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二年級作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
今天是“六一”國際兒童節(jié)，是我們大家的節(jié)日，我們穿著節(jié)日的盛裝，早早的來到學(xué)校。
我走進(jìn)校門，首先看到的是一個(gè)巨大的氣拱門，上面寫著“祝全校兒童節(jié)日快樂”幾個(gè)金燦燦的大字，教學(xué)樓上系滿了美麗的彩氣球，紅的，黃的，綠的，白的，五彩繽紛，光彩奪目。
我加快了步伐，走到教室里。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，有的在談?wù)撝趺催^這個(gè)“六一”，有的'在玩玩具，有的在追逐打鬧。這時(shí)，龐老師走進(jìn)了教室，大家都靜了下來。龐老師讓我們拿著小板凳，排著整齊的隊(duì)伍，來到了操場。大家有說有笑的坐好，等待著節(jié)目的開始。
這么多節(jié)目，唱歌、跳舞、美術(shù)、書法，而我最喜歡的就數(shù)美術(shù)演出了。幾位同學(xué)身穿潔白的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏著方步走向舞臺，等待開始。過了幾秒鐘，從放音機(jī)播放出了動聽的歌，那幾個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度拿起水彩筆，趴在桌子上聚精會神的畫起來，全場靜的只有飛揚(yáng)的歌聲，沒有一個(gè)人說話，大家都密切注視著他們的一舉一動。歌放完了，那幾位同學(xué)的畫也畫好了。只見福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮的形象展現(xiàn)在大家面前，人物生動，色彩均勻，大家都忍不住驚呼起來，同時(shí)響起了經(jīng)久不絕的掌聲。我也忍不住拍手叫好，心想：他們怎么能在這么短的時(shí)間畫出這么好的畫，我一定要向他們學(xué)習(xí)呢！
節(jié)目結(jié)束了，同學(xué)們丟出手中的氣球，霎時(shí)間，五顏六色的氣球遍布天空，載著孩子們的夢想，隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方。
不知誰噴起了彩帶，頓時(shí)，操場上沸騰起來。大家你追我趕，你躲我閃，向?qū)Ψ筋l頻發(fā)起進(jìn)攻。我也不例外，拿起一瓶彩帶，向王昆發(fā)起攻擊，他也馬上還擊，樂的不可開交。
這真是一個(gè)快樂的“六一”，我恨不得天天都這么開心愉快！
二年級作文 篇2
咦，真奇怪，我以為媽媽不會殺魚呢！沒想到，媽媽竟是一個(gè)“殺魚不眨眼”的高手，而且還給我上了一堂科學(xué)課。
今天，我正在看書，忽然聞到一股濃濃的魚腥味，我忙跑去看個(gè)究竟。哦，原來是媽媽在殺魚哩！
媽媽一手按著魚，一手拿著菜刀正在刮魚鱗。一片片魚鱗在陽光照射下，閃閃發(fā)亮，真好看。我覺得很惋惜，就問：“媽媽，為什么要把美麗的魚鱗刮掉？難道它不能吃嗎？”媽媽笑著說：“魚鱗呀，腥味很重，去掉魚鱗能去掉一些魚腥味，這樣魚的味道會更鮮美�！蔽衣犃�，半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，媽媽又輕輕地把魚肚剖開，取出魚的內(nèi)臟，一個(gè)一個(gè)指點(diǎn)著。我仔細(xì)一看，哇！小小的魚肚里竟有那么多器官，魚膽、魚腸、魚泡、魚子……。我連忙拿起魚泡玩了起來�！芭尽濒~泡破了。媽媽告訴我：“魚泡最重要的功能，是控制魚的`體積大小，從而調(diào)節(jié)魚上浮下沉。當(dāng)魚想下降時(shí)，會從魚鰾中排出一部分氣體，使魚的體積變小，下沉就容易多了。反之，如果要上升到高處時(shí)，只要填進(jìn)一部分氣體，使魚泡膨脹起來，魚的體積變大，就能浮到水面上。魚泡以它獨(dú)特的作用，使魚能隨心所欲地在水中漫游。根據(jù)這種現(xiàn)象，我們?nèi)祟愡�發(fā)明了潛水艇呢�！蔽覍寢屨f：“魚泡真神奇！”最后，媽媽又把魚腮取出來，用清水把魚洗干凈。
