[優(yōu)選]五年級作文8篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器，不停的傳授給我們知識；有人說老師像… …但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀请姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長時間去做很多的教具。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，真是“師恩重如山”啊！

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的`是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，甚至不惜犧牲自己的生命，來培養(yǎng)出一批批國家的棟梁之材。

　　同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時時感受到學(xué)生們愛的熱流！

五年級作文 篇2

　　今天我們的行程是蘇州的沙家浜玩，那里是一個擁有五百年歷史的江南古鎮(zhèn)，也是阿慶嫂他們抗日的后方醫(yī)院。

　　來到沙家浜鎮(zhèn)，首先在我們眼前出現(xiàn)的是一幢莊嚴(yán)的大樓------抗日英雄紀(jì)念館。大樓前有一個很大的荷塘，荷葉鋪滿了整個荷塘，幾乎看不到塘里的水，各種顏色的荷花在葉子的襯托下顯得格外漂亮。

　　大樓的正面是一副雕像，那就是抗日英雄阿慶嫂。

　　我們快步走進(jìn)紀(jì)念館，看，那是什么槍？走進(jìn)一看，我才知道是機(jī)槍，它是大型槍之一。這里陳列著大大小小各式各樣的槍，有的是從日本兵那里收繳過來的，有的是英雄當(dāng)年抗戰(zhàn)時用過的；各有各的紀(jì)念意義�？吹竭@些武器不禁讓我想到了電視里看見過的那些抗戰(zhàn)時的`情節(jié)來。走在出口的地方我買了一本叫《沙家浜》的書，這里記載了很多抗日故事，每一個故事都記載著英雄們的歷史。如果沒有他們當(dāng)年的英雄是沒有我們今天的幸福生活的。

　　我們從紀(jì)念館里出來后，江南的水出現(xiàn)在我的眼前了，還有那一片片深深的蘆葦，一下子讓我想到了小兵張嘎在蘆葦蕩里和鬼子周旋的情景。我們很快購票登上了一艘小船，劃船的阿姨告訴我們，就在這片蘆葦蕩曾經(jīng)有32位抗日英雄在這里養(yǎng)傷。船兒在小河里蕩漾著，阿姨給我們講述著一個個的抗日故事，把我們感染到了當(dāng)年抗日的氣氛中去了……。三五只野鴨不時的出現(xiàn)在我們的眼前，我們靠近了它們也沒有要跑的意思，還不停的嘎嘎叫，分明是在歡迎我們。魚兒也時不時的來和我們作拌，這真是書上寫的江南水鄉(xiāng)的味道。

五年級作文 篇3

　　有可能你會認(rèn)為兒童都喜歡兒童節(jié)，而我卻喜歡過愚人節(jié)，顧名思義就是給“turkey”們過的節(jié)日。但我為什么喜歡過愚人節(jié)呢？因?yàn)樵谀且惶煺f的話都不算數(shù)，比如說你可以和家長開個玩笑，但是呀，老師也在愚人節(jié)“以其人之道還治其人之身”，浪費(fèi)了我和好多同學(xué)的一把鼻涕一把淚。

　　又到了下午老師布置作業(yè)的時間。張老師邁著方步走進(jìn)教室，大聲說道：“同學(xué)們，今天六年級在月考，聽說卷子是區(qū)統(tǒng)考！”聽老師這么一說，我頓時想到明年的這個時候就要輪到我們上戰(zhàn)場了，心里便打起了小鼓。張老師又意味深長地說：“同學(xué)們，如果大家再不努力，還怎能抵抗這一次又一次的“月考風(fēng)波”呢？所以我決定，讓大家體驗(yàn)一次六年級作業(yè)的量�！蔽疫@下思緒萬千，六年級的作業(yè)有多少？要做到幾點(diǎn)？會有多難？一連串的大問號在我心底像小魚兒吐泡泡一樣，一個個掙扎了出來。老師開始一一報作業(yè)：“第一項(xiàng)，抄寫14課詞語四遍，再默寫一遍�！碧炷�！第14課詞語一共有60個！要寫5遍，這一項(xiàng)作業(yè)暫且不算一共要寫幾個字，就已經(jīng)把我那美好的心情拖下了水，又咸又酸。老師又問：“覺得這項(xiàng)作業(yè)很少的人舉手�！卑嗉壚锏男∈址e少成多，七七八八有一半的人。我怕丟了面子，就也皺著眉頭舉起了手。

