四年級作文【匯總7篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
陸老師是我們泥塑班的一名優(yōu)秀老師，也是我敬佩的一個人！
他有一頭又黑又亮的頭發(fā)和一雙明亮的眼睛，而且臉上總是掛著微笑。這就是我們的陸老師，他總是親切地對我們說每一句話，同時也要求我們做好每一件事！
有一次，我在做“龍神獸“的時候，總是做不好，這里扁了、那里高了、這里小了等。這時，陸老師又用他那親切的聲音對我說：“不要著急，細心點，看看黑板，這里是不是太大了，頭是不是比身體要大”……現(xiàn)在，我的作品不能說非常好，但，也比以前有了很大的`進步。
陸老師說：“世上沒有做不到的事情，只有想不到的事情�！蔽乙煤脤W(xué)習(xí)，一定也要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師！
四年級作文 篇2
走進夏天的公園，迎面撲來一股淡淡的清香。
走進池塘一看，東北角的一位位“荷花仙子”彎著腰，揮著手向我們問好：“您好，歡迎來到繡溪公園！”
這時，我開始打量起荷花來：有的花兒還未綻開，脹紅了臉了喘不過氣來，呈現(xiàn)出紫紅色的花瓣來，飽脹的快要破裂似的；有的只開了兩三瓣，像是上課神游的小學(xué)生，站起來回答老師的問題，支支吾吾的，臉漲得通紅，依稀只回來出幾個字來；還有的荷花，花瓣全都綻開了，像是舞臺上大放光彩的演員，在太陽的照耀下散發(fā)著奪目的光彩。嫩黃色的蓮蓬就隱藏在橙黃的花蕊中，甚是可愛。
襯托著荷花的荷葉也是別有一番景致，看著一池翠綠的`荷葉，頓時會心情舒暢。雨過天晴的荷葉最是美麗。一顆顆雨珠躺在荷葉上，在太陽光的照耀下射出七彩的光芒。荷葉枯萎后，葉是枯黃的，梗是暗黑的，落在淤泥里，被泥土吸收，給予土地養(yǎng)分。
夏荷的價值很高，荷花和荷葉都能入藥，白荷的蓮藕和紅荷的蓮子都可食用。在炎炎夏日泡一杯荷葉茶，做一盤冰鎮(zhèn)的涼拌藕，再來一碗銀耳蓮子湯，解暑效果是最好的。
夏荷不僅美麗、價值高，而且它的精神品質(zhì)也很好。夏日酷暑，別的植物在陽光的暴曬下奄奄一息。玫瑰和牡丹失去了往日的風(fēng)光，牽�；ㄒ驳拖铝祟^。只有荷花在陽光的照耀下在一池淤泥中仍然綻放光彩，可真是“映荷花別樣紅”��！這是多么堅強不屈的精神呀。
夏荷，我贊美你，是那么的美麗；我在贊美你，把你自己都貢獻給了我們；我再贊美你，你出淤泥而不染，在陽光的暴曬下依舊光彩奪目。
四年級作文 篇3
今天下午，我正在看窗外的風(fēng)景。突然，我眼前出現(xiàn)了一只黑乎乎的東西。
我先以為是一只蒼蠅。可是，我走近一看，發(fā)現(xiàn)原來是一只小甲殼蟲。我想這蟲子可好玩啦！于是，我用最快的速度去找一只塑料瓶�？墒牵伊艘粫䞍�，我一只也沒有找到。后來，終于給我找到了一只瓶子。等我回過頭來再看時，發(fā)現(xiàn)那只蟲子不見了。我想哪里去了？我就往四處找。很快被我找到了，原來它向上爬，爬得還非�？臁Ｎ伊⒖贪醽淼首�，站在上面，剛好夠得到。我立刻伸手去捉。這只小蟲終于被我捉到了。我把它放進瓶子里面。它在瓶子里面亂爬。接著，我拿了一只放大鏡仔細觀察起來。
這只蟲子的黑殼上面有兩個紅色的點子�？磥硭且恢欢瞧跋x。它的前面有兩只又大又鼓的眼睛。頭上還有兩根觸角，一搖一擺的非常有趣。身子下面有六條腿，不停地運動。我正在觀察時，瓶子倒了下來。那只甲蟲被翻了一個身。我想現(xiàn)在我可以看它怎么翻過身來。只見它把兩面的硬殼張開，里面伸出一個透明的翅膀。它把透明的翅膀抖動了一下，就翻過了身來。
怎么不對了，里面的.翅膀怎么會露在外面？我連忙用放大鏡再看。原來，它還沒有把里面的翅膀縮進去。它翻過身以后再慢慢地收縮，一點點縮進去，好了，現(xiàn)在和原來一樣了。我看到它在瓶子里面不安的樣子，決定放了它，給它自由。于是，我走到院子里，打開瓶蓋。不一會兒，它就爬到瓶口，然后，就飛走了。它頭也不回地飛走了。
四年級作文 篇4
“噼里啪啦”，一個個小鞭炮往外蹦，我的“天氣屋”開業(yè)了！
我的“天氣屋”不賣衣服，玩具等生活用品，只出租天氣，可以調(diào)成太陽，雨，雪，月亮，高溫，低溫......改一次20元錢，夠便宜吧，就這樣，剛開業(yè)不久，生意就來了。
第一位客人是一個張馬尾辮的小姑娘，她對我說:“哥哥，我們村子太冷了，我寫作業(yè)的時候，手都凍僵了�！闭f完，他便伸出了那雙凍得像胡蘿卜一樣的手。小姑娘說了她們村子的地址，他們村子里還在下大雪呢，我就把他們那個地方掛上一個太陽，屏幕上寫著更改成功四個字，小姑娘付了20元錢高高興興地走了。第二位客人是一位農(nóng)民伯伯，他說:“在農(nóng)村天氣很干燥，土地也干旱，莊稼年年的收成都不好，我想租一個雨天，好好的滋潤一下土地，讓我今年能有一個好收成。”說完，農(nóng)民伯伯就把他們家的'地址說了出來，果然，那里就是非常的干燥，我就改成雨天，屏幕上又顯示出了更改成功四個大字。農(nóng)民伯伯也付了20元錢，然后樂呵呵地離開了。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來發(fā)明出這樣的東西。
