（經(jīng)典）六年級(jí)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，她是一個(gè)非常調(diào)皮的小女孩，她經(jīng)常搞惡作劇。
還記得有一次，當(dāng)時(shí)天已經(jīng)快黑了，我們幾個(gè)同學(xué)走在放學(xué)的路上。當(dāng)我正在跟另一個(gè)同學(xué)津津樂(lè)道的說(shuō)著話(huà)的時(shí)候，她卻不知道從哪里冒出來(lái)做了一個(gè)鬼臉，差一點(diǎn)把我們嚇?biāo)懒耍齾s哈哈大笑著說(shuō)：“又嚇到你們了！”我們從驚嚇中回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“都快嚇?biāo)牢覀兞�，你以后別再這樣了！”她卻滿(mǎn)不在乎的樣子，蹦蹦跳跳地走了。
還有一次，我們幾個(gè)人在一起玩捉迷藏，我那個(gè)朋友輸了，所以是她來(lái)找我們，我們幾個(gè)一會(huì)藏到這一會(huì)藏到那。可是過(guò)了一會(huì)，我們驚奇的.發(fā)現(xiàn)她不見(jiàn)了，于是，我們便開(kāi)始找她，大約過(guò)了三分鐘，她突然從我們身后跳了出來(lái)拍了我一下，我以為是壞人，所以不敢回頭看，后來(lái)才知道是她。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又到了晚上，我們一起回家，在路上的時(shí)候，我那個(gè)朋友不知什么時(shí)候把我們帶的手電打開(kāi)了，她把手電放在頭下，當(dāng)她拍我的時(shí)候，我嚇得大叫起來(lái)，急忙拉住另外一個(gè)朋友的手。
怎么樣，我這個(gè)朋友很愛(ài)搞惡作劇吧！不過(guò)我還是要祝我這個(gè)朋友早點(diǎn)改掉這個(gè)惡習(xí)，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)愿意跟她交朋友了。
她——就是張雨含。
六年級(jí)作文 篇2
如火如荼的預(yù)選賽終于告一段落。我們班的足球驕子終于以全勝的戰(zhàn)績(jī)輕松晉級(jí)年級(jí)總決賽，對(duì)手將是強(qiáng)勁的141班，我們既高興又緊張。
決戰(zhàn)前夕，操場(chǎng)上早已人山人海，熱火朝天，空氣中隱隱彌漫著一絲戰(zhàn)火的硝煙味。雙方隊(duì)員和裁判也陸續(xù)上場(chǎng)�？粗粋�(gè)個(gè)生龍活虎的隊(duì)員，我們也一下子熱血沸騰了，一片歡呼聲頓時(shí)響徹全場(chǎng)。
哨音響起，戰(zhàn)火一觸即發(fā)。球動(dòng)人也隨之而動(dòng)，我們的心一下子緊張起來(lái)。只見(jiàn)雙方隊(duì)員積極跑動(dòng)，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，激烈拼搶?zhuān)瑒?shì)均力敵。場(chǎng)外啦啦隊(duì)們和熱心觀眾的加油聲和喝彩聲此起彼伏，熱鬧非凡。球員們深受鼓舞，把球踢得很漂亮，注重傳球配合，體現(xiàn)了足球的魅力。突然，只見(jiàn)141班的'一名最強(qiáng)的前鋒巧妙地晃過(guò)我方的一名后衛(wèi)，直接面對(duì)守門(mén)員。他果斷地一記抽射，球帶著弧線飛向球門(mén)死角。“糟糕！”我的心緊張得懸到了嗓子眼。只見(jiàn)我方守門(mén)員徐徐奮不顧身，縱身一躍，他的一只手好像能無(wú)限延伸……�。∷K于碰到了球，球被觸出了底線。“好棒��！徐徐！”我們高呼著徐徐的名字，好像他就是我們的英雄。徐徐為我們化險(xiǎn)為夷，我方的隊(duì)員也總算松了口氣，他們繼續(xù)戰(zhàn)斗，上半場(chǎng)以0比0雙手言和。
短暫的休息之后，下半場(chǎng)開(kāi)始了，比賽越發(fā)激烈。突然，我方隊(duì)員萬(wàn)博滔在前場(chǎng)把球斷下，他真有想像力，從左前場(chǎng)直接把球吊入對(duì)方禁區(qū)。我方主力前鋒鐘生輝有如天神突然出現(xiàn)，他一腳凌空抽射，球直奔球門(mén)而去。對(duì)方守門(mén)員雖然已經(jīng)做出反應(yīng)，無(wú)奈鞭長(zhǎng)莫及�！扒蜻M(jìn)了！”同學(xué)們歡呼雀躍，全場(chǎng)氣氛一下子沸騰了……最終，我們班以1：0艱難地贏得了這場(chǎng)比賽。我們是冠軍，我們好高興。
