三年級(jí)優(yōu)秀作文大全[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的公園。它是人們休閑玩耍的好地方。

　　早晨，太陽公公從東方徐徐升起，陽光暖暖地照著大地，早起的人們從四面八方趕到公園去晨練。整個(gè)公園熱鬧起來，有些練劍，有些打太極，有些遛狗，還有些隨著悅耳的音樂翩翩起舞··· ···

　　中午，整個(gè)公園沸騰起來。公園有一條護(hù)城河，在陽光的照耀下好像撒了一層金子一樣閃閃發(fā)光。河面上有一座高高的拱橋，從遠(yuǎn)處望去，就好像一道美麗的'彩虹。河面上有許多劃船的人，一些調(diào)皮 的小鴨子追趕著小船，仿佛在和小船比賽一樣。公園的正中央有一個(gè)圓圓的池塘，池塘的旁邊有一棵棵柳樹，長長的柳條垂到河面。池塘里有成千上萬條五顏六色的金魚，我買了一包魚食，剛投了一粒 魚食，水里的金魚好像得了命令一樣爭先恐后地去搶那粒魚食，霎時(shí)，整個(gè)河面熱鬧非凡。公園里最熱鬧的地方是動(dòng)物園，那里有美麗的孔雀，兇猛的老虎、獅子、黑熊、狼，調(diào)皮的小猴子，老實(shí)的河馬 ······

　　當(dāng)太陽公公下山的時(shí)候，人們陸陸續(xù)續(xù)的離開了公園，整個(gè)公園就平靜下來。

　　家鄉(xiāng)的公園，我愛你！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　“池塘的水滿了，雨也停了，田邊的稀泥里到處是泥鰍……”今天是夏令營第二天，老師帶著我們?nèi)プ侥圉q。一路上，我們都非常興奮�？墒亲叩教镞呉豢�，我的心情跌落了谷底，田里滿是泥漿，黑黑的，臟臟的。我看了看田里的人，呀，他們?nèi)�身都是泥巴，就連頭上、臉上也沾上了很多泥巴。一想到自己也會(huì)變成泥人，我嚇得渾身發(fā)抖。同學(xué)們都脫了鞋，挽上褲腿下田了，我和雅涵、梓萌三個(gè)人縮在一邊，怎樣也不肯下去。

　　吳老師走到我們身邊不斷地鼓勵(lì)我們，告訴我們要勇敢地體驗(yàn)、大膽地嘗試，但我還是沒有勇氣下去。田里不斷地傳來歡笑和驚呼聲，有的.同學(xué)捉到了泥鰍，興奮得大叫起來。吳老師在田邊不停得夸他們，不停地給他們拍照。

　　過了一會(huì)兒，吳老師叫包宇辰來田邊牽我們下田。在老師的鼓勵(lì)下，我終于脫掉了鞋子，牽著包宇辰的手，小心翼翼地走進(jìn)了泥塘，看著自己白嫩嫩的小手，我心都碎了。但我還是鼓足了勇氣，把手放進(jìn)泥里抓起泥鰍來，我抓呀抓……抓呀抓……可是，可是一條泥鰍也沒抓到。就在這時(shí)，一位同學(xué)不小心撞到了我，我連忙扶住岸上的雜草，才幸免于難。我心想：“剛才真險(xiǎn)呀！”隨后又站起來，繼續(xù)抓泥鰍。“功夫不負(fù)有心人。”終于，在我的不懈努力后，成功地抓到了第一個(gè)“戰(zhàn)利品”，我的心激動(dòng)得怦怦亂跳。

　　今天我又有了新的嘗試，我明白了，只有鼓起勇氣，才能有新的體驗(yàn)。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　雖然我的家只有一層，但是它的每一寸土地都有著巨大的作用。

　　踏進(jìn)我的家門，你就能看見我家的客廳，客廳是由電視、電視柜和茶幾、沙發(fā)組成的。雖說客廳的占地面積不大，但淡藍(lán)的墻紙使整個(gè)客廳看起來十分寬廣、十分大氣。客廳的左側(cè)是陽臺(tái)，陽臺(tái)斜對(duì)面有一排樹林，在心中焦急不安的時(shí)候，望望對(duì)面，心情自然會(huì)平靜下來。陽臺(tái)的對(duì)面是三間臥室與一間廁所。老爸的書房里堆滿了書，適時(shí)可以進(jìn)去補(bǔ)充一下“能量”。爸媽的臥室有一扇大大的落地窗，鵝黃的墻紙使整個(gè)臥室十分溫馨。我的.臥室是桃紅色的：床、被子、床頭柜、書桌、椅子、墻紙、衣柜、窗簾都是桃紅色的，讓我的臥室充滿了青春的活力�？蛷d的右側(cè)是飯廳與廚房，飯廳的顏色與客廳的差不多，而廚房的主調(diào)卻為銀白色，裊裊炊煙，讓人誤以為墜入“蓬萊仙境”。

