（熱門）五年級的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
國慶放假，由于我的腿疼，哪兒也不能去。在家閑來無事，便想找事做。
我看到床上有一本書，拿起一看，哦，是一本毛筆字帖。我打開看了看覺得這太簡單了，不就寫兩筆嗎，兩三下就完了，反正我沒事干，就寫一寫吧！
真是不寫不知道，一寫嚇一跳，我把“一”“畫”成了小狗的骨頭，把“日”“畫”成了皮球，把“冒”“畫”成了小人……用姐姐的話說，就是丑出了新境界�？粗@些奇丑無比的字我哭笑不得。
好勝心由此而生，我就不信我寫不好！
我仔細(xì)琢磨書上的字，認(rèn)真看筆的起落、間架結(jié)構(gòu)，在哪兒頓，在哪兒揚(yáng)……總之，認(rèn)真讀帖！過了十幾分鐘，我決定再練一練。
這一次比上次的要好一些。雖然還是非常丑，但勉強(qiáng)能看得下去了。
我再一次深入地推敲，筆畫之間的距離，怎樣用筆……再次深入地做了研究。我費(fèi)盡了心血，甚至連吃飯都沒了胃口，我想這一次應(yīng)該有所改觀了吧。
我再次提筆寫字，這次寫出的字比上次好多了，雖然不可能比得上字帖的字，但也是不錯(cuò)的'。這時(shí)，成就感從心底里升起，心中塞滿了喜悅，像做了一件多么了不起的事，嘴角還泛起一絲笑意。
媽媽看到我的字，也夸好看。我美滋滋地聽著他們對我的贊美，心里高興地不得了。
從一開始的不屑到現(xiàn)在的認(rèn)真，我花了很多功夫。看來，什么事只要有努力認(rèn)真的態(tài)度，就會有成功的可能。雖然假期沒有出去玩，對于我來說這也是個(gè)不小的收獲了！
五年級的作文 篇2
時(shí)間就像江河里的水在我們的歡笑聲中悄悄地流走了。一轉(zhuǎn)眼，我就從一年級什么也不懂的小孩長成一個(gè)五年級的大哥哥了。這樣的一個(gè)過程看似十分漫長，但若身臨其境，卻只是一眨眼的事而已。
回過頭去看看小時(shí)候的我是那樣的頑皮，那樣的無憂無慮，還那么的幼稚。記得在一年級時(shí)，下了課，就和同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地聚集在一起，討論著動畫片中的情節(jié)，還有的同學(xué)甚至在操場上扮演動畫片里的人物，玩起了游戲，直到上課才會依依不舍地回到教室。那個(gè)時(shí)候，我們恨不得一年級永遠(yuǎn)走不到盡頭。
現(xiàn)在，再想想以前做過的糗事和天真的想法，都會情不自禁地笑了起來，小時(shí)候的我們有多么天真可愛呀！
過完這個(gè)寒假，步入又一學(xué)期，我們已經(jīng)五年級下學(xué)期了。怎么可能還像一年級二年級那樣大部分時(shí)間都用來玩呢？五年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我希望我在未來的'時(shí)候能充實(shí)地夠好每一天，我想對未來的我說：未來的我，你要在堅(jiān)強(qiáng)中長大；你要在獨(dú)立中長大；你要在快樂中長大。你要把所有的軟弱，所有的依賴，所有的煩惱都拋開。把所有的壞習(xí)慣留到從前，讓他們永遠(yuǎn)變?yōu)闅v史。因?yàn)槲覉?jiān)信，你一定能夠做到。你一定要銘記“逆水行舟，不進(jìn)則退”，你若不努力，你總有一天會被別人超越，你若做到了這幾點(diǎn)，你一定能夠更上一層樓！
我對你寫的，你都看到了嗎？
五年級的作文 篇3
我們班上有一位名副其實(shí)的“小辣椒”。她就是我的前桌：洪麗穎。她有一頭烏黑靚麗的長發(fā)，頭戴一個(gè)有著兩支小紅辣椒的發(fā)箍，多可愛！她還有一張櫻桃小嘴，嘟起嘴來真是招人喜歡！但是，她的小脾氣可不咋溫順，卻相反，是個(gè)很容易生氣的“小辣椒”。
