初一作文經(jīng)典10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
隨著電影《你的名字》的熱映，讓我第一次感受到日本音樂的奇妙。
《黃昏之時(shí)》是RADWIMPS創(chuàng)作的樂曲，這是的聽上去十分靜謐的名字，樂曲流瀉出來，頃刻間汩滿一種凄楚之美，使人不禁想到了離別后淡淡的傷感。低沉的大提琴聲緩緩消失，樂曲步入主題。手指在鋼琴上不斷敲擊，像屋檐上掛著的風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)，寂靜悠遠(yuǎn)。這個(gè)時(shí)候，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)。月光溫柔的將大地拂的一片素白。女子站在朦朧的月下，手捧紅葉，漫步在溪水邊，月光將她的身姿倒映在溪水中，女子面貌清秀，眼角盈盈淚珠，嘴邊卻揚(yáng)起一彎動(dòng)人的微笑，是苦澀。眸子里是望不盡的期待。蟲鳴四起，她被淹沒在皎潔的月色里。樂曲逐漸進(jìn)入高潮，似乎潺潺的溪水聲被無限放大。一瞬間，一襲春風(fēng)漾來，青山秀水全被染成了深綠色。大雁歸來，野花香氣彌漫，女子手中的紅葉變得蒼翠。可淚，卻從兩頰流下，女子不顧一切，向著黃昏奔跑。
說不盡的滄�！坪醯竭@時(shí)才明白，她在等待，又是誰呢？
又是哪一種等待？等待著父母，孩子，愛人，亦是朋友？
還是那些已經(jīng)不復(fù)存在的'時(shí)光？人生苦短，又何必追尋？想到了電視欄目《等著我》的一期節(jié)目：一位母親來尋找被拐走多年的兒子，那母親自從兒子不見以后，青絲晝夜變白發(fā)，以淚洗臉�？嗫嗾伊藘鹤�30多年，最后通過節(jié)目找到兒子。母子相擁，只能聽見母親重重的哭嚎和兒子喘不過氣的哭泣。觀眾沉寂，紅了眼眶。
母親用她的堅(jiān)定和等待，照亮了前進(jìn)的道路，她要向人證明，即使是黃昏之時(shí)，她也會(huì)用她的行動(dòng)在僅存的一道晚霞中，讓世界閃出獨(dú)一無二的光。
在生命的最后時(shí)刻，我想到了你，你又在哪里？
初一作文 篇2
在很久很久一起，在世界充滿魔法的時(shí)候發(fā)生的故事，讓我們一起來聽聽吧。
魔法王國的國王是一個(gè)剛滿十歲的小朋友卡普，這一天是他的生日，他的生日愿望是去魔法世界到處逛逛，而不是一次又一次的重復(fù)一樣的聚會(huì)。小國王卡普在沒有人帶領(lǐng)的情況下，走到了廚房。干凈整潔的廚房里大家都有條不紊地工作著，大家也沒有注意到卡普的到來，卡普走了廚房的窗戶前看到了一株探頭探腦的`玫瑰。他走了過去，不過玫瑰似乎受到了驚嚇，咻的一下縮回去了，可是，這是魔法王國的國王啊，卡普用手一揮，發(fā)出奇異的光芒，窗戶出現(xiàn)了一個(gè)閃爍的通道，卡普追了進(jìn)去。
當(dāng)卡普走出光的通道，看見的是一個(gè)花園般的森林，花園里的花朵千姿百態(tài)，芬芳美麗。前面一百米處有一條小河，正在嘩啦啦地唱著贊歌，贊美百花仙境，也因?yàn)樗母�，卡普大致知道了百花仙境的來歷�？ㄆ兆叩叫『舆�，對(duì)小河問好"你好，小河，我叫卡普，很高興見到你"小河的聲音更大了，高興地大喊，"有朋友來到百花仙境了"，許多的動(dòng)物，植物都探出頭，然后高興地舞蹈了起來，配上美妙祥和又歡快的音樂，卡普也忍不住變出自己的笛子，吹奏著，他沉浸在自己的音樂里，周圍變得寂靜，只有卡普的音樂存在著。突然，一只啄木鳥從樹上掉了下來，她太喜歡卡普的笛音了，忘記了抓緊藤蔓，她掉下來，不小心砸到了一株玫瑰的身上，這株玫瑰就是卡普在追尋的那株。在疼痛小，玫瑰皮皮忍不住發(fā)出了一聲痛呼，卡普從自己的音樂里醒來，友好的和大家打招呼。
