五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
寒假里，這個長得其貌不揚的家伙成了我的玩伴兒，別看它長得不帥，可它有個響當當?shù)拿帧�！不是開玩笑，誰說女生不敢玩兒，怕什么！看，我不僅不怕，還淘汰了原始的一點一扔就響的玩法，開發(fā)了幾種新花樣——
No·1水花四濺伴炮響
火藥與水，怎能融為一體？瞧著，用根香一點，別著急把它扔出去，等這冒的火星兒稍微小了點兒，開始冒白煙兒了，再把它丟到河里。只見河面上泛起了一團團白色的氣體，不用說，肯定是煙霧遇水后形成的化學反應，這我不懂，我只管放炮！過了一會兒，伴隨著“嘭”地一聲巨響，河里水花四濺，都有數(shù)米高了，這炮的威力可不小。我的衣服不幸沾上了這河里的污水和爛泥（其實是臭河一條），“哈哈哈！”我和同伴們放聲大笑，卻看那河面上已漾起了一圈圈的波紋，仿佛一場硝煙過后仍帶著些許驚恐的平靜。
No·2空中轟炸沖天炮
多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗讓我攢下了不少煙花爆竹燃放后剩下的筒，早就料到這些東西會派上用場，果不其然，把小炮塞在這些稍小的.筒內(nèi)，豈不是能夠像火箭一樣一飛沖天？開始行動！首先，把兩根炮塞進筒內(nèi)，相繼點燃兩根炮，到一旁靜靜的等待，煙霧漸漸散開，只聽“嘣”地一聲，一根炮先炸開了，筒在炮的震動下，在空中翻了幾個跟頭，我抬頭尋找它飛到哪兒去了，忽然又聽到一聲炮響，冷不丁嚇了一跳，這時，筒也瀟瀟灑灑地從空中落了下來。瞧，多么出色的一出“空中轟炸”呀！
No·3耍帥落得慘下場
這可不算什么花樣了，想起來就~~為了耍帥的孫顧宇，將炮點燃后，故意不扔出去�？粗鵁熿F越冒越濃，表面上裝作沒什么大不了，內(nèi)心卻怕的不得了，可現(xiàn)在扔出去，還算男子漢大丈夫嗎？�。ê孟裼悬c兒不大對勁兒）沒辦法，只好眼睜睜地看著一根炮在自己手上爆炸，響聲過后手指上隱隱作痛還要忍著，看別人用一雙崇拜的眼神看著我，也算稍微得到一些安慰了。唉，自作孽呀！
瞧，一根小炮在我孫顧宇的手上也能玩出這么多的花樣！
五年級作文 篇2
不知道你們捏過雞蛋嗎？可能你會覺得雞蛋殼薄薄的，一碰就碎，那你就大錯特錯了，因為今天我們就玩了一次捏雞蛋的小游戲。
只見趙老師端著一盒雞蛋走了進來，對我們說：“今天，讓我們一起來玩捏雞蛋�！痹捯魟偮�，立刻調(diào)動起了學生們濃厚的興趣，個個都勇躍地舉手希望能參加。接下來，趙老師讓我們起好了各自的隊名：破蛋工程隊和破蛋魔王隊。捏雞蛋的規(guī)則是：１.必須把雞蛋放在手心里捏；２.不能讓雞蛋碰到物品；３.必須在１０分鐘內(nèi)捏碎才算成功。
隨后老師選了一名實驗隊員劉田靜怡。只見她忐忑不安地走上臺，拿起一個白白胖胖的雞蛋，使出了洪荒之力，可那個雞蛋就像是在享受按摩似的，紋絲不動地躺在她的手心之中，一分鐘過去了，雞蛋沒有碎，劉田靜怡失敗了。
第一輪比賽正式開始了。我們派出了男子漢敖子安，他們派出了女漢子宋翎渝。只見他們快步地走上臺，“開始！”老師一聲令下，敖子安的肌肉瞬間收縮，眼神中充滿了堅定，好似在說：“女孩子捏不碎很正常，可我身為堂堂男子漢，難道還怕你不成？”時間一分一秒地過去了，倒計時開始了：“十、九、八……二、一！”可兩個雞蛋安然無恙，讓我們都大驚失色，想想平時弱不禁風的雞蛋，今日怎么大顯神威了？
