六年級年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。
我喜歡聽音樂，在音樂中釋放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美——
夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中。它們快樂地向人們訴說著一個又一個古老而又美麗的傳說。寧靜的夜里，有星星陪伴，任何煩惱、孤獨(dú)便都銷聲匿跡了。
星空，真美!
秋日的余暉投下了一個個俏麗的影兒，樹葉兒便像一枚小舟，在空中翩然起舞，時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗，給自己的生命樂章譜寫最動人的.一曲!
落葉，真美!
冬天的黃昏也毫無保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地流露出離愁的憂傷。游子們也會在這一刻留下美麗的惆悵�！跋﹃栁飨�，段腸人在天涯�！薄叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁�！闭Э催@夕陽中不時地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恒的美好。
夕陽，真美!
人生短暫，美麗轉(zhuǎn)瞬即逝，但只要我們用心去感受，美便俯拾皆是。失落時的一個微笑、孤獨(dú)時的一聲祝福、憂傷時的一份慰籍，都會給人以美的享受。
人生美麗，從生命的開端到結(jié)束，孕育著無盡的美�！撵`，在美麗中晃動;希望，在美麗中萌芽;生命，在美麗中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。
感悟人生，不為別的，只為活在美麗中。
感受美好，不為別的，只為沒白活一回。
六年級年的作文 篇2
小時候爸爸媽媽都很忙，一天到晚都沒時間管我，因此，
他們將我送到爺爺家。
當(dāng)時我正讀幼兒園，那時，正是夏天，天就好像一個娃娃，喜怒無常，不是火烤大地，就是刮風(fēng)下雨，而每天來接我的則是爺爺。那天，天陰沉沉的，整個麗水城被籠罩在烏云之中，一場大雨即將降臨。果真，不一會兒便下起了大雨，那雨大地罕見，可以說是在我出生時到現(xiàn)在所見過的最大一場雨。這時候爺爺也該來了。我這樣想著。果然，在雨簾中出現(xiàn)了一個模糊的身影，是爺爺，我定睛一看。與老師說了聲再見以后，我站在爺爺?shù)膫阆�，鉆進(jìn)了雨簾，那傘并不大，只能容下一個人，為了不使我淋濕，爺爺把傘向我這邊移了移，在傘的.那邊，出現(xiàn)了半邊天，雨不斷地打在爺爺?shù)募缟�，，這一切我都看在眼里，就這樣我倆繼續(xù)地走著……回到家后，爺爺?shù)牧戆肷矶紳裢噶耍晁樦橆a一滴滴地滴下來，家人沒次問他要不要緊，爺爺總是說：“不要緊，不礙事的�！�
隨著年齡的增長，我的個子也漸漸地趕上了爺爺，如今以是我為爺爺撐傘了。又是一個雨天，爺爺又來送傘，在雨中，爺爺又來送傘，在雨中，我把傘悄悄地斜向爺爺那邊�！皞阃崃恕敝宦牋敔斦f了一聲，我抬起頭來，看看那把斜著的傘，不知不覺中，我正做著當(dāng)年和爺爺相同的事。雖然雨不斷地落在我身上，可我的心卻是熱乎乎的，就這樣，在風(fēng)雨中，我與爺爺默默地走著……
六年級年的作文 篇3
我叫小杰，今年8歲了。早上起來，我到洗手間漱口，突然，看到一張陌生的面孔，原來是鏡子里的我，一張紅通通的圓臉，虎頭虎腦的，長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙烏黑有神的眼睛，挺拔的鼻子，還有一張能說會道的大嘴巴。
我喜歡到游泳館游泳，蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳我都會，每次小伙伴來了我都要和他們比比速度，我還喜歡滑冰，我已經(jīng)滑了5個月了。李智誠是我的競爭對手，每次他一來，我就要和他比技術(shù)。
我是一個調(diào)皮搗蛋的人，大家都叫我小搗蛋，有一次，奶奶要我自己盛飯吃，她要去晾衣，我靜悄悄的走到冰箱旁邊，輕手輕腳地把番茄醬拿出來，擠在碗里，然后盛飯。還有一次，中午我來到教室，站在講臺后面說：本人新作的.詩，誰要來念一念呀。一個同學(xué)過來，念了起來：暗石竹，暗石竹，暗石一支大春竹。（俺是豬，俺是豬，俺是一只大蠢豬），過了一會兒，他才意識到上當(dāng)了，這時，全班砰的一聲笑開了鍋。
忘了告訴你們了，我的理想是當(dāng)一名警察。怎么樣？你們喜歡我嗎？
六年級年的作文 篇4
她，一個班上普普通通的女孩，沒有引人注目的外表，沒有令人贊嘆的學(xué)習(xí)成績，這個女孩就是讓我佩服的晨兒。晨兒有一雙小小的眼睛，雖然不美，卻炯炯有神。她矮個子，愛穿藍(lán)色外套配白布褲子。每當(dāng)同學(xué)缺少學(xué)習(xí)用品時，她都會大方地借給別人——雖然這并不能讓同學(xué)們覺得她品質(zhì)高貴。我佩服她的`理由，也不完全在于這些。因?yàn)橛屑�，深深地印在我的腦海里。那是一個深秋的傍晚，我們放學(xué)了。不巧，天下起了瓢潑大雨，我和幾個同學(xué)帶了傘，正收拾書包準(zhǔn)備回家。突然有人喊了一聲：“哎呀，糟了，我沒帶傘！”
這么一喊，教師里頓時炸開了鍋。好多同學(xué)都抱怨起來：“哎呀，老天真是的，下什么雨呀！”“真倒霉！”“我會感冒的！”最著急的還是小潔，她見別人的家長都陸續(xù)把同學(xué)都接走了，急得哭了起來。晨兒走過來問她：“怎么了，你爸爸媽媽為什么不來送傘呢？”小潔是班上的“小公主”，要是在平時，她才懶得跟晨兒打交道呢�？墒墙裉�，她還指望晨兒能幫她的忙。過了好半天，她才抽抽嗒嗒地回答：“七點(diǎn)鐘我要練舞蹈，媽媽出差了，爸爸要六點(diǎn)多才下班……嗚……”晨兒想了一會兒說：“那我的傘借給你吧！”小潔接過傘，疑惑地問：“傘給我用，那你怎么辦？”晨兒走到教室左前方欄桿旁邊，拿了一把傘，笑道說：“我還有呢！”我走近一看，天哪，那是一把沾滿灰塵的破傘！我驚訝地問：“你怎么用？這是一把破傘呀！”“沒關(guān)系，湊合吧！”說著她撐開傘——并不能完全撐起，因?yàn)閭愕慕饘僦Ъ芤呀?jīng)折壞了。晨兒撐著傘，走入雨中，不顧街上行人嘲諷的目光，慢慢地走著。此時我看到她的肩上已經(jīng)淋濕了一大片。晨兒就是這樣一個平凡的女孩，默默無聞地幫助著別人。
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