（實(shí)用）六年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
杭州真是個(gè)美麗的城市，街道兩旁綠樹(shù)成蔭，城市繁華而嫵媚，特別是西湖邊上，晚上華燈閃爍，游人如織。
我們沿?zé)艋疠x煌的湖邊散步，看那如潮的人流，看波光中的燈火，那是濃裝的西湖。
然后，我們又向那燈火暗淡處走去。
天上下起了小雨，絲絲雨絲讓西湖變得朦朧起來(lái)。
在細(xì)雨朦朧中，我們走上了斷橋。仲尼一路給我講解，斷橋不斷，孤山不孤。走上那不斷的斷橋，不由自主會(huì)想起許仙和白娘子，回望遠(yuǎn)方的雷峰塔，煙雨朦朧看不見(jiàn)。
走過(guò)斷橋，沿湖邊的一些長(zhǎng)椅上，有一對(duì)對(duì)的戀人相擁而靠。自由的他們，不會(huì)再上演新白娘子的故事了吧？仲尼帶我走到了平湖秋月的地方，是要在那里去喝茶。說(shuō)：那里是西湖賞月最好的地方�？上�，這個(gè)夜晚沒(méi)有月亮，只有飄落的雨絲。本想坐在湖邊露天的傘下飲茶賞湖。但那晚有風(fēng)，把雨絲斜吹過(guò)來(lái)，雨傘遮不住，衣服濕了，帶來(lái)陣陣寒意。于是我們只好到樓上去。
到得樓上，找了一個(gè)靠窗口的雅座，點(diǎn)了有名的西湖龍井，一會(huì)上上來(lái)的，還有多種瓜果小吃。一邊品茶，一邊看窗外煙雨中的西湖，茶的蒸騰，窗口涼風(fēng)和雨滴的清涼，兩種感受交織在一起，真有一種似夢(mèng)非夢(mèng)的感覺(jué)。
與仲尼聊著論壇，聊著朋友，聊著工作生活人生，感嘆著生活的廣闊和神奇，忍不住拿出手機(jī)一一撥通遠(yuǎn)方的'朋友，把我們的喜悅的聲音傳遍四面八方。
天很晚了，我們才走下茶樓，走上另一條通向西泠橋的路，此時(shí)，遠(yuǎn)方輝煌的燈火已經(jīng)消失，連綿滑落的雨絲中，只有四周朦朧的山形和湖水反射的微光，西湖已褪盡了纖華，待到明日清晨，一定是個(gè)淡裝的素面佳人清新展露給人們。
終于走過(guò)了西泠橋，走到一個(gè)停子前，仲尼叫我一定去看看。我摸黑挨上前去一看，原來(lái)是錢(qián)塘名妓蘇小小墓。喜歡憐香惜玉，多愁善感的我，果然感慨萬(wàn)千。想起她的：
燕引鶯招柳夾道，章臺(tái)直接到西湖；
春花秋月如相訪(fǎng)，家住西冷妾姓蘇
妾乘油壁車(chē)，郎騎青驄馬。何處結(jié)同心，西陵松柏下。
是多么的直爽與大膽。
勇于追求愛(ài)情的個(gè)性，無(wú)私資助落魄書(shū)生的仗義，出眾的容貌和才華，蘇小小就象一朵高潔溢香的梅花開(kāi)在西冷橋畔。
我拿出相機(jī)，挨著墓碑，叫仲尼幫我打閃光拍了兩張照片留念。打開(kāi)頭燈，搜尋了一下亭柱上的楹聯(lián)，得一幅：
千載芳名留古跡，六朝韻事著西冷。
六年級(jí)作文 篇2
夏夜，我靜靜地，靜靜地仰躺在草坪上，享受晚霞過(guò)后的一片月色，憂(yōu)慮的心情便舒暢起來(lái)。風(fēng)中傳來(lái)樹(shù)葉的沙沙聲還有鳥(niǎo)雀悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
��！嘩——嘩刮來(lái)了一陣大風(fēng)，風(fēng)中夾雜著梔子花的清香。哇！好爽，香氣沁入我的`心脾。一陣風(fēng)過(guò)后，頓時(shí)一片寂靜了。大樹(shù)像為我撐起的大傘，為我遮風(fēng)擋雨。涼風(fēng)颼颼的，我靠在它的身軀旁，身體縮成一團(tuán)。夏夜真涼快��！我仿佛把所有人都忘卻了，一個(gè)人坐在市民廣場(chǎng)水池邊的大樹(shù)下，看著皎潔的圓月……
慢慢地，慢慢地烏云把圓月遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。烏云越壓越低，不一會(huì)，“嘩啦啦！”——“嘩啦啦！”一陣暴雨傾瀉下來(lái)。人們不約而同地狂奔起來(lái)。果然，大樹(shù)真是巨傘寶物！只有縫隙中漏下一兩滴雨珠，滴在草坪上，滴在小草飄逸的發(fā)絲間。那嫩綠的小草舞動(dòng)起輕盈的身軀。樹(shù)上的知了叫聲突然停止了。大雁是秋天的候鳥(niǎo)。不一會(huì)兒，陣雨停了。蟋蟀、青蛙、蝴蝶、蜜蜂等小精靈們，又開(kāi)始在樹(shù)林間漫步、鳴奏，合成了一幅夏夜美景畫(huà)卷！這時(shí)，我感覺(jué)自己置身于人間的天堂！我望著密密的草尖，仿佛它們都長(zhǎng)高了！我高興極了，開(kāi)心地和小精靈們一起，在樹(shù)陰間盡情玩耍，流連忘返。這是我這個(gè)夏夜最大的快樂(lè)和幸福！
