一年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的一年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

　　在我的鉛筆盒里躺著一位“維尼小熊”，半圓形的`耳朵，黃澄澄的身子上穿著一件火紅的衣服。它主要的功勞是幫我學(xué)習(xí)，每當(dāng)我寫錯字時，小熊總是自覺地從鉛筆盒里走出來，幫我改錯字。有一次忽然小熊的嘴巴動了：“小主人，您瞧，我的耳朵快沒了，如果您真愛我的話，那就少寫錯字吧”。我一邊撫摸它，一邊吻它，并說：“我以后一定少寫錯字”。小熊聽了我的話后，又乖乖地回到鉛筆盒里去了。

一年級作文 篇2

　　每當(dāng)微風(fēng)吹過，那郁郁蔥蔥的葉子便像海浪一般地蕩漾著，跳躍著。這描寫的是一種植物，一種像矜持的少女倔強固執(zhí)，不屈不撓的植物，她就是爬山虎。

　　說到爬山虎，大家都非常的熟悉，爬山虎所到之處，一定滿目是綠，像一面面綠色的大屏障。在文中，作者不僅描寫了爬山虎的樣子，還著重寫了爬山虎的那種不服輸?shù)模�不屈不撓的頑強精神。

　　在我的心目中，爬山湖雖沒有牡丹，玫瑰那樣雍容華貴，也沒有水仙，臘梅那樣清潔素雅，更沒有桃花那樣惹人喜愛，她只是默默無聞，在那高高的圍墻下，不屈不撓，堅持不懈地向上攀登。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她還是一點一點的`向上長，終于，無論多么高大的墻壁都被她的韌性征服了。多么可愛的爬山虎，多么偉大的創(chuàng)舉啊。她僅僅只有那纖細(xì)的葉子，在高墻闊壁前，顯得微不足道，即使是微風(fēng)拂過，她也搖搖欲墜，可她竟從容走過風(fēng)雨的歲月，征服了十多米的墻頭永遠(yuǎn)不服輸。

　　啊，爬山虎，我為你的那種壯舉感到自豪，我為你的那種精神感到驕傲。

一年級作文 篇3

　　我家有兩只非�？蓯鄣男�烏龜，它們的眼睛下面分別有紅色和黃色的斑點�；蛟S這是它們的媽媽怕它們走丟，特意留下的記號吧！我給這兩只可愛的小烏龜起名為平平、安安。

　　小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)非常大。有一次，我把平平放在一個小露臺上，還把唯一的出口玻璃樓梯給拿走了。平平一開始老老實實地曬了一會兒太陽，過了一會兒它想到水里游泳。我蹲在它們房子的旁邊，正準(zhǔn)備看笑話，沒想到它竟然當(dāng)了一次跳水運動員。只見它在陽臺上吸了一口氣，起跳，騰空，入水，一氣呵成，動作相當(dāng)嫻熟，只是入水水花有點大，竟濺到了我的臉上。擦去臉上的水，我要對這個不合格的.跳水運動員略施薄懲。想到這，我將平平翻了過來。只見平平四爪朝天，努力掙扎。我心想，這回看你怎么辦！接下來的事真是讓我目瞪口呆。平平竟然憑借四肢和頭一起用力，翻了過來

　　小烏龜不僅本領(lǐng)大，而且力氣大。有一次，我在家寫作業(yè)，突然聽到了碰的一聲。我趕緊順著聲音跑進了房間，定睛一看，原來是平平和安安一起把它們房間里的玻璃樓梯給推倒了。我一手叉著腰、一手指著它們，說：好好的跳水運動員不當(dāng)，怎么又要成立裝修公司了？別說，你們的力氣還真挺大的！平平和安安好像聽懂了我說的話，也點了點頭。

　　小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)大、力氣大，但是膽子小。如果你在它們的背上點幾下，它們就會把頭縮到殼里�？赡芩鼈円詾檫@樣可以自我保護吧！每到此時，我都會對它們說：別怕，有我在，沒人敢欺負(fù)你們！

　　平平和安安給我的生活帶來了很多樂趣，我每天照顧它們的生活，誓做它們的保護神！我非常喜愛它們！

一年級作文 篇4

　　早晨，睡醒的我推開了窗戶，看見室外的陽光和煦，天空無云一片湛藍(lán)。冬天它悄然地走了，春天又來了。

　　我家窗臺上的蘭花鼓出了花蕾，正迎著春意含苞待放。小區(qū)里的桃花，梅花在爭相綻放，絲絲地春風(fēng)把花的清香彌散在空間，沁人心脾，令人心曠神怡。小區(qū)里的小伙伴們也脫去了棉衣?lián)Q上了春裝，正在草地上打滾耍鬧和嬉戲。我還看見不遠(yuǎn)處的小河邊上的'垂柳露出了葉芽，隨風(fēng)曼舞。