后來，卡普和百花仙境的精靈都成為了好朋友，他們一起在卡普的王國里和百花仙境都開了超市，讓每一個(gè)人都可以找到自己喜歡的事物，，超市取名森林超市，不過大家更喜歡稱它為夢(mèng)幻城堡，因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)超市，它是一個(gè)可以讓所有人感到生命意義的地方，無論春秋冬夏，還是工作日星期天，夢(mèng)幻城堡從不打烊。
卡普是一個(gè)偉大的國王，他讓魔法王國和平，安寧。
初一作文 篇3
獻(xiàn)給你們無聊+無恥的人類：
在你們末日即將到來之前，對(duì)你們說最后一句：“你們好”，貓的控告。
我是一只貓……啥？！你說我是四不像？哼！這還不都是你們害的！
原本本小姐我的花容是“閉花羞艷”，“沉魚落雁”，可是現(xiàn)在呢？我現(xiàn)在可是被你們給毀容，我嚴(yán)重投訴你們！
最近爆發(fā)了鼠疫……警告：是田鼠疫！
咱們貓是吃老鼠來生存的，可是呢？現(xiàn)在我們不得不滿街追著比老鼠更上一層樓的田鼠！我很奇怪，到底怎么啦？以前這些活不都是由貓頭鷹大叔、蛇哥他們干的嗎？咋現(xiàn)在成了貓活了？可憐的我喲，一邊與老鼠“pk”，還要一邊與田鼠玩“生死大逃亡”。累的我滿頭大汗。
我實(shí)在按捺不住，就去找貓頭鷹與蛇他們?nèi)チ�，可是！我找遍了整個(gè)森林，連個(gè)影子都沒看見。后來路過幾家餐廳，你瞧我看見什么啦？我看見貓頭鷹與蛇大哥了！它們已被做成了“美味佳肴”。
我心中當(dāng)時(shí)那個(gè)氣呀，火冒三丈，因“滿腔熱血”，我很不理智地沖了上去！我這只渺小的東西不是你們的對(duì)手，你們還要追殺我，揮著那寒光閃閃的刀沖向手無寸鐵的我。什么？！想吃我的肉么？！我終于懂得什么叫“絕望”了。幸好追那“健步如飛”的田鼠追慣了，我逃脫了你們的魔爪，否則，我就要和貓頭鷹們見面了。你們這些不是人的東西！看，我腳上這道傷疤就是最好的證據(jù)！
我經(jīng)常聽到你們抱怨鼠疫。哼，自作自受！你們只會(huì)抱怨，也不看看真正的病因在哪！是你們，殺害了我可愛的.朋友們。而我主人竟然還怪我“辦事不力”，這能怪我嗎？你們好好給我反省一下！
我們也是一個(gè)個(gè)在顫動(dòng)的生命�。‰m然渺小，但我們畢竟有血有肉，有心有情。而你們，簡直不把我們當(dāng)東西看！我們是什么？你們的玩偶？你們的佳肴？什么人類是世間的主宰，我看地球要?dú)г谀銈兪稚狭耍?/p>
我看，我的壽命也不久了…………
··········· 一只傷痕累累的貓
初一作文 篇4
我不敢說自己是一個(gè)道德的人，因?yàn)槲也粫r(shí)常做著有道德的事——我的一生都在用著地球的資源，我卻無法回報(bào)地球，還在沒節(jié)制的用著地球上的資源，地球賦予了我生的能力，我還不了，我不能知恩圖報(bào)，我不夠道德。年幼時(shí)的我經(jīng)常惹父母生氣，是父母給了我生命恩重如山，我不僅不能報(bào)答，還忘恩負(fù)義，我不夠道德。當(dāng)今社會(huì)上傷風(fēng)敗俗的事情我只能看，不能制止，袖手旁觀，我不夠道德。
我雖不是一個(gè)道德的人，但我經(jīng)常做著有道德的事——德雖若有若無，但缺德簡單，積德難，其實(shí)說難也不難——在遇見的長輩，恩師面前，鞠躬問好不是一種德嗎？為自己的班級(jí)，為自己生活在的社會(huì)做出貢獻(xiàn)不是一種德嗎？保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草不也是一種德嗎？我不是個(gè)道德的人，可我卻至少能做到尊重，禮儀，奉獻(xiàn)與保護(hù)。敢問：這又是多少人所做不到的'呢？德體現(xiàn)在多方面，我做不到任何方面都體現(xiàn)著道德，但我不會(huì)低于我心中的底線——變?yōu)槿钡隆?/p>