我依依不舍地回到家，回想著它們一個(gè)個(gè)歡悅的微笑，和諧地生活，不比人類(lèi)差。它們也會(huì)互相交流，談笑風(fēng)生，可惜我們聽(tīng)不懂，只能在一旁悄悄看著它們嬉戲。我拉開(kāi)窗簾，仿佛回到了大自然的懷抱。皎潔的月光灑滿(mǎn)了大地，烏云永遠(yuǎn)遮不住月光。我對(duì)大自然生靈的喜愛(ài)，已經(jīng)到了無(wú)法自拔的地步。每當(dāng)想到一片月色下自由自在的它們，就想再去看看。
每一次和昆蟲(chóng)們玩耍，觀(guān)賞著它們那快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在夢(mèng)中都會(huì)微笑，同時(shí)在夢(mèng)中甜甜的醒來(lái)……
六年級(jí)作文 篇3
我—是—一塊……（一驚一乍地）哎呦，誰(shuí)又踢我了？！我是一塊磚，現(xiàn)在，我破破爛爛，但是以前，我可是人見(jiàn)人愛(ài)的。如果想知道我是如何誕生，又如何變成這樣的，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧！
�。ǔ錆M(mǎn)回憶情調(diào)地）從前，在一個(gè)“磚頭工廠(chǎng)”里，生產(chǎn)了一批紅色的磚，也就是我們。我們像一個(gè)個(gè)“紅馬王子”，紅光滿(mǎn)面。我們是準(zhǔn)備蓋新房的，其中的我也是這樣。那我聽(tīng)說(shuō)要拿自己蓋房，欣喜若狂。一晚上都“沒(méi)睡好覺(jué)”。等待著那天的到來(lái)。
�。ㄐ老踩艨竦兀┮惶煸缟希搅私ǚ康臅r(shí)候了。我興奮的不知該怎樣形容。我等了一分鐘后，就聽(tīng)到“叮叮鐺鐺”的響聲。（語(yǔ)速慢慢加快）我等著等著，忽然有一個(gè)工人撿起我，（語(yǔ)速慢慢變慢）放進(jìn)了“磚的天地”。
（表示轉(zhuǎn)折地）我總算完成了自己的本分，但過(guò)了幾年——
我和伙伴們的“小天地”竟然“危房改造”。我也被“遺棄”在一片草地旁。現(xiàn)在，我頓時(shí)“變慘了”——過(guò)路的'人看都懶的看我一眼，踢都懶的踢我一腳。有一次，一個(gè)小孩在打狗的時(shí)候用了我，（補(bǔ)充：我可是很怕狗的。）現(xiàn)在，我變的凹凸不平、奇形怪狀、土里土氣，再也不是“紅馬王子”了。這讓我很傷心。
“誰(shuí)也不會(huì)同情我了�！蔽艺f(shuō)。
但恰巧有一天，一位老師撿起了我，帶到了課上。那位老師在課上問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，你們知道磚有什么用途嗎？”
“可以蓋房！”“可以雕刻！”“可以鋪路！”“可以寫(xiě)字！“可以練氣功！””
……
“還可以打狗呢！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
老師接著問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“你們誰(shuí)能愛(ài)上它”
“我不�！薄拔乙膊��！薄拔也弧！薄拔也��！�
我早以習(xí)慣了別人的嘲笑，我不覺(jué)得怎么樣。老師忽然看到一個(gè)男同學(xué)若有所思。“同學(xué)，你怎么看？”
“我要愛(ài)上它。
（語(yǔ)速慢慢加快的同時(shí)，加上感動(dòng)的情感）“既然有人會(huì)愛(ài)我？！”我當(dāng)時(shí)感動(dòng)萬(wàn)分，不由的“流起了淚”。
聽(tīng)了這個(gè)故事后，我想大家一定對(duì)我們磚有了更多的認(rèn)識(shí)。磚好比是人。一切對(duì)社會(huì)有用的人，難道不應(yīng)該贊揚(yáng)嗎？一切對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，難道不應(yīng)該得到大家的愛(ài)戴嗎？
六年級(jí)作文 篇4
窗外是何等的冷清，平時(shí)熱鬧的大街現(xiàn)在卻連一個(gè)人影兒也見(jiàn)不著。
念——這個(gè)失去父母的女孩，正靜靜地望著窗外。風(fēng)咆哮著，更加猖狂地吹著她的臉頰，從袖口的小縫鉆進(jìn)她瘦小的身體，她不禁打了一個(gè)寒顫——好冷��！
但是，她并沒(méi)有立即關(guān)上窗戶(hù)，而是依舊聚精會(huì)神地看著窗外的那棵蘋(píng)果樹(shù)。那還是在她很小很小的時(shí)候和爸爸媽媽一起種下的，現(xiàn)在也成了她唯一的回憶。
樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)，它有著藍(lán)色的羽毛，念一直叫它“藍(lán)雀”。但遺憾的是，每到冬天藍(lán)雀就要飛到南方去過(guò)冬。
