（熱）六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
暑假時(shí)，我去奶奶家，奶奶家有許多小動(dòng)物，其中我最喜歡小白兔。我就把它抱回家。
到了家，我仔細(xì)看著它。它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，水靈靈的大眼睛，想是寶石鑲嵌上去似的，一閃一閃的，可愛(ài)極了！它的嘴巴是三瓣嘴，好像是不高興，嘴嘟著似的。身體白白的.，可以與白鵝媲美，抱在懷里，如同抱著一堆棉花，軟軟的，熱乎乎的，小尾巴短而小，好似一團(tuán)毛茸茸的小球，蹦跳的時(shí)候，一撇一撇的，又像搖動(dòng)的風(fēng)鈴，小白兔十分喜歡站立，兩只前爪一鉤，頭抬高，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在數(shù)星星；嘴里在念叨著：“一顆、兩顆、三顆……”這就是小白兔的可愛(ài)。
看著這么可愛(ài)的小白兔，我當(dāng)然得為它安一個(gè)舒適的家嘍！當(dāng)我把棉花塞進(jìn)籠子里時(shí)，淘氣的小白兔一下子就從籠子里鉆了出來(lái)。當(dāng)我把小白兔的家裝飾得舒適無(wú)比，我一下子發(fā)現(xiàn)小白兔不見(jiàn)了！這令我十分著急。當(dāng)時(shí)，我手足無(wú)措，不知怎么辦才好。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的身影。�。∈俏业男“淄�！我的媽呀！它在吃我的餅干啊！我把它抱起來(lái)，拍著它的屁股說(shuō)：“你這個(gè)饞嘴貓，不，是饞嘴兔！我這么著急的找你，你……你卻在干嘛��？都快把我急死了！小白兔一臉無(wú)辜的望著我，在那眼神里，我看出了它的可愛(ài)，它的淘氣，更看出了它對(duì)我的歉意……
六年級(jí)的作文 篇2
童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的嬰兒；童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼。童年是一朵美麗的小花，需要老師父母澆灌；童年是一滴雨點(diǎn)兒，天真地滋潤(rùn)大地�；貞浧鹜�，我記不清發(fā)生了多少件好笑好玩有趣的事，但這件有趣的事至今我沒(méi)有忘記。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我推開(kāi)窗，呼吸清新的空氣，眼前鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我轉(zhuǎn)身來(lái)到廚房，只見(jiàn)媽媽正在做蛋糕。我想，今天媽媽做給我吃，要美餐一頓。我非常開(kāi)心！過(guò)了半小時(shí)，媽媽告訴我有事情要出去一趟，媽媽在出門(mén)前叮囑我不要?jiǎng)优枳永锏?面粉，并跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑：“小嶼，千萬(wàn)不要?jiǎng)优枳永锏拿娣郏⌒摹娣酃治铩瘯?huì)吃掉你哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，走到房間里去做手工了。到了中午，我的肚子叫了起來(lái)，我感覺(jué)好餓，就想去廚房找點(diǎn)食物，可是又突然想起媽媽出門(mén)前說(shuō)有“面粉怪物”會(huì)來(lái)吃我，我以為這是真的，我不敢進(jìn)到廚房，只好躲在墻角，弓著腰，摸著肚子，嘴里不停地喊著：“我好餓，媽媽快點(diǎn)回來(lái)，我好餓，我好餓……”隨后，幾滴淚水流了下來(lái)，我好像一只受傷的小鹿。
過(guò)了10幾分鐘，媽媽終于回來(lái)了，我好像在茫茫大海上撈到了一條救命繩。我馬上抱住媽媽?zhuān)瑡寢寭?dān)心起來(lái)，說(shuō)：“怎么啦？出了什么事情？”我傷心地回答：“媽媽我害怕廚房的‘面粉怪物’，所以我不敢進(jìn)廚房找吃的，我好餓！”媽媽哈哈大笑：“小嶼，媽媽跟你開(kāi)玩笑的，這世上哪有‘面粉怪物’呀�！蔽疫@才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)我們吃面粉做成的食物，而面粉是不會(huì)吃我們的，面粉沒(méi)有生命。其實(shí)，媽媽是擔(dān)心我亂動(dòng)做蛋糕的面粉、雞蛋等配料，才編了這個(gè)玩笑。
