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六年級(jí)作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文300字 篇1
我酷愛音樂，好想做一名音樂小天使。去聽，認(rèn)真地用心去聽，用心去感受。讓韻律給你帶來快樂，讓動(dòng)人的旋律與靈魂融為一體，讓多彩的音樂帶給你靈魂的自由與空靈。
我要做《月光曲》的小天使。當(dāng)我聽貝多芬的《月光曲》時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生美的.感受，深深的陶醉其中。在我的世界里仿佛出現(xiàn)了一望無際的大海，起初沉寂的海面，頓時(shí)波濤洶涌，卻又漸漸的風(fēng)平浪靜。在樂曲中，我感受到了貝多芬對音樂的執(zhí)著，對生命的熱愛!音樂賦予了貝多芬生命。
當(dāng)音樂播放到下一個(gè)鋼琴曲時(shí)，隱約有些憂郁，這旋律使天上的星星不再閃爍，使月亮黯然失色。整個(gè)世界突然靜悄悄的。隱隱約約的音樂，若隱若現(xiàn)，好像成為叮咚流淌的小溪，平靜，淡雅。此情此景，我好想做一名音樂小天使。
往往在我做作業(yè)的時(shí)候，感到疲倦，聽一聽音樂，心情立刻就放松下來，靜靜地欣賞，頃刻間覺得世界都是那么美妙。
我好想做一個(gè)音樂小天使，因?yàn)樵谝魳肥澜缋�，有美的色彩，有燦爛的音樂之國，可以讓生活絢爛奪目，令自己如醉如癡。
六年級(jí)作文300字 篇2
烏云大將，率領(lǐng)著十萬大軍，占領(lǐng)了湛藍(lán)的天空。太陽戰(zhàn)敗，躲進(jìn)厚厚的云層去療傷了。因此天灰蒙蒙的，只有烏云大將在天際之間來回穿梭，巡邏，仿佛告訴人們，大風(fēng)即將來臨……
站在陽臺(tái)之上，放眼眺望。云，像千變?nèi)f化的魔術(shù)師，遠(yuǎn)處的山被這個(gè)變幻無常的魔術(shù)師變得時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真是千姿百態(tài)��！
近處，迎春花。顯示出她的清逸秀發(fā)，又似激起綠色的波浪，在風(fēng)中波瀾起伏。樹葉，在風(fēng)娃娃淘氣的搔癢下，發(fā)出“咯咯”的小聲。仿佛又奏起了春之交響。而樹冠，卻被風(fēng)吹得搖搖欲墜，使人看了膽顫心驚……鄰居家屋頂上的`塑料瓦在狂風(fēng)無情的魔爪之下，撕的七零八落，不只所蹤了！
推開大門，一股涼颼颼的風(fēng)迎面襲來，我打了一個(gè)哈欠，我拭著鼻子，來到墻邊。一只烏黑而渺小的螞蟻進(jìn)入了我的眼簾，它東逃西竄，四處奔走，可能是迷了路而試圖找到自己的家吧！地上的塑料袋不失時(shí)宜地在風(fēng)中展示出優(yōu)美的舞姿，他也學(xué)蝴蝶翩翩舞呀！
風(fēng)呀！你吹得好，吹得妙，吹得青蛙呱呱叫？你的來臨，給我們帶來了涼爽，帶來了歡樂，帶來了雨露，謝了……
六年級(jí)作文300字 篇3
我的名字叫張友強(qiáng)，好朋友們都叫我“強(qiáng)哥”，有的同學(xué)還叫我“光頭強(qiáng)”。為此，我想說:“我的頭一點(diǎn)也不光�！�
我長的比較矮，也很胖，有的同學(xué)也叫我“土豆”。我的臉胖乎乎的，頭是刺猬頭，兩個(gè)濃眉大眼鑲嵌在我的臉上；我的`牙猶如狼牙鋸齒。 有的時(shí)候我遇到困難的時(shí)候，我也會(huì)咬牙堅(jiān)持闖過去，就拿我的一件事來說吧:“有一次教練讓我們圍著一個(gè)大廣場跑一圈，開始時(shí)，我的好兄弟就已遙遙領(lǐng)先，最后我們都體力不支了，但我為了取得第一名，使出我全身的力氣沖過了終點(diǎn)�！�
我的性格很開朗，有的時(shí)候也比較內(nèi)向；我很活潑，時(shí)時(shí)刻刻都保持著微笑。我的反應(yīng)很快，別看我長的胖，我的動(dòng)作可敏捷著呢――如果地上有一塊磚，差點(diǎn)把我拌到，我會(huì)迅速得跨過去。 我有很多缺點(diǎn)也有很多優(yōu)點(diǎn)，我最希望極時(shí)改掉我的壞習(xí)慣。我的優(yōu)點(diǎn)是:樂于助人、能和同學(xué)和睦相處、很堅(jiān)強(qiáng)……字寫的不好看、東西亂扔挑食是我的缺點(diǎn)，我一定會(huì)極時(shí)改正它們。
我說話是很幽默，總是會(huì)把我的好朋友們逗笑。
我就是我，一個(gè)極平常的我，一個(gè)在眾多人中不易被發(fā)現(xiàn)的我！
六年級(jí)作文300字 篇4
黃老師是我小學(xué)生涯中教過我兩年的老師，她的一舉一動(dòng)都讓人歷歷在目。
記得前幾天，發(fā)生過這樣一件事情。
那天是星期五的午間管理，我碰上一道不會(huì)做的題目，為了盡早訂正好，我不得不請教同學(xué)。
當(dāng)我把本子遞到老師面前，老師對我說：“這是你自己訂正的'嗎？”我回答說：“是。”
老師半信半疑，為了驗(yàn)證她的疑慮，她便出了一道類似的題目給我做，結(jié)果，我卻做錯(cuò)了。
老師問我是誰教我的。我不回答。直至老師問到第三遍時(shí)，我才勉為其難說出是誰教我的。
老師立馬把那名同學(xué)叫了過來，還罵了他一頓，罵完以后，她用憎恨的眼神直盯著我。當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆下去，我覺得太對不起她了。可是面對老師再三質(zhì)問，我也很無奈�。�
后來老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對我說：“你這種做法既害了其他同學(xué)，也害了自己！你好好想想吧！”后來我和那個(gè)同學(xué)被罰抄書。 回家后，我一個(gè)人好好想了想，覺得好后悔，好對不起那么關(guān)心我的老師。
雖然過了這么久，但這件事至今還深深的印在我腦海里。也明白了老師對我的良苦用心，以后再學(xué)習(xí)上，我也會(huì)引以為戒。不再辜負(fù)老師對我的期望。
六年級(jí)作文300字 篇5
我是一個(gè)活潑，可愛，頑皮的小孩子。我是一個(gè)很容易灰心的人。
那次上語文課，老師說要發(fā)試卷，我祈求著有好的成績。當(dāng)老師念到我的名字，我突然緊張起來，老師說：82分。我立刻感覺的到心非常沉重。我上去拿下試卷，看到一個(gè)個(gè)紅色的交叉，不由的流下了眼淚，我強(qiáng)忍著別哭，可是還是流下了眼淚。我上次考到了100分，想不到一下降低了10幾分，我覺的`自己真的不是讀書的料，不由的灰心起來。因?yàn)槲业幕倚�，考試一次比一次低分了�?/p>
還有一次，我和我大院的朋友玩游戲，大家說：不然我們一起玩槍戰(zhàn)吧！大家都舉手答應(yīng)了。大家飛快的跑回了自己的家拿出自己喜愛的槍，我也不例外。
比賽開始了，大家都裝好了子彈，子彈象火箭一樣在各處飛了起來。過了沒多久，我也拿著槍出去湊湊熱鬧，剛跑出去，就被身后的敵人射中了，輸了。我竟然比賽剛開始就輸了，因此對槍戰(zhàn)也沒有了信心，一次玩比一次早輸。