　　張老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“第二項(xiàng)—————”什么？我還以為就適可而止了，怎么還會有？可張老師卻不理會大家的'反應(yīng)：“抄寫14課一遍！”老天啊，14課至少至少有1000字，這可怎么辦啊？我可真是啞巴吃黃蓮————有苦說不出�。〗酉聛�，老師還布置一篇作文和默寫課文的任務(wù)。簡直了，我跟今天的回家作業(yè)絕對會是一次針尖與麥芒的較量！老師又請覺得作業(yè)少的人舉手，這時小手屈指可數(shù)，哦，是沒指可數(shù)！

　　朱姿聞忍不住在底下抱怨：“這比雙休日作業(yè)還多！”我那不爭氣的小金豆兒也從臉頰上滑落，還感覺臉上熱熱的。老師卻笑了笑說：“覺得作業(yè)少的人可以再往下記！”誰會記？誰會記？說不定又有一項(xiàng)費(fèi)腦力的作業(yè)！這時，洪亮的聲音在教師里回蕩：“只做第一項(xiàng)的后半項(xiàng)默詞和讀書作業(yè)！”我立刻破涕為笑，老師萬歲！這下老師可成了我們的救世主。我的心情也由陰轉(zhuǎn)晴，這次落下的是開心的金豆兒，不是傷心的淚珠。

　　老師呀，您可真是“以其人之道還治其人之身”啊！I don’t like“turkey day”now。

五年級作文 篇4

　　“天哪！那是什么？”站在宇宙監(jiān)測器前，一股強(qiáng)風(fēng)雜著巨性腐蝕物，從地球兩極以驚人的速度襲擊地球。20小時后，也就是明早4點(diǎn)將吞掉地球！“我們完了，世界末日到了！”我跌坐在沙發(fā)上，頓時驚慌失措。

　　怎么辦？怎么辦？我還沒有給外婆過60歲生日，還沒和同學(xué)聚會呢，還沒賺錢養(yǎng)父母呢……這一切的一切都來得太突然，我還有許多事沒做呢！快快快！什么也不要管了，我要在最后的時間里完成我最想做的事情。我看了看表，還有19小時55分鐘，抓緊時間。來到房間，我快速拿出珍藏版四大名著來到樓下水果店。和往常一樣看到了那家的小孩，那家小孩甜甜的叫了聲：“姐姐好！”我微笑的也朝他笑了笑。”記得那一次，我拿著一本《紅樓夢》津津有味地看了起來。那小孩看我手上拿起一本嶄新的書，心里也滋滋地跑過來羞澀的對我說：“姐姐，你……你能不能……借我看一看你的書�。俊彼�用那不標(biāo)準(zhǔn)的'普通話支支吾吾地說了起來，我知道，他們家是從外地來的，辛辛苦苦開了一家水果店，便對他說；“下次給你買的一套珍藏版的吧，這本書，我還沒有看完呢！”“不，不，不，那太貴了，我只想借本書看看！”唉，這么小就酷愛學(xué)習(xí)，我怎么能不買給他呢！所以一向守承諾的我今天來履行諾言了！我把四大名著送給了他，他立刻心花怒放，嘴里一直喃喃道：“謝謝！”