感謝我們班的足球健將，也感謝141班的足球健兒，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)這么精彩紛呈的“足球盛宴”，更要感謝學(xué)校，是強(qiáng)盛的學(xué)校為我們創(chuàng)造了一個(gè)如此優(yōu)越的氛圍，讓我們?cè)谧闱驇?lái)的無(wú)窮喜悅中更加快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇3
星期三下午，我們學(xué)校五年級(jí)全體師生去浩仁研學(xué)。
路上有許多風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，令人流連忘返！走進(jìn)浩仁村，就聞到了花的清香，香味撲鼻。走著走著，我們便來(lái)到了文化禮堂。光從這里，我就了解了浩仁的不少知識(shí)，下面我就講給你們聽(tīng)吧！聽(tīng)仔細(xì)了哦！
浩仁原先的名稱(chēng)為“皓滕”，1957年建造，已有700年歷史，由628人建造。這里有三好：山好、水好、環(huán)境好。山有橫塘山，思塘山，水庫(kù)有大巖水庫(kù)和金蘭水庫(kù)。浩仁村滕、鄭兩個(gè)性為主，能人也有很多，如：常委書(shū)記，大學(xué)教授，醫(yī)生等等。成就也是少不了的'，如：中國(guó)大數(shù)，污水處理，村莊美化以及道路硬化等。
接著，我們又經(jīng)過(guò)了一個(gè)柳塘湖，它起始于明朝，歷經(jīng)也有500多年，面積達(dá)4500平方米。走在這座彎彎的橋上，望著那清澈的湖水，仿佛看見(jiàn)有一群鴨子正在水面上玩耍嬉戲。就這樣，同學(xué)們便帶著一肚子的知識(shí)回學(xué)校了。
這次去浩仁研學(xué)，不僅給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，還讓我終身受益！
六年級(jí)作文 篇4
之前我對(duì)于“創(chuàng)客”這個(gè)詞還很陌生，但我知道“創(chuàng)客”就是把自己的想像與想法聚成一個(gè)點(diǎn)，以點(diǎn)構(gòu)成線，以線構(gòu)成面，然后把自己的想法用文字或畫(huà)圖表示出來(lái)。誰(shuí)的想像力最豐富，表現(xiàn)方式最完整，誰(shuí)就是最好。以前總是聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)創(chuàng)客，但不知道是什么，覺(jué)得它很難想像，所以沒(méi)有一點(diǎn)興趣�，F(xiàn)在知道了這個(gè)詞的意思后，我便對(duì)創(chuàng)客非常感興趣。
星期天，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽帶我去了機(jī)器人博覽會(huì)。博覽會(huì)上的機(jī)器人各式各樣，令我眼花繚亂。不過(guò)其中最令我感興趣的有多功能機(jī)器人，它們顏色各異，當(dāng)然功能也不一樣。比如有一款小型的白色機(jī)器人，它的功能是一位小廚師，它會(huì)做飯，會(huì)說(shuō)話(huà)真是又可愛(ài)又實(shí)用。剛看完一個(gè)小巧玲瓏的機(jī)器人，一個(gè)龐然大物出現(xiàn)在我的眼前，這個(gè)機(jī)器人的長(zhǎng)相十分怪異，它只有一個(gè)腦袋和一個(gè)脖子，頭上還有一個(gè)如吸管般的長(zhǎng)筒，那是什么呢？經(jīng)工作人員介紹，我知道了這個(gè)機(jī)器人的用途，是專(zhuān)門(mén)被糖果弄壞牙的小朋友而準(zhǔn)備的，之所以搞得這么龐然大物是想讓那些經(jīng)常吃糖的小朋友今后不再吃糖果了吧！
從去年開(kāi)始，學(xué)校也開(kāi)始重視創(chuàng)客了，也經(jīng)常開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，活動(dòng)上展示了許多同學(xué)們的作品和老師的作品，都是很有創(chuàng)造力。有些奇形怪狀，有些形態(tài)各異，有些卻令我百思不得其解。最令我感到有趣的.是一個(gè)有著很多小木塊兒拼成的小飛機(jī)，很小巧。它的用途就是載人，當(dāng)然它只是一個(gè)模型。它的價(jià)值就是環(huán)保，用太陽(yáng)板吸收的光給它能量，還有水也可以。.........
