實用的六年級的作文[集合6篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　前三四個星期，大部分科目就進入了復習階段。老師是想盡了辦法，利用了所有能利用的時間。學生也是放下這科學那科，學的是忙忙碌碌，緊緊張張。到了這幾天，離考試只有十來天的時間，學生都復習的皮皮塔塔的了，都有點放松了。怎樣才能給他們再增加一點動力，鼓鼓勁，在這最后幾天的時間里，調(diào)動起他們最大的積極性呢？

　　我想起了湖南衛(wèi)視超級女生中的PK賽，場面是驚心動魄，群情激奮，參賽選手是愈戰(zhàn)愈勇。何不借鑒一下，在復習中我們也來個PK賽？自造一個你追我趕的競爭局面？

　　說干就干，第二節(jié)課，齊老師去買了幾張卡紙，我把這四張紙分成了32張，顏色各異，非常的漂亮。第三節(jié)班會課，我剛一走進教室，手里的卡紙就吸引了同學們的目光。

　　我先總結(jié)了這一段我們同學復習的成效，又提出了希望，希望同學們堅持住，打好最后的`攻堅戰(zhàn)。并說了我的意圖：我們同學之間，也來一個PK賽，可以PK某一學科比你優(yōu)秀的同學，也可以PK你身邊的學習榜樣。還可以PK自己。我們把自己的目標都寫到這一仗卡紙上，可以設計一下，然后，我們把這些卡片貼到我們的教室，讓你pk的同學接受你的挑戰(zhàn)，也是對自己的一次挑戰(zhàn)。

　　同學們一聽，都有點興奮，可能沒碰到過這種形式。每個人從我手里都很認真的挑了一張自己喜歡的顏色的卡紙，小心翼翼的放了起來。說：老師，我們晚上寫吧，明天來了交。

　　第二天，收上來的卡紙片讓我大吃一驚。為什么？太漂亮了。大部分同學都是設計了一些圖案，然后有自己PK的對象，還有給自己鼓勁的一句名言。

　　一向內(nèi)向的宋森，用金色的彩筆畫了幾個三角形組成幾何圖案，上面寫著：

　　我PK昨天的我，下面有自己的宣言：超越昨天的我，創(chuàng)造今天的我，成就未來的我。相信自己，我能行。勇敢的說：我能行。

　　駢芳芳的卡紙上畫著一個大大的笑臉符號，寫著：

　　這是屬于我自己的符號，開心的面對每一天，用真誠的心迎接每一天，不管前面有多么的危險與困難，我都要帶著笑臉走過。

　　我只跟我自己比，相信自己一定能超越自己。因為我要做到這一天比前一天好，今天比昨天好。明天會更好。

　　房得梁寫得更別具特色：我PK白冰。

　　白冰是一名安徽省的中學生，她曾考過滿分差三分的高分。但我要向她發(fā)起挑戰(zhàn)書。雖然她遠在千里之外，但我的心中有了夢想就要努力去追。盡管與她差距太大，但我會憑著我的毅力勇往直前。青春不言敗。磨自己，就是謀勝利。

　　這時一個志向遠大的學生，他不僅是這樣說的，也是這樣做的，他的學習勁頭，帶動了班里的一大群學生。

　　更別具一格的是王杉杉的挑戰(zhàn)書，用絲線攀了pk兩個字母，上面的宣言真是豪言壯語，一如她的性格：

　　人生能有幾回搏？此時不搏何時搏！真是慷慨激昂。

　　看著同學們這些設計，忽然感到這些學生好像大了，在他們嘻嘻哈哈的外表下，那一顆顆心都在慢慢的成長，在我們老師的引導下，他們那獨特的思想是那么鮮明，上進。我相信，這一張張?zhí)魬?zhàn)的卡紙，已不僅僅是一張紙，這上面已負載了他們的思想和勇氣，也賦予了他們努力的方向。我也相信，同學們在寫這些挑戰(zhàn)書的時候，心中也慢慢的積聚了力量。

　　好，從今天起，就開始我們的PK賽吧，讓這一封封挑戰(zhàn)書成為你們這一段復習的加油站。

六年級的作文 篇2

　　今天，我與母親、舅舅、舅媽、超超、阿姨與程凱七個人一起去湖州大劇院那兒放風箏。

　　我與母親帶了兩個風箏，一個是去年買的奧運福娃圖案的風箏，另一個則是舅媽從北京帶回來的，也是福娃的圖案，但它由一個個小紙風箏串成的。舅媽說：“這個風箏一共有20多個小風箏連起來，差不多有50米長。”我想這個風箏可以叫“龍風箏”了。