有一次下課10分鐘時(shí)，有一位男生向她借支鉛筆，她卻說：“不是女生我才不借呢！”那人像受了多少委屈，生氣地走了。
她還很喜歡捉弄?jiǎng)e人，別人卻從來不敢戲弄她。但是，她和我還有另一個(gè)女孩是親密的朋友，而且也是心照不宣的好閨蜜，從來不會吵架。
記得小時(shí)候，我和洪麗穎一起去游樂園玩，就是因?yàn)檫@一天，她才勵(lì)志自己要強(qiáng)大起來。因?yàn)樗胍ネ婺μ燧�，我們排了一個(gè)小時(shí)的長隊(duì)才等到，可沒想到有幾個(gè)同齡男生插隊(duì)，恰巧我們又是最后一波車，被他們奪去了機(jī)會。洪麗穎看見那幾個(gè)男生在摩天輪上笑著打鬧著，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。終于，她情不自禁地哭了起來。我站在一旁安慰道：“別哭了，我們要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，相信自己！”洪麗穎則說著：“嗯，我要?jiǎng)?lì)志！
從此以后，她的性格也因此而改變。
第一天上學(xué)時(shí)，有一群男生喜歡欺負(fù)她，沒想到反被洪麗穎打了一頓，那些男生被打得頭昏眼花，發(fā)誓再也不敢惹這個(gè)“暴力女”了。從那以后，再也沒有人來欺負(fù)她了。
這個(gè)“小辣椒”外冷內(nèi)熱，只是對于那些不講道理的人發(fā)起“攻擊”。另外，她是個(gè)與眾不同的.性格：刀子嘴，豆腐心。“小辣椒”和我們都是好朋友，因此，她更加友好地對同學(xué)們了。
這么可愛而又外冷內(nèi)熱的“小辣椒”。怎會不招人喜歡呢？
五年級的作文 篇4
在那個(gè)寧靜的夜晚，爸媽之間掀起了一場激烈的吵架風(fēng)波，原因真讓人哭笑不得。
那天夜晚，媽媽接我從鋼琴老師家回來，站在門口敲門，可一直沒有人來開，所以就一直敲啊，敲啊，就這樣我與媽媽在門口敲了好幾分鐘，老爸才開了門，一邊開門一邊揉著睜開一條縫的眼睛。望著睡眼惺忪的老爸，媽媽氣不打一處來�！芭尽币宦晫ぴ谏嘲l(fā)上，怒氣沖沖地說:“你一天到晚就只會吃了睡，睡了吃，開個(gè)門都要我在門口敲那么多次，等那么久，我懷疑你是不是耳聾了。”“開門慢了嗎？睡覺有錯(cuò)嗎？我一天到晚在外面工作掙錢來養(yǎng)家，要不是我，你們哪來的'衣不缺食不愁。”
爸爸這個(gè)暴脾氣，媽媽說他兩句，他也還要頂，而且兩人吵得越來越厲害，越來越大聲，唇槍舌劍，寸步不讓，比封建時(shí)代農(nóng)民爭土地吵得還要厲害。
兩個(gè)人針鋒相對，一點(diǎn)嘴皮子上的虧也不讓吃，媽媽用“河?xùn)|獅吼”功沖爸爸叫道:“你今天敢和我頂，是不是很久沒給你顏色看看了，骨頭硬了，要不要我?guī)湍恪茨Π茨Α?”說完一拳頭揮上去。爸爸也使出比平時(shí)高出10分貝的音量，和媽媽杠起來，就這樣，爸媽大戰(zhàn)了三百回合，終于兩個(gè)人都罵不動了，于是我便當(dāng)了一回“調(diào)和劑”。
我輕咳一聲說"你們吵沒吵夠��？這屋頂都被你們吵得快掀翻了。你們耳朵不聾?可我要聾了。""可是......"爸爸還想說，被我立馬制止，"沒有什么好可是的，這么大的聲音要是被鄰居聽到了，多丟臉，你們平時(shí)不是最要面子的嗎？那就退一步，海闊天空，把此事了結(jié)了吧。"
爸爸還是很不服氣，但還是停戰(zhàn)了!因?yàn)樗麄兛墒菬o比要面子的。唉！你說，我的爸媽是不是太小題大做了，身為他們的女兒，說實(shí)話，我很無語!
