六年級年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
如果有人問我：“ 你最想為誰喝彩？”我一定會自豪的告訴你：“我要為我老師的眼睛喝彩！”老師，我為你的眼神喝彩，因為你領(lǐng)著我在知識的海洋里遨游；因為你的眼神領(lǐng)著我翻過困難的大山；因為你的眼神在我信心的河流里飄蕩，我要讀懂你的眼——一雙神氣的眼。
記得有一次，做作業(yè)時，我遇到了一道難題。于是，我就閉上眼思考。我絞盡腦筋，思索著費勁了無數(shù)腦細胞。正當(dāng)我忙的不知所措時，我偷偷瞟了一眼同桌。突然，我感覺到有一道眼神射了過來。我頓時覺得慚愧。我總覺得有人要告訴我什么？我抬頭一看，老師正用他那會說話的眼睛望著我，似乎在等待著我的反應(yīng)。我不在理會同桌的作業(yè)本了，我要自己獨立思考。我靜下心來，心平氣和的審題，找已知的條件，漸漸的解題有了眉目。我開心極了。當(dāng)我再次抬頭時，老師正用贊許的目光鼓勵我。我開懷的沖老師一笑。這樣感覺真好。我差點就犯錯了，想到這里我就對老師充滿了無盡的感激。特別是老師的那雙眼睛，她照在了我的.心里。
以后，當(dāng)我遇到了什么事，我都向老師的目光求助，從她的目光中搜索我想要的一切答案。在我當(dāng)學(xué)習(xí)委員時，同學(xué)們諷刺我，我實在忍無可忍。當(dāng)我眼神里流露出“打退堂鼓” 的念頭時，老師的目光再次落在了我的身上。那目光柔而輕松，剛而堅定，似乎在鼓勵我：“不要怕，大膽的做！”我被老師這一鼓勵，馬上想吃了定心丸，我頓時挑起了學(xué)習(xí)委員的重任。
這就是我的老師，你說我難道不應(yīng)該為她的眼神喝彩嗎？她的眼神充滿了一切，她的眼神是一本百科全書。從她的眼神中我能讀懂一切。正如一首詩中所言：
老師的眼神，
如春天的陽光，
照在小朋友的臉上，
暖在我的心窩里。
老師的眼神，
似芬芳的花朵，
在我們前進的道路上，
散發(fā)這一切的芳香。
六年級年的作文 篇2
在一個晴朗的周末，我同姑姑她們踩著矯健的步伐，走進了植物園。無疑，我們和進植物園的游客一樣，有著同一個目標(biāo)——賞菊花。瞧那菊花，雖然不如“出淤泥而不染”的荷花那么亭亭玉立，沒有“貴夫人”牡丹那么雍容華貴，更沒有“花開萬點黃”的桂花那樣馥郁芬芳，但是它迎風(fēng)而立，傲霜怒放，就像松柏那樣頑強。怪不得與梅蘭竹一起被稱為“花中四君子”。
在道路兩邊的灌木上開滿了黃色的小菊花，遠遠望去，就像一根根金黃的柱子矗立著。這種小菊花大概有一個雞蛋那么大，花蕊黃得泛黑，花瓣的橙黃色則由里向外越來越淡。沒錯，這就是黑心菊了。
不知不覺中，我們來到了最熱鬧的中心。這里有數(shù)不勝數(shù)、千姿百態(tài)的菊花，還有美不勝收，由菊花組成的物體，它們各個都別具一格、獨一無二�？�，這邊的杭白菊被園林工人拼成了一個碩大無比的白蘑菇。哦！瞧那邊，在花海中，醒目地屹立著一只孔雀。不，這不是真的孔雀。我使勁揉了揉眼睛。這是一只“毛色”艷麗多彩的花孔雀。它的羽毛是五彩繽紛的懸崖菊，腦袋則是涂了顏色的泡沫，上面還畫了一雙炯炯有神的眼睛……這時，我的目光被一個龐然大物吸引住了——一個由萬千朵菊花組成的高聳入云的花瓶。這可以說不是花瓶養(yǎng)花，而是花養(yǎng)花瓶了。你想想看，如果花都枯死了，那花瓶就顯得很單調(diào)，也就失去了藝術(shù)價值�！翱炜矗炜�！”我對著妹妹大喊。這是兩匹奔騰的小黃馬。它們就像在草原上奔跑似的，黃燦燦的身體騰空而起，閃亮的鬃毛隨風(fēng)舞動，迷人的雙唇張開著，似乎在發(fā)出震耳欲聾的.叫聲，兩只前蹄向前跨越，猶如……這真是兩匹英姿颯爽的駿馬。
接著，我們又去看了盆中菊花。這朵菊花長得可真稀奇，淺黃的花瓣就像龍的胡須一樣，一根一根錯落有致，難怪叫古龍須。這里的白懷菊也不賴，花瓣兒白得透明，白得如雪。真是百花齊放，讓人心醉神迷呀！
時間不等人，我們該回家了。這次的菊花展真是一場視覺盛宴，它不僅豐富了我的認(rèn)識，還讓我懂得了做事要有毅力、不怕困難，這樣才能享受風(fēng)雨后的陽光。
六年級年的作文 篇3