　　我們的“龍風箏”還沒放上天，風就把它的線給吹亂了，母親他們就開始忙著理那個“龍風箏”的線。我這兒已經(jīng)開始在放“奧運風箏”了，我把它拿在手上，等到有風的時候把風箏的線松開，把手里的線一拉一松，我的“奧運風箏”就這樣被我送上天了。雖然，它飛得不是很高，但也總算是把它放上去了。

　　母親他們總算把“龍風箏”的線理好，可是沒想到，放著放著，線又亂了。母親他們也覺得理線很麻煩，就干脆把線拉斷了，一個“龍風箏”就變成了四個“龍風箏”。其中有一個是三個迎迎圖案連在一起的“小龍風箏”，于是，我們就把它送給超超放，因為他只有2周歲多，給他放正好，不大也不小。

　　我放著放著就覺得有點兒累了，就把風箏讓給程凱放了。我就在旁邊看著超超放“小龍風箏”，他放風箏的時候?qū)嵲谑翘�有趣了：每當風箏飛上天去的時候，他就喊：“我的'風箏飛起來了！”如果掉下來的話，他就會喊：“我的風箏掉下來了！”他的嘴里不斷地重復說著這兩句話。我坐在一旁，心里想：小孩子就是這樣的，可真有趣！

　　不知不覺時間已經(jīng)過了兩個小時了，我們戀戀不舍地收起風箏回家了。放風箏可真好玩啊，尤其是與超超一起放風箏更好玩，下次我還要與他出去玩！

六年級的作文 篇3

　　我有一個用粉色緞料做的文具盒，它可漂亮啦！它的表面是一只雪白的小兔，它有長長的'耳朵，柔軟的羽毛，長長的胡須。悄悄地告訴你，我的文具盒就像一個小房子一樣，里面住著鋼筆哥哥、橡皮媽媽、鉛筆兄弟、鉛字筆爸爸，它們幸福地生活著。

　　早晨，最開心的就是鉛筆兄弟，因為小主人總會用他們來寫字呢！如果寫錯了，橡皮媽媽可不開心啦，總要狠狠地打一頓，尺子哥哥就像小懶蟲一樣，總要找個地方睡懶覺呢！有一次，被我發(fā)現(xiàn)啦，哈哈，這可慘啦！鋼筆哥哥不僅被媽媽收拾一頓，還要讓鋼筆哥哥打掃一星期衛(wèi)生呢！

　　鉛筆弟弟可真麻煩，當頭發(fā)快沒有的時候，橡皮媽媽把鉛筆弟弟帶到理發(fā)阿姨轉(zhuǎn)筆刀那，把頭發(fā)理得尖尖的。

　　晚上睡覺時，鋼筆哥哥和橡皮媽媽睡在上邊，鉛字筆爸爸和鉛筆弟弟總是睡下面，為了照顧這一幫小淘氣鬼。

　　如果，鉛筆弟弟不見了，那你會想讓橡皮媽媽再生一個吧！呵呵……其實是不可能的，因為橡皮和鉛筆都是買來的呢！

　　在文具王國里，最好看的當然要屬閃亮和粉紅這兩位姑娘了，無論它們走到哪，人人都夸它們好看，鋼筆哥哥和閃亮可是天生一對好朋友呢！它們小時候一起寫作業(yè)、畫畫、捉蝴蝶可快活了！

　　它們其實還有一個休息的小亭子，那是橡皮媽媽最喜歡去的地方了，有時還在里面睡覺呢！其次是粉紅、閃亮、鉛筆哥哥，如果細心的小朋友，一定會覺得鋼筆哥哥最喜歡跟著媽媽了。

　　我愛自己的文具盒，更愛這幸福的一家。

六年級的作文 篇4

　　國慶假期，老師安排我們寫一篇對話的作文，我不知道怎么寫，于是我?guī)е鴿M腦袋的問題跑到爸爸身邊，要爸爸教我怎么寫，后來我和爸爸聊起了他小時候的事情。

　　爸爸笑容可掬的說：“陳臨風，你知道爸爸象你這么大的時候是怎么生活的嗎？”

　　我搖搖頭說：“不知道！”

　　爸爸和藹的說：“那個時候啊，我們吃的東西比你少多了，很少吃到肉，最好的零食是糖粒子，這還得過年的時候去別人家拜年才會有呢！”

　　我有些不解的問：“爸爸，你們那個時候有沒有好衣服穿呢？”

　　爸爸撫摸著我的頭，緩緩的'說：“一年到頭是很難買一件新衣服，也只有過年才有機會買漂亮的新衣服。經(jīng)常是伯伯穿不了了給爸爸，爸爸穿不了了給姑姑，衣服破了就補補，繼續(xù)穿！”

