[經(jīng)典]五年級的作文300字9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的五年級的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文300字 篇1

　　有一次，我和媽媽一起去香榭水岸去溜冰、玩。 可是溜冰，我不會，但我仍想去試一試，便穿上溜冰鞋�！鞍パ健蔽易吡藥撞�，就摔了幾跤，我說：“這溜冰也太難了吧，我不可能學(xué)會了�！眿寢屄犃撕�，囑咐我說“凡是事情都有可能”我又爬了起來，對媽媽說：“知道了” 過了好幾個(gè)月，我終于學(xué)會了溜冰， 我還敢從樓梯上滑下來呢! 一天，媽媽又帶我到香榭水岸玩了，我走近一個(gè)從來沒有見過的神秘樓梯，我走了下去，下面漆黑一片，腳一用力就會發(fā)出很響的聲音，我嚇了一跳，心里想：這里這么黑，難道有鬼?我一直走找到了出口，走了出去，沒想到我迷路，我鼓起勇氣向漆黑一片的地方?jīng)_去，我又找到了出口，走上樓梯，找到了媽媽，我和媽媽高高興興的回家了。 在路上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你真是一個(gè)勇敢的孩子”，我的伙伴也知道了便對我說：“你可真勇敢，我要向你學(xué)習(xí)�！� 我聽了伙伴的和媽媽的.夸獎(jiǎng)，我開心地笑了。

五年級的作文300字 篇2

　　在每一個(gè)人的成長道路上，都有過不計(jì)其數(shù)的心愿。有的人希望能考取好大學(xué)，有的人想當(dāng)一名宇航員、有的人想當(dāng)一名作家。總之，這些美好的心愿都將激勵(lì)他們朝著奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。

　　我的.第一個(gè)心愿，是愿我的爸爸媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮。因?yàn)樗麄儠�隨著年齡的增長而變老，我也會隨著年齡的增長而漸漸的獨(dú)立，最終離開他們，去開創(chuàng)屬于我的一片天地，但是我不想讓他們孤獨(dú)，只希望他們能永遠(yuǎn)年輕。

　　我的第二個(gè)心愿，是愿所有的老師都可以擺脫她們的職業(yè)玻因?yàn)槔蠋煱盐覀兣囵B(yǎng)成祖國的棟梁之才，為我們的祖國奉獻(xiàn)出自己的力量，但老師的職業(yè)病多少會造成一些影響，老師們沙啞的聲音、彎曲的背影，也同時(shí)牽著同學(xué)們的心，愿老師們永遠(yuǎn)健康。

　　我的第三個(gè)心愿，是愿每個(gè)人的愿望都可以實(shí)現(xiàn)，讓每個(gè)人都擁有自己美好的回憶，讓心靈得到安慰。

　　我的最后一個(gè)心愿，就是愿自己的愿望都可以實(shí)現(xiàn)!

五年級的作文300字 篇3

　　跨進(jìn)家門，我見閃光的屏幕，聽見點(diǎn)鼠標(biāo)的聲音，我的心里多了一份留戀。我的目標(biāo)可不是電腦，而是電腦旁的一本書。這本書是媽媽給我的買的中外名著《三國演義》，這是我最愛看的書，我和它還有一段不為人知的小故事呢。

　　七八歲時(shí)，媽媽見我漸漸長大了，便給我買了一本《三國演義》，當(dāng)時(shí)我很納悶，心時(shí)嘀咕著：這么厚的'一本書得看到啥時(shí)候啊？

　　起初，我只是翻翻書中的畫頁，當(dāng)我看到第一幅畫時(shí)，心里不禁產(chǎn)生了疑問，畫上的三個(gè)人是誰，他們在桃園里干什么?這些疑問和好奇心驅(qū)使著我翻開了第一頁。等解答了這些疑問后，那如鐵鏈般緊密的故事情節(jié)，又令我翻到了下一頁，三頁，四頁，五頁……我像一個(gè)饑渴難耐的人，不停地吸吮著書中的知識與精華。由于我太入迷了，不一會就來到了三國時(shí)期，我和諸葛亮一起運(yùn)籌帷幄，足智多謀。和趙云一起奮勇殺敵，建功立業(yè)。和陸遜一起火燒連營……。讀完后，我又讀了第二遍，第三遍，每次的收獲都不一樣，真是常讀常新，百讀不厭��！