道德不意味著要做驚天動(dòng)地的大事，也不意味著你要用自己的生命去詮釋道德，像雷鋒，只要你堅(jiān)持著做好每一件你認(rèn)為你可以用道德來解決的事情，那便是道德了。
在班級(jí)里做大掃除的時(shí)候，同學(xué)做完就都走了，可殊不知待到衛(wèi)生老師來檢查時(shí)的一番情景，衛(wèi)生老師看到我們班做的衛(wèi)生后的一頓斥罵，說班里的任何一處地方都不符合標(biāo)準(zhǔn)，都得重新做，待到那時(shí)已禁校了，班里只剩下寥寥無幾的人，我們完全可以走，不顧班里的榮譽(yù)——走，但我們沒有，就是我們幾個(gè)人，將全班的衛(wèi)生又重新做了一遍，把同學(xué)們未完成的任務(wù)完成——但并不是為了他們，而是為了這個(gè)班。為這個(gè)班奉獻(xiàn)著，這不是種道德的行為嗎？
把每天當(dāng)成母親節(jié)、父親節(jié)，去完成父母交給自己的任務(wù)，讓他們開心，給他們“端茶倒水”也不是種很好的選擇嗎？父母給予了我們生命，我們無以回報(bào)，只能以自己的孝心來彌補(bǔ)。我能做到，你能嗎？用自己的行動(dòng)來讓自己的父母開心，不就是孝順，不就是另一種道德的行為嗎？
當(dāng)各色花草讓我們賞心悅目時(shí)，我們有想過要保護(hù)他們嗎？在我們的眼睛乏累時(shí)，我們可以觀看他們來緩解眼疲勞，在我們心情不愉快時(shí)，又可以看到綠茵茵的草地來調(diào)解自己緊張的心情�？伤麄円彩巧`啊！并不是死物，也有著靈性，在當(dāng)我們踐踏著他們時(shí)，想到過他們對(duì)我們的好嗎？這是種德的行為嗎？
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。恩師們?cè)谑谟栉覀冎R(shí)時(shí)，也在消磨著自己的青春，在上課時(shí)，下課時(shí)，我們不該用一個(gè)誠摯的鞠躬來表達(dá)對(duì)老師們的謝意與尊重嗎？認(rèn)真上課，不開小差，好好完成作業(yè)，這難道不是對(duì)老師辛勤成果的回報(bào)嗎？以微笑對(duì)待，以一顆誠心來看待，這又不是對(duì)老師最好的禮物嗎？尊重與知恩圖報(bào)，也不就是一種不可磨滅的道德嗎？
我雖不是一個(gè)屬于道德的人，但我卻時(shí)刻做著屬于道德的事，當(dāng)一顆星劃過了道德，那便是對(duì)道德的最高榮耀。不知我是不是那顆星？
初一作文 篇5
一、試卷分析：
本次初一年級(jí)語文考試，試卷主要由四部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作。我們的試卷滿分設(shè)置為100分，其中作文40分，其他部分60分。
我們年級(jí)的平均分為68.65分。其中最高分89.5分，最低分9分。全年級(jí)僅有4人達(dá)到優(yōu)秀，優(yōu)秀率1.49%，跟以往的學(xué)生比起來確實(shí)是非常之低。共有40人不及格，及格率為85.13%。從整體來看，絕大多數(shù)學(xué)生集中在60到80分之間。
首先，從試卷的命題來看。我們根據(jù)期初考試學(xué)生的情況，對(duì)這次的試卷難易度進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。相應(yīng)降低了很多題目的難度。更加側(cè)重對(duì)學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況的考察。比如這一次的默寫題，因?yàn)殚_學(xué)以來學(xué)習(xí)了很多需要背誦的篇目，所以我們一共設(shè)置了10分的題目，以此來著重考察學(xué)生這一部分知識(shí)的掌握情況。