由此我吸取了教訓(xùn)，干什么也不能灰心
六年級(jí)作文300字 篇6
在我淡藍(lán)色的課桌前，陳列著一盆吊蘭。它雖然沒有牡丹國色天香，更沒有蘭花秀韻多姿，但它以獨(dú)美的身姿活躍在人們的視線里，裝點(diǎn)著陽臺(tái)、臥室……到處可以看到它的身影。
吊蘭約長20厘米—25厘米，它的葉片大小不一，寬約1厘米—2厘米，它有桂蘭、折鶴蘭、垂盆草等美稱；吊蘭的根長出的莖稱匍匐莖，猶如禮花四溢；它開的花時(shí)白色，等到一定時(shí)間會(huì)長出莖（大約長30厘米—60厘米）花就是依靠莖而開，它像只鶴，徐徐向外伸張，開長了，葉子會(huì)搭到別的物體上，美不勝收。
吊蘭可以凈化空氣、清熱解毒，它不管土地貧瘠或肥沃，不管有水無水，不管光線強(qiáng)還是弱，始終在同一時(shí)間內(nèi)，唱著一曲奮進(jìn)歌：“不圖虛名、樂于服務(wù)”，它還有別致的`點(diǎn)綴效果，它能除二氧化碳，為人們帶來清新、美好的空氣，它也是人稱的“綠色吸塵器”。
吊蘭�。∧愕木穸嗫少F啊，你永遠(yuǎn)是最美的。直到今天，這盆吊蘭仍在我的書桌上，多少年來我不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>
六年級(jí)作文300字 篇7
本是很和諧的一天，卻因?yàn)殡u母親的一聲鳴叫，打破了寧靜……
森林法會(huì)上，雞母親傷心的哭著，說：“法官大人，我的.2個(gè)孩子不見了，您一定要幫幫我啊！”法官大人則是那憨厚的熊，它說：“作案的一定會(huì)留下蛛絲馬跡，只要找到，就可以找到兇手�！狈ü倥沙鏊墒髠商绞莻刹楝F(xiàn)場，初步發(fā)現(xiàn)是狐貍作的案，大象助手把狐貍“請”到了審視所，狐貍卻閉口否認(rèn)，說是詆毀人，經(jīng)過狐貍的胡攪蠻纏，松鼠偵探和大象助手也沒有了法子，請教熊法官。熊法官思索了一會(huì)說：“因證據(jù)不足，嫌疑人狐貍被釋放�！焙偢吲d的走了，而大象助手和松鼠偵探確實(shí)不解問：“熊法官，您為什么把松鼠放了啊？”熊法官說：“每一個(gè)嫌疑人在松懈的時(shí)候也就是落網(wǎng)的時(shí)候，你們偷偷的跟在他的身邊就好”。狐貍出去后嘀嘀咕咕的說：“真是一群傻子，這下誰也不會(huì)懷疑到我的頭上啦，哈哈哈��！”這時(shí)，大象助手和松鼠偵探從天而降，逮住了松鼠并在法庭上給出了確鑿的證據(jù)。原來，熊法官叫他們?nèi)ジ櫤偟臅r(shí)候，怕提取不了證據(jù)，就一直在錄音，這下狐貍可跑不掉了。
狐貍被繩之于法后，森林又恢復(fù)了寧靜。
六年級(jí)作文300字 篇8
跟著別人的腳步，就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。這是我長年一來跟著我表姐得出的結(jié)論。
很多時(shí)候我們總是在做自己不喜歡的事，即使很不情愿，但還是去做了。我們就是在不停的委曲求全，無可奈何的去選擇一些自己不喜歡的`選擇，然后渾渾噩噩的去完成，這時(shí)候不管結(jié)局是怎樣的都無所謂，因?yàn)檫@不是我心甘情愿的選擇，我們會(huì)在這個(gè)過程過的很痛苦，這過程對我們來說就是百般折磨。這樣子真的好嗎？我也無法判斷到底好不好，我只能說我們經(jīng)常在迫于無奈，迫于外界的各種看法和壓力下，做出了太多違背自己初心的選擇，而這樣的選擇是對我們心靈的一種創(chuàng)傷。但是，我們確實(shí)是無能為力，這個(gè)社會(huì)要求我們這樣做，我們必須得這樣做，否則就會(huì)被淘汰掉，我們就是失敗者。
