六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
星期六，爸爸媽媽帶我和姐姐到劉臺(tái)看桃花。我可高興了，興奮得一夜都沒睡好。
第二天一早，我們就來到劉臺(tái)，來看桃花的游客可真多��！人山人海，一眼望不到頭。路上的汽車來來往往，川流不息。這里的桃花一大片一大片的，人們就像進(jìn)入了花的世界，花的海洋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像童話中的仙境一般。
桃花的顏色豐富多彩、五顏六色，有淺紅的、深紅的、淺紫的，它們有的緊緊挨在一起，好像一個(gè)個(gè)不想起床的小娃娃，有的想在給人們打招呼，真有趣�。�
我和姐姐在這兒拍了很多照片，連小蜜蜂也在我們身旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像它們也想拍照片呢！仔細(xì)看看，一朵朵，一簇簇、一叢叢的`桃花也正朝我咧嘴笑呢！它們好像在說：“小朋友，歡迎你�！�
這里的美景讓我們留連忘返，可是，很快到中午了，我們只好依依不舍地回家了。我相信，下次的桃花節(jié)一定比這次還要好！我喜歡這桃花節(jié)，我更愛這美麗的桃花！
六年級(jí)年的作文 篇2
我從三年級(jí)開始，就特別喜歡上語文課，你一定會(huì)感到疑問吧！為什么喜歡語文課呢？我會(huì)回答你，是因?yàn)榻涛艺Z文課的是——蔣老師。
大家都詳說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊！我是蔣老師親手栽種的一顆茁壯的楊樹，我的萌芽、生長無不沐浴缸里著老師的陽光雨露。
9歲那年，暑假回來開學(xué)第一天，第一個(gè)迎接我的是您一一蔣老師。多么好的稱呼��！您微笑著把我領(lǐng)進(jìn)門，使我一下子愛上了您的語文課。您仔細(xì)細(xì)地教我們拼字母，有時(shí)認(rèn)不清的字母，你總是有辦法教我認(rèn)清，字寫得很亂，您就一筆一畫教我們寫字，使我們?nèi)说淖肿兊帽慵用利悺⑵�，自從認(rèn)識(shí)了您，我門語文成績有所提高，差不多所有同學(xué)都考及格了，只有兩三個(gè)同學(xué)沒有考及格，在您的幫助下，我們的語文獲得了全校的第二名，蔣老師為我們慶祝了一下，讓我們每個(gè)人在操場上玩了一節(jié)課，我們大家都很開心。
在10、11歲左右，我們學(xué)校舉行了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)，我們戴著太陽帽，拿著太陽傘，進(jìn)行了活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們這個(gè)班級(jí)獲得了女生跳繩和男子夾球跑第二名，我們?yōu)檫@次榮譽(yù)感到很光榮、很開心。
在您的`幫助下，我們?yōu)槟械綃砂磷院�，到了五年�?jí)，您己經(jīng)不在教我們語文了，而是我們品德，看到老師疲勞的樣子，仿佛增加了幾根白發(fā)，以后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答老師對(duì)我的教育之恩。
六年級(jí)年的作文 篇3
書，是一個(gè)普通的東西，不起眼的東西�？墒�，我們每天都要用到。
書對(duì)我們來說，是不可少的，但是又對(duì)它格外重視，只有當(dāng)你做卷子時(shí)，找不到答案時(shí)，你卻急需用書；當(dāng)你要早讀時(shí)，這時(shí)要用書；當(dāng)你摘抄文章時(shí)，你需要書。只有你需要書的時(shí)候，它才會(huì)被你重視起來。其實(shí)，書比金子可貴，它豐富你的知識(shí)，開闊你的眼界，這就是書。
書就像海綿里的水一樣，只有你用力的擰，水才會(huì)出來。只有抽出時(shí)間去閱讀，用心去讀，你才會(huì)知道更多的知識(shí)。像高爾基說過的：“書是人類進(jìn)步的階梯”，只有書才能讓你更上一層樓，更進(jìn)一步。莎士比亞也說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”我覺得書像嬰兒需要的'乳汁，讓嬰兒快快長大；書像幼兒的眼睛，放眼看遍全世界；書像我們的老師，鼓勵(lì)我們，向成功邁去。書更像一把金鑰匙，打開成功的大門。
讓我們們暢游書海，遨游書的世界，品味書香吧。
六年級(jí)年的作文 篇4
時(shí)光荏苒，陽光燦爛。錯(cuò)過的，是那曾經(jīng)輕狂的年少時(shí)光�！}記
時(shí)常會(huì)感喟時(shí)光的逝去，竟是如此匆忙。仿佛昨天還在牙牙學(xué)語，今天卻已獨(dú)自行走在大街小巷。
習(xí)慣背上背包，戴著耳機(jī)，雙手插在口袋里，一臉漠然地望著眼前的車水馬龍。依舊單曲循環(huán)那首《蟲兒飛》。同學(xué)笑我幼稚，兒歌而已，不用那么癡迷。他們卻不知，這首幼稚的兒歌觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那最柔軟的地方——
“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰�！蔽宜寄畹�，是那年幼時(shí)和死黨勾肩搭背地嬉笑，是那可以不管路人異樣的眼光放聲大喊的`我們，是那咬著棒棒糖不滿地抱怨某某男生又調(diào)皮的時(shí)代。
我們曾經(jīng)那樣桀驁不馴，那樣天真。清脆悅耳的笑聲依舊會(huì)在耳邊回蕩，眼前似乎又出現(xiàn)了年少時(shí)的種種糊涂，令人啞然失笑的場景。真的很懷念，那些逝去的時(shí)光。
“冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪。”次上學(xué)經(jīng)過一幢樓房，一個(gè)小女孩背著書包蹦蹦跳跳地走來，對(duì)著上面喊道：“我來了，你快下來哦�！绷硪粋�(gè)聲音從樓上傳來：“好，馬上�！蔽业皖^莞爾一笑，剛準(zhǔn)備走時(shí)，卻又聽到：“今天很冷，多穿點(diǎn)�！鞭D(zhuǎn)身，那個(gè)小女孩雙手放在嘴邊，呈喇叭狀喊到。聽，這就是屬于孩童的友誼。不需要太多華麗的詞藻，僅僅一句簡單的叮囑已足以打動(dòng)我，內(nèi)心涌起了一股很久都未曾有過的感覺，暖暖的。
風(fēng)，凌烈地刮著。而我，已不再感到冷，仿佛在寒冷的冬天里，坐下喝一口淳淳的奶茶那般溫暖。
明明滅滅的光影摻雜在我的視線里，眼前一派融融的畫面：一群小孩手牽手，臉上朝氣蓬勃地向前走著，去迎接那未知的未來。
“不管累不累，也不管東南西北�！蹦窃�(jīng)輕狂的年少時(shí)光，已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了。我卻還是在追逐，拼命地去追逐那逝去的美好，浪漫�？v使會(huì)很累很累。也許將來的某一天，我仍舊會(huì)背上背包，戴著耳機(jī)，雙手插在口袋里，一臉漠然地望著眼前的車水馬龍，然后單曲循環(huán)《蟲兒飛》，內(nèi)心是一陣暖暖的失落。
是的，失落。因?yàn)榛夭蝗�。是的，暖暖。因�(yàn)閼涯�。有些東西，錯(cuò)過了，就不再有了。那么，我錯(cuò)過的輕狂的年少時(shí)光，再見了。
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