第二輪開始了，參賽隊員們也都使出了吃奶的.勁，可是雞蛋就像一塊大石頭，無論如何都捏不碎。
我們大家都驚呆了，就在我們還在迷惑不已時，老師公布了答案：“雞蛋殼雖薄，可是它是橢圓形的，用上的力量都被平均分布在了每個地方，自然就捏不碎�！蔽覀兓腥淮笪�，同時也知道了科學無處不在。
五年級作文 篇3
坐在這靜寂的宿舍，深情地凝視著這棵小樹，往事便一件件飄浮在腦里。
打開記憶的閘門，記得那段時間正是在參加數(shù)學團體競賽，林老師像粉筆似的把知識傳授給我們。我們學得也特別勤奮。那天，林老師不知不覺宣布明天要到英埔小學比賽，叫我們做好準備。
第二天，我們一大早就去比賽了。剛到英埔小學，我就被那兒的景色所迷住了：華麗的教學樓、綠油油的草地……我的眼睛應接不暇�！叭缬瘢甙桑 绷掷蠋熇诎l(fā)呆的我走進了考場。開始做題了，一會兒，我便順利地做完，檢查起來。時間到了，大家把考卷放著，走出了考場。這時，我的心突然沉重起來。
回家路上，我們都議論開了，“這題做對，這題也做對！”我不由得驕傲起來。
過了幾天，竟然來了個晴天霹靂的消息：美珊個人考第一，而我卻落伍了，我頓時猶如一只斗敗的雞。想想?yún)①愔鞍桑∶刻烨宄�，天還沒大亮就起來做競賽題；課間想一些不會的問題，我哪點比美珊差呀！老天爺真是偏心眼。同學們大概看出了我的心思，課間常跟林老師說悄悄話。
一天中午，林老師跟著同學們向我走來，這下我慘了。頓時，我心里緊張得很。出乎意料的是，老師拿了棵小樹苗，說：“我們一起來種這棵樹苗�！蔽乙苫蟛唤�，像吃了五味瓶，辨不出什么味兒。
幾天之后，小樹苗經(jīng)過暴風雨的吹打，終于顯得快倒了；可是，又在陽光的呵護下，變得精神抖擻。我終于明白了老師的用意，只聽老師說：“從哪里跌倒，就要從哪里站起來�！�
一天，林老師突然告訴我，主辦單位搞錯了，第一名應該是我。此時此刻，我的高興的心情是任何一種語言也無法表達的�；仡^想想吧！自從我落伍后，同學們像親人一樣照顧我，老師像母親一樣關懷我，使我每次總想高歌一曲《師生情》。
現(xiàn)在，那棵小樹苗經(jīng)過暴風雨的.洗禮，長得更加粗壯了，我在老師及同學的幫助下，增強了克服困難的勇氣。改革的春風吹遍了農(nóng)村，吹遍了學校，人們在小康的道路上“策馬奔馳”。
一天晚上，我做了一個夢，夢見我變成了一棵從困難中站起來的小樹苗。
五年級作文 篇4
唐代詩人杜牧曾經(jīng)寫過這樣一句詩：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”傳說中的杏花村真的存在嗎？當然存在了。在這次十一長假的一天，在對古詩情節(jié)的幻想中，我踏進了杏花村古老的大門。
綠色的樹傘帶我走進了詩人們的長廊，這里記錄著無數(shù)被杏花村的美麗風景所吸引的.詩人簡介。微風輕輕拂過，我在長廊里慢慢地走著，看著墻上的詩人簡介；杜牧、李白等等大詩人生活的世界，浮現(xiàn)在我的腦海里：熱鬧的古代集市，一片雜噪聲中，大家各自交換物品；寬寬的河上，古橋上，人來人往；大詩人李白一邊飲酒，一邊吟誦著剛寫出的好詩……