五年級的作文300字 篇4

　　在我家門前，住著一窩小螞蟻。

　　瞧，這些小螞蟻，一個(gè)個(gè)黑褐色的身子，大大的腦袋，細(xì)細(xì)的觸角。我十分喜歡這群小生靈。經(jīng)常把一些飯粒放在它們的“家門口”，讓它們抬回去，美餐一頓。

　　有一天，媽媽叫我洗菜。我剛洗了幾片菜葉，就發(fā)現(xiàn)菜葉上有一條綠色的大青蟲，我把青蟲夾到螞蟻窩邊，心想：“哼！讓你這個(gè)討厭的不勞而獲的東西嘗嘗螞蟻的厲害。”

　　過了一會兒，有兩只螞蟻發(fā)現(xiàn)了大青蟲的身子。大青蟲先不以為然，后來可能覺得痛了，就打起滾來了。可憐的小螞蟻重重摔在地上，我真擔(dān)心它們爬不起來�？删驮谖蚁雱邮謳兔�時(shí)，它們爬起來了！還互相碰了一下觸角，大概在互相鼓勁吧？之后一只迅速爬回洞，另一只守著大青蟲。

　　過了不久，另一只回來了，它的`身后跟著黑壓壓的一大群兄弟。頓時(shí)，大青蟲被圍了個(gè)密密匝匝，螞蟻們一擁而上，把大青蟲咬死后抬回了洞。

　　是啊，小小的生靈尚且知道團(tuán)結(jié)起來力量大，齊心協(xié)力就能戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)大十倍、百倍的敵人，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

五年級的作文300字 篇5

　　“生命是自然給人類去雕琢的寶石�！边@是諾貝爾說過的一句話，足以看出他對生命的珍惜。

　　讓我們?yōu)樯�命喝彩�？矗�其�?shí)在生活中有許多為生命而不斷努力的人。殘奧會上，殘疾運(yùn)動員從不言敗，你能夠強(qiáng)烈的感受到他們對生命的渴望，對生命的不放棄，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，我們又有什么理由不去珍愛我們的生命呢？

　　讓我們?yōu)樯�命喝彩。在汶川地震發(fā)生后，許多人失去了至親的人，美滿的家庭，熟悉的校園……但他們堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，而且活出了價(jià)值。

　　讓我們?yōu)樯�命喝彩。在石縫中生存是不易而辛苦的，因?yàn)橐獮樯�存嘗試許多無法想象的`困難，但小草做到了，它們頑強(qiáng)、堅(jiān)持，這是對生命的渴望，對生命的珍惜呀。

　　我常常看到在墻角的蛛網(wǎng)，雖然懸的幾乎要掉落，但卻仍然恒在，網(wǎng)狀的珠線在陽光中折射出光芒。所以讓我們?yōu)樯�命喝彩吧�?/p>

五年級的作文300字 篇6

　　平時(shí)，我們的語文老師都很偏愛！無論我怎么學(xué)習(xí)，他都看我不順眼。數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他對大家都一樣。記得有一次，我的數(shù)學(xué)和一些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不理想。老師叫我們來補(bǔ)課，我們班的一位老師特別偏愛的邰璇也進(jìn)來了、他真的好拽！翹著二郎腿，吃著炒粉，我記得校規(guī)是不允許拿食物進(jìn)來吃的！他就偏偏拿進(jìn)來了。邰璇！數(shù)學(xué)老師喊了喊她。說：你為什么那么不尊重老師？你不知道不允許帶東西來學(xué)校么？把炒粉扔了！當(dāng)時(shí)我們驚了！因?yàn)閷W(xué)校重來惹不起的邰璇盡然被數(shù)學(xué)老師罵了。邰璇說：哦。他的`那眼睛充滿怨恨！數(shù)學(xué)老師摻了。

　　下課了，邰璇不時(shí)的跑出去。當(dāng)她回來的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)被校長大罵一通。誰叫語文老師是班主任？之后體育課（將近暑假）數(shù)學(xué)老師說：數(shù)學(xué)不好的，暑假不會的可以去我家補(bǔ)課。一群男孩說；免費(fèi)？數(shù)學(xué)老師說：免費(fèi)一群淘氣的男孩有說：在你家吃飯哎！數(shù)學(xué)老師說：去我家吃糖我家有糖！呵呵，是不是覺得我們的數(shù)學(xué)老師很好？

