四年級(jí)作文（集錦8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
大家好，我叫橡皮，我還有一個(gè)小主人幫我取的名字，叫作“香香公主”。
你們一定會(huì)好奇地問為什么我叫“香香公主”吧！那是因?yàn)槲矣幸环N特殊功能，想知道嗎？就聽我細(xì)細(xì)道來吧！
我身上染了一種香料，這種香料容易讓人沉浸在夢(mèng)境之中。有一次，小主人聞了聞我，立刻就沉浸在了夢(mèng)境之中。
用我在紙上擦擦，發(fā)出的“沙沙”聲，就像是風(fēng)吹樹葉的.聲音。用鼻子在我身上聞一聞，就像是春暖花開時(shí)牡丹花的香味。不過，我不能挨近嘴巴旁。因?yàn)樽彀秃苷{(diào)皮，如果容不了我，肚子可就受罪了，小主人就得去醫(yī)院打吊針了。
我們家族有許多兄弟：紅色的準(zhǔn)是牡丹花、黃色的準(zhǔn)是菊花、金色的準(zhǔn)是桂花、紫色的準(zhǔn)是玉丁香……人們都說桂花是十里飄香，我這一盒中還有一位姐妹，它就是桂花，小主人說它是“國(guó)色天香”，這只是它的另名，不要當(dāng)它就叫國(guó)色天香。
我是小主人的得力用手，鉛筆沒有我就應(yīng)付不了困難，錯(cuò)字是小主人的克星，不過，有我在，小主人的錯(cuò)字越來越少。我呢？也越來越小了。
我是小主人的得力用手，沒有我，小主人就克服不了錯(cuò)字這道關(guān)卡。
四年級(jí)作文 篇2
這封郵件是一個(gè)星期前收到的。
“王老師：
最近我女兒出現(xiàn)了一個(gè)很不好的情況，繪畫課時(shí)拿了老師的橡皮泥，我發(fā)現(xiàn)了問她，她說我給她買的和老師的不一樣，我嚴(yán)厲的批評(píng)了她，并把橡皮泥還了老師，并告訴她我相信她不會(huì)再做這樣的事，可是昨晚我的一只筆不見了（她一直很喜歡這只筆），我一直在找，女兒說沒見著，我相信她，但最后還是在她的筆袋里發(fā)現(xiàn)了，我很難過，但我覺得如果打孩子也不好，可是看著她我竟無計(jì)可使，孩子說是不小心收到筆袋里的，可是她一直不讓我找她的筆袋。我認(rèn)為該講的道理都講了。
王老師，請(qǐng)你幫幫我吧！這樣的事發(fā)在我女兒的身上，我認(rèn)為太可怕了，我很想幫她改正這個(gè)錯(cuò)誤，很不想再有這樣的事發(fā)生。你有好的辦法嗎？”
看到這位憂心忡忡的來信時(shí)，我手頭正有一大堆的事情要處理。所以，回信非常簡(jiǎn)單：“首先來講，不必過于在意，不要讓孩子在心理上產(chǎn)生某種焦慮的負(fù)罪的陰影。孩子拿人家的東西，根本不能和“偷”聯(lián)系起來，這只是一種正常的現(xiàn)象罷了。建議和孩子通過討論的`方式確定東西的價(jià)值所在，可不可以擁有，怎樣擁有。你如果很緊張，會(huì)讓孩子更加緊張的。”
還好，這位媽媽也是非常聰明的。剛才打開郵箱，已經(jīng)看到了回信。她說她跟女兒溝通了，女兒的情緒非常平靜，根本沒有自己想象的那么嚴(yán)重。
我也跟著舒了口氣。
這不是我第一次面對(duì)類似的問題了。相信幾乎每一位父母、每一位老師也可能遇到過。就在前不久，在一次講座之后，一位父親跟我在大太陽底下聊了足足半個(gè)多小時(shí)。他兒子的情況顯得更嚴(yán)重。已經(jīng)上三年級(jí)的他，每天放學(xué)后都要在學(xué)校門口的小賣鋪逗留一會(huì)兒，趁著老板忙得不可開交時(shí)，順手牽羊。他爸爸說，自己為孩子書包里經(jīng)常莫名出現(xiàn)的小食品小玩具痛打過兒子不知道多少回，但是收效甚微，反而令孩子為逃避懲罰而撒謊成性。他幾乎絕望了。
我不由得思考，問題到底出在哪兒？
