六年級的作文優(yōu)選（5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
口頭禪，就時(shí)常掛在嘴邊的話，無時(shí)無刻都會用到它，不用思考就能說出來，而且是脫口而出�？陬^禪幾乎每個(gè)人都有，我也不例外。
之所以說它是個(gè)陽光的口頭禪，是因?yàn)樗３＜钗�，讓我從氣餒或不敢中重新昂起頭來，這位陽光君就——“我是最棒的”
在學(xué)校里，許多人都覺得我歌唱得還不錯(cuò)。記得在去年寒假，姐姐舉辦婚禮，到了“好禮連環(huán)送”環(huán)節(jié)，主持人說：“哪一位小朋友上來唱歌，就有禮物送”姐姐她們都力薦我，我一看，那么多人。手就像有千斤重，怎么也舉不起來。回家了，姐姐責(zé)罵我膽小啦，沒骨氣啦之類的話。媽媽卻沒有怪我，對我說如果我下次再遇到不敢、害怕的事，就對自己說：我是最棒的！我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這就是我口頭禪的`生產(chǎn)地。
它確實(shí)幫了我許多忙。我學(xué)自行車，總是學(xué)不會，老是摔跤。老爸勸我不要學(xué)了，我就對自己說：“我是最棒的！”然后一直堅(jiān)持不懈地學(xué)，終于學(xué)會了，現(xiàn)在單手也能操控自如呢！
還記得又一次，因?yàn)槲疑辖钟惺�，但爺爺又不能送我，我只好一個(gè)人搭車去。我不敢，因?yàn)槲覜]有一個(gè)人搭過，生怕駕駛員叔叔把我?guī)У侥膬喝�，怕我到站時(shí)不知道下車……媽媽她們一直鼓勵我，這時(shí)我又對自己說：“我是最棒的，我能行！”終于，我再次鼓起勇氣，乘上了公共汽車，到站也順利下車了。我的口頭禪真是給了我莫大的勇氣�。�
這位陽光君很陽光，帶著我一起走向了陽光大道！我愛我的口頭禪！
六年級的作文 篇2
相遇，穿著童話里的紅舞鞋……
流年似水，六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，就像手里的流沙，越是捏緊，沙子就更快地從指縫流出……
忘不了，六年前的那個(gè)盛夏，我們由家長領(lǐng)進(jìn)教室，那一張張幼稚而青澀的臉；忘不了還陌生的彼此，是怎么一點(diǎn)一點(diǎn)變成知心朋友的；忘不了，吵架時(shí)說好要絕交的，當(dāng)過不了多久便后悔，彼此說著對不起的.情景……太多太多的事情，我們歷歷在目。
依稀記得，我偶然說過一句生日快到了，被你們記住。幾天的準(zhǔn)備之后，放在桌子上那些沒有署名，卻都是我珍愛的禮物，讓我欣喜而又感動。
已記不清換過多少老師了，但無法忘的是每一位老師對我的關(guān)心和呵護(hù)。兩年前的運(yùn)動會，我在參加長跑比賽時(shí)扭傷了腳，老師你不但沒怪我在比賽中取得了名次，還把我背到了醫(yī)療室，為我搓油揉著紅腫的腳腕。老師，您多偉大�。∧鸀槲覀兏冻隽四敲炊唷�
看著窗外依然青翠的大樹，嘴里哼著“遇見你是我今生最大的幸運(yùn)……”想著六年來的一點(diǎn)一滴，我曾自私地妄想讓時(shí)光停留在這一刻，但無奈，天下本就沒有不散的聚會……
寫到這兒就停下吧，不管自己有多少想說的與沒說出的，我都不想表明些什么，只想讓自己不忘記這些年來的一點(diǎn)一滴，或許幾年后我會拿著畢業(yè)照，看著那一張張熟悉的面孔卻叫不出名字，但至少定格在照片上的是我們青春和永存的回憶。
說了這么多，我只想讓自己不忘初心，不負(fù)當(dāng)下。感謝601班全體師生，是你們陪我走過六年的美好時(shí)光，謝謝你們！
此文獻(xiàn)給601班全體師生，不管將來如何，至少我們曾相遇過……
六年級的作文 篇3
俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。暑假中，我就游覽了萬山之首——黃山。
汽車在群山之間繞來繞去，就像在走迷宮似的。巍峨的大山重重疊疊，連綿起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。如臥龍，似伏虎。進(jìn)出的山林是一片蒼松翠柏，郁郁蔥蔥。終于，來到了黃山腳下。抬頭仰望，是直插云天的山峰，氣勢雄偉，高聳入云。進(jìn)入山中，映入眼簾的是一根根青翠挺拔的竹子。山路兩旁松竹成林，泉水淙淙。潺潺的流水上漂浮著幾朵落花。