　　我沒來得及說“不用謝”，我就看了看手表，什么還有16小時，怪了，時間怎么這樣快。我又要做下一件事了！

　　回到家，開了電腦，上了QQ。打開同學(xué)群，輸入了一行字：同學(xué)聚會，快速到操場集合，舉行party！30分鐘沒到，收到這條信息的同學(xué)全都來了。他們穿著各式各樣的零食。我們唱啊跳啊，吃啊喝啊！各敘各舊！可是突然不知為什么，大家放下了手中的零食，一屁股坐在了地上。其實(shí)，大家都知道自己活著的時間。我的眼眶濕潤了，我是多么舍不得同學(xué)啊。是誰在我落魄的時候，帶我走出重重黑暗？是同學(xué)。是誰陪伴我走過哪些略帶苦澀的歲月？是同學(xué)。是誰用那如春風(fēng)般溫暖的話吹拂我浮躁的心？是你們，我的同學(xué)。我終于忍不住了，把藏在心中的不舍~痛苦化為珍珠般的眼淚，眼淚“滴滴答答”落到了地上，同學(xué)們也忍不住了，眼淚如流水般從臉頰落下，俗話說男兒有淚不輕彈，可在這生離死別的時刻，誰又忍得住。擦干眼淚，因?yàn)槲疫�有事要做，我要給奶奶過60歲生日。我又看了看手表，還有6小時，時間不多了。我加快了腳步，來到蛋糕房買了一個大蛋糕，以飛一般的速度來到了奶奶家，我強(qiáng)忍笑顏，讓自己看起來很高興，奶奶見我來了，擁抱著我說：“我的小孫女怎來了，還帶著一個大蛋糕！”我不好意思擠出了一個笑容甜甜地說：“奶奶，我來給你過生日，你看您一生的道路坎坎坷坷，到了晚年，你的孫女還沒給你過生日呢！”“好吧好吧，看來我的小孫女長大嘍！”看奶奶笑得那么歡，我高興極了�？墒悄棠淌獠恢�，馬上就是世界末日了。上面也別管了，先讓奶奶吃蛋糕。我再一次看了看手表，完了，還有1小時。我還沒和媽媽爸爸告別呢！

　　于是，我又“飛”到家里。躺在媽媽爸爸的懷里，什么也不說，等待著末日的到來�！�3、2、1。”“啊”我大喊一聲。隨即又傳來了一陣歡笑：“哈哈，我還沒死，什么雅瑪人的預(yù)言��！都是假的，末日爺爺也沒來嘛！只是虛驚一場！”我慶幸道。

　　“世界末日”讓謠言不攻自破，讓我懂得了要珍惜時間真愛，珍惜現(xiàn)在的一切。

五年級作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)住在歷城唐王，那里景色怡人，美不勝收，是我流連忘返的地方。

　　那里山美，水美，花花草草美，人更美。

　　如果你來我的家鄉(xiāng)，我愿意做你的導(dǎo)游，領(lǐng)你去大快人心的地方玩一場，去看我家鄉(xiāng)那美不勝收得風(fēng)景，坐在巨野河下，猶如看到那飛流直下三千尺的瀑布。去吃我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)大白菜，看到大白菜的底部時，猶如看到那沁人心脾的茉莉，不知道你有沒有這種感覺，但是我有。再說說我家鄉(xiāng)的人吧！有婀娜的身姿，奇形怪異的想法，使你鉆破腦袋都意想不到。

　　山。奇形怪狀、連綿起伏，下雨的時候，在遠(yuǎn)處一看，猶如火山爆發(fā)。使人為之一振。

　　水。綠水盈盈，波濤起伏，下雨的`時候，在遠(yuǎn)處一聽，一顆顆水珠，一波波的河紋，猶如一個演奏家，叮叮叮，咚咚咚，真是遠(yuǎn)看上有色，近聽水無聲。

　　花、草。嬌艷欲滴、翠綠欲滴、百花齊綻。在下雨的時候，更顯得沁人心脾，那一顆顆小珍珠在花瓣上來回滾動，美麗極了，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

