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六年級(jí)作文成熟
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)作文成熟,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文成熟1
時(shí)光輕輕替少年拂拭去輕狂與無(wú)知。稚嫩的面孔歷經(jīng)幾載春秋演變成堅(jiān)毅。終于,你邁著沉穩(wěn)而輕松的腳步在鋪滿香徑的林蔭小道上笑魘如花。
呱呱墜地的那一刻,生命是午夜湖中最溫柔的那抹日光,姣潔、純真。我從沒(méi)料想到歲月如此迅速,推著我們成長(zhǎng)的不僅是搖籃還有失敗、挫折、悲傷。
成熟并不是光華,它應(yīng)如秋天之靜美,豐收時(shí)果實(shí)的甘甜。若是世俗中的虛榮和圓滑遮掩了成熟本質(zhì)的星光,那何必去追尋成年后的責(zé)任和感恩。
著名作詞家林夕曾說(shuō):水是最柔軟的,但它亦能堅(jiān)韌。水的形狀依據(jù)盛放它的容器所決定變幻莫測(cè),在環(huán)境中無(wú)論順、逆都能變換自己的模樣卻不世故,悠閑隨意也是成熟的一種姿態(tài)。
成年亦非成熟,前者是時(shí)間的標(biāo)志,后者是心靈的澄清。我們可以看到一棵樹(shù)的年輪,但無(wú)法感受到它的枝繁葉茂中蘊(yùn)含了多少風(fēng)雨。
感動(dòng)中國(guó)的人物中,曾有一個(gè)女孩用她瘦弱肩承擔(dān)起一個(gè)家,父親在生命中像夢(mèng)一般迷茫。母親癱瘓,整個(gè)求學(xué)生涯都在學(xué)校和家里兩頭跑,她還小,可她不得不放棄炫麗多彩的年華,我永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄母親。這句話,從她嘴中說(shuō)出時(shí),成熟懂事是生活給予最好的禮物。
離開(kāi)了父母的呵護(hù),我們逐漸從簡(jiǎn)單的心性變得縝密、細(xì)心。每個(gè)人都有其之不同,可是過(guò)程卻是相同的。
第一次沒(méi)有父母陪伴身邊的生病,自己拖著疲乏的`身體去醫(yī)院。
沒(méi)有幫助時(shí),一個(gè)人頑強(qiáng)地在困境中努力。
流浪在陌生的城市,一個(gè)人在饑寒交迫開(kāi)始想家。
當(dāng)我們成熟時(shí),不再怨懟生活的不公。生病了喝著白開(kāi)水和干面包包熬過(guò)。遇到挫折不會(huì)輕易放棄。忽有一天我們開(kāi)始懷念母親的手和父親的話語(yǔ)。我想,那時(shí),我們也已成熟。當(dāng)我們與世界并肩而行,卻要目送親人的背影。
一個(gè)成熟的人是從荊棘中出來(lái)的,或許傷痕累累,但也早已學(xué)會(huì)愈合。帶著平和淡然的氣息和清雅高潔的色彩,人生為他綻放出脫塵的蓮,沒(méi)有被世界改變得猥鎖反而更學(xué)會(huì)珍惜。
如一首歌所唱的一樣“知道嗎,我總是想起十五歲不快樂(lè)的你……感謝那時(shí)候你那么倔強(qiáng),從未改變自己的模樣……!痹缒阋彩俏遥啻褐械淖约。成熟的表達(dá)。
六年級(jí)作文成熟2
生命輪回,世間萬(wàn)物都會(huì)經(jīng)歷成熟的過(guò)程,就像花有繁開(kāi)碩果之日,芽有成參天高樹(shù)之時(shí)。繁碩的果實(shí),高聳挺拔的枝干便是成熟賜予它們的禮物。對(duì)于人來(lái)說(shuō),成熟更是獨(dú)行于世而必不可缺的珍寶。
成熟,是一種大家風(fēng)范,是一種浩然自若的氣度,似一顆圓潤(rùn)而不脂俗的珍珠,似一副閑人高士皆宜的墨畫(huà)。成熟的人,必有其獨(dú)特的人格魅力和高尚的節(jié)操,必會(huì)為人稱誦,受人景仰。