五年級的作文300字 篇7

　　炎熱的夏天弟弟離我們遠(yuǎn)去了，涼快與金色的使者——秋日妹妹來到了我們身邊。

　　當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~從一棵高大的樹上落了下來，它就是的信號兵——梧桐樹伯伯。秋風(fēng)吹來，它的葉子就成了的使者，隨風(fēng)飄蕩，告訴我們秋天來了，多加點(diǎn)衣裳，別著了涼，秋天的風(fēng)在一次吹來，它的葉子又成了秋天的舞者，順風(fēng)而飛。盡情的向我們展現(xiàn)它們那婀娜多姿的舞姿秋風(fēng)又一次吹來，它的葉子很快成了秋日里的信使，順著風(fēng)飛向祖國遼闊的平原，飛向祖國萬里海疆，它們飛到那，便會把一封一封又一封有希望，有祝福的信扔下，送給大地母親，送給豐收時(shí)的農(nóng)民伯伯，送向你，我，他。

　　此時(shí)此刻我正站在小區(qū)的花園中，閉上了眼睛，靜靜的站在一棵楓樹底下，輕輕的，慢慢的.，貪婪的吸取秋天那清爽宜人的空氣，慢慢的，輕輕的睜開眼睛一看：“啊秋高氣爽，萬里無云，火紅火紅的楓樹葉畫出了秋天美麗無比的風(fēng)景�！币魂囮嚽镲L(fēng)吹過，楓葉在空中翩翩起舞，加上楓樹葉子的配合，更是讓這美麗的秋景如虎添翼，用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這一句詩來描繪楓樹旁的景色，是再合適不過了。

　　秋天的樹葉各式各樣，它們映照了秋天美麗的景，促使秋天更上一層樓。

五年級的作文300字 篇8

　　自從老師給我們發(fā)了《草房子》這本書，我就如饑似渴地看起來。

　　一次，晚上8點(diǎn)40了，媽媽讓我睡覺，可我就是不聽。直到媽媽向我走來，用嚴(yán)厲的眼神看著我，我才立馬把書放在枕頭底下，躺下睡覺。早上，媽媽對我說：“你昨晚說夢話了，知道嗎？”我撓撓后腦勺說：“我昨晚說夢話了？”媽媽說：“如果我沒記錯(cuò)的話，你說陸鶴很可憐的，你們不許欺負(fù)他！”

　　你們知道陸鶴是誰嗎，陸鶴是《草房子》里的一位人物。

　　陸鶴是位可憐、堅(jiān)強(qiáng)的人，他是禿頭，他一開始不在乎自己是光頭，誰想摸都行，后來才知道守護(hù)自己的尊嚴(yán)。很多人都欺負(fù)他，覺得他的光頭好玩，陸鶴很生氣，他想報(bào)復(fù)他們�？墒撬�闖了一個(gè)大禍，同學(xué)們誰也不跟他玩了。學(xué)校要演一場戲，陸鶴主動報(bào)名參加了。演出成功了，于是他就又有了朋友。

　　這本書很吸引人，我的.心情隨著故事里的人跌宕起伏，有時(shí)歡笑，有時(shí)悲傷……我推薦大家去看看這本書——《草房子》。

五年級的作文300字 篇9

　　我喜歡清史，最喜歡的一個(gè)人物是光緒皇帝。他是一個(gè)典型的悲劇人物，莎士比亞的那些李爾王，哈姆雷特至少最后也算是愿望達(dá)成了，可是他做了一輩子皇上，一件順心的事都沒有。

　　光緒想親政，學(xué)習(xí)日本建立君主立憲制，受到慈禧頑固派的.阻撓，慈禧殺了戊戌六君子，光緒自己也被囚禁了。光緒皇上小的時(shí)候?qū)W習(xí)很刻苦，五歲就到上書房上學(xué)，很少曠課，是個(gè)好學(xué)生。每天早上很早就起床了，有時(shí)候連飯也不吃。光緒小的時(shí)候，宮里的人都欺負(fù)他，不幫他鋪床，不給他到熱水，也不能在自己的親父母身邊，太可憐了。

　　光緒是有理想的人，在甲午戰(zhàn)爭的時(shí)候，他是不愿意投降日本的，只是他沒有實(shí)權(quán)。

　　學(xué)習(xí)歷史可以使人明智，通過了解光緒帝和清史使我知道了，國家弱小，就會被別的國家欺負(fù)，我們要努力學(xué)習(xí)，讓我們的中國更加強(qiáng)大。

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