一年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的一年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
今年暑假，媽媽帶我去了沙美島，那里風景優(yōu)美、景色宜人。
沙美島有一望無際的大海，蔥蔥蘢蘢的樹木擋住了太陽光，遮住了人們地視線。海面上行駛著一艘大船。這里的景物美麗極了！海底有許多魚，有鯉魚、有熱帶魚、有小丑魚、有獅子魚，還有鯨魚和鯊魚。各種各樣的.魚兒在海底游來游去，海量懶洋洋地躺在巖石上，美麗極了！
沙美島真漂亮，處處有花香。已經傍晚了，時間到了，我才戀戀不舍地踏上了回家之路。
一年級作文 篇2
暑假里的一天，熊貓晶晶從小河里捉來一只活蹦亂跳的大鯉魚，準備回家飽餐一頓。
走著走著，忽然在路上碰上了小貓咪咪。咪咪說：“快看，這是我捉到的小蝌蚪，多多呀！”晶晶想：小蝌蚪長大了是青蛙，青蛙可以捉害蟲，所以，我應該想辦法把小蝌蚪們放了。
于是，晶晶就跟咪咪說：“咪咪，你看我捉的'大鯉魚，大不大？想不想跟我換？”咪咪連忙說：“行，行，行，魚真大，當然想換�。 �
然后，晶晶就把手里的大鯉魚遞給了咪咪，又把咪咪手中的一大瓶小蝌蚪接了過來，說了一聲：“謝謝！”就連忙跑到河邊，把小蝌蚪全倒進了河水中。
小蝌蚪們回到了自己的家，非常高興，應興高采烈在河水里游來游去，好象在跟晶晶說：“謝謝！”晶晶也非常高興，就蹦蹦跳跳地回家了。
一年級作文 篇3
有一天，有一位阿姨在洗蘿卜。
正洗到一半，一位小男孩走過來對她說：“你這樣做不好。因為這樣做的話，會浪費水資源，水資源是有限的�！卑⒁陶f：“反正水還這么多，浪費一點又沒事。”那位小男孩說：“那如果我們全都和你一樣這樣浪費水的話，遲早有一天水會被我們用光的'�！卑⒁陶f：“那好吧，我現(xiàn)在就把水籠頭給關了。”
一年級作文 篇4
時間過得很快，一眨眼就到晚上了。秋分，早上下了會兒想雨，北風呼嘯，“好冷��！我摸摸我的手臂�！壁s緊回家穿了件外套，雖然還是有點冷，冷一點沒關系的吧！我的手冰冰涼涼的，我試圖用手摸我那紅彤彤的臉蛋，讓自己的手暖和一些，這個方法還是有點用處的。早晨吃了兩個豆沙包，熱乎乎的面包都被風吹冷了，吃了后，還喝了豆?jié){，還好，豆?jié){熱乎乎的，一下子，我的胃暖和起來。手還是冰冰涼涼的，感覺不舒服。我早晨用我的'水瓶裝了熱水，我的手摸在那水瓶上。“��！好暖和啊！”
來到學校，很多同學都穿了外套，好像今天有臺風，上課的時候風吹進來，作業(yè)在空中飛舞。我打了個噴嚏，摸摸鼻子，我不會感冒了吧？或者是哪個人在背后說我壞話。我心想然而我并沒有感冒，一切正常。我的心平靜下來。下課后，同學們都把窗關了，不讓風吹進來。我體質有點弱吧！冬天手都被凍紅。廣東下過冰雹，小小的，很美。我從來沒有看見雪，記得冬天那會兒，我閨蜜發(fā)來她堆雪人的照片，她是四川人。我看見照片，我羨慕她生在四川。我嫉妒，為什么她能看見雪，我不能。
風又來了，把我的頭發(fā)吹得很凌亂。俗話說“頭可斷，發(fā)型不可亂�！迸⒆觽円娮约旱陌l(fā)型亂了，放下手中的動作，整理好自己的頭發(fā)。最近在快手學了編發(fā)，我想找同學做一下。我找了我的好閨蜜，她的頭發(fā)挺長的，到腰間。我開始盤弄起來。我很笨拙，花了十多分鐘才弄好，給同學看看，她們夸我呢！還要我教她們。閨蜜看不到自己的發(fā)型，摸了摸，感覺還不錯的樣子。
一年級作文 篇5
星期天，陽光明媚，萬里碧空中飄著朵朵白云。我和三個小伙伴約好一起去公園放風箏比賽。
到了公園，我們來到碧綠的大草坪上，各自拿好自己的風箏。他們在我一聲：“準備，開始”聲中，慢慢地放開手中的風箏線，迎著徐徐微風放開大步跑了起來，風箏漸漸飛起來了。我的`鴿子風箏在我手中越飛越高，越飛越遠。在我風箏后面緊跟著是小紅的蝴蝶，接著是小軍的小鳥風箏，最后才是小明的蜻蜓風箏。我們在草地上跑著、叫著。風箏在我們的叫聲中飛向更高遠的藍天，漸漸地看不見了，只有手中緊緊握著的線，牽著我們高高飛揚的心情。
不知不覺地時間流逝了，我們依依不舍地離開了美麗的公園。
今天，我們玩得真高興，真愉快。
一年級作文 篇6
我喜愛你——我的朋友，其貌不揚的文具盒。你不但美觀大方，而且款式新穎，我對你情有獨鐘。
記得那一天，媽媽帶我去超市，琳瑯滿目的文具盒令我眼花繚亂，經過我的千挑萬選，最后選到了我心愛的文具盒。
