【優(yōu)選】六年級的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
這次期末考我得了第一名，爸爸媽媽獎勵我，說一放暑假就帶我去廈門鼓浪嶼玩。我早就聽說鼓浪嶼有無邊無際的大海，我看海的愿望馬上可以實現(xiàn)了，我聽了激動得天天睡不著覺！
七月一日早晨，我和爸爸、媽媽乘著汽車高興地出發(fā)了。到了廈門，因為天氣太熱，下午我們才和姑丈乘公共汽車到鼓浪嶼玩。在海鼓浪嶼海邊，我第一次見到大海，連蹦帶跳地跑到海灘上，盡情地欣賞美麗的大海。你看，碧藍碧藍的海水，一直伸向遠方，和天相連。在那水天相接的地方，幾艘隱約可見的海輪噴著濃煙慢慢地移動。近處，許多游人乘著汽艇，只見海水濺起白色的浪花，歡叫地飛向遠方。沙灘上到處是游人，他們玩得開心極了。 我們脫下鞋子，赤腳踩在沙灘上，細細的沙子像金色的緞子平鋪著，軟軟的，一腳就是一個深坑，舒服極了！我又情不自禁地坐在沙灘上，沙灘又松又軟。不遠處的浪花不時地涌向沙灘，相互追逐嬉戲著，撞擊著礁石，發(fā)出陣陣歡快聲，好像在歡迎我的到來。不知什么時候，海浪朝著我的腳跟悄悄地爬來，輕輕地舔著我的小腳。我閉上了雙眼，覺得就像躺在了母親的懷抱里，我盡情地享受著她的撫摸，舒服極了！
這 時，太陽公公就像個魔術師，把蔚藍的大海裝點得波光粼粼。太陽燒烤著沙灘，沙灘變得越來越熱，海還在翻騰著，傳來一陣嘩嘩聲，媽媽叫我穿上鞋子，我們下海了。清涼的海水沒過我的小腿，我往大海里跑著，海水也跟我追逐、奔跑。我和媽媽在水里盡情地追趕著、嬉鬧著。你們瞧，這飛奔而來的浪花多像一個個淘氣的小娃娃呀！ 突然，一個浪頭涌來，我毫無防備，浪頭一下子就把我的涼鞋給沖走了。媽媽在海水里摸了好久才找著鞋子，真是幸運呀！我又激動地穿上鞋子，奔向可愛的大海，和浪潮一起做游戲……
“對啦，我們得撿貝殼回家留作紀念！”媽媽在海里突然叫道。真是個好主意，我踏著潔白的浪花，尋找那千姿百態(tài)的貝殼。不一會兒，我和媽媽就撿到了幾個，五顏六色的，真好看！它們有的像只瓢，有的.像小船，有的像頂娃娃帽……我看看這個，很美；看看那個，很巧。實在看不夠，干脆小心翼翼地把它們放進塑料袋，帶回家再看。
傍晚，遠處走來了個攝影師。只聽“咔嚓”一聲，我們在海灘上開心的樣子被攝影師拍了下來…… 晚上七點鐘，我只好和爸爸媽媽、姑丈戀戀不舍地離開了大海。我愛大海！我真愛大海的廣闊，愛大海的蔚藍，愛大海那可愛的浪花……
六年級的作文 篇2
我十分喜歡彈古箏，因為彈古箏可以愉悅心情，放松身心，讓悲傷的心情一掃而空。特別是一次演出之后，更是讓我對古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣。
今年暑假天氣炎熱極了，而我卻在家里苦練古箏，因為我要參加一場古箏比賽。我選的是古箏名曲《漁舟唱晚》。我剛開始彈這首曲子的時候靜不下心來，屁股上像長了釘子一樣，時間久了我被它優(yōu)美典雅的曲調(diào)、舒緩的節(jié)奏所吸引，慢慢喜歡上了這首曲子，有時候甚至上課也都是滿腦子曲子的旋律，后來到比賽的`那一天我已經(jīng)把曲子背得滾瓜爛熟了。
到了比賽的那一天我懷著緊張的心情來到了比賽現(xiàn)場，到了抽簽的時候了，還好我不是第一個上臺的“幸運兒”。我是第五個上場的。
聽了前四位同學的彈奏我瞬間有了信心：我覺得前四位同學的彈奏跟我比差多了。想到這里我驕傲起來了，好像我的彈奏技術已經(jīng)無人能及了。
我上臺先向評委們深深的鞠了一躬，就坐下就撥動琴弦，我就沉浸在那夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁夫滿載豐收的喜悅的歡樂情景，我陶醉其中。一曲畢，觀眾們的掌聲越發(fā)熱烈，口中都發(fā)出贊嘆的聲音。
終于到了公布比賽成績的時候了，第一名：徐姝潔。第二名·····。
我不敢相信自己的耳朵，以為是在做夢，我使勁掐了自己一下，好痛，我激動的心情已經(jīng)無法用語言表達出來了。
到了領獎的時候了，我驕傲的走向領獎臺，微微顫抖的手接過獎狀，我拿著獎狀搖了搖，向媽媽自豪的一笑。
我愛古箏，因為古箏給我?guī)砹俗院�，給我?guī)砹诵判?