就這樣我與“創(chuàng)客”成為了最好的朋友。
六年級(jí)作文 篇5
那是一段時(shí)間，一段可以讓我忘記卻又可以讓我記憶猶新[注: 過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發(fā)生的一樣。]的時(shí)間。我想，沒(méi)有比這更嚴(yán)重的'問(wèn)題了。朋友之間的互相信任，讓我不再感慨，我對(duì)世界的一切開(kāi)始排斥。那段時(shí)間我都不知道是怎么過(guò)來(lái)的�？梢哉f(shuō)，我的心從那時(shí)起，早已湮埋。
我坐在你旁邊，你不斷的排擠，用過(guò)最狠的手段，讓我離開(kāi)你。我是差生，你是好學(xué)生，這點(diǎn)，我很清楚。我不想換位置，是因?yàn)槔蠋熃o我下的命令，或是說(shuō)，警告，但更深的說(shuō)，我不想離開(kāi)你，雖然我知道是我不對(duì)在先。
我有試過(guò)和你道歉，可是，你一次次的拒絕，一次次的放開(kāi)，讓我對(duì)你，也有點(diǎn)討厭，當(dāng)我決定徹徹底底的放棄你的時(shí)候，你卻和我說(shuō)“對(duì)不起”，我想都沒(méi)想就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，沒(méi)錯(cuò)，我們和好了。
但，我要走了，這份友誼是我這一生最真摯、最坦率的。本來(lái)，想平平淡淡的結(jié)束，可你卻回頭拉住我的手，說(shuō)：“在別人那里，我努力迎合；在你這里，我卻是那樣輕松自在。不要走，好嗎？”而我，則是以無(wú)法面對(duì)來(lái)結(jié)束這一切。明明好難受，為什么要這么不在乎。
我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，不再那么單純。
是她，讓我有了這份友情，如果，如果還有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)對(duì)她說(shuō)：感謝、你！
六年級(jí)作文 篇6
沒(méi)有書(shū)的的日子是痛苦的。
——題記
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間 和空間，同睿智高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情��！
手捧一本書(shū)，輕抿一杯涼茶，坐在綠蔭下，疏懶的陽(yáng)光悄悄地從枝葉間射進(jìn)，斑斑駁駁的映在指尖觸碰的書(shū)頁(yè)，還有什么比這更愜意呢？
輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著一顆飽滿(mǎn)的熱情去感受文字的力量，作者的情感。興趣是寬廣遼闊沙漠里的駱駝，能帶你走出迷茫的絕境；興趣是寂涼昏暗夜空上的星星，能帶你飛向璀璨的星空；興趣是干涸炎熱酷暑中的小溪，能載你駛向浩瀚的大海。我的興趣越來(lái)越濃，想象力就像羽翼剛剛豐滿(mǎn)的雛鳥(niǎo)，漫無(wú)邊際的騰飛，海闊天空翱翔。
捧讀這些書(shū)，我有一種跋途于沙漠巧遇甘泉的`驚喜感覺(jué)。隨著感情的細(xì)膩，真摯的揣摩，不知不覺(jué)的融入進(jìn)這童話(huà)般的奇妙旅行中，才會(huì)真正體會(huì)到旅途的愉快。一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑，一會(huì)兒淚眼婆娑，一旦空手，就會(huì)變得焦躁不安，像一只走在池邊覓魚(yú)的貓一樣，到處尋找書(shū)籍。書(shū)將帶我到達(dá)撲朔迷離的遠(yuǎn)方，帶我領(lǐng)略那遠(yuǎn)在天邊的美好的情致。我的心靈在這虛無(wú)縹緲的天國(guó)中遨游。
在書(shū)中不僅能找到美妙至極的旅行情趣，還能學(xué)到無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)的文學(xué)知識(shí)。讀書(shū)，就像與那些睿智高尚的大師共享心得，互訴心生。這難道不是件享受的事情嗎？在這一次又一次與眾不同的會(huì)談中，你將學(xué)到畢生所用的無(wú)價(jià)財(cái)富。 偶然間，抬頭望望那碧空如洗的天幕，聆聽(tīng)那靜謐的樹(shù)林里傳出大自然的呼吸，心靈在這仙境中小憩，恬靜的享受著陽(yáng)光的青睞，那將是如何奇妙的時(shí)光！
