆發(fā)”，今天就讓我來驗證一下。我拿起可樂瓶，使出渾身的勁，拼命上下?lián)u晃，然后猛地打蓋，“噗嗤”一聲，可樂如同服了興奮一樣，猛地噴出了可樂瓶。剎那間，我覺得可樂就如同一座美麗的噴泉，雖然只有這短暫的幾秒鐘，不過我已經(jīng)徹底的呆住了，一瓶小小的可樂居然能爆發(fā)出這么大的力量！
很快，后悔便取代了興奮，因為桌面上、地板上還有很難清理的墻面上，噴的到處是可樂沫。我急忙去拿來了抹布，心想：用抹布擦一擦不就好了嗎？慌亂之中，我連抹布都沒有洗，直接用來擦墻面，哪曾想，污點會越來越大。半個小時以后，我仍然沒有完成清理工作。這時，媽媽回來了，她看了看墻面，用目光掃了下桌子上的空可樂瓶，便一切都明白了，說：“你有這樣的.好奇心，而且用行動去摸索是值得表揚的，不過要有個分寸。你看，現(xiàn)在的墻面被弄得到處都是可樂，已經(jīng)無法清理了�！�
現(xiàn)在，地面上和桌面的可樂沫已經(jīng)清理干凈了，不過我家的墻面上留下了我永久的“罪證”，每次看到這些都后悔不已。
四年級作文 篇6
生活中隨處都有感動，就連平時的公交車上也時有出現(xiàn)。
那天，我和姐姐想搭公交車去阿姨家。剛開始，公交車上的人很少，我和姐姐就找了一個靠窗的位置坐了下來。公交車行駛了幾站后，人越來越多，車上不僅是座無虛席，就連站握的把手都快沒有了。車里散發(fā)出一股濃重的'汗味，熏得我都快喘不過氣來了。
下一站到了，上來了一位我們坪山實驗學校的老師。突然，車子劇烈晃動了一下，老師打了一個踉蹌，姐姐看到 后就對老師說：“老師，你坐吧�！崩蠋熜呛堑卣f：“謝謝你，你真懂事！”又過了幾站，我們就要下車了，這時又上來了一位拎著大包的老奶奶，她后面還跟著一個小妹妹，此時，老奶奶已經(jīng)累得汗流浹背了。老師連忙站起來給老奶奶讓座。老奶奶推托了一會兒，便坐下了。沒過一會兒，老奶奶又注意到了自己身后的小妹妹，她奶奶般地拉著小妹妹的手，親切地說：“來，坐奶奶腿上歇歇腳�！蔽疫@才注意到，她倆原來不是祖孫倆。小妹妹再三推辭，奶奶面帶微笑地已經(jīng)不容分說地抱住了小妹妹。
這個場面讓我非常感動，全車的人都笑了，笑意化作一股暖流，流進了人們的心窩窩里。不是親人勝似親人，感動無處不在。
四年級作文 篇7
一天，森林里舉行了一場運木比賽。比賽規(guī)則如下：每人十根木頭，誰先把十根木頭運到目的地就獲勝。
比賽開始了，參賽者小熊得意洋洋地看著木頭，又看了看小猴和小豬，心想：我力氣那么大，平時小動物都比不過我，這才十根木頭，怎么可能難得倒我呢？于是，小熊一言不發(fā)，就一手兩根木頭地抬著走了。可小熊才走了幾步就氣喘吁吁了，雙手就像抬了兩顆千斤巨石一樣。
小熊走遠了，小猴和小豬還在原地苦思冥想。正當小豬對這些木頭一籌莫展時，一根木頭由于沒有穩(wěn)住所以滾了下來，從自己的身邊緩緩駛過。它靈機一動：我可以用自己肥肥的鼻子把木頭拱走�。⌒∝i憋足了勁，扒在地上，用鼻子用力地拱出一根木頭到起點，由于木頭太重了，小豬使出了吃奶的勁，一不小心把木頭拱進了身旁的小河里，小豬著急得都快哭了，只好重新選擇一根。
這時，在一旁想辦法的小猴發(fā)現(xiàn)滾進河里的木頭浮了上來，突然間，小猴想到了科學課上老師講過：“水是有浮力的'，它既然可以讓這么重的木頭浮起來，那我豈不是可以……”想到這里，小猴便行動起來。它先找來一根又長又堅硬的繩子，用它把木頭捆住，然后用力地推到河里，拉著繩子輕松地就跑了。不一會兒，小猴就趕上了小豬和小熊，兩個小動物都傻眼了，就這樣，小猴獲得了運木比賽的冠軍，高興得快蹦上了天。