追溯歷史長(zhǎng)河,會(huì)發(fā)現(xiàn)許多仁人志士以他們獨(dú)特的成熟魅力,給歷史添加了絢麗色彩,陶潛幽居山野,望峰息心,采菊東籬,他將心放牧于綠野阡陌之中,聞雞鳴犬吠而早耕晚作,收獲的是悠然自樂(lè)的心境。這是一種成熟,一種尊重心靈,明了所求所得的成熟。
司馬遷,受辱獄中鐵鏈鎖頭,鐐銬加腳,和血淚吞冤辱,寒來(lái)暑往,歷經(jīng)幾載春秋,終于完成"究天人之際,通古今之變,成一家之言"的《史記》,彪炳千秋。越王勾踐,臥薪嘗膽,懸梁刺股,負(fù)辱蓄力深積待發(fā),終于盼到三千越甲可吞吳。這是另一種成熟。是一種生命韌性的展現(xiàn),是面對(duì)困苦永不言敗的宣言。成熟的人懂得什么叫負(fù)重以致遠(yuǎn),所以他們不會(huì)因?yàn)橐涣7N子的萎蔫而放棄整片原野的收成,更不會(huì)因暫時(shí)的陰霾而放棄整個(gè)春天的'喜悅。
被譽(yù)為中華圣人的孔子,更是因其成熟的學(xué)識(shí)和待世之道被稱為萬(wàn)世之師,千古流芳?鬃右簧苡瘟袊(guó),顛沛造次,希望有一方沃土可使他大展其才,可是眾諸侯無(wú)一納其言。但他絕沒(méi)有悲痛欲絕,呼天搶地而哀之。依然矢志不渝地推行仁義之道,獨(dú)留下一片靜默予后人反躬自省。"道不行,乘桴浮于海"是成熟的方式之一。儒學(xué),是華夏炎黃幾千年來(lái)一直尊崇的學(xué)說(shuō),它告訴我們要存仁義之心,以禮待人,安貧樂(lè)道,見(jiàn)賢思齊,做謙謙君子。君子風(fēng)范本來(lái)就是成熟的風(fēng)范。正是因?yàn)榭鬃尤顺墒斓乃枷胙孕,才使得儒家文化一路走到了今天?/p>
然而,成熟的處世作風(fēng)傳承至今,多少變了些味道。在某些人的辭典中,成熟成了阿諛?lè)畛,圓滑世故的代名詞。他們戴著成熟的面具把真誠(chéng)和正直不知拋到了何方,這樣的偽成熟其實(shí)是變相的卑劣,是應(yīng)被世人摒棄的。
獨(dú)行天地間,擁有一顆成熟的心,便擁有了一種可以吞納萬(wàn)物的大氣,一種不做作的優(yōu)雅,一種令人坦然自若的心境。才能夠看見(jiàn)更遠(yuǎn)處的彩虹。
六年級(jí)作文成熟3
放學(xué)后,我獨(dú)自一人走在回家的路上。
也許是就要期中考試了,心中不禁增添了幾分擔(dān)憂。
心情沉重的我不知不覺(jué)上了樓〈家就在這棟樓〉。就在這時(shí)一句清脆的“姐姐”打斷了我的思緒。我猛的抬起頭。哦。原來(lái)是昨天那個(gè)小女孩,小女孩看上去只有3歲左右。雖然跟我是住在同一棟樓,但我以前卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。住在這棟樓里的人我似乎都很陌生。小女孩只是和我簡(jiǎn)單的見(jiàn)過(guò)一次面,她對(duì)我卻顯的很熟悉,很熱情,小臉像一朵美麗的花兒一直向我綻放,笑瞇瞇的看著我,不停的叫著姐姐,她似乎是希望我能和她玩耍。小女孩純真的笑容不禁感染了我,我回敬了她,給了她一個(gè)甜甜的笑。摸了一下她的小臉蛋,說(shuō):“真可愛(ài)”!
站在一旁的阿姨--女孩的媽媽微笑著說(shuō):“姐姐要回家了!币馑伎赡苁钦f(shuō)不要打擾我吧。小女孩是要和媽媽一起下樓的,我走后。女孩的媽媽拉著她的手說(shuō):“來(lái),媽媽牽著!闭l(shuí)知小女孩一本正經(jīng)的說(shuō)著她的“母語(yǔ)”〈小孩子說(shuō)話未成熟的'語(yǔ)言〉:“不,我要自己走,不要媽媽牽!迸⒌脑捵屛液艹泽@,這是一個(gè)僅僅3歲大的小女孩說(shuō)的話,我有懷疑我對(duì)她的“母語(yǔ)”是不是沒(méi)聽(tīng)懂,但是我很確定,小女孩的確是這樣說(shuō)的。
此時(shí)的我心情無(wú)比激昂,因?yàn)槲业某了嘉业姆此夹∨⒌脑捳Z(yǔ)讓我如夢(mèng)初醒,我體味著女孩的話。 。。。。!拔乙约鹤摺。。。。。。這樣的話不正是成熟者常說(shuō)的嗎?!