四年級作文 篇5
今天，媽媽帶我到小池塘去抓魚。我有多久沒有去小池塘了？也許有五百年了吧！我是多么想念那些可愛的小魚，我是多么希望和它們再來一次親密的接觸。
小池塘靜悄悄的，一個人也沒有，只有小魚在水中自由自在地散步。
媽媽勘察了地形，找了一個絕佳的捕魚地帶。它就像一個小小的山谷，兩邊都是大石頭，只留下一條縫隙供魚游進游出。我們只要放魚游進山谷，然后擋住出口，就可以把它們一網(wǎng)打盡。
我和媽媽拿起漁網(wǎng)（其實是螃蟹形狀的沙灘玩具），放進水里，等待小魚游進我們的包圍圈。突然，一條小魚優(yōu)哉游哉地游進了山谷，它搖搖尾巴，高興地好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。殊不知，危險已經(jīng)慢慢向它靠近。我等它游進我們的漁網(wǎng)，就一下子把漁網(wǎng)拿了起來。哈哈，小魚被我抓住了。我正打算把魚從漁網(wǎng)里抓起來�？伤跐O網(wǎng)上跳來跳去，竟然跳到了水里。我急著想再抓住它，攪動了池水，引起了一場海底沙塵暴。在場的`小魚紛紛逃跑，看來我是為了一粒小芝麻丟了那么多的大西瓜。
媽媽說：“不要灰心，我們再來抓魚，這次要更耐心些�！痹趮寢尩墓膭詈蛶椭�，我終于抓到了10條小魚。
我喜歡抓魚，喜歡把它們養(yǎng)在我家里的海底世界里。也許它們失去了自由，但是我為它們重新創(chuàng)造一個美好的世界。
四年級作文 篇6
自今年九月開學(xué)以來，全國各地的教材施行免費供應(yīng)，基于節(jié)約國家資源考慮，學(xué)期末要回收利用率不太高的教材（音樂、美術(shù)等），以期下學(xué)年的同學(xué)還可以再用。
兩個學(xué)期過去了，所見情況并不容樂觀：一是課本保護情況不佳；二是課本丟失情況大多班級都存在。
雖然我校有“展示性評價”制度，但回收教材基本不在其列，所以這個活動保障的是語文、數(shù)學(xué)等參展科目教材的數(shù)量及質(zhì)量。
關(guān)于回收教材，學(xué)校對年級組還有一個考核，基于年級排名考慮，這幾天我一直在思考：學(xué)生的回收教材為什么會破損？丟失的原因是什么？是哪個環(huán)節(jié)造成的破損與丟失？經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，回收教材比語文、數(shù)學(xué)流動率大，流動范圍也廣。自教室到活動室，甚至有的還回家休息幾天，因不受重視，在休息的幾天中因放置位置不善而丟失的也屢見不鮮。不僅如此，在流動過程中，這些教材大多時候并不在書包里呆著，常常是在孩子手中運動的，所以折角、卷握、落地的機會相比之下多多了。
癥結(jié)找到了，接下來的工作就是怎么解決、消除這些不利因素了。考慮到我校每個回收教材的.科目都有自己的活動教室，于是我與各個回收教材科目的教師交流，商定自下學(xué)期起，新教材直接進活動室，教材就固定在活動室學(xué)生的座位上。教材固定下來，丟失的機率幾乎為零，破損更是大大降低。不僅如此，每年回收教材需求量更會從600本直降到70多本，國家資源同時也得到了極大節(jié)約。一舉多得不外如是。
厲行節(jié)約是國家大政方針，踐行、宣講、推廣節(jié)約精神是每個公民的義務(wù)，獨樂樂不如眾樂樂，馬上又要進行學(xué)期述職了，到時我會把自己的思路與大家共分享，希望得到大家的支持！
四年級作文 篇7
如果說我的學(xué)校是一條喧鬧的“小河”，那么我和同學(xué)們一定是河里快樂徜徉的小魚了。我的學(xué)校位于濱海之城——錦州，她就像鑲嵌在這座城市里的一顆璀璨明珠，閃耀著理想和希望。
每天清晨，我背著書包踏著朝陽，走向?qū)W校的路上，心里都會感到無限的喜悅。走進校園，映入眼簾的是學(xué)校正中心的小噴泉，噴泉的水像“孩子”一樣有說有笑此起彼伏。南側(cè)是紅紅的塑膠跑道，環(huán)繞著綠綠的草坪。跑道外種著很多名貴的花草和樹木，小草郁郁蔥蔥，小樹挺拔向上，把校園點綴的分外美麗。正面屹立的是我們的主教學(xué)樓，教室寬敞明亮，桌椅干凈整齊，每天我們都會在這里學(xué)到新的知識。
我愛美麗的學(xué)校，更愛我們的老師。我們的老師和藹可親，就像辛勤的園丁，他們不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且教我們?nèi)绾巫鲆粋�對祖國有用的'人。是她們教我們樹立遠大的理想，給我們學(xué)習(xí)的力量，老師用這種燃燒自己、照亮別人的無私奉獻精神，為我們開創(chuàng)著美好的未來。
我愛你，我的學(xué)校！今天我為您感到驕傲，明天您一定為我感到自豪！
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