一路上，導(dǎo)游告訴我們，黃山有四奇：奇松，怪石，云海，溫泉。爬到山頂，我們就目睹了四奇之一：云海。山頂上云天霧海，走在山頂就像在神話中騰云駕霧的人。太陽爬上了天空，云散了，景物都變得清晰起來。順著山路走，就看到了是鋪天遍野的怪石：有海豚石，蟠桃石，還有著名的.仙人指路，猴子觀海，天狗望月等。這些石頭惟妙惟肖，巧奪天工。
最令我敬佩的是這山上的奇松。這些松樹不長在土里，長在石頭縫里。它們不畏嚴(yán)寒，迎風(fēng)傲雪，這不正代表了我們中華兒女堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神么？看！那屹立在懸崖峭壁之上的大石頭，就叫飛來石。下面就是深不可測的峽谷。真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
晚上八點(diǎn)多，我們依依不舍的離開了黃山。這次，我不僅游覽了黃山的山光水色，也領(lǐng)略了祖國大好風(fēng)光。
六年級的作文 篇4
提到媽媽，每個(gè)人眼前都會浮現(xiàn)出一個(gè)偉大的母親。在我眼里，我的媽媽是一位勤勞、樸實(shí)、善良的好媽媽。媽媽的鵝蛋臉上長著彎彎的柳葉眉，“銳利”的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。媽媽總愛笑，每次微笑的時(shí)候總是露出兩排潔白的牙齒。媽媽說自己相貌平平，可我覺得媽媽是最美麗的。
在我看來媽媽似乎沒有什么愛好，每天除了上班、回家，就是做飯、干家務(wù)。隨著年齡的增長，我慢慢懂得媽媽也有自己的愛好，但是為了我、為了家，媽媽放棄了自己所有的愛好。
上次我被評為回民區(qū)南馬路小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)員，我高興地捧著獎狀，興奮不已地對媽媽說：“媽媽我被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員了�！眿寢尯皖亹偵亟舆^獎狀對我說：“你一定要勝不驕，敗不餒，以平常的心對待自己，以一顆寬容的心對待別人。”媽媽的`這句話讓我久久難忘。
這就是我偉大的母親，在我得意忘形時(shí)提醒我，在我失意時(shí)鼓勵我，她是我人生路上最貼心的朋友。
六年級的作文 篇5
大自然的每一個(gè)生物都是老師，只要你留心觀察，用心思考就會找到一個(gè)屬于你的老師。
在三年級時(shí)，科學(xué)老師讓我們觀察蝸牛，于是在我腦海里想起了這樣一幅畫面。我在觀察蝸牛時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝸牛的肚子下有一條條橫紋，這些橫紋像水波紋似的波動著，使蝸牛前進(jìn)。原來，蝸牛就是靠它身上的橫紋爬行的，無論路是多么陡峭，它都能平穩(wěn)地爬行。我突然發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的枝干上會留下一層黏黏的東西，一摸，感覺冰冰的。這時(shí)，又有許多問題一直在我腦海里打轉(zhuǎn)。這個(gè)黏液有什么用呢？能干什么呢？對蝸牛有什么好處呢？于是，我打算做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先，把蝸牛放在我的.手臂上爬，再拿了一張紙黏在上面，再把手換個(gè)面。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那張紙沒有掉在地上，牢牢地黏在我的手臂上。是否可以讓蝸牛在枝上爬行不會掉下來？
于是，我回家查了資料，原來蝸牛粘液的作用不是讓它在枝上爬防止掉下來的，而是保持體表濕潤，減少阻力。
蝸牛的黏液的功能真多呀！我覺得蝸牛的黏液還可以發(fā)明一種“神奇噴霧”當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)飛機(jī)噴出用蝸牛黏液研制的噴霧到地面上，這樣能減少阻力，使飛機(jī)能夠平穩(wěn)滑行。
沒想到連小小的蝸牛都是我們的老師，給我上了寶貴的一課。
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