六年級(jí)年的作文5篇(優(yōu)秀)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
秋風(fēng)的嘆息送走十月的最后一天，冬日的暖陽(yáng)照亮了十一月的天空，久盼的校外實(shí)踐活動(dòng)也在這一天到來(lái)，仿佛是要慶祝這個(gè)特別的日子。
要游的是歡樂(lè)谷————我們久違的故友。曾幾何時(shí)，我們?cè)谀橇粝铝嗣篮玫幕貞�，如今重拾昔時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重回那曾讓我們魂?duì)繅?mèng)縈的地方，心中說(shuō)不盡的是激動(dòng)，是興奮，是期待。
那巴士是一帆舟，載我到心靈的彼岸。
近了，近了，“歡樂(lè)谷”三字映入眼簾，心頭涌上一股親切感。當(dāng)我們踏上那厚實(shí)的土地時(shí)，仿佛每一口空氣，每一寸土地都是親切的。走進(jìn)大門(mén)，故友那熟悉的容貌展現(xiàn)在我們面前一寸未改，而變的是我們，我們?cè)缫巡皇悄切┿露暮⑼�，而是意氣風(fēng)發(fā)的少年了，
重新走那條走過(guò)的路，故友仿佛在用他那寬厚的臂膀擁著我；重新玩那玩過(guò)的機(jī)動(dòng)游戲，沒(méi)了第一次的.新鮮感，但你卻不厭，就像親友一樣。依舊是排起長(zhǎng)龍，但與他、與同學(xué)在一起，排再久也不枯燥。歡樂(lè)谷他也在用至摯的一切迎接著我們他久違的故友。
故友一直伴著我，這已不是什么所謂的“校外實(shí)踐活動(dòng)”了，而是一個(gè)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)，一種說(shuō)不清的�？上r(shí)光無(wú)情，不留情面地將時(shí)針推向那個(gè)無(wú)情的數(shù)字，將我們隔閡開(kāi)來(lái)。
回望，再回望，我并沒(méi)有玩多少游樂(lè)項(xiàng)目，只是想多陪伴我的老友。
離別之時(shí)至，我回到巴士。��！就是這舟好意載我來(lái)此，又是它無(wú)情帶我離去，我只得苦笑，心里萬(wàn)感交集�！皻g樂(lè)谷”三字逐漸消失在暮色中，直到消失了，我仍不舍地望著，試圖從無(wú)邊的黑暗中找到許些影子。我想問(wèn)為何巴士不能開(kāi)慢點(diǎn)，讓我再看幾眼，卻又說(shuō)不出口來(lái)。
遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，在濃濃的夜色中，我仿佛還能看見(jiàn)老友在恭送我離去的身影。我的眼角起了幾許濕意，但我只能把淚恨憋在心頭，不愿讓他人看見(jiàn)我如此懦弱。一切都已消沉在虛無(wú)中了，深圳也遠(yuǎn)了，校園卻愈近了。
再見(jiàn)，再別，相聚之時(shí)何其短��！
六年級(jí)年的作文 篇2
我時(shí)常會(huì)懷念和我的啟蒙老師度過(guò)的日子。是他們讓我懂得：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存的道理。幾年過(guò)去了，老師的話還那么記憶猶新。
我讀四年級(jí)時(shí)的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個(gè)寬敞明亮的教室，里面擺放著49個(gè)桌椅和一個(gè)干凈的講臺(tái)……記得在那里有我和老師難以忘記的談話。
那是在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我寫(xiě)的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見(jiàn)報(bào)了。我當(dāng)時(shí)高興得欣喜若狂，上課總是不專心，老是在想：“我真是個(gè)天才，不知道這次又會(huì)得到多少稿費(fèi)？回去要父親怎樣表?yè)P(yáng)我？……”連續(xù)兩天，上課都很不用心，心都飛到天上去了，把那張報(bào)紙看了又看。
老師見(jiàn)我這樣驕傲，在放學(xué)的時(shí)候就故意把我單獨(dú)留下來(lái)談話。當(dāng)時(shí)她并沒(méi)有生氣罵我，只是抱著一種平常心在和我談話、講道理，溫和地說(shuō)：“人不能停止不前進(jìn)，要努力去爭(zhēng)取更大得成功……”所以那次我們談的很愉快。當(dāng)然從那以后我也沒(méi)有再驕傲了。
在作文這方面，算是我的強(qiáng)項(xiàng)。老師說(shuō)過(guò)不少表?yè)P(yáng)我的話，但很多都被我忘記了�？墒窃谶@方面的批評(píng)我至今都沒(méi)有忘卻。