其次，從學(xué)生試卷的完成情況來看。一、選擇題部分。分別設(shè)置考察了與課文對(duì)應(yīng)的字音、字形、字義、文常這一類十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從學(xué)生的完成情況來看，字音和文常兩道題完成的不理想。字形和字義完成的還不錯(cuò)。此外，還設(shè)置了謙敬詞、詞性、詞語感情色彩、修辭、病句等相對(duì)靈活更加貼近中考題型的一部分題。學(xué)生完成的不太理想。特別是修辭和病句這兩道題。二、默寫部分。共計(jì)10分。我們年級(jí)的平均分為8分。相對(duì)還算不錯(cuò)。但相信后面還有相當(dāng)提升的空間。三、名著閱讀部分。共計(jì)5分。年級(jí)平均為4.17。算是答得比較理想的部分。四、文言文閱讀部分�？疾斓娜慷际钦n內(nèi)學(xué)到的文言文知識(shí)點(diǎn)。滿分9分。年級(jí)平均只有5.52分。我們認(rèn)為這部分答得不太理想。因?yàn)榛径际菚系暮芑A(chǔ)的知識(shí)。但是從學(xué)生的答題情況來看，孩子們并沒有在課下及時(shí)地掌握并且鞏固。五、課內(nèi)外現(xiàn)代文閱讀。滿分16分。年級(jí)平均6.74。得分率只有42.15%。是所有題里面答得最不好的。
作文。滿分40。閱卷初期我們幾位老師按照以往的閱卷經(jīng)驗(yàn)打算把平均分控制在32分左右。但是實(shí)際判下來，學(xué)生的作文水平比我們想象的要差一些。所以最后的平均分只拿到了30.75分。
從整體試卷來看，學(xué)生在基礎(chǔ)題部分并沒有拿到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。比如字音、文常、文言文閱讀以及課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。這些在平時(shí)都是我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。有些題目甚至和平時(shí)練習(xí)幾乎一樣。但是孩子們落實(shí)得并不理想。拿我教的班級(jí)來說，在平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中，我就能發(fā)現(xiàn)孩子們每天的知識(shí)并沒有很好地落實(shí)。問他們?cè)虮硎净丶易鳂I(yè)很多，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。所以孩子們還要學(xué)會(huì)如何合理的安排時(shí)間，以及利用好在校的課余時(shí)間。在平時(shí)養(yǎng)成及時(shí)積累和鞏固的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢竟語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印方能取得成功。
在一些能力比較靈活的題方面，學(xué)生答得不理想是情有可原的。因?yàn)橛行╊}型是有它自己的`答題方法的。而孩子們剛剛升入初中，這一類題還從來沒有接觸過。所以并不知道這些題該用何種方法來做，常見的錯(cuò)點(diǎn)應(yīng)該在哪里。相信通過后期一次次的練習(xí)講解以及孩子們掌握后的熟練運(yùn)用，這一類題的得分率會(huì)得到相應(yīng)的提升的。
在現(xiàn)代文閱讀方面，也是我們后期要著重努力的方向。因?yàn)槭聦?shí)上閱讀能力不僅局限在閱讀題方面，也體現(xiàn)在作文以及前面的很多題型上。所以，我們希望孩子們能夠在適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活后，盡量擠出時(shí)間來進(jìn)行大量的閱讀。包括課內(nèi)的閱讀以及課外的各種閱讀。在老師講讀和學(xué)生自讀相結(jié)合的過程中，慢慢提高學(xué)生的閱讀能力。