在幻想中走出長廊，繞過水平如鏡的湖面，遠遠望見前面的山坡上有木頭搭起的沖關冒險設施，這可是我最喜歡的東西了。我立馬以最快的速度沖了過去。終于到了，大大的木牌上寫著“好漢嶺”三個大字，我興高采烈，闖過了這些關卡，我就是好漢啦！我沖到了最難的一關。這是一個很高的設施，叫做“云中漫步”，它很像一座大山，只不過山是用網(wǎng)做的，如果網(wǎng)子不密，一腳踩空就會掉下去。我開始爬這座“山”了，手腳并用，像只猴子似的向上爬，一下子，便爬到了“山”的半中腰。這太輕松了吧，根本不用花什么力氣，我心想。接著向上爬，坡度越來越陡了，有五十度的樣子。我回頭看看，沒想到已近爬了有四米高了！我的心劇烈地跳了起來，手和腳都開始發(fā)抖，萬一我掉下去怎么辦？我緊緊地抓住大網(wǎng)，要不要下去？不，不能下，爬不上你就不是好漢了�？墒俏艺娴暮芎ε卵�。兩種心理交換著，最終我還是決定努力爬上去，做一回好漢。我抓的緊緊地，慢慢地向上爬。終于，我到了高高的山頂了！高出看整個杏花村，猶如仙境一般：湖面上垂著枝枝楊柳，湖邊綠樹成蔭，鳥兒歡快地唱著歌兒。如果半途而廢，我會看到這么美麗的景色嗎……
這次旅行很快就結束了，這傳說中的杏花村是多么迷人，怪不得那么多詩人都來前往。而且，這里還讓我們知道了：不經(jīng)過努力，就不會有回報。
五年級作文 篇5
人生總有一些路，需要自己走，總有一些事，需要自己做。無論坎坷，還是平坦，無論順利，還是棘手，一些路，一些事，總得自己去面對。任何人，不論親疏都無法代替，也不能代替，艱難，你自己去承受，歡欣，你自己去感受。
人生的起起伏伏，風風雨雨，生活中的一切一切，靠的主要是你自己，生活就是如此。生活，就是一種感受，一種經(jīng)歷，一種體會。無論如何，我們都會走到終點，結束自己的生命。只是生活中，有的人，歡樂多于悲哀，有的人，坎坷多于歡欣。不管這個過程如何復雜，結局都是一樣，生活注重的就是過程。重在當下，不論未來如何，今后怎樣，實實在在地抓好今天，就是裝點了今后，美化了未來。
生命就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。其間，好人難做，惡人不能做。做一個好人，會承受心靈的壓力，告訴自己，盡善盡美，贏得社會的贊譽，難在放棄。做一個惡人，要頂住良心的譴責，社會的唾棄，承受內(nèi)外的夾擊，把人生的'一切毀去。做人，力爭好人，不做惡人，最低，做個常人。走一程，望一程，依然。看一陣，想一陣，皆然醉了，回味的依然是昨天。
夢了，出現(xiàn)的依然是過去，如水的情懷，擋不住昨日的夢幻，起伏的心靈，回想著曾經(jīng)的腳印。在熙熙的人流中，努力穿尋，感受了過去的煙云，在茫茫的瑣事中，奮力追尋，體會了曾經(jīng)的投影，邁進就是這樣艱辛，放手前行。
【五年級作文】相關文章：
五年級的作文10-22
五年級作文10-22
五年級作文10-22
五年級作文10-22
五年級作文10-22
五年級作文10-22
五年級的作文10-22
五年級的作文10-22
五年級作文10-22
五年級的作文10-22