有一次考試的作文，題目是寫(xiě)一件有趣的事。我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的很不用心，老是和前邊的`同學(xué)說(shuō)悄悄話。結(jié)果那次作文被扣了20分，而總成績(jī)之有77。5分。老師當(dāng)場(chǎng)就把我訓(xùn)斥了一頓。但后來(lái)我還是接受了老師的批評(píng)。
可留給我印象最深的還是要數(shù)五年級(jí)的六？一兒童節(jié)時(shí)評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員。當(dāng)時(shí)評(píng)選的結(jié)果是我和李楊的票數(shù)一樣，讓同學(xué)們?cè)龠x一次，我心想：論學(xué)習(xí)我比他好，而且譚老師又比較喜歡我，我肯定可以穩(wěn)操勝券，可是我居然沒(méi)有李楊多。老師看到這個(gè)場(chǎng)面后說(shuō)：“下次再努力……”
可就在這時(shí)，那不爭(zhēng)氣的淚水就在眼眶那打轉(zhuǎn)。那淚水是悔恨的、是悲傷的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎樣做，都沒(méi)有用。這時(shí)很多同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看我，使我無(wú)地自容。沒(méi)辦法，只好用手遮住臉。老師走過(guò)來(lái)了，在我身邊站了一兩分鐘，我沒(méi)有勇氣去看她，她一句話也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜的站在那里，死靜、接著還是死靜，這種氣氛快要讓我窒息。雖然只是短短的幾分鐘，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻好像過(guò)去了幾個(gè)世紀(jì)。走的時(shí)候老師還在我的背上輕輕的拍了幾下……在那一剎那間，我似乎突然又長(zhǎng)大了。
在這六年里我學(xué)會(huì)了很多，讓我明白了不要任性、不要刁蠻，要懂得去理解別人，——給愛(ài)我的人一份同樣真誠(chéng)的愛(ài)！
六年級(jí)年的作文 篇3
看著這本老人與海，它的封面上有一個(gè)老人乘著小船手中拿著魚(yú)叉，海中有一只巨大的鯊魚(yú)正張著血盆大口，要去吃掉老人辛辛苦苦釣的大馬林魚(yú)，這個(gè)場(chǎng)景是多么震撼人心�。�
這本書(shū)主要寫(xiě)了一位老人的故事，他出海48天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，就在我為老人擔(dān)心著急時(shí)，他終于在第八十五天時(shí)釣了一條巨大的大馬林魚(yú)，因?yàn)檫@條魚(yú)太大了，所以老人就把它掛在船上拖著走，可卻吸引了一群鯊魚(yú)，面對(duì)鯊魚(yú)老人沒(méi)有退縮，而是拿著魚(yú)叉奮力去擊退它們，最后鯊魚(yú)被擊退了，可老人的大馬林魚(yú)，卻只剩下一副骨架。
老人在海上84天都沒(méi)有釣到魚(yú)時(shí)，我感受到了老人的堅(jiān)持，當(dāng)老人堅(jiān)持了很多天才釣到一只大馬林魚(yú)時(shí)，我打心眼兒里為這位老人高興，可后來(lái)老人遇到了鯊魚(yú)時(shí)，我不禁想到，如果當(dāng)時(shí)我是那個(gè)老人我一定不敢直接沖上去，而是直接將牽著魚(yú)的線剪斷，劃起小船，趕緊逃掉。這時(shí)，我不禁感到這位老人的勇氣是多么大呀！
這一段最為精彩，在老人與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中，老人手執(zhí)魚(yú)叉用自己的生命去保護(hù)辛辛苦苦釣來(lái)的大馬林魚(yú)，可誰(shuí)知在擊退了一只鯊魚(yú)后，血腥又引來(lái)了另外一群鯊魚(yú)，老人用漁叉叉進(jìn)了鯊魚(yú)的魚(yú)頭，刀刃斷了，可老人沒(méi)有放棄，他說(shuō)：‘’我現(xiàn)在還有那個(gè)魚(yú)鉤，兩個(gè)船槳和一個(gè)舵把。我雖然老了，可我也要試試。‘’這讓我又想到了海明威，他曾經(jīng)參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)，有一次她從飛機(jī)上掉下來(lái)，全身骨折了幾十處可他頑強(qiáng)的'與生命作斗爭(zhēng)，最后贏得了生命。
