六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
書，是人類進步的階梯，我從六歲就開始自己讀書了，一談起書，我的話就多了。
六歲時我開始讀安徒生爺爺寫的童話故事，我那是還不認識多少字，但還是一知半解的讀了下去，我第一次讀到海的女兒時，就好想變成美人魚，但是后來美人魚為了王子變成了泡沫，我大哭了一場，還埋怨安徒生爺爺不公平，從那以后我再也沒碰過那本書。
漸漸的，我愛上了格林兄弟寫的格林童話，因為格林兄弟并沒有想按圖示爺爺那樣把善良的人寫死，所以我一口氣讀完了格林童話。
讀完了格林童話后，媽媽鼓勵我把安徒生童話讀完，我?guī)е∶廊唆~變成泡沫的陰影又讀起了那本書，我以為安徒生爺爺寫的都是悲傷的結(jié)局，但讀完書后，我才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的。
那年我八歲，又開始讀起了“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》。談到這本書，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書扔下了。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書扔下了。也不知道是什么時候才把書讀完的。一晃幾年過去了十歲時，我接觸到了《紅樓夢》我對《紅樓夢》的興趣并不大，賈寶玉的.女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，已經(jīng)賈家的繁瑣家事等都使我厭煩。
十一歲時我又接觸到了美國作家的作品《疾速天使》等。他們的勇敢，堅強等都讓我敬佩。
總而言之，我在十幾年里讀到的書不能算少。學(xué)到了很多知識呢！
六年級年的作文 篇2
星期六上午，我上完興趣班，媽媽來接我。我看見媽媽手里拎著的一袋芒果，口水差點流了出來。
到家了，我迫不及待地拿出一只芒果，給它“洗了個澡”。芒果有我拳頭那么大，裹著黃色的外衣，頭上還戴著一頂綠茵茵的小帽子，看上去像個胖乎乎的大娃娃。用手捏一捏，軟軟的，嗅一嗅，還有淡淡的.清香。
我趕緊剝開那金黃色的外皮，嘗了一口，果肉一絲一絲的，十分細膩，吃在嘴里甜中帶酸，回味無窮。我狼吞虎咽，一會兒，一只大芒果只剩了核。芒果核和別的果實不一樣，扁扁的，就像是一張薄薄的面餅。
媽媽站在一旁看著我，笑了起來，叫我去照照鏡子。我走到鏡子前一看，啊!我吃得滿臉都是，真像一只大花貓。我連忙用紙巾擦了一下，又“瞄準”了下一個目標。媽媽告訴我：“芒果吃多了會過敏。另外，吃完芒果后不能多喝水，不然容易拉肚子�！痹瓉沓悦⒐灿袑W(xué)問啊!
六年級年的作文 篇3
在一個平凡的生活中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要事件——貧與富，它對于一個人來說：就是“有錢”和“沒錢”�？墒桥笥褌兡銈冎绬�？一個人他在怎么的有錢，沒有優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)，也會被一些人給輕視。同理，往往一些窮人，他們不顧“有錢”人的輕蔑，只是盲目的去用這句話證明他們是個“人窮志不窮的人”——人窮志不窮。
今天，我要以一個受過教育的'人，學(xué)生，窮人來對那些富人說：“若你們懂的一個“有意的生活”和一個“無意的生活”的區(qū)別，那你就是一個真正的富人，然而你不懂，你將是個志窮者。富人他們不一定是因為有錢而富的，而是因為在他們身上有著優(yōu)良的品質(zhì)，也正是那些品質(zhì)讓他們在生活中有了人們的支持，社會的肯定，國家的認可，也就成為了國家的棟梁，成了一個真正的富人�！�
在我看來在生活中往往有一些窮人在受著深痛的打擊，他們也是同生活在一個和我們在一起的地球上，為什么我們不可以讓那些窮人有著自己的意義生活呢？富人是有錢，可是敢問一下：錢可以干什么？他可以買到窮人的“志氣”嗎？不，“志氣”你永遠也買不到，真正的有錢人他是存在著“志氣”，我相信“富人”與“窮人”你們的區(qū)別不會在存在，因為你們將成為一個“一身正氣”的有錢人。
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