[通用]四年級的我作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級的我作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的我作文 篇1

　　在生活中，有很多書讓我們喜愛。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”下面就由我來介紹我喜歡的一本書——《格列佛游記》。

　　《格列佛游記》的作者是江奈生？斯威夫特。江奈生？斯威夫特是英國十八世紀前最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。他出生在都柏林，父親是定居在愛爾蘭的`英國人。

　　《格列佛游記》講的是格列佛一生的航海旅行，屢遇艱險。小人國里，先被小人們俘虜，后來又差點刺瞎雙眼；大人國中被巨人威脅賣命地演出，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到危險，總是從容鎮(zhèn)定，而且在每次開始新的航海時他都非常開心。

　　我喜歡這本書，有時一看就是幾個小時，常常忘了時間，常常忘了吃飯。它告訴我們做什么事都要大膽的去做，要勇敢地做每一件事。他還告訴我在生活中如果遇到困難，不要做縮頭烏龜，要勇敢地面對困難。

四年級的我作文 篇2

　　我國有很多節(jié)日，如植樹節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。而我希望再設(shè)立一個愛心節(jié)，讓我們伸出溫暖的雙手，去幫助一些人，獻出自己的愛心。

　　事情從一次坐公交車說起。車上擠滿了很多人，一位老奶奶拄著拐杖上車，頭發(fā)己經(jīng)發(fā)白，衣服破舊。隨著車子起動，開始搖搖晃的，站立很不穩(wěn)，隨時都可能摔倒。大家紛紛站起來，急忙給老奶奶讓座，老奶奶坐在位子，臉色輕松多了，連忙向大家道謝！

　　這就是我國的傳統(tǒng)美德之一——尊老愛幼，我們都應好好傳承下去。我更堅定的設(shè)立愛心節(jié)的想法，力所能及的去幫助一些人，去鼓勵一些人。

　　電視上經(jīng)常報道，一些貧困山區(qū)孩子缺少學習用品，穿不暖，吃不飽，仍舊握著短短的鉛筆，在昏暗的燈光下寫作業(yè)，這些都感動著我。我希望通過愛心節(jié)，動員周圍家人，同學，奉獻出自己的愛心，捐出一部分零花錢，或通過義賣換取，去支持山區(qū)的小朋友更好學習，長大以后，才能更好地建設(shè)自己家鄉(xiāng)。

　　爸爸卻說，世界到處充滿著愛，平時點點滴滴都有，讓我從身邊做起，鄰里，班里，學�！�…

　　點評：孩子的'心靈是單純而美好的，所以他們設(shè)計的節(jié)日充滿了愛、快樂與溫馨，代表了他們心中美好的愿望，希望這些伴隨他們快樂成長。

四年級的我作文 篇3

　　過去的我很可愛，一個圓圓的小腦袋，一張胖乎乎的臉，一雙明亮的眼睛，還有濃濃的眉毛。我非常愛笑。一笑，眼睛就會瞇成一條縫，媽媽說像月牙一樣。

　　過去的我很愛看電視，幾乎整天頭在看電視，特別喜歡的是卡通片。有一次，我看得太入迷了，于是，媽媽叫我“去洗澡”，我聽成了讓我“關(guān)電腦”，就馬上跑去把電腦關(guān)了，真是—“電視迷”。

　　過去的'我很愛做手工。我在房間的一角開辟了自己的“手工室”。我每次做手工時都很認真、很專注，幾乎忘記了周圍的一切。房間里堆滿了我用紙板做的飛機、船、收音機、電腦，各種建筑模型，還有一些奇形怪狀的小玩意。

　　過去的我很愛音樂。媽媽帶我去書店的時候，我專找和音樂有關(guān)的書看，看著看著就學了一點樂理知識。照看書上教的內(nèi)容，我無師自通地學會了彈琴，還興致勃勃地學寫曲譜。有一次，我突發(fā)奇想寫了一首曲子，起名為《獻給媽媽》，然后在電子琴上彈給媽媽聽，媽媽特別吃驚也特別開心。

　　·這就是過去的我�？蓯郯�！

四年級的我作文 篇4

　　我們的小學生學習的科目不多，沒有中學、大學那么深奧�？墒俏覀儗W到了許多知識：有的使我視野開闊；有的教育了我怎么做人，讓我思想深邃；讓我了解了許多知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)�來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的是柏老師那節(jié)自然課了。

　　那天，教自然的柏老師剛一走進教室，我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣東西：幾根試管、一個試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道柏老師葫蘆里賣的是什么藥。柏老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說道：“今天，我為大家?guī)�來了一瓶‘魔幻液體’�！贝蠹叶疾徽f話了，專心致志地向講臺看了過去。

　　只見柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個標著“肥皂水”的試管，這時，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍色！柏老師什么也沒說，有把剩下的`半瓶“魔幻液體”倒入了標著“小蘇打”的試管。這時，更不可思議的是發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的樣子，柏老師笑著解釋道：“其實剛才的魔幻液體是甘藍汁，從剛才的實驗中我們還可以知道：紅甘藍汁遇酸變紅，遇堿變藍……不知不覺就下課了，但我卻還沉寂在柏老師的精彩的講演和神奇的實驗，柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。神奇。神奇。太神奇了！自然科學中原來有這么多奧秘，我要發(fā)奮學習了解更多的科學奧秘。

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