這本書(shū)讓我見(jiàn)識(shí)到了，什么叫勇氣什么叫堅(jiān)持，它就像是一盞明亮的燈，照亮了我的世界，使我得到了啟發(fā)一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗，只有擁有堅(jiān)強(qiáng)和勇氣才可以戰(zhàn)勝一切。
六年級(jí)年的作文 篇4
“哎呀，好恐怖，好恐怖！”我驚叫地從一個(gè)游樂(lè)設(shè)施上跑了下來(lái)。這時(shí)，你可能會(huì)說(shuō)：“嘿，不過(guò)是游樂(lè)設(shè)施嗎，你這么屁滾尿流的下來(lái)干嘛？”唉，這其實(shí)是有原因的，你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在20xx年10月6日9時(shí)31分10秒，那是一個(gè)秋高氣爽、艷陽(yáng)高照、萬(wàn)里無(wú)云、晴空萬(wàn)里的一天，我們一家驅(qū)車(chē)來(lái)到了洋人街玩。呀，現(xiàn)在的洋人街完全是人山人海，人群熙熙攘攘，驚叫聲、歡呼聲和吃東西的嘖嘖聲飛進(jìn)我們的耳朵里，激起了我好玩的心。我飛快地下了車(chē)，來(lái)到“探空梭”的游樂(lè)設(shè)施前，我剛坐上去，只見(jiàn)老板把機(jī)器一啟動(dòng)，機(jī)器伴隨著“我要飛得更高，飛得更高……”的聲音，機(jī)器“嗖”的.一下子飛向了空中，我緊張的坐在座位上，不敢看下面，可是，那機(jī)器一抖動(dòng)，我的眼睛看到了地面�！巴�，好高，好恐怖呀！”我被嚇得魂飛魄散、失魂落魄。機(jī)器停止了，我暈暈乎乎地下來(lái)了，半天都沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
我剛回過(guò)神來(lái)，就嚷著要坐大擺錘，其實(shí)，別看大擺錘看上去不恐怖，你一坐上去就會(huì)有深刻的感受，用一個(gè)俗語(yǔ)來(lái)形容——暴風(fēng)雨前的平靜！之間我大步流星地踏上座位，坐了下來(lái)。機(jī)器開(kāi)始運(yùn)行了，開(kāi)始的時(shí)候，蕩得很低，所以并沒(méi)有多恐怖，但是蕩得很高時(shí)，那就很恐怖了。只見(jiàn)那錘一下子飛到最高處，馬上又飛了下來(lái)，那是我在最前面，那感覺(jué)是像自己在跳樓然后又被一名超人救了起來(lái)，又飛到高處后又把我摔下去。我閉著眼睛，不敢看下面，緊張得汗都出來(lái)了，心里默念：“快點(diǎn)停，快點(diǎn)停！”可是老天爺存心整我，一直不停。此時(shí)我的腦海中只剩下了兩個(gè)詞——恐怖，生不如死！我見(jiàn)還不停，心里又說(shuō)：“我這輩子死也不坐這個(gè)啦！”機(jī)器終于停了，我像是在前線打了敗仗的士兵，跌跌撞撞地下來(lái)，嘴里還一直念叨著：“恐怖呀，恐怖……”
這下你知道我為什么會(huì)這樣子了吧！這時(shí)，媽媽發(fā)話了：“潼潼，陪我坐大擺錘�！卑。灰。�
六年級(jí)年的作文 篇5
這幾個(gè)星期都在看一本書(shū)，那就是《風(fēng)之王》，首先這個(gè)題目我就非常喜歡，看著封面上的這匹馬，我就知道，只一定是一本講馬的書(shū)，故事的內(nèi)容是：迅疾如風(fēng)的阿拉伯駿馬——“閃”，是摩洛哥王國(guó)皇家馬廄的寵兒，意外的機(jī)遇是他來(lái)到了法國(guó)，又被碾轉(zhuǎn)到英國(guó)。然而命運(yùn)已在捉弄他，他被埋沒(méi)于嘈雜的市井之中。而這一切都不能改變“閃”的高貴血統(tǒng)，在不斷的抗?fàn)幹�，他最終成為英國(guó)有史以來(lái)最優(yōu)秀的賽馬品種。
這是一個(gè)愛(ài)與責(zé)任的故事。啞巴男孩在“閃”出生時(shí)許下諾言：“我的名字叫阿格巴。巴和爸讀音差不多，以后我就是你的.爸爸了，等你長(zhǎng)大了，大家都會(huì)向你鞠躬，你會(huì)成為風(fēng)之王。我保證。”為了這莊嚴(yán)的許諾，他和“閃”親如父子，不離不棄，互相鼓勵(lì)，終于到了那輝煌的一刻。
“閃”一出生就有一好一壞的胎記，好的是他的腿上有表示迅速的斑點(diǎn)，壞的是他的胸前有麥穗紋。因?yàn)辂溗爰y，“閃”差一點(diǎn)被殺害，是白點(diǎn)讓閃活了下來(lái)。很快，“閃”驗(yàn)證了白點(diǎn)，它的速度超過(guò)了同齡的馬兒，也超過(guò)了成年的馬兒，可麥穗紋也讓他吃了不上苦頭。
這本書(shū)讓我明白了：命運(yùn)是不可能是公平的，我們遇到困難時(shí)，只能靠自己的努力來(lái)證明自己。
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