六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
俗話說：笑一笑，十年少。一個人只要快樂就不怕麻煩，有些人想笑卻笑不出來，所以笑并不是壞事。
我就有這么一個弟弟，今年9歲，他其他特點沒什么，但是 唯一的特點也是最大的特點—愛笑。一天到晚笑個不停，就是很煩的人看見那天真的笑容也會被他所感染，也會開心起來。我就不明白了？他 也沒撿到過很多錢呀？到底是甚么開心事讓他這么開心，天天笑個不停，就連他也搞不清楚。
他因為愛笑，這也給他帶來了一些好事。他因為不管見到誰都會笑，不管認不認識。記得有一次，我們全家在街上玩，弟弟還是像往常一樣開開心心的，就在這時迎面走來了一位殘疾人，臉上的.各個器官都變了形而且都移位了，許多人見了他都離的很遠，但是弟弟好像沒看見哪個人一樣徑直向哪個認走去，當他們倆快碰到一起的時候，弟弟抬起頭開到了他面前的這個怪人的臉，這 一剎那我以為弟弟會大吃一驚，可時弟弟的臉上并不是顯露出吃驚的臉型而是朝他面前的這個人友好的笑了一下，那個殘疾人一下征住了，過了幾秒鐘后他回過頭來對弟弟做了一個奇怪的臉型，但我知道那個奇怪的臉型一定時笑容，那人笑了后便走了。會到家里，家里的所有人都放肆表揚弟弟，表揚他不歧視殘疾人，他的這種品質非常好，反正表揚的話是一籮筐，最后還獎勵了他一百元錢，當時可把我羨慕死了。
但是笑不一定都是好事，本來我抱著一種他愛笑就讓他笑吧，反正笑又不犯法，可是有一次，笑可給他帶來了麻煩。有一次我正準備去買書，可是準備出門的時候發(fā)現(xiàn)買書的錢不見了，便找了起來，找了好久也沒找到，正當我心急如焚的時候，才發(fā)現(xiàn)從開始到現(xiàn)在弟弟一直在旁邊幸災樂禍地笑個不停，我就不得不懷疑錢是他偷的了，便開始審問他錢是不是他偷的，他說不是，我便問他我錢不見的這段時間他在哪在干什么有沒有證人，他都回答不出來，這更使我堅信我的懷疑是正確的。這時他才發(fā)現(xiàn)他的笑惹了禍了，便說他的笑并不是笑他偷了。
六年級年的作文 篇2
可愛的動物在生活中無處不在，有人喜歡憨厚老實的小狗；有人喜歡機靈可愛的小貓；還有人喜歡笨拙有趣的小黃鴨，雖然我不怎么喜歡小動物，但也不影響我對這篇作文的造作之心。我喜歡的動物是一種很不起眼的小昆蟲——螞蟻。
有人問我為什么喜歡這極為平常的螞蟻？是因為它們有許許多多的可貴精神值得我學習。你看它個頭不大，長著一只小小的腦袋，頭上兩條細細的觸角，在微風中微微顫抖，你可別小瞧它，它還是傳遞信息的重要工具呢？螞蟻的牙齒尖而有力，他能搬運比自己身體大過幾十倍的'食物，它還有兩個如同粘和在一起的“黑米�！彼频纳眢w，螞蟻有六只腳，爬起來敏捷自如。
大家聽過歷史中有關螞蟻的故事吧：“在楚漢相爭的最后一役，項羽的十萬人馬被韓信的三十萬大軍圍困于垓下，項羽兵敗，逃至烏江邊，正要乘一只小船渡江時，突然看見江邊由螞蟻組成的‘楚霸王死’四個大字，他長嘆一聲：‘此乃天意，非戰(zhàn)之過也�！f完拔劍自刎。原來這是韓信的計謀，他用蜂蜜預先就寫下這幾個大字，螞蟻見蜜而來，致使十分迷信的楚霸王受騙上當。”由此看來螞蟻最愛吃甜食。