作文方面。審題、選材、立意、行文上都存在問題。此次作文選材比較寬松，貼近學(xué)生生活，學(xué)生應(yīng)該感到有話可說，有內(nèi)容可寫。但部分作文思路不清，所選內(nèi)容低幼化傾向嚴(yán)重，無新穎感。很多雷同的材料被反復(fù)利用，甚至有些選材并不符合題目要求，孩子們依然生搬硬套過來，難免造成了跑題、中心不明等問題。作文缺少對(duì)場面、氛圍、心理的具體描寫。事件、人物往往是平面的而不是立體的。整個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀作文屈指可數(shù)，寥寥無幾。
二、努力方向
1、在生字字音、字形方面加強(qiáng)識(shí)記及加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)對(duì)詞語的理解，能正確運(yùn)用詞語。
3、加強(qiáng)對(duì)文言文翻譯準(zhǔn)確性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。
5、加大練筆力度，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的水平。
三、應(yīng)對(duì)措施
今后教學(xué)中應(yīng)對(duì)措施具體可歸納為以下幾點(diǎn)：
1．注重積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。
要把握課標(biāo)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重語文積累，尤其是對(duì)常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識(shí)的積累和應(yīng)用，同時(shí)還要注意名著的閱讀，努力促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
2．加強(qiáng)閱讀，提高閱讀能力
在閱讀教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生整體感知文章的能力，同時(shí)注意對(duì)重點(diǎn)語段或重點(diǎn)詞句的理解，及概括搜集處理信息的能力。在平時(shí)的教學(xué)中在重視對(duì)文本理解的同時(shí)還要注意方法、思維的訓(xùn)練，也要重視基本技能的掌握。
3．加強(qiáng)檢查督促和輔導(dǎo)力度
在教學(xué)過程中注意課后的檢查督促和輔導(dǎo)力度，特別是對(duì)優(yōu)生的培優(yōu)，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，加大檢查力度，督促學(xué)生養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4．重視寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生審題能力和書面表達(dá)能力
寫作能力不是天生具來的，是靠后天不斷的積累訓(xùn)練的，在讓學(xué)生平時(shí)注意積累寫作素材的同時(shí)還要教學(xué)生一些基本的寫作方法和技巧，讓學(xué)生在不斷訓(xùn)練中掌握基本方法，努力提高學(xué)生的書面表達(dá)能力并加強(qiáng)學(xué)生練字。