五年級的作文 篇5
說起鄰居，我就想到住在我家對面小賣部的那戶人家，他們十分的討厭，總是制造出高分貝的噪音，特別是他們家的小屁孩，又哭又鬧的，讓我無法忍受。
傍晚，我在窗邊靜靜地寫作業(yè)，樓下突然會傳來小屁孩“哈哈哈！”“我殺！沖啊！”“轟轟！”的.吵鬧聲，被這么一擾，我沒法寫作業(yè)了，他們的玩鬧勾起了我想玩的心，作業(yè)寫不好，又要被老媽批評。
晚上就更慘了，知道我昨晚為什么看漫畫嗎？因?yàn)闃窍掠謧鱽硗劾餐劾驳目藿新�，我看見他們家的小孩被趕出了家，站在門口大哭，“高音喇叭”似的吵不停。我氣死了，無法學(xué)習(xí)了，我只好拿出漫畫書來“解氣”。
我又氣小賣部里的大人，經(jīng)常像瘋子一樣的大喊大叫。有一天，樓下傳來一陣叫罵聲和斥責(zé)聲。我一看，一個(gè)滿臉痘痘的阿姨正在用“降龍十八掌”打向小屁孩，那架勢估計(jì)比我媽的“死亡魔掌”還厲害，小屁孩當(dāng)然少不了一頓大哭。我受夠了，生氣地打開窗戶大喊：“喂！你——們——?jiǎng)e——吵——了，再吵我報(bào)警了�！笨伤彤�(dāng)沒聽見似的，繼續(xù)揍兒子。
唉，真想讓小賣部的人快點(diǎn)搬走！
五年級的作文 篇6
聰明的小公雞 這是平凡的一天。在五彩斑斕的森林里，小公雞正在悠悠在在地在森林的花園里散步。
正在小公雞高興的時(shí)候，一只狐貍突然從茂密的草叢里飛快的鉆出來，嚇得小公雞一蹦三尺高。小公雞斷斷續(xù)續(xù)地問狐貍：“狐貍……大哥……你，你要……干什么？”狐貍摸了摸自己扁扁的肚子，奸笑著對小公雞說：“嘿嘿，今天本大爺獨(dú)自餓得要死，只好吃了你填飽肚子了！我現(xiàn)在再給你留在世界一會兒，你還有什么話想說嗎？”小公雞驚呆了，傻傻地望著狐貍，心里暗暗地想：狐貍竟然要吃我，不過它給我一些時(shí)間的話我一定要想到辦法制服它！狐貍一邊擦著嘴上的口水，一邊催小公雞：“快點(diǎn)啊，我的肚子都餓的‘呱呱’叫了！”小公雞偷偷地在一邊笑著小聲地說：“那樣才好呢！”“你剛剛說什么？”狐貍嚴(yán)肅地說�！皼]什么，只是……”小公雞說。
狐貍氣憤的說：“你好了沒有，別騙我了，說，你還想說什么？”這時(shí)，小公雞眼睛一亮，對狐貍說：“狐貍大哥，別說我不提醒你，其實(shí)我是吃那些惡心的蟲子長大的，那你如果吃了我的話……”狐貍緊張的'問：“那……那會怎么樣？”“吃了我的話就等于吃了那些惡心的蟲子！”狐貍不信，要小公雞示范，小公雞連忙吃了一條蟲，狐貍一看，撒腿就跑，“救命啊，這只雞雞是吃蟲的��！”狐貍大喊大叫。其它狐貍一聽到那只狐貍回來了，連忙問：“怎么樣，雞到手了嗎？”狐貍說：“不得了啦，那只雞是吃蟲子長大的！”其它狐貍一聽到雞是吃蟲的，也跟著那只狐貍?cè)鐾染团�。小公雞看到這個(gè)場景，哈哈大笑。然后高高興興地回家了。
五年級的作文 篇7
一天，同學(xué)們放學(xué)后，班里的人都走光了，第一排的課桌對他后面的課桌說：“你看，坐在我這兒的小朋友用彩筆把我身上畫成什么樣了，簡直難看死了�！焙笈耪n桌嘆了一口氣，接著說：“哎，不用提了，坐在我這兒的小朋友才調(diào)皮呢，用那不可擦的紅筆、黑筆在我身上到處亂畫，畫得我身上沒有一處干凈的地方�！边@時(shí)，第五排的課桌更是嚷嚷得大聲：“你們那都沒有什么特別的，坐在我這里的小朋友那才叫無法無天！明明拿來個(gè)剪刀是用來剪彩紙的，誰料到，他一沒有事干，就拿著那把剪刀在我身上又刻又畫，在我身上還刻上了一句話：“這是我的桌子！誰也不許動�！蹦憧墒遣恢�，當(dāng)時(shí)把我疼的說不出話來，差點(diǎn)兒沒哭出來！