　　有機(jī)會的話，歡迎你來玩，我把我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、水、山、人，一一介紹給你，相信你會愛上我的家鄉(xiāng)。

五年級作文 篇6

　　我想當(dāng)一個發(fā)明家，因?yàn)檫@樣我可以，發(fā)明各種世界上沒有的東西。

　　我呢，想發(fā)明一棟奇特的房屋。

　　春天，房屋是綠色的墻上有會唱歌的春水，飄蕩的柳枝，活潑的小燕子，它們啊，都靈活的，時而會有香味撲鼻而來，那是花的香味，也會傳來樹木的'清香。風(fēng)夾著泥土的芬芳，吹在臉上讓人感覺格外舒爽。

　　夏天可真熱��！熱得大地都裂開了縫，這時，房屋會變成藍(lán)色的。屋里有自動調(diào)溫空調(diào)，熱的時候，它就會自動降低溫度，下雨天涼的時候，它會自動把溫度升高一點(diǎn)兒。

　　秋天，房子就變成了金色的，屋內(nèi)鋪面了樹葉，這些樹葉呀，很獨(dú)特呢！它們能按摩腳，你天天在上面走，身體會變得倍兒棒呢！而且每個房間里都會有一幅關(guān)于秋天的畫，給房間增添了幾分色彩。

　　冬天，多么寒冷的季節(jié)，這時房子變成了紅色的，房間里有溫泉，你在工作、學(xué)習(xí)疲倦時，用不著按摩師給你推拿，冷的時候用不著烤火，直接到溫泉池里，把水一放，人睡在里面，它又會自動伸出一只手來幫你把身上的水擦干，然后會有一個機(jī)器人出來，扶你坐到會唱歌的木椅上，盡情的享受著美妙的音樂。

　　看吧，這就是我想發(fā)明的奇特的房子，功能是不是很齊全呢？但要發(fā)明這么奇特的房子，光在紙上談兵是不可能的，所以呢，我要努力學(xué)習(xí)，做一個造福人類的發(fā)明家！

五年級作文 篇7

　　“嘩啦啦”，雨滴唱起了歡快的歌，“沙沙沙”，大樹爺爺為雨滴伴奏，“呼呼呼”風(fēng)兒姐姐為它們鼓掌，今晚，可熱鬧啦！

　　“滴答滴答”，當(dāng)鬧鐘指著7的時候，電視大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只見媽媽邊說邊走向電視機(jī)：“哎，忙了有一天，終于可以休息了，我可要好好看看那個新播的電視劇�！�

　　這時，爸爸走了過來，搖了搖頭說：“電視劇有這么好看的，來來來，大家一起看八路軍打鬼子！”

　　爺爺奶奶板著臉，厲聲地責(zé)備爸爸，爸爸媽媽。只見奶奶一改平日的慈祥，嚴(yán)肅地說：“快，給我遙控器！”爺爺在一旁點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。

　　這時，弟弟在一旁傻傻的鼓起掌來，還不停地說：“好，加油！”，就好像是一個看好戲的，以為這是一場精彩的演出。

　　我走了過去，輕聲說：“可以看動畫片嗎？”“不可以！”他們四個人異口同聲地說。我暗自吐了吐舌頭，和弟弟坐在一旁，等待今天的.贏家。

　　媽媽眼疾手快，抓住遙控器，在那津津有味地看著。其他人一動也不動，似乎是被媽媽那迅雷不及掩耳之勢的速度給嚇到了，我也驚呆了，沒想到媽媽還有這一手。

　　這時，只見爸爸鬼鬼祟祟地伸出手，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，便拿到了遙控器，爸爸不禁得意洋洋的笑了起來，爺爺看到了，生氣地說：“拿來！”爸爸似乎是被爺爺那嚴(yán)肅的表情給嚇住了，只好乖乖將遙控器給了爺爺，爺爺笑著向我走來，問我和弟弟：“想看設(shè)么？”“動畫片！”我興奮的喊了起來“好！”“耶！”我高興地蹦了起來，在電視機(jī)面前翹著二郎腿，哼起了小調(diào)，得意地看著動畫片，弟弟也跑了過來，高興地看了起來。