時(shí)間悄悄的從書(shū)角上的指間流逝，無(wú)聲無(wú)息，心兒隨著書(shū)海中那葉小舟也漸漸結(jié)束了這次其妙絕倫的旅行，那只翩翩起舞的彩蝶，私人的舞蹈表演也漸漸進(jìn)入尾聲。不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)蹦到了山的那邊。
落日的余暉灑滿(mǎn)大地，天空一角那最后一抹玫瑰色的柔，也漸漸不見(jiàn)了。吁一口氣，輕輕合上書(shū)，想象的翅膀在時(shí)間的隧道中遨游。
踏著夕陽(yáng)的腳步，臉上掛著抹不掉的甜，追隨這太陽(yáng)的步伐。
文學(xué)給人以美的愉悅，以想象的滿(mǎn)足,以情操的陶冶，以人生體驗(yàn)。
六年級(jí)作文 篇7
今天，我們班開(kāi)展了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二“逗笑比賽”。
老師先說(shuō)比賽規(guī)則：“請(qǐng)同學(xué)們分成兩隊(duì)，喜歡笑的同學(xué)到左邊來(lái)，不喜歡笑的同學(xué)到右邊去。”話(huà)音剛落，同學(xué)們立即行動(dòng)，兩隊(duì)的同學(xué)都躍躍欲試，準(zhǔn)備好好表現(xiàn)表現(xiàn)。老師又給兩隊(duì)起了名字，愛(ài)笑的隊(duì)不用說(shuō)，就是“笑口常開(kāi)”隊(duì)；不愛(ài)笑隊(duì)，自然是“鐵面無(wú)私”隊(duì)。我加入了“鐵面無(wú)私”隊(duì)。
隨著老師一聲令下，比賽開(kāi)始。
先是“笑口常開(kāi)”隊(duì)逗我們隊(duì)笑，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)手足舞蹈，使出各種花招。你瞧，那幾個(gè)男生跳起了迪斯科，他們扭動(dòng)著臀部，有的扮鬼臉，有的`像猴子�？粗麄兊臉幼�，如果我在平常，一定會(huì)放聲大笑，可是我現(xiàn)在是“鐵面無(wú)私”隊(duì)的一員，是不能笑的。于是，我就絞盡腦汁的想一些傷心事，看到有人跳舞，我就想象成他在踢我。這一招果然靈，我不僅沒(méi)有笑，眼眶里竟裝滿(mǎn)了淚水，我使勁咬著嘴唇，內(nèi)心痛苦極了，最后，面部肌肉都開(kāi)始酸痛了。我想休息一下，便向老師要求，可誰(shuí)知對(duì)方不肯放過(guò)我，一看我面部肌肉放松了，他們馬上大叫：“她笑了，她笑了”，真是倒霉，好冤枉啊！
最后，雖然我們輸?shù)袅吮荣�，但我想還是笑一笑好，笑一笑，十年少嘛。
六年級(jí)作文 篇8
有時(shí)候，我就像是一片云，飄在佳航哥哥的一片天上，輕松自由、幸福安詳，我知道因?yàn)橛心�，我的世界才染上了色彩，百轉(zhuǎn)千回，繾綣纏綿。佳航哥哥：你要記住無(wú)論到什么時(shí)候，都有我們上好佳陪伴你，今天我看了愛(ài)情公寓3的第二十集，張益達(dá)回歸，其實(shí)我一直在想一件事，如果時(shí)光倒流，我只能選擇遇見(jiàn)你或遇見(jiàn)鄭愷其中的一個(gè)人，那么我會(huì)選擇誰(shuí)，鄭愷曾欺騙過(guò)我，我如果選擇崇拜他，那根本就沒(méi)有必要，記住他已經(jīng)是我一生的缺憾了，我如果崇拜他，那兩年內(nèi)我的'傷心還有難過(guò)，不就白白浪費(fèi)了，可是，崇拜你，是我一生最快樂(lè)的收獲，所以，我不能再不珍惜現(xiàn)在了，我要遺忘痛苦，我要追求快樂(lè)和幸福，幸福，從來(lái)都不是一種現(xiàn)實(shí)存在，而是一種價(jià)值追求。今生今世，我想，我再也不能遇到如此讓我幸福安詳?shù)哪且黄炝�，我�?huì)好好珍惜現(xiàn)在，我很幸運(yùn)，上天能安排你與我相識(shí)。讓我擁有了無(wú)比的快樂(lè)幸福，我也會(huì)好好的頂你，支持你，佳航佳航揚(yáng)帆起航!從今以后，我不再為過(guò)去糾結(jié)了，你要記住，我是白云你是天!