念明白，一直都很明白：藍(lán)雀有自己的家！
想到這兒，她又想起了爸爸媽媽——她最依賴(lài)的兩個(gè)人。但是，她再也見(jiàn)不到他們了，因?yàn)樗麄儭白摺绷�，再也回不�?lái)了！
在她4歲的時(shí)候，爸爸媽媽便去世了。念當(dāng)時(shí)不懂事，不明白大家為什么都在不停地哭，也不明白外婆把她的眼睛蒙住的原因。但從此以后，她就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)爸爸媽媽。她總是追著外婆問(wèn)：“爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)呀？”外婆總是回答說(shuō)：“快了，快了，明兒他們就回來(lái)啦！”
但是，她就是等不到明天，看不到爸爸媽媽。
9歲時(shí)，一直被瞞著不知道真相的念，終于知道爸爸媽媽死去的事實(shí)。她不懂——“死”是什么？外婆說(shuō)：“就像睡著了一樣，只不過(guò)永遠(yuǎn)也醒不過(guò)來(lái)了。”
念哭了，哭得撕心裂肺。
她見(jiàn)不到爸爸媽媽了，再也見(jiàn)不到了。
她希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。
過(guò)了一陣子，她又打起精神了。因?yàn)樗肫饗寢屧鴮?duì)她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“只要做個(gè)乖小孩，那么天使就會(huì)在身旁保護(hù)你，你還可以給上帝寫(xiě)一封信，他會(huì)滿(mǎn)足你的愿望的。”
念努力地做一個(gè)乖小孩。她贏得了老師、同學(xué)的喜愛(ài)，她做到了。
她也開(kāi)始給上帝寫(xiě)信了—
親愛(ài)的的上帝先生：
你好！
我叫念，是一個(gè)很乖很乖的'女孩，我需要你的幫助。你能滿(mǎn)足我的一個(gè)愿望嗎？我不貪心，我只想見(jiàn)到我的爸爸媽媽?zhuān)曳浅Ｏ肽钏麄�。如果你能幫助我，我�?huì)感激你的。
需要幫助的女孩：念
念寫(xiě)很快把信寫(xiě)完，扔進(jìn)信封里。寫(xiě)下家里的地址，又寫(xiě)下上帝的地址——天上。
六年級(jí)作文 篇5
1. 題目：我的課余生活
要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。
2.題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大(從這以后，我害怕長(zhǎng)大)
要求：任選一題，要寫(xiě)出真情實(shí)感
3.題目：為自己豎起大拇指
提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實(shí)感，文體不限。
5.題目：考試，我想對(duì)你說(shuō)
6.題目：一次難忘的實(shí)踐
要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫(xiě)一篇 記敘文。
7.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候
要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。
8.題目：我眼中的________
要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫(xiě)人、事、物，如“母親、考試、大�！钡�)。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
9.題目：_________，感覺(jué)真好
感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的.時(shí)候……你的感覺(jué)往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺(jué)真好”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：選好你要寫(xiě)的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線(xiàn)上。要寫(xiě)出親身經(jīng)歷，寫(xiě)出自己真實(shí)的心理感受20xx年初中作文題目大全精選20xx年初中作文題目大全精選。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。
10.題目：渴望得到__________