　　這就是我家，一個(gè)溫馨又充滿愛的家！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　今天，學(xué)校組織學(xué)生到海洋公園春游。我七點(diǎn)就起床了，迫不及待想立刻出發(fā)。我收拾好背包，換好鞋子，一路興奮地跑到了學(xué)校。不一會(huì)兒，坐上車出發(fā)了。

　　到了海洋公園，經(jīng)過一座‘‘城堡’’。我們很快下了車，走進(jìn)海洋公園的大廳，來到海館，我好像置身于神秘的海底世界中。所有同學(xué)都被眼前的景色吸引住了，我們看見了好多魚，有中華鱘、閃電王子、藍(lán)吊······不過，這里人山人海，我狠難才能仔細(xì)看見活潑可愛的小魚。只見一個(gè)大屏幕，上面寫‘‘揮一揮手，看會(huì)出現(xiàn)什么?''同學(xué)們揮了一下手，屏幕上出現(xiàn)了好多漂亮的魚。那里就是神秘的海底世界呀!我們穿過一條玻璃隧道，下面還是電梯呢!我們還看見了‘‘美人魚傳說’’，美人魚在水中跳著優(yōu)美的'舞蹈。

　　整整三個(gè)小時(shí)，我游完了海洋公園。在海洋館里，我領(lǐng)略了那神秘的海底世界。久久不想離開，海洋公園真是一個(gè)賞心悅目的世界。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　【不速之客】

　　我不小心飛到一個(gè)教室里，小朋友正在上語文課，我心想：我小學(xué)三年級(jí)還沒畢業(yè)呢！我還是蹭聽一下課吧！所以，我就坐在吊燈上面，專心地聽課。

　　可是好景不常，我被電風(fēng)扇扇下來了，掉在了一個(gè)叫馬駿超的小朋友的桌子上，馬駿超嚇得大叫一聲，拿起一本字典就向我扔過來，我靈巧地躲開了，不然，我就要變成“馬蜂肉餅”了。

　　我在教室里飛來飛去，小朋友們目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我突然發(fā)現(xiàn)小朋友們?cè)诳次业钠ü�！害得我臉紅得像個(gè)大蘋果。我停在吊燈上，看了看我的屁股，原來，他們是在看我的針呢！我飛下去了一點(diǎn)，小朋友們都嚇得抱住頭了，我也不知道為什么他們很怕我。如果是這根針，這玩意兒又毒不死人！

　　語文老師袁老師叫小朋友們寫一下剛才發(fā)生是事，我看著小朋友們寫的這么好，我都不想離開他們！可是，我要回家了，我含著淚，戀戀不舍地飛出了這個(gè)美麗的`教室

　　【不速之客】

　　今天，我在外面散步，不知不覺的，飛進(jìn)了一個(gè)教室里。我往下面一看，媽呀！這么多巨人，我害怕極了。

　　我趕緊飛到天花板上，緩緩情緒�？墒遣恍⌒臎]有抓住天花板，掉了下來。虧我運(yùn)氣好，掉在燈上。我又振翅飛了起來。

　　這時(shí)，下面的巨人們發(fā)現(xiàn)了我，我想：我會(huì)不會(huì)被他們弄死�。∥以较朐胶ε��？墒侨f萬沒想到，那些巨人卻被我嚇得不輕。有的用字典把我趕走，有的驚慌失措……反正很怕我。

　　我看了看自己，想：他們大概怕我屁股上的武器吧？看來有這個(gè)武器還可以防身呢！

　　我大搖大擺地飛走了。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　在文具家族中，我呀，可不能瞧！每個(gè)小朋友從他剛剛學(xué)會(huì)寫字那一刻起，無一例外地都要和我交朋友，我可謂名副其實(shí)的“糾錯(cuò)大師”哦！說到這里，你一定猜到我是誰了吧？！對(duì)了，我就是眾所周知的橡皮。

　　記得在那個(gè)物質(zhì)相對(duì)匱乏的年代里，我的家族并不是很興旺。我們的長相很單一，兄弟姐妹也不多�？扇缃翊蟛灰粯恿�，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，分工越來越精細(xì)，現(xiàn)在,我的家族人丁分外興旺，為了適應(yīng)人們不同的需要，我的.家族增添了不少新的面孔，看，它們正在各個(gè)領(lǐng)域大顯身手，看，繪圖專用橡皮、高考專用橡皮、鋼筆橡皮，鉛筆橡皮……數(shù)得我牙齒都快打顫了！