你看，媽媽隨意的一句話就讓我們不敢亂動(dòng)。我想，我還是要努力學(xué)習(xí)，向媽媽學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，變成一個(gè)有知識(shí)的人。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，早就知道哪個(gè)是正確的，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。但回想起這件事，確實(shí)有趣。
點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)完整、思路清楚，事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰，小作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓文章增色不少。指導(dǎo)老師：陳安嗣
六年級(jí)的作文 篇3
在我們現(xiàn)在的生活中，有一輛必不可少的交通工具那就是——車(chē)。車(chē)在我么現(xiàn)在的生活中是隨處可見(jiàn)的，因?yàn)槲覀兗壹叶几辉Ａ�，過(guò)上了幸福的小康生活。在我們的家庭中，有三種車(chē)型，分別是：小轎車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)和自行車(chē)。因?yàn)樾∞I車(chē)更適宜現(xiàn)在的社會(huì)所以大部分人家都賣(mài)起了小轎車(chē)，而在我們這兒，基本上每家每戶都用的是摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)。到底是小轎車(chē)更適宜這個(gè)社會(huì)呢，還是摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)或者自行車(chē)呢？下面就請(qǐng)我的小報(bào)道吧。
雖然小轎車(chē)更適宜這個(gè)繁雜的社會(huì)，可是小轎車(chē)排出的尾氣對(duì)我們的地球是極度的破壞呀，你們是想坐上舒適的小轎車(chē)還是看著我們的地球母親一點(diǎn)點(diǎn)的遭受的折磨，二者只能選一，如果你還是選擇坐上述是的小轎車(chē)的話，那么你就太沒(méi)有人性了。所以我們的小轎車(chē)也就是排除掉了，下面就是我們的摩托車(chē)了，其實(shí)摩托車(chē)和小轎車(chē)一樣也會(huì)排放尾氣，只不過(guò)是排放的量少了一點(diǎn)那么我們的摩托車(chē)也就排除掉了。
其實(shí)呀，還是電動(dòng)車(chē)和自行車(chē)更能適宜我們這個(gè)社會(huì)，在大街上我們還可以看見(jiàn)電動(dòng)的小轎車(chē)，那么就是說(shuō)，電動(dòng)車(chē)和小轎車(chē)其實(shí)沒(méi)什么兩樣，但是電動(dòng)小轎車(chē)可比平常的小轎車(chē)環(huán)保的要多。自行車(chē)呢，它既可以出行又可以借著出行的機(jī)會(huì)鍛煉自己，不讓現(xiàn)在一些肥胖的人，怎么會(huì)拼了命的騎自行車(chē)呢，一邊騎自行車(chē)還可以一邊觀賞周邊的風(fēng)景呢。
現(xiàn)代社會(huì)是豐富多彩的.，未來(lái)社會(huì)更是充滿神秘的�？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，讓我們的夢(mèng)想變成顯示。我相信通過(guò)我們的努力奮斗，未來(lái)的生活一定會(huì)更加美好。
我幻想能有這樣一臺(tái)新型汽車(chē)，它功能齊全，可上天、入地、下海，當(dāng)?shù)孛嫒悄嗤恋臅r(shí)候，它會(huì)長(zhǎng)出翅膀在天空自由飛翔。
這輛車(chē)可以變大變小，如果變大可以坐十個(gè)人，變小坐兩人�？梢栽谀闫诘臅r(shí)候自動(dòng)駕駛。它還可以穿越時(shí)空，比如，你想去秦朝、唐朝······都可以辦到，可以讓你親自感受一下那個(gè)時(shí)代的萬(wàn)千氣象。
如果你想去月球旅行，這輛汽車(chē)就會(huì)變成一艘宇宙飛船飛上月球，去觀看月球的美景。
我相信，總有一天科學(xué)家會(huì)發(fā)明出這樣的智能汽車(chē)，讓人們過(guò)上更美麗幸福的生活。