因?yàn)槲蚁矚g和一些貪玩的人一起玩，那樣我才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的開心。他們都在各自的努力奔跑，我，我們卻站在他們的起跑線上，一味地努力奔跑，卻不知道為什么要這么努力，所以我要停下來看看前面有人在努力沒有，如果有，我就會(huì)換一條繼續(xù)奔跑。因?yàn)槲抑溃沂歉鴥?nèi)心跑的而不是盲目的奔跑著。
因此我們要停下來仔細(xì)觀察，留心。我喜歡跟隨自己內(nèi)心的我！
六年級(jí)作文300字 篇9
我的愛好有很多：羽毛球、讀書、騎自行車但是我最喜歡的`，就是讀書了。
我為什么喜歡讀書呢？因?yàn)�，讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)面，還可以陶冶我們的情操。而一本好書，更是可以讓人恍如身臨其境。
我，就常常沉浸在書籍中，無法自拔。有一次，我正在看書，這時(shí)，飯做好了，爸爸喊我吃飯。但是我還想看書，就“嗯”一聲了事。幾次后，爸爸見我還是不來，便有些不耐煩了。聲音也變得嚴(yán)厲了些，我見況不妙，便只好出來吃飯了。
我最近正在讀一部《明朝那些事兒》，讀這部書，我認(rèn)識(shí)了許多名人，有明君：朱高熾、朱瞻基、朱常洛；有名將：徐達(dá)、常遇春、戚繼光；有忠臣：楊士奇、徐階、張居正、李東陽；還有奸臣：王振，嚴(yán)嵩父子、魏忠賢、劉瑾。他們在整治舞臺(tái)發(fā)揮著各自的作用，可謂是“八仙過海――各顯神通”。這是一本好書，我一拿到就愛不釋手地讀了起來，一連看了2、3遍，這才罷休，而時(shí)間，已經(jīng)過去了將近一個(gè)月。
現(xiàn)在，我給你提一個(gè)問題：“你喜歡讀書嗎？”
六年級(jí)作文300字 篇10
老師，我想對您說，我們想要一點(diǎn)自由的空間，我們不想被束縛！
記得有一次上品德課，您批評了我。那時(shí)我的筆沒水了，我只好向鄰桌借了一支筆，用過后又還回去�？赡『弥豢吹轿野压P放在鄰桌的桌子上，您讓我站起來，問 我為什么往鄰桌那兒湊，我沒有回答，您就一直讓我站著，繼續(xù)往下講。最后您讓大家做練習(xí)冊上的題，卻把我叫到講臺(tái)上問我：“你剛才干什么呢？！”我說我是 在借筆，您嚴(yán)厲的批評我：“借筆也不能打擾別人學(xué)習(xí)呀！以后不允許再借筆！”我回到座位上，心里很生氣。難道連借筆也不可以嗎？沒有筆，我怎么寫字？
類似的事不只發(fā)生過一次兩次，幾乎每次一上您的課您就會(huì)批評我，即使別人也做錯(cuò)了，您也只是批評我。您不覺得這樣做對我來說太不公平了嗎？難道一上您的課 就要死板的坐著，把手放在背后，按您的指示做事嗎？連上課走了一下神您都要責(zé)怪。但這并不能全怪我們，如果您仔細(xì)思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)您講課一點(diǎn)也不活躍，枯燥的` 很。我們在這么沉悶的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，成績怎么能提高呢？
所以，我要代表我們班所有學(xué)生，向您呼吁：請您把教學(xué)方法改變一下，不要再過多的管束我們了，我們需要一點(diǎn)自由！
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