六年級的作文 篇3
今天上午最后一節(jié)課是體育課，我們所有的男生跑步，一共進行兩輪的跑步。第一輪我們每一個人要跑四圈，跑在前三名的下一輪就不要跑啦，剩下的人就要被罰跳四圈。
在第一輪剛開始的時候，我們都不分上下，大家跑在一起，但到半圈的時候，由于體力的不同，大家就跑散了。到第三圈的時候，好像大家都沒有了力氣，速度都慢了下來，有的人還在拼命的掙扎往前面跑，再到第四圈的時候，我們的跑步就像走路一樣，和逛街差不多。
到了沖刺的階段，我放快了腳步，但我的腳似乎有點麻的'感覺，有力氣使不出。在到終點時，我感覺心跳非常的快，喉嚨痛死了，十分的想喝水，但體育課不給帶水，就沒有水喝啦，怎么辦呢？忍著唄！
第二輪開始了，我起先緊緊跟在方洋的后面，在第三圈的時候，方洋不繞指定的標記進行跑步，他在偷懶，老師既然沒有發(fā)覺。是不是老師有意裝著沒有看到，哎！我顧不了那么多啦，還是關心自己吧，快到?jīng)_刺的時候，我看到我前面的秦朕，我加快了速度，��！秦朕竟然被我超越了，我心里叫那個歡喜呀。離到終點還有一段的距離，眼看就要超越毛金超了。但那個家伙見我要超越他，他加快了自己的步伐，始終不讓我超越他，我真的很來氣。哎，不能怪他呀，要怪也只能怪我呀，誰叫我沒有他跑得快呢。還好有驚無險，我跑了第六名。雖然我對此次的成績感到不滿意，但我不用跳四圈啦。
這節(jié)體育課可真是辛苦啊！
六年級的作文 篇4
一個人的一生是五彩繽紛的，當然，這里有酸，甜，苦，辣，還有人美好的理想。人人都有自己的理想，只是他們實現(xiàn)的方法不同罷了。我的理想是：成為一名老師。
老師是很多人向往的職業(yè)，而我就是向往這個職業(yè)的其中一員。我現(xiàn)在是一名在校六年級的小學生。每當看到我們的老師為我們講課，為差生輔導，心中就更加多了一些對老師這份職業(yè)的'熱愛。老師就像園丁，滋養(yǎng)著生長在祖國花園里的我們；每當在某個街角看到老師時，都會上前打招呼，我才發(fā)現(xiàn)：老師這份職業(yè)是多么受人愛戴呀！
我當然知道做一個受人尊重的教師并不容易，要有很高的學歷，還要有不怕困難失敗的精神。但我深信：只要有信心，鐵杵磨成針。
努力＋堅持＋天賦＝實現(xiàn)我的理想。一個人如果有了理想，必應為之努力地去奮斗，失敗了，繼續(xù)堅持，那么理想就一定會實現(xiàn)。
井水挑不干，知識學不完。我有十足的信心沖破各個難關，去追求實現(xiàn)我的理想，為祖國爭光！
我的未來不是夢！
六年級的作文 篇5
我們都知道：自己通過打拼獲得的成功；自己開創(chuàng)了新事業(yè)，叫做創(chuàng)業(yè)。繼承父輩等人留下的財產(chǎn)，叫做繼承財產(chǎn)。做一個假設:甲是一個豪門弟子，他有很棒的經(jīng)濟頭腦。乙同于甲。甲和乙都18歲了，他們兩個面臨著同一個選擇。1.繼承父輩留下的遺產(chǎn)，并學會父輩在生意上的技巧；2.取走足夠的資金，自己創(chuàng)一番事業(yè)。
甲選了1，乙選了2。五年后，哪個人的事業(yè)更好呢?不妨進行一個猜測：甲的企業(yè)還是老樣子，沒什么變化；乙創(chuàng)業(yè)成功了，而且企業(yè)比甲的企業(yè)發(fā)展的還好,不但如此，乙還獲得了更多經(jīng)商的經(jīng)驗與智慧。無疑，乙的'選擇是正確的。
因為甲只知道遵守老套的規(guī)則，不想去拼搏，沒有將自己的潛力挖掘出來，所以沒有將企業(yè)發(fā)揚廣大；而乙充分的發(fā)揮了自己的長處，不但有了自己的企業(yè)，還將其發(fā)揚光大了。
李可染曾說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！边@就像甲和乙一樣。一個選擇了踩著前人的腳印，取得了只可能獲得的最佳結(jié)果，亞軍。另一個選擇了靠著自己，一步一個腳印，取得了冠軍。
我們是要向甲一樣，踩著前人的腳印，還是要向乙一樣，自己開創(chuàng)一條道路呢？我想大家都很清楚。
請記�。翰戎叭说哪_印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。
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