通過此次期中考試的分析總結(jié)，我們一定在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對(duì)性地全力培養(yǎng)學(xué)生諸多方面的語文能力，相信在期末時(shí)，會(huì)有所收獲！
初一作文 篇6
大千世界，繁華都市。世界在千變?nèi)f變而我們呢？是在變得越來越優(yōu)秀嗎？命運(yùn)的時(shí)代，我們將何去何從。人生已在，青春未老，我們依舊還在！現(xiàn)在時(shí)代在不斷的發(fā)展，人們都追求完美，追求時(shí)尚。如今的我們，該用什么拯救自己呢？是知識(shí)還是命運(yùn)，其實(shí)，這兩者都很重要！
知識(shí)
知識(shí)改變命運(yùn)。相信學(xué)生時(shí)代的我們都想的是學(xué)習(xí)，都想的事成績。的確，擁有好的成績才能擁有好的一切。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)改變未來！擁有知識(shí)就是擁有更高的學(xué)問。好的一切都不是憑空想象的，只是總是讓人學(xué)不完的.。相信功夫不負(fù)有心人，只要肯努力，就會(huì)有收獲！擁有知識(shí)就擁有了財(cái)富。相信，只是會(huì)改變一切，改變?nèi)松�，改變命運(yùn)！
命運(yùn)
命運(yùn)，命運(yùn)天注定。但也是要靠自己的努力！命運(yùn)都是公平的，只是在于我們自己而已。命運(yùn)的來源在與我們之手。又是自我認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，很差勁，覺得自己的人生就是這樣子了，在怎么努力都沒有辦法所改變。感覺自己已經(jīng)沒得救了，自己完全崩潰。自己已經(jīng)沒有力氣在奮斗了。想放棄一切。但想想，如果現(xiàn)在就放棄了，那以后將永遠(yuǎn)也沒有機(jī)會(huì)了。自己或許會(huì)有所遺憾！那樣的人生并不是我們想要的，那樣的人生豈不是很悲哀！
人生留下遺憾將是不完美的。不完美的人生終究不完美。那用何來拯救自己？拯救差勁的自己！
都說知識(shí)改變命運(yùn)，或許當(dāng)現(xiàn)在的我們，也只有這樣的發(fā)展的道路。知識(shí)改變命運(yùn)，技術(shù)成就人才。相信，是金子在哪里都會(huì)發(fā)出奪目的光彩！知識(shí)改變命運(yùn)，讓我們好好學(xué)習(xí)，努力認(rèn)真。相信，自己會(huì)有一番不同的事業(yè)！
拯救自己，從現(xiàn)在做起。知識(shí)改變命運(yùn)。相信，未來的我們會(huì)更加的優(yōu)秀！
初一作文 篇7
有她的日子如花，一朵一朵開。
她愛笑，在我的印象里，她常對(duì)我笑，在我傷心的時(shí)候，我失落的時(shí)候，我開心的時(shí)候，我被欺負(fù)的時(shí)候……她的笑勝過別人對(duì)我的一切安慰，只有在她身邊，我才知道什么是樂觀向上。
她，像花兒一樣堅(jiān)強(qiáng)。好的日子過的很快，有一天，她對(duì)我說，她沒有奶奶，我嚇了一跳，對(duì)她安慰：“你怎么不早告訴我？”她平淡的對(duì)我說：“其實(shí)這沒什么，人難免都要經(jīng)歷生老病死，這不算是最殘忍的�！蔽覇枺骸白顨埲痰氖鞘裁此皇遣徽f話。我真佩服他，對(duì)“生老病死”全無恐懼感，佩服他的堅(jiān)強(qiáng)。