是啊,小女孩在童年的成熟就是自立,而現(xiàn)在,學(xué)會(huì)走路這是基本的。而作為初中生的我青春時(shí)的成熟又是什么呢?是獨(dú)立,還是?但是最起碼我應(yīng)該知道“我要自己走”。
可是回憶起以前的所為,好像沒(méi)有相符合的。不管是學(xué)習(xí)上,還是平時(shí)的生活管理,我是在自己走嗎?在家依賴父母,在校依賴?yán)蠋熍c同學(xué),在外就去依賴朋友或他人。這似乎成了我的慣性,但我卻一直認(rèn)為這沒(méi)什么,只是隨波逐流罷了。
現(xiàn)在我清楚的意識(shí)到了“我要自己走”,因?yàn)檫@是 自己的人生道路,主角永遠(yuǎn)是自己,一路的磕磕碰碰最終是需要自己去承擔(dān)與解決。
其實(shí)這不僅僅意味著成熟的開(kāi)始,更是成功的開(kāi)始。
六年級(jí)作文成熟4
“請(qǐng)問(wèn)這道題怎么做?”
“不會(huì)!”
面對(duì)溫柔地詢問(wèn),我依舊如平常一般冷漠,同桌聽(tīng)后,有些尷尬地收回停在半空的緊握著試卷的手。我總覺(jué)得老師會(huì)講的比我好,加之又嫌麻煩,我便總會(huì)拒絕回答別人的題。
兩節(jié)課過(guò)去了,肚子早已在“咕咕”地打著鼓,因?yàn)樵缟掀鸬锰t,我的早餐落了空,在來(lái)的.路上又跑得太快,消耗了能量。我摸了摸口袋,也一如往!湛杖缫。我一直喝著水,希望能填飽肚子。
而這時(shí),同桌似乎故意跟我過(guò)不去,撕開(kāi)了香噴噴的面包。我盯著面包,猛地吞了一口唾沫,黃燦燦的外皮,撒上了許多肉松,面包仿佛還冒著絲絲熱氣,肚子也不爭(zhēng)氣地大叫起來(lái)。突然,同桌像是聽(tīng)到了似的,她扭過(guò)頭來(lái),停下了已打開(kāi)了一大半包裝袋的手。她看著我,遞過(guò)來(lái)那個(gè)看起來(lái)很美味的面包,關(guān)心地說(shuō):“沒(méi)吃早餐吧!那這個(gè)給你!蔽疑罡幸馔猓S之,一股怒氣涌上心頭,因?yàn)槲乙詾樗@是在施舍我,準(zhǔn)備看我笑話。我看看了面包,感覺(jué)口水都要流下來(lái)似的,又看了看她,然后用力地按住肚子,又想到了幾天前拒絕回答她,今天是來(lái)報(bào)復(fù)的,就很倔強(qiáng)地扭過(guò)頭去,還自以為很有骨氣地說(shuō):“要你管!”
但她更固執(zhí)了,直接把面包塞到了我的手里,我一陣迷茫。然后她又像擔(dān)心一般,急忙地從袋子拿出了一個(gè)很袖珍的小蛋糕。她拿著蛋糕,竟有些得意似的,在我的面前晃了晃,一口吃了下去,隨后很滿足地摸了摸肚子,很開(kāi)心地扭過(guò)頭來(lái)看著我,還催促我趕緊吃。
頓時(shí),我的心像是被什么東西絆住了,很難過(guò),卻又很溫暖。
中午,我正在寫(xiě)作業(yè),一不小心瞥到她正拿著昨晚發(fā)的試卷,試卷上有一半明顯的空白。我望向她,看到她一副糾結(jié)的樣子,我拿過(guò)她的試卷問(wèn)道:“怎么了?”她卻顯得有些驚慌,頓了幾秒,呆呆地望著我,然后才反應(yīng)過(guò)來(lái),她尷尬地笑了笑,“我知道怎么做哦!”我說(shuō)著,隨后便拿出草稿紙,畫(huà)圖,做輔助線,耐心地給她一道一道的教導(dǎo)著。
突然發(fā)現(xiàn),太多的時(shí)候,自己總還有很多的幼稚,太單純?nèi)ハ朊恳患拢怯龅教嗍虑楹,才發(fā)現(xiàn)——只有改變自己的待人方式,成長(zhǎng)中所需的成熟,才能改變?nèi)松,自己的,他人的?/p>
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