一個(gè)基本原則，我認(rèn)為應(yīng)該從大人身上找原因。孩子出現(xiàn)的任何狀況，都同大人們的教育或不教育有著密切的關(guān)系。
我?guī)湍俏桓赣H回憶，自己的兒子是怎樣一步一步走到今天的。
開始，他的小動(dòng)作其實(shí)同同齡人沒有什么本質(zhì)的差別。小孩子都是一樣的，看到別人的東西好看好玩好吃，就很想也拿過來。這絕對(duì)不是什么私有財(cái)產(chǎn)的掠奪。在孩子的心中，這種“自己的東西”、“別人的東西”、“能拿的東西”、“不能拿的東西”之界限是從不清晰到清晰的�？梢赃@樣說，孩子拿人家的東西，就是一種本能，和大人們的什么道德標(biāo)準(zhǔn)沒有任何關(guān)系。而這種種界限的漸漸清晰，就是孩子從自然人到社會(huì)人的步步成長(zhǎng)，是必須經(jīng)歷的階段。那么，我們應(yīng)該怎么辦？首先就是要充分地理解和尊重孩子的行為，而不是斷然地否定乃至訓(xùn)斥，那種粗暴地不由分說先把東西奪過來的做法是非�？膳碌�。孩子哪里知道自己錯(cuò)在何處��？他的反應(yīng)是強(qiáng)勢(shì)的大人在剝奪他的快樂。態(tài)度很重要。必須冷靜，必須溫和，必須告訴孩子那是別人的東西，我們要想拿，一定要征求對(duì)方的同意，我們要想獲得，必須通過別的方式。也就是說，孩子在這件事上不會(huì)有挫敗感，更不會(huì)有犯罪感，而是自然而然地獲得一個(gè)基本的概念，更能夠懂得原來有更合理的方式可以達(dá)成自己的心愿。
那么，如果我們對(duì)孩子這無意為之的小動(dòng)作上綱上線了呢？特別是有的大人暴怒之下竟然口無遮攔，張嘴就是一個(gè)“偷”字呢？
這種做法是很愚蠢的。
孩子會(huì)委屈，會(huì)自卑，會(huì)痛苦，甚至反而會(huì)促使孩子體驗(yàn)這種“犯罪的快感”或者本著逆反的心理偏偏要一而再再而三地去重復(fù)些行為。
這種后果是很可怕的。
那么，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了上學(xué)了，為什么又把手伸向同學(xué)的書包伸向小賣鋪，不僅僅是拿人家的東西，而且還拿錢呢？
這不光是緣于之前教育的缺失而使其行為成為習(xí)慣和逐漸升級(jí)，也跟他的理財(cái)觀念有關(guān)。據(jù)他父親講，他并不是沒有零花錢，但是他從來不怎么花他的零花錢，他更愿意不花錢就有吃的有玩的。
我們必須重視孩子的理財(cái)教育。正如德國(guó)的漢堡大學(xué)心理學(xué)教授邁爾斯指出，現(xiàn)代父母要教育孩子的三大財(cái)富能力，即正確運(yùn)用金錢的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢極限的能力。
暫且把其他放下，先說說零花錢。
第一、必須讓孩子擁有零花錢。這是社會(huì)發(fā)展的必須，也是孩子成長(zhǎng)的必須。不能不承認(rèn)，當(dāng)下的孩子即使是上學(xué)下學(xué)如此的直線距離，也是需要有點(diǎn)錢在身上以備不時(shí)之需的。而把零花錢交給孩子來掌握，這本身就體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重和信任。
第二、必須讓孩子擁有適量的零花錢。零花錢給的一定要有規(guī)矩，絕不是想給就給、不想給就不給，更不能想給多少給多少，要多少就給多少。應(yīng)該和孩子一起討論一下平時(shí)零花錢大概會(huì)花在哪些地方，一周多少合適。一旦形成決議，除非特殊情況，必須不折不扣地予以執(zhí)行。