她，像花兒一樣溫暖。畢業(yè)前一天，她哭了，我又一次被她嚇倒了，又問她：“怎么了？”這一次，她并沒有回答我。這讓我感覺到了非常害怕，我不知道她在擔(dān)心著什么。直到后來——畢業(yè)那天，我才知道……那天，她把我叫到操場上，微笑的.遞給我一個(gè)粉色的盒子，我用疑惑的眼神看著她，看著她那雙哭的紅腫的眼睛，再將目光轉(zhuǎn)移到那個(gè)粉盒子上，雖然是個(gè)紙盒子，但做工精致，一看制作它的人一定費(fèi)了很大的功夫，不必看盒子里，單是外表我就已經(jīng)感動(dòng)到了想哭，但當(dāng)我再次落到她的眼睛上時(shí)，我卻忍著不哭，因?yàn)椋抑�，我哭了她�?huì)更傷心，我不想看到她哭，我露出大白牙，對(duì)著她笑，她看到我的反應(yīng)后，露出了我期待已久的笑容——就像經(jīng)歷過風(fēng)雨的花兒，雨過天晴，比彩虹更美。后來，她回答了我最初的問題，同時(shí)訴出了她的心聲——“離別是最痛苦的。”再之后，她欣慰的對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭“雖然如此，但人就是要經(jīng)歷各種生死離別的對(duì)不對(duì)？”我復(fù)合著，同時(shí)向她比了和“V”字。那是我第一次感到友誼帶來的溫暖，就像花兒一樣。
她是我的摯友，像花兒一樣開朗、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖，我們的友誼更是像花兒一樣綻放光彩。
初一作文 篇8
鞭炮噼噼啪啪地響著，空中煙霧繚繞彌漫著濃濃的年味……
一清早，大叔揮舞著手，鳥兒在空中盤旋唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲仿佛都在歡迎新年的到來。我洗漱畢，踏著歡快的步伐來到了奶奶家，我邁出了右腳，左腳緊跟了上去，手輕扭動(dòng)門把手，一陣香味撲面而來！我嗅著香味過去，原來是奶奶在包餃子。我拍了拍奶奶的肩，拱了拱手：“奶奶新年快樂！”
奶奶笑瞇了眼，樂呵呵的道：“新年快樂，來，吃奶奶包的餃子�！蔽疫B忙湊了過去：“好！我和奶奶一起包餃子！”我洗干凈了手，捏起一塊餃子皮，用筷子挑起點(diǎn)肉沫，放在餃子皮中，手指蘸蘸水沿著餃子皮邊緣抹了抹將餃子皮合上。一個(gè)肉乎乎的餃子就包好了。
不一會(huì)，一碗香氣四溢的`餃子就出爐了，熱氣騰騰中蘊(yùn)含著滿滿的年味……
陸陸續(xù)續(xù)有許多親朋好友來走訪，他們相互問著對(duì)方的近況，一家人嗑著瓜子，吃著各類買好的年貨，其樂融融的，好一幅賦有新年氣息的畫面！
不知不覺夜幕已降臨，大家圍坐在一桌吃起了團(tuán)圓飯。有金黃的紫蘇炸魚，引得人直流口水；也有十分有嚼勁的黃燜土雞，香味沁入人心扉。還有奶奶親手種的綠色食品——時(shí)令小菜。當(dāng)然特色菜——黃金蛋糕也是團(tuán)圓飯桌上必不可少的，十分誘人的黃橙橙的顏色，用南瓜、紅棗制成，香氣四溢。家人享受著這美味直夸奶奶手藝好。
吃罷，我們幾個(gè)孩子便興奮地拿著煙花跑了出去。這煙花也有各式的：有直接丟出去就會(huì)響的“丟丟炮”；也有手持點(diǎn)燃閃著微微火光的“仙女棒”；還有放置在地上點(diǎn)著導(dǎo)火索便會(huì)噼噼啪啪響的“雷鳴”，不斷“吐珠”的“彩珠筒”。我們將一堆煙花瓜分了，開心地耍起來，空中回響著我們歡樂的笑聲，洋溢著濃濃的年味。
晚上我們一家人圍在一團(tuán)，講述著這年來各自的生活中的開心事和不順心的事，處處透露著滿滿的溫馨。
新春悄悄向我們走了，十二點(diǎn)鐘的幸福鐘聲敲響了，我們歡呼著。
禮花點(diǎn)燃了我們新的一年，空中彌漫著濃濃的年味。
初一作文 篇9
有一天，我在自家的院子里玩，突然發(fā)現(xiàn)有一只黑步甲在慢慢的走著，這時(shí)，我就想出了一個(gè)問題：黑步甲既然是甲蟲，那么就一定會(huì)裝死，我就想親自試驗(yàn)一下。