　　春天是一年里最美的時刻，它充滿著生機又朝氣蓬勃，是個新年伊始萬物復(fù)蘇的季節(jié)，讓我們盡情地體驗它的美和享受它的愛吧！

一年級作文 篇5

　　天剛黑，我就站在陽臺上，靜靜地等候月亮的出現(xiàn)。

　　月亮像害羞的小姑娘似的，一點兒一點兒露出了它的臉，像一把銀光閃閃的鐮刀。又一會兒，月亮露出了它的半個身子，亮閃閃的。一眨眼，月亮完全跳了出來，把整個大地都涂上了一層銀色。

　　夜色漸漸濃了，皎潔的明月像一顆巨大的寶石鑲嵌在天幕上。寧靜的`夜晚，我仰望夜空中的明月，腦海里浮現(xiàn)出萬家團圓的歡樂景象……

一年級作文 篇6

　　我家養(yǎng)著三條可愛的小金魚，那是爺爺在去年夏天，從花鳥魚市場買來的。

　　爺爺是小金魚的營養(yǎng)師。他從市場買來了魚食，每天都會按時給小金魚投食，讓小金魚吃得飽飽的。

　　爺爺是小金魚的.清潔員。他總會給小金魚按時換水，保持魚缸里的水清潔。爺爺告訴我，在夏天，兩三天換一次水；冬天，五六天換一次水。

　　我們給小金魚起了好聽的名字。看，那條體形較大的紅金魚，因為食量大、吞食快，所以叫它“大嘴”。那條全身紅白相間的叫“花背”。那條游起來慢悠悠，脖子上有白條紋的小金魚叫“白圍脖”。

　　我愛我家的小金魚，我更愛我的家。

一年級作文 篇7

　　一、指導(dǎo)依據(jù)

　　在新課標(biāo)的思想指導(dǎo)下,我校初一年級把開展民俗傳統(tǒng)項目──“舞龍”引入到課堂教學(xué)中,激發(fā)了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的注意力和學(xué)習(xí)興趣。通過形式多樣的教學(xué)手段、豐富多彩的活動內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動能力,進一步促進學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。

　　二、內(nèi)容安排

　　1.舞龍的知識、技術(shù)和造形學(xué)習(xí);

　　2.游戲“鑼鼓喧天”。

　　三、課的步驟與設(shè)計

　　本課分為七大部分。

　　第一部分結(jié)合課的整個教學(xué)環(huán)節(jié),在課的常規(guī)履行執(zhí)行情況完全由學(xué)生骨干(體育委員)操控,避免教師單純指揮,充分發(fā)揮課堂中學(xué)生的主體參與性,激發(fā)學(xué)生良好的自我參與鍛煉學(xué)習(xí)的興趣性和團隊協(xié)作配合能力。

　　第二部分采用提問誘發(fā)學(xué)生的課堂思維、想象能力,把民俗舞龍與實際課堂練習(xí)緊緊相連,使舞龍的文化背景與課堂練習(xí)的走、跑、跳、轉(zhuǎn)、蹲、擺?結(jié)合起來,同樣達(dá)到鍛煉、增強體質(zhì)的`目的和效果。開展民俗舞龍,不但是對民族文化的學(xué)習(xí)提高,而且是種愛國主義思想教育,同時體現(xiàn)龍的傳人的巨大精神力量。

　　第三部分舞龍技術(shù)的學(xué)習(xí),從舞龍的握、舉、走的步伐和集體隊列不同學(xué)習(xí),在遵循運動鍛煉循序漸進的原則上,讓學(xué)生從簡單動作開始,體會民俗舞龍與課堂技術(shù)學(xué)習(xí)銜接的連貫過程和全程技術(shù)動作練習(xí),應(yīng)是本課的學(xué)習(xí)重點。在不同的技術(shù)學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生獲得上、下肢活動的協(xié)調(diào)能力,發(fā)展力量和靈敏素質(zhì),培養(yǎng)團隊意識和集體主義精神。

　　第四部分在完成舞龍技術(shù)學(xué)習(xí)的前提下,教師與學(xué)生共同參與到舞龍動作造形中的編排與練習(xí),應(yīng)是本課學(xué)習(xí)的難點。在動作造形編排上,完全由學(xué)生結(jié)合自己的知識程度與認(rèn)識進行創(chuàng)編。教師疏導(dǎo)總的編練動作(三種),在練習(xí)上進行點撥,建立課堂和諧、民主和共同學(xué)習(xí)的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和團隊協(xié)作配合的精神。第五部分游戲練習(xí)主要是讓學(xué)生體會樂器敲打與舞龍動作協(xié)調(diào)配合的節(jié)奏感,渲染舞龍熱烈磅礴的活動氛圍,使民俗舞龍在課堂學(xué)習(xí)中得到進一步升華。

　　第六、七部分通過放松活動,使學(xué)生各項身體機能得到放松,逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài),使整堂課在祥和舒坦的氣氛中完成。

一年級作文 篇8

　　秋天來了，秋高氣爽，天高云淡。

　　田野里，玉米露出金黃的牙齒，茄子披上紫色的外衣。

　　果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的'燈籠。

　　天空中的大雁一會兒排成一個“人”字，一會兒排成一個“一”字，唱著歡快的歌向南方飛去。

　　秋天真美呀！我愛秋天。

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