　　我也不例外，每天打扮得漂漂亮亮的，和我的小主人一起學(xué)習(xí)，忘了告訴你，我的小主人是個(gè)認(rèn)真細(xì)心的的小女孩，她剛和我交朋友時(shí)，愛不釋手，一遍又一遍地將小屑子紛紛放置垃圾桶，直到把我打理干凈后才把我小心翼翼地放到文具盒里�？粗�小主人專心致志地寫作業(yè)，每個(gè)字都寫得工整美觀，作業(yè)本上每次得的都是大拇指、優(yōu)三星，我的心里別提有多開心了！但有一次，小主人的同桌一不小心把文具盒碰掉在了地上，我滾到了一個(gè)黑暗的角落，小主人整理后才發(fā)現(xiàn)我不見了，急得直哭，淚水打落在我脆弱的心靈上，酸溜溜的。小主人的媽媽叫她再重買一個(gè)，她不肯，說一定會(huì)找到我的。直到第二天放學(xué)前，她在那個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了我，高興地把我捧在手心，激動(dòng)得說不出話來。小主人在我失而復(fù)得之后更加地珍惜我，愛護(hù)我，作業(yè)的正確率提高了，用我的次數(shù)也漸漸少了，這樣，我陪伴小主人的時(shí)間就更長了，有這樣的小主人真是我的福份！

　　可并不是每塊橡皮都能有我這樣的待遇。前幾天，我看到了一幕我不想看到的畫面：一個(gè)調(diào)皮的小男孩，正拿著我的一個(gè)小弟弟，用圖釘扎入了他的身體，在地上向轉(zhuǎn)陀螺一樣轉(zhuǎn)了起來，望著他那痛苦的身影，我真想對(duì)那個(gè)小男孩，以及所有擁有橡皮的小朋友說：請(qǐng)你們像我的小主人一樣愛護(hù)我的兄弟姐妹們吧！讓我們用實(shí)際行動(dòng)來營造一個(gè)人與自然和諧的環(huán)境吧!

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　于某個(gè)秋日午后，閑坐窗邊，信口吟一闕詞，便沉浸在這古韻之中了。不知何時(shí)，那一筆一劃驚艷了我，從此愛上在詩詞的世界里暢游的酣暢。于此，俗世紛擾，紅塵煙火已被拋諸腦后，只是與千古的詞人同喜同悲。離人思念故土，慈母思念游子，深閨的妻子鋪陳紙箋，向駐守邊關(guān)的丈夫訴說思念，一切都被細(xì)膩的詞人寫進(jìn)詞里，并千古流傳。

　　于是，與詞中一字一句的情愫一起，穿越千年，叩開朱紅的門扉，去靜聽一闋詞背后的冷暖交織。書頁已泛黃，但詩詞依舊鮮活明亮，文字本無言，但暈染的墨跡里，一旦摻雜著血與淚，就字字敲打在我的心頭了。清秀的小楷，描摹著一段過去的煙火，豪放的草書，鐫刻著一個(gè)時(shí)代的繁華。于此，我徜徉忘返，徘徊沉淪，這是時(shí)光的饋贈(zèng)，給無從挽留的歲月，添上淺淡的柔情。讓后人，順著歷史長河信步尋源之時(shí)，可以聞到溫柔的清香，讓一個(gè)朝代的風(fēng)花雪月，金戈鐵馬重新展現(xiàn)在我們眼前，并且，永不褪色。( )

　　鮮活的不僅是歷史，更是一個(gè)個(gè)詞人，我無法理解那些詞人偉大細(xì)膩的心靈，卻可以從字間，窺得他們的溫婉，他們的愁緒，他們的豪情。寫下“了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！”何等豪邁悲壯之詞的辛棄疾，也曾描摹過深閨女子的思念，“羅帳燈昏，哽咽夢(mèng)中語”。讀完他的詞恍惚間可以看見，那個(gè)一生戎馬，滿腔熱血的愛國詩人，也有他的英雄柔情，九轉(zhuǎn)柔腸，在一闕闕詞中，詞人們都不再是一個(gè)刻在史書上的名字，而是一個(gè)有血有肉的人。歷史上的亡國之君，南唐后主，他帶來了一國的恥辱，是成千上萬人的`切膚之痛�！傲魉�落花春去也，天上人間”“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡�！焙鲇至钗腋锌�，他亦有他的悲哀，生在帝王家，背負(fù)著千古罵名。他注定是一個(gè)昏庸君主，千古詞帝。宋徽宗趙佶亦是如此，一個(gè)遭人唾罵的角色，在詞中卻書寫著屬于他的柔軟，“天遙地遠(yuǎn)，萬水千山，知他故宮何處�！彼麄兊脑~，由綺麗奢靡，轉(zhuǎn)為凄涼悲哀，一如他們的一生。以史為鑒，可以知國家興替，而以詞為鑒，卻可以看見一個(gè)人的悲歡榮辱。

　　于是，我徜徉詞海，無可自拔。這里有屬于我的世界，它帶給我美的享受，帶給我感動(dòng)與震撼，一闕詞，卷席著春風(fēng)的濕潤溫暖，漫過我的心田，洗卻荒蕪！

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