世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。
11.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12.閱讀下列材料，然后按要求作文。
六年級(jí)作文 篇6
可愛(ài)的春雪，我們分別的太久了。
幾天以前我就聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，高興的一蹦三尺高。記得那幾夜，我興奮的基本沒(méi)合眼，躺在床上翻來(lái)覆去，腦海中總是呈現(xiàn)出你那潔白的微笑。就連這幾天我們幾個(gè)同學(xué)談?wù)摰脑?huà)題，也都與你有關(guān)。
這幾天，不管在何時(shí)何地，每當(dāng)我想起你的腳步已悄悄臨近，就總會(huì)禁不住唱起歌，跳起舞，一切煩惱也全部煙消云散，搞得周?chē)四涿�，紛紛向我投�?lái)詫異的目光。……
就在這三天望眼欲穿般的期待中，第四天早晨，我終于見(jiàn)到了你姍姍來(lái)遲的身影。那天早晨，我一起床，就急忙趕到窗邊，呈現(xiàn)在我眼前的，是一片雪白的世界：雪白的天，雪白的地，雪白的樹(shù)，雪白的草……大地銀裝素裹，一片妖嬈。天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著雪花，顯得格外靜謐。
你的到來(lái)使孩子們興奮不已：大家聚集在操場(chǎng)上，揚(yáng)起頭，高舉雙手，開(kāi)心的笑著，跳著，注意力早已被你磁石般的魅力牢牢吸引，直到打起上課鈴，大家才排好隊(duì)，悻悻地走進(jìn)教學(xué)樓。可是下課鈴一響，操場(chǎng)上就又變得人聲鼎沸，歡樂(lè)充斥著校園的每一個(gè)角落，大家紛紛伸出手，想接一片雪花看看它的模樣，可雪花還未落到手里，就已化成一滴水，掉在手上，只感到一陣濕涼。
你的`到來(lái)給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)，更使莊稼得到了春雨般的滋潤(rùn)。瞧！這會(huì)兒莊稼正在地里吮吸著你這姍姍來(lái)遲的甘露，努力挺起身軀，盡快結(jié)出豐碩的果實(shí)；而農(nóng)民伯伯也不必再因干旱而發(fā)愁，疲倦已久的臉上終于露出了欣慰的笑容。
……
經(jīng)過(guò)你這幾天對(duì)大地的整修，大地已生機(jī)勃勃，煥然一新。而你，可愛(ài)的春雪，也累了，疲倦了，就這樣，你悄悄的離去了。而唯一無(wú)法忘記的，是你那潔白的笑容，是你對(duì)大地的無(wú)私奉獻(xiàn)。
盼望明年還能見(jiàn)到你。
六年級(jí)作文 篇7
一年中，經(jīng)歷了春、夏、秋、冬”四個(gè)季節(jié)。但使我久久忘不了的卻是一年的中的夏天�！澳悄晗奶臁彪m不在今年，卻在我心里深深扎根。每到夏天，我都會(huì)想起……
我至今還清楚的記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣。那天，我們初次相遇。
那天好像是六一前夕，我們都在緊張的排練著節(jié)目。我們排練的是健美操！而我就是這幫大美妞的“導(dǎo)演”，我也不知是什么時(shí)候“導(dǎo)演”的身份變成了“主謀”。
那日，下午第二節(jié)課，我們出去練操。他帶著一陣清香從我身邊經(jīng)過(guò)。我們是五班而他們是二班。我們還以為他們是來(lái)抄襲的呢！我們就要趕跑他們之時(shí)，他們大聲說(shuō)：我們是來(lái)欣賞的不是抄襲！我們大笑起來(lái)，不知是笑他們當(dāng)時(shí)的害怕、可愛(ài)還是……
那天，我們第一次見(jiàn)面。我?guī)е啻荷倥你露疅o(wú)知開(kāi)始了與他的不解之緣。
他跟我表白了。我特別緊張也特別開(kāi)心，因?yàn)樗咴谖疑磉厱r(shí)，我有一陣怦然心動(dòng)！我們?cè)谝黄鹨荒甑?時(shí)間，最后，他喜歡上別人。而我，因?yàn)閭暮攘藷o(wú)數(shù)的酒，心碎了八瓣。但我面臨第二天卻依然要做”表面工作，“裝的特別開(kāi)心。幾天下來(lái)，我差不多“痊愈”了。心里的傷、痛，以及那次心上的刀痕，都差不多了。我也差不多全都忘記了！但我不會(huì)忘我和他之間有一段不會(huì)的青春記憶。
每每想起，我不禁一陣心酸，感嘆青澀的我。只是那時(shí)，我們都還小。夏天，我青春記憶的埋葬點(diǎn)“，我不曾后悔的一個(gè)季節(jié)。只是我們那時(shí)還很叛逆！但卻不后悔。
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