第三、必須讓孩子養(yǎng)成記賬、報(bào)賬的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子就會(huì)對(duì)金錢有一個(gè)具體的概念，就會(huì)減少非理性的消費(fèi)，相當(dāng)于在孩子的頭上不動(dòng)聲色地戴了一個(gè)緊箍咒。當(dāng)然，既然讓孩子報(bào)賬了，家長(zhǎng)就要認(rèn)真對(duì)待孩子的賬目，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，并予以獎(jiǎng)懲。
第四、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行儲(chǔ)蓄。在《小狗錢錢》總，講到把為孩子開一個(gè)銀行賬戶作為生日禮物，還有建議孩子準(zhǔn)備一個(gè)“夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐”，我覺得非常值得借鑒。讓孩子樹立一個(gè)目標(biāo)，然后告訴他儲(chǔ)蓄可以幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是非常有意義的。
最后，我對(duì)那位父親說，打罵只能令狀況惡化，只有坐下來同孩子溝通才是最積極的解決方式。試想，一個(gè)被從小打到大的孩子，會(huì)以什么樣的眼光去看自己的父親，又會(huì)以怎樣的眼光來看社會(huì)、看自己的人生？打罵，是在把一顆陰暗的種子種在孩子的心里。今天，緣于趨利避害的本能，他會(huì)用撒謊來搪塞和逃避�？傆幸惶�，他會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)打不動(dòng)他，他也會(huì)擋住你的拳頭然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。到那時(shí)候，怎么辦？
而讓自己平靜下來，同他面對(duì)面地談話，幫助他分析原因，誠(chéng)懇地承擔(dān)自己的那部分責(zé)任，然后再共同商討今后怎么辦，也許，見效不會(huì)很快，但一定會(huì)有效。我們需要的只是永不放棄的期待。
真不希望，有孩子走上不該走的路。
我們的責(zé)任很重啊。
四年級(jí)作文 篇3
星期二，我早早的起了床。知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓俏覀兦镉蔚娜兆�，而且是去長(zhǎng)沙。
上了車，行駛過程中因?yàn)橐齻�(gè)小時(shí)，非常無聊，有的拿起手機(jī)玩，有的在吃東西，有的在玩游戲。這時(shí)楊靖提出一起唱《爸爸去哪兒》主題曲，大家齊聲說好啊。我的.家里 ，有個(gè)人很酷，三頭六臂， 刀槍不入， 他的手掌 也有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué) 會(huì)了走路·····而我也在這優(yōu)美的歌聲中睡著了。
到了石燕湖后，讓我最印象深刻的是奧地利女王圈，我們真的是非常累了，可是陳志峰在那里喊別放棄，女生還沒垮呢，堅(jiān)持下去。這時(shí)我們又恢復(fù)了信心，可是當(dāng)?shù)蕉昼姷臅r(shí)候，教練說別人幫了你們，你們犯規(guī)了，快點(diǎn)起來。我以為我們起來了旁邊的女生隊(duì)伍也不會(huì)堅(jiān)持很久，可是我的想法錯(cuò)了，她們和117比到了最后，我為她們的毅力感到佩服。
晚上也是我們度過的最開心的一刻夜晚。陳志峰和楊雨辰買了夜宵給我們組吃，當(dāng)我聽到陳梓翔盡然只穿著短褲跑去打擾女生的時(shí)候，笑得我喘不過氣來。 可能是興奮的原因吧，許多組都很晚才睡著，甚至是通宵沒睡。哈哈!
這就是我難忘的秋游，你們呢?