原來，小小的魚也有學(xué)問哦！我不禁想，生活中到處充滿知識，只要我多去發(fā)現(xiàn)。
二年級作文 篇3
我最敬佩的人是我們班上的同學(xué)，他有一只小巧而上翹的`鼻子，鼻子上面有一對明亮而充滿智慧的眼睛。
平時(shí)他和我們一起玩耍，下課我們大家都會在一起玩象棋。因?yàn)�，他做每一件事情都很�?jǐn)慎、很細(xì)心，從不馬虎。所以，他每次都贏。
俗話說得好：“天才出于勤奮”每當(dāng)在考試時(shí)他總是能考個(gè)好成績。有一次，他還考了全年級第一名，得了六百元獎(jiǎng)學(xué)金。平時(shí)，他總是仔仔細(xì)細(xì)地檢查，他在上課時(shí)總是聚精會神的聽老師講課，認(rèn)認(rèn)真真地回答問題。正是因?yàn)樗那趭^和努力，所以學(xué)習(xí)成績很好，我很敬佩他。
他是誰呢?他就是我現(xiàn)在的同桌——熊峰。一個(gè)值得我最敬佩的人。
二年級作文 篇4
我家養(yǎng)了很多花，我最喜歡的是窗臺上的`那盆馬蹄蓮。
中午的時(shí)候，我聽到姐姐說：“馬蹄蓮開花了！”我高興地跑過去一看：呀！好漂亮的花��！花瓣雪白雪白的，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，還散發(fā)著淡淡的幽香。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)花盆里的泥土干了，還有裂縫了。太陽很猛，我怕把馬蹄蓮曬干了，就舀了兩勺水，灑在馬蹄蓮上，讓花兒喝個(gè)痛快。我美滋滋地想：馬蹄蓮喝了水，下午就會開得更燦爛了。
午覺一醒來，我又迫不及待地去看馬蹄蓮。一看，不禁大吃一驚：剛才還開得好好的馬蹄蓮現(xiàn)在卻低著頭枯萎了。
我連忙去問媽媽到底是怎么回事？媽媽說，澆花應(yīng)該在早晨和傍晚澆，如果在中午澆的話，由于氣溫高，涼水澆在花上，溫差太大，花兒受不了，就枯萎了。
原來，澆花也有學(xué)問呀！以后做任何事可都得搞清楚了再去做，否則好事就會變成壞事。
二年級作文 篇5
我家有兩只小烏龜很聽話，我覺得它好棒，我很喜歡它。
剛買回來的時(shí)侯，他們不熟悉新環(huán)境，很害怕，就一直把頭縮進(jìn)殼里。過了幾天就適應(yīng)了這種環(huán)境。
又一次，我用手在他眼前晃來晃去，可它一點(diǎn)也不害怕，反而把頭伸得更長了，好想要看清楚那是什么。
有時(shí)，我把它們放進(jìn)水里喂食時(shí)，它一直看著我的手，我把食丟進(jìn)去的時(shí)候，他們都沖過來搶食，樣子可愛極了！
還有一次，我從它頭后面，慢慢向前摸她的頭，它縮了一半又停下來了，因?yàn)樗呀?jīng)適應(yīng)了。
昨天，我讓他們出來賽跑，它們向一個(gè)方向爬去，我想看看它們向上爬怎么樣。然后我故意把一個(gè)箱子放在墻角。一只大烏龜都爬得豎起來，但是沒爬上去，另一只小烏龜把頭和身子縮在殼里，一動不動，我正在納悶?zāi)兀∵@是怎么回事？只見大烏龜前腳踩在小烏龜?shù)?背上，后腳也開始向上爬，眼看就要爬上了，可誰知他腳下一滑又摔下來了，就這樣反復(fù)爬了好幾次，最后終于成功的爬上來了。
我覺得我的小烏龜是動物里面最棒的！
二年級作文 篇6
放學(xué)了，媽媽還沒來接我，我和平常一樣拿出電話磁卡想給媽媽打電話。
我走到學(xué)校的公用電話前，看見那里有很多人在排隊(duì)，我就排在了他們后面。終于輪到我了，我正想把電話卡插進(jìn)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面還有一張電話卡，我想肯定是前面那個(gè)同學(xué)拉下的。我正想去追，回頭一看，那個(gè)同學(xué)早就跑得不見人影了，我只好先給媽媽打電話，等媽媽來了我告訴了媽媽，媽媽對我說“你以前也丟過一張電話卡，丟了以后很不方便吧，”我想是的`，所以第二天我把電話卡交給了老師，希望老師可以找到那位丟電話卡的同學(xué)，也希望那位同學(xué)以后做事不要再丟三落四的。
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