生活中，我們遇到困難應(yīng)該像小猴一樣，多動腦筋。單單只靠蠻力是不夠的。
四年級作文 篇8
我有一個知心的好朋友叫沈莉單。我們經(jīng)常在一起玩耍及學習，是一對形影不離的好朋友。
記得上學期期末考試我考得很不好，連平時對我和藹可親的爸爸媽媽對我似乎也有些冷淡了，我心里非常難過，怎么也開心不起來。沈莉單知道了，就買了一份精美的蛋糕來到我的小屋，看到我難過的.樣子，她就像個大人似的拉著我的手,對我安慰道：“鮑思穎，你不是最喜歡吃草莓味蛋糕嗎？這是我特意給你買的。這次因為粗心沒考好，你應(yīng)該打起精神來，好好學習，爭取下次考好，以后考好......”聽了好朋友的話，我就開心地和她一起把蛋糕吃完了，然后馬上把做錯的題目全部改正過來，改完之后，我發(fā)現(xiàn)自己不那么難受了�？磥�，對待失敗光靠難受是根本解決不了問題的，多虧沈莉單讓我明白了這個道理，真的是“友誼使歡樂倍增，使痛苦減半”啊！
我和沈莉單就是這樣一天天快樂成長的，我希望和她能夠永遠開心快樂地在一起，不要因為轉(zhuǎn)學升學等原因而分開，我更希望我們能一直在一起互相學習，互相幫助，做一對永遠的好朋友。
四年級作文 篇9
創(chuàng)客是什么意思？在中文里，“創(chuàng)”的含義是：開始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開創(chuàng)，創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時有一種通過行動和實踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面；“客”則有客觀、客人、做客的意思�？陀^，體現(xiàn)的是一種理性思維。客人、做客則體現(xiàn)了人與人之間的一種良性互動關(guān)系，有一種開放與包容的精神在里面，而開放與包容體現(xiàn)在行動上就是樂于分享。創(chuàng)新是一種強大的力量，創(chuàng)客是創(chuàng)新里面最強大的人，是靠點子掙錢的人。
以前，人們沒有飛機只好做船，在夜里度過一個又一個的暴風夜，后來有人根據(jù)小鳥的飛行原理造出了飛機，這就是早些時候的創(chuàng)客，是創(chuàng)客的先鋒者。
做為21世紀的接班人，我們就是明天的主人。要想有所成就就要擁有不斷創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新，明天的一切都是空想，沒有創(chuàng)新，所有一切東西就沒有空談。做新時代的創(chuàng)客。
古今中外，凡是有所成就的仁人志士都是有創(chuàng)新精神的，創(chuàng)新是成功的`動力，愛迪生的創(chuàng)新使他成為時代的發(fā)明家，蔡倫的創(chuàng)新使得文化得以流傳千古。
創(chuàng)新是科學家的生命力�？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人之可貴在于能創(chuàng)造性的思維。
正是因為有了創(chuàng)客，創(chuàng)新，我們祖國才走上了昌盛之道。
正是因為創(chuàng)新，創(chuàng)客，我們飛上天的夢想才得以實現(xiàn)。
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