我為了探究它是怎樣裝死的，曾三次把它從不高的地方掉落到桌子上，只見它仰面朝天，一動(dòng)不動(dòng)，儼然已經(jīng)死去。它折攏爪子，讓爪子挨靠腹部，展開觸角交叉成十字，并張開它那鉗子似的肢爪。它這靜止不動(dòng)的姿勢(shì)保持了50來分鐘。它的跗骨、觸須、觸角全都紋絲不動(dòng)。這就是它處于完全徹底的毫無生氣活力的狀態(tài)是假死。
這只表面上死去時(shí)的蟲子不久又復(fù)活了，它的跗骨微微顫抖，前爪跗骨先都起來，觸須和觸角暖暖擺來擺去。這是完全蘇醒的征兆，現(xiàn)在它的爪子不斷地?fù)]擺，這只昆蟲的狹窄的腰部身子略微彎成肘形。它使勁把身體支撐在頭和背上，它轉(zhuǎn)過身子來，��！它現(xiàn)在要逃跑啦！
又一次實(shí)驗(yàn)開始，這只精神抖擻的復(fù)活了的蟲子第二次仰天躺下，靜止不動(dòng)。它把死亡的姿勢(shì)延長得比以前更久了。接又做了第三次第四次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果它靜止不動(dòng)的`時(shí)間越來越長。下面讓我們從第一次到第四次舉出個(gè)數(shù)字，持續(xù)時(shí)間分別為：17、20、25、32和50分鐘死亡姿勢(shì)的持續(xù)時(shí)間從一刻鐘到差不多整整一個(gè)小時(shí)。
這一些現(xiàn)象告訴我們，一般來說，和步甲總是把它那毫無生氣的姿勢(shì)延長得一次比一次久，這是個(gè)造應(yīng)問題嗎？這是企圖最終把過于玩強(qiáng)的敵人弄得疲憊不堪，以致認(rèn)為它是直的死了，而舍棄裝死的策略，到地仰臥后，翻過身來就逃之夭夭。
黑步甲這只狡猾的昆蟲，好愚弄哄騙人的家伙，企圖欺騙它的攻擊者，以此作為自為的手段。隨著敵人對(duì)它的一再攻擊，它就顯得更加頑強(qiáng)，一而再再而三對(duì)敵人進(jìn)行欺騙，當(dāng)它認(rèn)為狡詐，�；ㄕ腥及踪M(fèi)氣力時(shí)，便舍棄裝死的絕招，而逃之夭夭。面對(duì)這個(gè)裝死是一流的黑步甲，我不禁喜歡上了它，我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了爸爸，爸爸說：‘這次你學(xué)會(huì)了研究黑步甲，下次你就去學(xué)會(huì)研究其他的昆蟲吧！這次你做的非常好！’我聽了心里非常開心，默默的在心里下了決心一定要發(fā)現(xiàn)更多昆蟲的習(xí)性。
初一作文 篇10
8月19日下午，這天很炎熱，舅舅、舅媽帶我和弟弟去莫干山峽谷漂流。我們開車到了目的地，工作人員讓我們穿好救生衣、戴上安全帽，他們拿出皮劃船，讓我們分成三個(gè)人一組，我和舅舅、舅媽一組，弟弟和舅舅單位的同事一組。
一切就緒，我們準(zhǔn)備出發(fā)。工作人員把我們的船，推出去的時(shí)候，我心里好害怕。當(dāng)我們經(jīng)過一個(gè)陡坡時(shí)，水流很急，水花濺到了我的臉上，船很快經(jīng)過陡坡，慢慢地駛進(jìn)了一段平坦的河段。因?yàn)樗鳑]有剛才那樣急，所以有的`游客拿起了水槍打起了水仗，有的拿起了一些小臉盆，還有的游客玩得更瘋，不顧自己的安全，脫下頭上的安全帽，一起玩打水仗了。我們也早有準(zhǔn)備，拿出水槍一起湊個(gè)熱鬧，玩了一會(huì)兒，舅舅說：“我們的船里面都是水啦，快救船�！瘪R上用自己的安全帽，把船里的水往外舀。舀了幾下舅媽說：“可以了，稍微有點(diǎn)水，船還穩(wěn)一點(diǎn)呢！”慢慢的船漂到了終點(diǎn)，工作人員還給我們拍照留念。
半天的游玩結(jié)束，雖然我們的衣服都濕透了，但我們玩得很開心、很快樂。聽弟弟說他們的船翻了一次，他還哭了，但他說的時(shí)候還是很開心，還不停地笑。
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