你瞧，它披著一件淡粉色的大衣，呈長方體，大約有半本語文書那么大，堅硬的身軀是由鐵皮做的。它的身上畫著一只憨厚的熊貓，正在津津有味的吃著竹子，好像在說：“我可是國寶，也是友好的使者，我為各國人民之間的'友誼建立了長橋。怎樣樣，喜愛我嗎？”打開文具盒，你就能發(fā)現(xiàn)里面是一個文具家族小天地，它們雖然性格各異，可是和睦相處。身披彩衣的鉛筆正在竊竊私語；渾身潔白的橡皮正在呼呼大睡；透明筆直的尺子正在閉目養(yǎng)神……
筆盒為保護文具家族立下了汗馬功勞。而這些文具成了我學習上的好幫手。
我用水筆寫下一篇篇優(yōu)秀作文，我用鉛筆攻下一道道數學難題，我用彩筆繪出了一張張美麗的圖畫……有一次考數學，我一不留意就把答案給抄錯了，急得抓耳撓腮。這時，我的小橡皮好像對我說：“主人，你怎樣把我給忘了？”
說著，在考卷上跳起了芭蕾舞，不一會兒，錯字便被趕到九霄云外去了。
我與文具盒成了好朋友，白天跟我共度時光，晚上陪我進入甜蜜夢鄉(xiāng)。當我考試得到好成績，得意洋洋地時候，你仿佛警告我：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”當我考試成績不理想時，你仿佛安慰我：“勝不驕，敗不餒�！�
我愛我的文具盒，愛它默默工作的精神，愛它為我的學習生活帶來了方便。
一年級作文 篇7
現(xiàn)在，我們有很多人都把垃圾亂扔，都不喜歡去撿那些又臟又臭的垃圾。
如果有垃圾扔在地上我么應該撿起來，難道彎腰拾起一個垃圾就那么難嗎？如果世界上的每一個人都建起一個垃圾，那么至少能造一個美麗的風景，而人們卻恰恰不愿意當這個美麗風景的主人公。
美好的環(huán)境對我們的.身體有很大的幫助，而且還可以讓我們的心情放松，讓學生能認真聽講，提高學習成績。這么兩全其美的事情，我們有何樂而不為呢？
保護環(huán)境，能有這么多好處，我們以后一定要保護環(huán)境！
一年級作文 篇8
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
今天是清明節(jié)，我與爸爸媽媽帶著鮮花去給爺爺掃墓。我問爸爸：“為什么我們不帶香與紙錢呢？”爸爸說因為國家有規(guī)定不準再野外用火。路上我看到黃黃的油菜，綠油油的麥苗，桃花、杏花開滿枝頭，一陳陳香氣撲鼻。
到了墓地，我們把鮮花放在爺爺的墓前，我們懷著沉痛的心情深深地鞠了一個九十度的躬。
爸爸給我講了爺爺在困難年代勤儉持家，撫養(yǎng)他的老人與兒女們，教育他們好好學習，怎樣做人。長大成為對祖國有用的.人。
走的時候，我們有鞠了一個躬，才依依不舍的離去。
一年級作文 篇9
一天，蘋果樹媽媽的葉子發(fā)黃了，小蘋果樹問媽媽：”你怎么了？”媽媽說：我生病了。小蘋果樹說我馬上幫你找醫(yī)生，說完小蘋果樹就這邊看看那邊看看地找醫(yī)生。過了一會兒，一只花喜鵲飛來了，小蘋果樹說：請問，你能幫我媽媽冶病嗎？喜鵲說：對不起，我不會冶病。說完就飛走了。
又過了一會兒，一只貓頭鷹飛來了，小蘋果樹說：請問，你能幫我媽媽冶病嗎？貓頭鷹搖搖頭說：我不會冶病，我只會抓田鼠。這下小蘋果樹要急哭了。忽然，小蘋果樹聽見”篤、篤、篤”的聲音，回頭一看，原來是啄木鳥正在幫她的媽媽冶病呢！啄木鳥在媽媽的的身子里啄出一條又一條又胖又大的.蟲子，小蘋果的媽媽病好了，小蘋果樹笑了。
一年級作文 篇10
昨天語文課，李老師讓我們下午上語文課時帶來彩筆、雙面膠、剪刀，我感到很好奇，語文課上用這些工具干什么？難道是調課啦?還是教我們做手工，真是搞不明白李老師的葫蘆里裝的什么藥。
今天語文課上李老師說 ：“大家把我要求帶的工具都拿出來，趕緊復習一下第八單元的課文和后面的二類字生字，不會的字請教同桌，在課文里找，等會兒要舉行識字比賽，復習完以后把書都交上來�！崩蠋熣f完同學們都認真地讀了起來。
第四節(jié)課時，李老師拿出一張印著大大的蘋果樹的紙，發(fā)給每人一張，還發(fā)了一張印有小蘋果的紙，小蘋果上面都寫著字。老師說：“下面要舉行識字比賽，要求是把自己認識的.字會組詞的涂上各種顏色，然后粘在蘋果樹上，看誰的蘋果樹最漂亮，誰的蘋果樹上結的蘋果多�！�
我認真地把自己認識的字涂成五顏六色的蘋果，讀給同桌聽，最后，我一共粘了58個蘋果，掛滿了整個大樹，有四個字不認識，分別是“褥、旭、敘、襯”
我們上了一節(jié)與眾不同的語文課，太有趣了。請大家欣賞一下我的蘋果樹吧！
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