　　我好奇的問：“爸爸那你小時候有沒有電腦玩��？”

　　爸爸微笑的說：“傻孩子，那個時候別說電腦了，電腦是什么東西都不知道，連電視也沒有看的，如果想要看，還要跑到幾里外的別人家去看哦！”

　　“爸爸，你們那個時候有沒有汽車坐啊”我又好奇的問。

　　爸爸樂呵呵的說：“那時只有拖拉機坐，連單車也沒有，我小時候都沒有想過有小汽車坐，沒想到20年后自己也買了小汽車。”

　　“爸爸，你那個時候有沒有有趣的漫畫書看呢？”我更加好奇了。

　　爸爸語重心長的說：“我們那個時候只有語文、數(shù)學、科學這三本書，小時候爸爸很喜歡讀書的，心里只有一個信念就是好好讀書，做一個有用的人！”

　　聽了爸爸的話，我覺得有些不可思議，簡直不敢想象過去生活是如此的艱辛和貧困。我覺得我一定要做一個不挑食，好好讀書，勤儉節(jié)約的好孩子，珍惜這來之不易的美好生活！

六年級的作文 篇5

　　在我的記憶里秋天像童話人魚公主的悲劇，又像一本古老而又陳舊的老書，又像一張存放記憶的照片，使我回想起許許多多過去的記憶。

　　那天我獨自一人在小區(qū)的.楓葉林里穿梭，在楓葉林里，每一片楓葉被夕陽照射的分外美麗，火紅火紅的，跟本就分不清哪里是夕陽，哪里是楓葉，一陣秋風吹過樹林，傳出了一陣陣“沙沙”的樹枝聲音。秋葉隨著秋風的伴舞無聲地飄落在青石板上，一群鳥兒從樹葉之間飛起，嘴里發(fā)出“啾啾”的聲音，像西山的方向飛去。

　　我靠在一棵樹上，手捧著落花，抬頭凝望著夕陽沉落的方向，嘴里發(fā)出一聲嘆息，心想“今天就這樣過去了？這一天一天過去，時間一秒一秒地流失，也就意味著六年級畢業(yè)很快就會和我們說再見，我真后悔為什么四年級以來就一直沒有注重這段感情。

　　撿起一片剛剛落在地上的楓葉，看著那細密的紋理，這么多數(shù)不清的紋理，讓我感覺到時間流失得那么快。

　　在樹林里一切都變得那么幽靜，落葉鋪滿了秋千上的座位，在這幽靜的樹林里，甚至忘記了一切，不知不覺每天就這樣重復著。在天真無邪的歲月里，季節(jié)的痕跡就這樣被拋下了，只有在迷途中不停的搖晃。在這條慢長的途中，灑滿了無數(shù)夢的碎片，閉上眼睛，昨日的情景卻慢慢浮現(xiàn)出來，把一切希望都寄托在明天，我的心一直想到那個地方……

　　在歲月的流失里，秋天一直在我的腦海里留戀。

六年級的作文 篇6

　　宋小寶有一句經(jīng)典名言：討厭我的人多了，你算老幾。聽起來賤賤的，可是無從反駁。

　　我有一個同學，稱D。D就是一個經(jīng)常把這句話掛在嘴邊的人。明明有時候她就是令我們大家都討厭了，她會拿這句話出來。我們雖然討厭她，可真的'無從反駁。大家都是文明人嘛。漸漸的，大家都對她愛理不理了，D還傻傻的。不知道自己做錯了什么，還跑過來質(zhì)問我們是不是因為她的學習趕超了宿舍老大我們不服。真是偌大的笑話。

　　麻煩這位D同學下次別拿我們小寶的至理名言出來了，你這樣真的很令人討厭。莫名感覺D是個缺心眼的姑娘，語氣總是很浮夸，不自覺得帶上一種虛偽的感覺，可她自己未曾發(fā)現(xiàn)。舍友們友善提醒了她幾次，D開始生氣，舍友們也委屈。

　　我就想告訴這位D同學，討厭你的人確實很多，你真是很有本事，大半個寢室都討厭你。討厭你的人多了，我們宿舍按輩分排就是老大，老二，老三……大家都是同學，都不想罵你，可這并不代表我們是手無束縛之力的小雞，切莫得寸進尺。

　　討厭我的人多了，你算老幾。我今天給出這位D同學的結(jié)果就是我剛看到的一句話：第一次看到以被人討厭引以為榮的人。小寶說這句話是節(jié)目效果，如果出現(xiàn)在屏幕外，相信觀眾們也不會哈哈大笑。

　　D同學，麻煩你以后好好說話。

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