除此之外，螞蟻還有其他習性，例如：螞蟻能預報天氣，假如天要下雨前，它們往往會“撤離”蟻穴，到高的地方“安營扎寨”。
螞蟻還是一種爭搶好斗的動物，螞蟻與毛毛蟲的“戰(zhàn)斗”你可曾見過，而我卻觀察過他們打斗的過程：一群螞蟻正在與一只毛毛蟲進行“決斗”，只見幾只勇敢的螞蟻沖上去對著毛毛蟲就是一口，毛毛蟲被螞蟻擊倒，又有幾只螞蟻沖了上去，死死咬住毛蟲不松口，可毛毛蟲也不甘示弱，立刻扭動身體在地上滾動起來，用來清除身上的螞蟻。一會又來了一大群螞蟻用小鉗子似的嘴緊緊夾住蟲子那胖乎乎的身體，蹬開八字腳，有的在前面拼命地拖，有的在后面使勁地推，毛蟲最終還是被螞蟻“打”的無力還擊，最后還是被螞蟻拖到洞口，四分五裂后搬回了家。雖然螞蟻死傷很多，但是它們那種團結協(xié)作、永不放棄的精神，打倒了比自己高大好幾倍的毛毛蟲。
我敬佩那些勤勞能干、不屈不撓的螞蟻，我贊美那些團結協(xié)作、勇于抗爭的螞蟻，想到這里，我對這些小小的生靈產生了深深的敬意。
六年級年的作文 篇3
一個星期六的上午，陽光明媚爸爸帶我來到谷山公園，我們沿著公園曲曲彎彎的小路走著，清新的空氣，沁人的花香，讓我們陶醉其間。
公園里有許多人鍛煉身體。有的舞劍，那劍閃著炫目的銀光；有的打太極拳，柔緩的`一招一式中透出力量；有的練扇子舞，那扇子忽上忽下，像一只只翩翩飛舞的彩蝶；還有的在跑步，時不時有人氣喘吁吁地從我身邊經過……一切顯得那么有活力，那么和諧美好！
忽然，一位盲人爺爺出現(xiàn)在我的視野里。他手里拿著一根拐杖，正繞著石子路走去——石子路右側的長廊那里，有些老年人正在拉二胡唱戲曲兒，再遠些，還有些年輕人在唱卡拉oK。
這時，兩個大哥哥遠遠地走來，邊走邊喝著可樂。那個把頭發(fā)染得火紅的大哥哥說：“哥們，從這草坪穿過去吧，近多了�！薄昂绵希实谝宦�！哈哈！”另一個附和著。兩人談笑著，锃亮的大皮鞋踩進了草坪，無情地踐踏著柔弱的小草。隨后，又轉過身將那可樂瓶肆無忌憚地用力一拋——那兩個可樂瓶，在空中畫出兩條拋物線，一個無奈地躺在草坪上，另一個卻“啪”的一聲，在盲人爺爺前面的石子路上落了下來�！肮�，瞧那瞎子，多走冤枉路，活該！”
看到這一幕，一股無名的怒火從心底迸發(fā)，我真想追過去質問他們，誰才是真正的盲人！不是嗎，如果他們不是盲人，又怎么忍心隨意破壞公園的美麗與和諧？
“老爺爺，我來撿，您小心！”等我回過神時，看到一個一、二年級的小妹妹跑過來，幫著正在“尋找”著可樂瓶的老爺爺，撿起它，又蹦跳著把它扔到路旁的垃圾桶里。
我?guī)撞节s上去，扶著盲人爺爺，親切地問：“老爺爺，您想去聽戲曲是嗎？”“是是！小朋友，你也聽？”盲人爺爺聽說我也要聽戲曲，樂呵呵地笑起來�！袄蠣敔�，我也聽�！蹦切∶妹糜峙苓^來了。她一手小心地拿過老爺爺?shù)墓照�，一手攙扶著老爺爺。
彎曲的公園小道上，移動著這樣一道“風景”——兩位小朋友一左一右的，他們攙扶著一位盲人老爺爺，他們將一起去聽曲兒！