六年級(jí)的作文 篇4
江南深秋的早晨，明麗的陽(yáng)光和煦地灑在生動(dòng)而溫馨的城市。
今天是周六。早上與兒子晨跑歸來(lái)，順便到三茅宮菜場(chǎng)門(mén)口街頭小鋪去買(mǎi)面包。鋪?zhàn)忧坝腥�、四個(gè)學(xué)生在買(mǎi)早餐，大概都是小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，或者也可能是初中的學(xué)生去補(bǔ)課吧。其中一個(gè)女孩子在接攤主找零時(shí)掉下了一塊錢(qián)。掉下來(lái)的原因可能是小女孩沒(méi)接住，也可能是攤主忙中撒手早或遲了半拍，總之一塊錢(qián)掉了下來(lái)，而且掉在了兒子的.腳旁邊。小女孩推著自行車(chē)，手里還拿著剛買(mǎi)的東西不便彎腰。兒子毫不遲疑地彎腰撿起交給那小女孩，贏得小女孩甜甜一笑。兒子要了兩塊面包，四塊錢(qián)。我掏遍全身只找到三塊零錢(qián)，不好意思地拿著百元鈔票遞過(guò)去，攤主一臉的困惑。此時(shí)，剛匆匆轉(zhuǎn)身要走的那位小女孩甜甜的笑容伴著甜甜的聲音一起送了過(guò)來(lái)：叔叔，給你！不待我細(xì)細(xì)品味這種幫助，甚至不待我決定是否應(yīng)該接受這種幫助時(shí)，一塊錢(qián)已遞到了我手上。本能的謝字還沒(méi)出口，小女孩已經(jīng)上了自行車(chē)，飄然遠(yuǎn)去了－－－
一股暖意生上心頭。因?yàn)橐磺卸荚诖掖抑邪l(fā)生，我不僅沒(méi)有來(lái)得及向小女孩表示感謝，甚至也沒(méi)有留意小女孩長(zhǎng)得什么模樣，下次見(jiàn)面時(shí)也許依然互不相識(shí)，但她深深感動(dòng)了我和我的兒子。我說(shuō)不清這短短的一分鐘左右發(fā)生的事情是否具有以及究竟具有多少值得闡述的意義，但至少它讓我們懂得：人與人之間少一些冷漠，就多一份溫馨；少一些羈絆，就多一份通暢；少一些自我，就多一份和諧。今后，我和家人應(yīng)該對(duì)周?chē)嗤度ヒ恍╆P(guān)注的目光，因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)千年古城原來(lái)是那么亮麗而生動(dòng)。
六年級(jí)的作文 篇5
人生百味，有人品嘗到了失敗的滋味，有人品嘗到了開(kāi)心的滋味，而我卻品嘗到了成功的滋味。
記得那是暑假時(shí)發(fā)生的一件事了。一天，爸爸拎著一桶“戰(zhàn)利品”回來(lái)了，“爸爸釣的魚(yú)可真多�。 蔽也恍家活�，“不就是釣魚(yú)嘛，我也會(huì)釣魚(yú)！”爸爸聽(tīng)了對(duì)我搖了搖頭，不以為然：“釣魚(yú)可不是你說(shuō)的這么簡(jiǎn)單，要不明天我們一起去釣魚(yú)怎么樣？”我聽(tīng)了之后連聲贊同。
第二天一早，我們做足了準(zhǔn)備，拿上漁具，向河邊奔去。來(lái)到河邊，我便和爸爸開(kāi)始“工作”了。我拿出昨天挖的蚯蚓，把它套在魚(yú)鉤上，右手將魚(yú)竿用力一甩，魚(yú)線以最優(yōu)美的拋物線姿態(tài)連帶著魚(yú)餌劃破水面沉入水中，河面上頓時(shí)泛起一圈圈銀色的漣漪。
河面漸漸恢復(fù)了平靜，我坐在凳子上等著魚(yú)兒上鉤。一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)河面兩岸的柳樹(shù)，隨風(fēng)飄拂，小鳥(niǎo)在樹(shù)上快樂(lè)的歌唱，魚(yú)兒在水中自由地嬉戲……
大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，魚(yú)兒還沒(méi)有上鉤，我開(kāi)始有些不耐煩了。爸爸似乎看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)，要有耐心，集中精力，如果發(fā)現(xiàn)魚(yú)竿或魚(yú)標(biāo)有異常應(yīng)該及時(shí)起竿，要毫不猶豫，不要錯(cuò)失良機(jī)！”我聽(tīng)了爸爸的'話，覺(jué)得很有道理，于是我按照爸爸說(shuō)的去做了。
果然，又過(guò)了二十幾分鐘，魚(yú)兒就上鉤了，我小心翼翼地將魚(yú)竿拖出水面，“哇，這是一條十厘米左右長(zhǎng)的鯉魚(yú)！”我高興地一蹦三尺高。
回到家，媽媽把我釣到的魚(yú)紅燒了。我津津有味地品嘗著自己釣到的魚(yú)，成功的滋味難以言表。