四年級(jí)作文 篇4
當(dāng)每次聽到《感恩的心》這首歌時(shí)，我的腦海里都會(huì)閃過一個(gè)熟悉得不能再熟悉的身影——姐姐。
我想很多同學(xué)最感恩的人是爸爸媽媽、爺爺奶奶或者是老師。可我不是，我感恩的人是我那同父異母的姐姐。
今年我13歲了，13歲之前我不知道姐姐為我付出了多少血汗，奶奶說，姐姐已經(jīng)照顧了我十年，這十年里，姐姐從與姐夫相識(shí)，到戀愛，到結(jié)婚，到生子，我都和她在一起生活。
剛滿3歲，農(nóng)村的爸爸媽媽就把我“丟”給姐姐，理由是：姐姐在縣城打工，附近還有幼兒園，方便我上學(xué)。于是，從幼兒園到現(xiàn)在所有的費(fèi)用都是姐姐一人承擔(dān)——謝謝您，姐姐。
回想到以前姐姐對(duì)我的好，我不禁流下了眼淚。記得有一次姑姑騎自行車送我去幼兒園，我的腳不小心碰到了自行車后輪，鮮血頓時(shí)染紅了我的褲腳，慌了神的'姑姑急忙打電話給姐姐。不懂事的我疼得哇哇大哭，淚眼朦朧中看見姐姐像瘋了似的跑來，顧不上休息就急忙抱我到附近的小診所包扎。雖然及時(shí)包扎了，可傷口還是感染了，不能站立，姐姐請(qǐng)了假在家整日整夜照顧我，直到傷口痊愈，才肯送我去上課。
俗話說：長(zhǎng)姐為母。13年了，算起來我和姐姐在一起的時(shí)間比和爸爸媽媽在一起的時(shí)間還要長(zhǎng)。她給予我的比爸爸媽媽的還要多。我學(xué)習(xí)退步了，她第一個(gè)著急；我獲得了榮譽(yù)，她第一個(gè)祝賀我，那時(shí)她的笑容在我眼里是最美的。也為了能經(jīng)常見到姐姐那幸福的笑臉，在學(xué)習(xí)上我認(rèn)真刻苦，心里總默默地想著：我要進(jìn)步，我要努力，我要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答姐姐那勝似母親的愛。
姐姐疼我就象疼愛自己的女兒一樣。我感謝她這十年來給我這么多的關(guān)愛，她是我永遠(yuǎn)都要感恩的對(duì)象！我感謝媽媽給了我生命，我感恩姐姐給我的教導(dǎo)和關(guān)愛。
姐，我讓您辛苦了！
四年級(jí)作文 篇5
在植物王國(guó)里面我最喜歡蘆薈了。
蘆薈的樣子很奇特，它全身是綠色的，它沒有莖，也沒有桿，只有葉子。它的葉子上面尖下面寬，葉子的兩側(cè)有許多小刺，像一把鋸子一樣，摸起葉片的中間肥厚又光滑。把葉子掰斷，里面有很多綠色的汁液流了出來，聞起來有一股奇特的青草香味。
蘆薈它有很多用處，比如說你被燙傷了，可以用蘆薈汁液涂在傷口上，就會(huì)好得快。有一次我坐著我外公的'摩托車去別人家里做客，在路上的時(shí)候，我不慎被摩托車的排氣管燙到了小腿，我的外公就拿蘆薈給我敷，頓時(shí)火辣辣的傷處有一陣涼涼的感覺，舒服多了。接下來幾天，我堅(jiān)持用蘆薈汁敷燙傷處，很快就好了。
蘆薈還可以用來做成美容用的護(hù)膚品，又可以拿來榨成汁喝。它不僅用處很大，而且它生命力很頑強(qiáng)，假如說你十天半月不給它澆水，它也不會(huì)枯死。
我喜歡蘆薈，因?yàn)樗泻艽蟮挠锰�，而且它有頑強(qiáng)的生命力，這正是值得我向它學(xué)習(xí)之處。
四年級(jí)作文 篇6
陽光那是晴天才獨(dú)有的東西，陽光能使人感到歡樂，心里爽快。我在學(xué)校里，開心是我的主旋律，偶爾有時(shí)候我感到不是那么地愉快。