可是那些課桌都不知道他們所說的.每一句話都被一個(gè)小男孩兒聽著，可是小男孩兒為什么在這里呢？因?yàn)樗谋勇湓诮淌依锪耍瑴?zhǔn)備回去拿，可剛走到教室門口就聽到有說話聲，于是就沒有進(jìn)去，一直站在那里聽。當(dāng)小男孩兒聽完后，一臉羞愧，也覺得課桌們很可憐，于是他用了一張很大的紙，在上面寫滿了要愛護(hù)課桌的語言，準(zhǔn)備明天一進(jìn)教室就把它貼在黑板上。
第二天，同學(xué)們看到了那張大紙上寫的字，紛紛低下了頭。有的拿著自己的毛巾，一點(diǎn)一點(diǎn)的把自己的課桌擦得干干凈凈；有的用已經(jīng)沾濕了的紙巾擦著課桌上那些胡亂畫的筆跡，感到對不起這些課桌。
到了放學(xué)時(shí)，課桌們激烈的討論著自己的小主人今天對自己有多好，小男孩在教室外聽了非常高興，心情愉悅的回家了。
他在心里默默的告訴自己要愛護(hù)身邊的一切，時(shí)光如梭，每一天都要愛護(hù)身邊的人和物，將來才不會后悔。
五年級的作文 篇8
堅(jiān)強(qiáng)是一種精神，一種自強(qiáng)不息的精神，一種堅(jiān)忍不拔的精神；堅(jiān)強(qiáng)也是一境界，一種“為伊消得人憔悴”的境界，一種“直掛云帆濟(jì)滄�！钡木辰�。古人云:天行健，君子以自強(qiáng)不息。
奧蒂這位牙買加老將具備奪取世界女子百米冠軍以達(dá) 年已久，可她從未成功過, 但她卻是永不停息的奔跑者。 99 年雅典奧運(yùn)會上，好運(yùn)終于降臨到了她的頭上。兩名重量級的.運(yùn)動員因故不能參加比賽，這給奧蒂一次絕好的機(jī)會，這也是她最后一次爭奪世界“短跑女皇”的機(jī)會。但可怕的事最終還事發(fā)生了，在她起跑后發(fā)令員兩聲槍響表明有人搶跑，所有人跑出后又都停了下來，唯獨(dú)奧蒂，只有她沒聽出，這使所有的人都不可思議。終于在觀眾的驚呼中她才停了下來，這時(shí)他她已跑了 米。全場反常的再次靜默著，在這種靜默中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無表情的朝起點(diǎn)慢慢的一步一步的走去……每一步都是那么沉重，，一步一個(gè)坎坷，一步一個(gè)艱辛，那條跑道濃縮了她 多年的運(yùn)動生涯和一個(gè)未能如愿的夢。數(shù)萬的觀眾以靜默表示著對她深深的同情。出乎所有人的意料，奧蒂沒有沮喪，也沒有發(fā)脾氣，她的臉上是堅(jiān)毅的神情，但最終她還是沒能取得勝利。
年澳大利亞悉尼奧運(yùn)會上，奧蒂又來了，她和隊(duì)友獲得了枚接力賽的銀牌；后來她又參加了 年的希臘奧運(yùn)會，但她這一次一無所獲，她，已經(jīng) 歲了。奧蒂的世界百米冠軍夢終于沒能實(shí)現(xiàn)，但她以永不相厄運(yùn)低頭的勇氣，以堅(jiān)強(qiáng)面對的勇氣證明了什么是奧林匹克精神，在世人心中，奧蒂何嘗不是英雄！
只要堅(jiān)強(qiáng)的面對，項(xiàng)羽烏江自刎，但在人們心中他是永遠(yuǎn)的西楚霸王；荊軻刺秦王失敗，但人們永遠(yuǎn)記住了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯；廣州起義失敗，但黃花崗七十二烈士卻永遠(yuǎn)活在了人們心中；奧迪并未奪冠，但在世人眼中她卻是賽場上的英雄。所以只要敢于堅(jiān)強(qiáng)地面對一切挫折、坎坷，不論結(jié)果如何，關(guān)鍵是追逐夢想，堅(jiān)強(qiáng)面對的過程。屈原曾經(jīng)告訴過我們：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
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