　　雨停了，風(fēng)不吹了，樹葉不響了，似乎是沒有意料到這個結(jié)局。我心想：這次電視機(jī)爭奪戰(zhàn)我贏了，那下次呢？

五年級作文 篇8

　　趙老師！我愛您！趙老師我做您的學(xué)生是我的幸運(yùn)你可別聽到如此深情的表白而不以為然，這些語言是我們與趙老師心靈的一座橋，是我們師生情的表達(dá)

　　噓！小聲點(diǎn)！別驚動了我的寶貝！趙老師雙眸噙著笑，輕輕地說。咦？是什么寶貝？我的好奇心被勾起了，我用一雙期待地表情望著趙老師，希望她告訴我們是什么。你們想知道嗎？趙老師明知我們的眼珠子都要掉在她包里了，可是還在問我們。想！當(dāng)然想！我們喊道，希望她可以告訴我們答案�？墒�！我就不告訴你！趙老師吐出令人心碎的話，可是下一秒又點(diǎn)起了希望之火，不過你們可以上來通過摸，來猜測哦！

　　望著我們高舉的手，趙老師竟抽了桂鼎翔這個幸運(yùn)兒。桂鼎翔起身三步并作兩步走地沖上講臺，迫不及等地接過包，左捏捏，右摸摸。一邊摸，頭還不停地?fù)u搖，腦袋里像有千萬個問號待他解答。鼎翔像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，黯淡的雙眸平又重新亮了起來，他終于將寶貝的形狀捏了出來，扁扁的，他小聲地嘀咕著：應(yīng)該是平板吧！應(yīng)該是平板吧！隨后把疑惑的目光投向老師，可老師卻笑而不語。他又把包翻了個面，壓了壓，搖搖頭：咦？怎么像是手機(jī)呢？當(dāng)老師讓他說出自己的猜測時，他猶豫了一會了，才吐出幾個字：應(yīng)應(yīng)該是平板吧！可老師沒說是對還是不對，只讓鼎翔先回自己的座位。

　　隨后，老師讓忠穎這個文靜的小女孩上臺來猜。忠穎碎步走到講臺上，接過包，慢慢地捏，她的雙眼像是能看到寶貝似的`，一直盯著包，非要把包看透了不可。她又換了一種方式用手拍拍，判斷是什么東西。老師把手放在她的肩上，示意她說出答案，忠穎她才說出她自己的判斷：應(yīng)該是女兒的照片吧！老師還是沒有揭示謎底，讓忠穎先回到自己的座位上。

　　哎！子皓可真幸運(yùn)��！竟可以一睹寶貝的芳容！他迫不及待地沖上臺，接過包，瞪著銅鈴般的眼睛向包里東瞅瞅，看看，他抬起了頭，嘴巴張大，有點(diǎn)不可思議，再把腦袋低下，確定沒有看錯。他似乎要把腦袋伸進(jìn)去，一探究竟。他緩緩地抬起頭，緊閉著嘴，生怕一不留神就說出了答案�？此�那對趙老師會意地一笑，我的心像有老鼠在撓，癢癢的，恨不得沖上去，一覽寶貝的芳容。

　　最后，老師試上我們排好隊(duì)，一個一個目睹寶貝的真容。我的心像揣著千萬只小兔子，上下躥動。呼！終于輪到我了，我沖上講臺，低頭向包里一看，原來是一面明亮的鏡子，鏡子里有我那燦爛的笑容。剎時，我的眼睛濕潤了，原來老師的寶貝就是我們呀！

　　悠悠嚴(yán)父愛，綿綿慈母情，這兩種愛一直伴我成長。可是，我不會忘記師生情，它一直融在我的血液里，烙在我的心上，讓我今生今世都難以忘懷！老師！我愛您！

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