我在上體育1的時(shí)候，由于某種原因我只能自愿待在教室里。老師讓我一個(gè)人把全班都掃一遍和拖一遍，做得好的話，老師會(huì)給我一張勞動(dòng)片。我立即拿起掃把把班級(jí)都掃了一遍，又拖了一遍。我又仔細(xì)地看了看，把黑板擦得干干凈凈，去大垃圾桶那把黑板擦上面的粉筆灰拍干凈，又墻角較臟的地方又拖了一遍。我看到干干凈凈的教室，我心里樂極了：這是我的勞動(dòng)成果。我開心地去把拖把洗了。回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)楊喻豪從前門跑了出來，我就知道沒有什么好事情發(fā)生了。果然我跑進(jìn)班級(jí)時(shí)，垃圾桶倒了，垃圾散了一地。原本還沉浸在開心中的我突然感到一道閃電劈了下來，我只好把楊某某對(duì)我的一片“好心”給掃進(jìn)垃圾桶里，不然我又要受到老師的另一種方法的'“雷轟電擊”了。從此以后我有5天沒有和楊喻豪說一句話。
第5天的時(shí)候，楊同學(xué)主動(dòng)來和我說他不是故意的，并向我道歉。我原諒了他，我們又成了好朋友。
其實(shí)，有時(shí)候不必太較真。風(fēng)雨過后，又是一片美麗的彩虹。
四年級(jí)作文 篇7
我媽媽的一個(gè)老師朋友，給了我一張蠶子，上面密密麻麻的很多。
有我一個(gè)朋友去買蠶，打開盒子后有五個(gè)蠶寶寶，我心想我家的蠶也出來了吧！
回家一看盒子里黑乎乎的一大片，我以為他們都死了，但還是放了兩片葉子試一試，到了下午打開盒子，蠶全部爬上了葉子，知道蠶寶寶沒死后。養(yǎng)蠶的計(jì)劃已進(jìn)入了正軌。
最難的是找桑葉，我左打聽，右打聽，一會(huì)兒說公園有，一會(huì)兒說后地有。功夫不負(fù)有心人，在我爸爸的廠子里找到了兩棵桑樹，平均四天一摘，讓蠶寶寶吃好，又讓蠶寶寶睡好，一天給蠶寶寶換一次白紙。蠶寶寶吃完的桑葉只有一個(gè)詞語可以形容，就是千瘡百孔。
到了五六天的時(shí)候，蠶寶寶的`頭有點(diǎn)白了，身體也成灰色。慢慢的第三節(jié)也白了�？吹叫Q寶寶長(zhǎng)大了，我的心里無比的興奮。
養(yǎng)蠶真難，找桑葉更難，但是看到寶寶開心的吃葉子長(zhǎng)大了，我的付出得到了回報(bào)，我高興的不知如何是好。
四年級(jí)作文 篇8
梅花，不如玫瑰，不如月季，不像它們那么美。它只是小小的，黃黃的`一點(diǎn)點(diǎn)，和玫瑰比顯得那么不起眼。
冬天，大雪紛飛，梅花頂著寒風(fēng)，冒著大雪，綻開一朵朵樸素的小黃花。就算氣溫再低，環(huán)境再惡劣，梅花也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地從樹上伸出腦袋來，它只管開放，從不退縮。
下雪后，每逢經(jīng)過公園，總能看見梅花，它們被雪淋后更加鮮艷；總能聞到陣陣淡淡的清香；總能聽見人們滔滔不絕的贊賞。時(shí)而有幾個(gè)小朋友在樹下玩耍，一陣風(fēng)吹來。香味更濃了，有些女孩就摘一朵下來，戴在頭上，笑著離開了。梅花默默地與風(fēng)雪戰(zhàn)斗，都是為了人們呀！
傲雪梅花，勇于挑戰(zhàn)。梅花純潔，勇敢，迎難而上。就像我們學(xué)校的同學(xué)，他們無論列熱炎炎還是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，都堅(jiān)持訓(xùn)練伙伴計(jì)劃。一次次摔倒，又一次次爬起；一次次失敗，又一次次重來。
梅花雖然不如玫瑰那樣美，但是比它香，比它堅(jiān)強(qiáng)。玫瑰經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，它太脆弱了，而梅花不是這樣的。
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