(精華)實用的六年級的作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　昏黃的路燈亮了，好像道路的忠實守位者。我背著沉重的書包，無精打彩地踢著路旁的石子，埋著頭，在喧囂的馬路上漫步著。夜風肆意地扭曲著我的頭發(fā)，書包好似千斤重擔壓得我喘不過氣，汽笛聲在我耳旁尖銳地吼叫，我止住了腳步，站在大橋上，聽著橋下潺潺的流水聲，望著河水中閃爍的燈光，那樣的刺眼。路旁經(jīng)過的幾位散步的老人勾起了我的思緒。我嘆息時間的匆忙，求知的繁忙。我羨幕老年的那份悠閑，那份愉悅。我痛恨當一名學生，因為他總是逃脫不了可惡的考試。俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根�！�

　　我惝惘地繼續(xù)向前走，忽然一大片生機盎然的草坪吸引了我。它們的身軀是那樣的纖細，弱小。在夜風中輕輕搖曳，但它們?nèi)跃髲姷厣�長著。它們微笑著，似乎在說：“我們?nèi)跣�，但我們擁有堅強的意志，我們擁有盎然的生命，這難道不值得喝彩嗎？”它們蓬勃的生命力不禁令我訝然驚嘆。

　　是��！我雖沒有老年人的那份安閑，但我擁有青春，我擁有青春的蓬勃，擁有青春的朝氣，更擁有青春的`理想！

　　青春是晴空的鳥兒，自由自在；青春是天空的長虹，絢麗多彩；青春是山間的小溪，奔流不息；青春是戈壁的白楊，挺拔正直；青春是初升的太陽，朝氣蓬勃；青春是靈動的舞曲，活潑悅耳；青春是你我實現(xiàn)理想的黃金時代！

六年級的作文 篇2

　　不管是父母還是老師，一定會認為學生最重要是莫過于讀書了！他們希望身為學生的我們能好好學習，擁有好的學歷，將來才能有好的工作。但我的想法稍微不太一樣，我也想擁有一份不錯的工作，而且是自己喜歡的。

　　雖然現(xiàn)在教育強調(diào)多元發(fā)展，但學業(yè)還是占了大部份，很多學生對往后的一切感到迷惑，就像未來充滿迷霧，模糊不清，而我也一樣，對將來的工作沒有把握，我認為現(xiàn)階段最重要的事就是找到自己的專長，能比其他人更早作準備，未來的迷霧也能慢慢消去。

　　我喜歡做的事也是我的專長—寫作及畫圖，假使要找這方面的工作并不容易，生活品質(zhì)很難保證，但只要我從現(xiàn)在開始努力，一定有機會能闖出屬于自己的一片天。我認為載課業(yè)的壓力下培養(yǎng)技能應該能好好把握一切瑣碎的.時間，我喜歡做這些事，所以當復習的厭倦時，不僅能當放松的工具，亦能磨煉那些技能。

　　我也曾經(jīng)以為只要把書讀好就不用擔心沒飯吃，后來才發(fā)現(xiàn)，這不完全是正確的，讀書并不是一切，還有很多重要的事情值得去做，要是有著自己的人生，就不該背約束，單單執(zhí)行師長的要求，相信自己認為最重要的事，我認為我該認真的活出自己。

六年級的作文 篇3

　　那是一次特殊的班會，教室外面的雨聲打亂了我的心緒，或許我一輩子也不會忘記那講臺上的主角……

　　那年，緊張的期末考試過去了，給我們共同學習了四年的`殷老師被調(diào)到城里了，我們開了最后一次班會，同學們的心情就跟外面的細雨一樣憂傷，老師開始點名，‘小南’‘到’‘小超’‘到’他親切的稱呼著每一個同學的小名，‘殷海燕’‘到’我們都愣住了，老師滿懷激情的說‘到’這讓我想起了殷老師剛來的時候，她像一個大孩子，給我們玩游戲，講故事，不久就和我們打成一片了，四年里，她像一位知心朋友，傾聽著我們的心聲。我們就像一個大家庭，之間沒有秘密，團結(jié)友愛。時間會沖淡一切。四年了，現(xiàn)在站在講臺上的已經(jīng)不是那個有著清脆、響亮的聲音，豐滿的大姑娘了，您頭上的一絲銀發(fā)見證著你對我門的愛，直到最后一刻，您依然把自己當作我們共同學習的伙伴，時間結(jié)束了這最后的班會。

　　直到現(xiàn)在，當時感動的情景還歷歷在目，過幾天就是教師節(jié)了，讓我為殷老師獻上最美的一朵鮮花吧。