現(xiàn)在，老師們總是要用手拿著粉筆往黑板上寫字。這樣既浪費時間又浪費粉筆。因此我要發(fā)明一種自動顯字黑板。
這種黑板是用一種不破碎玻璃制成的，像一個大屏幕一樣。黑板的左邊，有一臺微型計算機，計算機上有三個按鈕：第一個是輸入鍵，按一下它就能把老師要寫的字顯示在屏幕上。它還能調(diào)節(jié)科目呢！這個按鈕旁有一個科目調(diào)節(jié)器，上語文課了，老師就把調(diào)節(jié)器的拿頭放到語文上，這樣輸入的字就變成了清晰整齊的漢字。同樣，上數(shù)學(xué)和英語課的時候就可以顯示出數(shù)字或英文了。第二個是清除鍵。它的`功能就是把輸錯的字清除掉。第三個是放大縮小鍵，按一下能把顯示的字放大，按兩下能把顯示的字縮小。這樣，即使近視的同學(xué)也可以摘下眼鏡看清楚黑板上的字了。
黑板的右邊有一個隱型收音器。這個收音器和隱型電腦是用超聲波相通的，老師想寫什么，只要說出來，然后按一下輸入鍵，收音器就會用超聲波迅速傳給電腦，想寫的東西就出來了。
怎么樣？不錯吧！我想老師將來有了這塊黑板，一定會笑得合不攏嘴，因為這是我發(fā)明的。
六年級年的作文 篇4
今年四月上旬，我爸爸被公司選為藏干部，派去甘孜稻城縣支援工作。聽就，那里是個青山綠水、天高云淡的，富于風(fēng)土人情的藏族自治州。
七月的暑假，在瀘州火熱似火，火辣辣的烤大地，我和媽媽準(zhǔn)備到爸爸那里去避署，與爸爸一起度過快樂的暑假。
十三日的清晨，我和媽媽坐上了爸爸一位好朋友的車去稻城縣。這一路上，不是走進寸草不生的峽谷，就是走進郁郁蔥蔥的原始森林，或是走在無邊無際的'大草原上。這些地方的天氣變化多端，一會兒是傾盆大雨，一會兒是陽光明媚。公路旁一般有一條波濤兇勇的河水，遠遠望去，像兩條長龍，在大地母親身上盤旋著。我們經(jīng)過昆明、大理、麗江、香格里拉等著名地方。三天兩夜，幫到達了我夢寐以求的地方——稻城。
稻城位于四川省西部，縣城海拔3790米，生活著三萬勤勞、熱情樸實的藏族人同，這里有終年不比、神圣的冰川；也有號稱古冰帽、大大小小的湖泊；還有清澈風(fēng)底，無色無味的溫泉
爸爸見了我們，笑紅了臉，興奮極了！我們在爸爸住的地方放下行禮，休息一日，就去了世界聞名，青山秀水的圣地——亞丁
亞丁距離縣城有130公里。大約兩個小時后，我們就到達了亞丁山的腳下，而我們即將走的是蜿蜒般旋的公路，傳說，共有九十九道彎，實際上只有二十四道彎。但還是弄得我頭昏眼花，昏昏欲睡。而正當(dāng)我到達山頂后，是一片蒼以翠頸拔，無邊無涯的森林，這時，讓我感到我置身于一片茫茫的綠色海洋中。在茂密的森林中，竟有一條哈達似的雪水灑向山下，沾起一滴滴晶瑩剔透的露珠，又好似一顆顆美麗透明的珍珠。這，使我豁然開朗，神清氣爽。沒想到如此之高的山上，還有這么美麗，這么神圣，這么純潔的地方。
我信一邊走一邊欣賞著，不知不覺地，我們來到了一片空曠而又漂亮的草地，中間有一條平靜的雪河，平得沒有一點水花，靜得沒有一點水聲，完全像一肌鏡子，它一年四季，映著萬里晴空，映著萬里雪飄，映著萬里牛羊。兩旁碧綠的草地中點綴著不計其數(shù)的野花，紅的，黃的五彩繽紛，遠遠望去像一片綠色的海洋；近近品味，又像一塊五彩的地毯。一陣形霧彌漫過來，讓我感到這里是人間仙景。
而我們這時面對地是三座神山，意為三個菩薩。其中有座神山似一位英俊剛烈，神采奕奕的少年，意為金剛菩薩；另一座神仙浩白無瑕，宛若一位端莊嫻靜、冰清玉潔的少女，意為文殊菩薩；最后一座神山看似觀世去而來，有慈祥的目光視美不勝收的景色。
我們帶著戀戀不舍的心情離開三座神山，來到了海子山。據(jù)說，海子山海拔五千多米，上面人煙稀少，只有牛羊狼群和野兔，上億年前，還是一片汪洋大海呢。
初見海子山，會讓你感到，這里似乎是別的星球。因為這里有數(shù)不勝數(shù)的石頭星羅棋步地安置在草地上，這些石頭奇形怪狀，有的小到藥丸，有的大到橋墩，真是慰為壯觀！
這里是人間天堂，這里是海外仙山，蓬萊圣境！真是：不枉千里行，美景盡收心。神山對草美，雪流青翠暢。萬石壯千里，河山傲祖國。
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