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二年級(jí)作文300字匯總(4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文300字 篇1
我家小貓可愛(ài)極了。一身雪白的毛，長(zhǎng)著一雙毛茸茸的爪子。閃閃發(fā)光的大眼睛，鋒利的`爪子。小貓它非常聰明，我兩次都載在它手里；第一次，我把一個(gè)玩具蛇放在它家，小貓回來(lái)了，看見(jiàn)玩具蛇，心想；小主人你想玩我。我看見(jiàn)小貓飛快地跑過(guò)來(lái)，我大吃一驚，想；小貓竟然識(shí)破了我的計(jì)謀。我立馬在地上拿起一塊石頭，小貓立刻逃往房子里，我一下子哈哈大笑。小貓很生氣，臉朝下走過(guò)來(lái)，一下子把葉子潑了我一臉。氣死我了。
第二次，我把烤魚(yú)放在炕上，等小貓上鉤。你會(huì)問(wèn)我為什么很生氣，因?yàn)槲业艿芤呀?jīng)和小貓結(jié)拜兄弟了。過(guò)了一會(huì)。突然有貓上鉤了，我一下子跑過(guò)來(lái)，結(jié)果也掉進(jìn)坑里。小貓喵喵叫，好像說(shuō)；‘想捉我，再等一百年！’坑里是我的弟弟，我說(shuō)：果然，螳螂捕蟬黃雀在后。
啊，我愛(ài)你小貓
二年級(jí)作文300字 篇2
書(shū)能凈化人的心靈，書(shū)能給人插上翅膀，書(shū)能使人在天空中飛翔。書(shū)早已成為我成長(zhǎng)中必不可少的一部分了。
我平時(shí)最喜歡坐在桌前，安靜的拿出一本書(shū)仔細(xì)閱讀，不被別人打擾的'時(shí)候，也是我最喜歡的時(shí)候。媽媽因?yàn)槲野V迷于看書(shū)，叫我“書(shū)呆子”。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不過(guò)分，因?yàn)槲页鋈ネ嬉b書(shū)，去吃飯要拿書(shū)，甚至去洗手間時(shí)也要帶一本書(shū)。我是只小小書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)書(shū)堆吃吃吃不夠。
我不管看什么書(shū)，都會(huì)入迷。有一次媽媽送弟弟去練跆拳道，讓我自己在家里看家。我自己在家寫(xiě)完作業(yè)，就看起了書(shū)。媽媽忽然打來(lái)了一個(gè)電話，正在讀書(shū)的我竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，那響亮而急促的電話鈴聲一聲接一聲的響著，我卻如癡如醉的沉浸在書(shū)中主人公的歷險(xiǎn)故事中，周?chē)囊磺卸急晃抑糜谀X后，我渾然不知自己身邊發(fā)生了什么事情。也不知媽媽到底打了多少了電話，媽媽以為我自己在家里出了什么事，急急忙忙的回到家�？梢贿M(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)我坐在沙發(fā)上好端端的看書(shū)呢。媽媽又好氣又好笑，都怪我太入迷了。
書(shū)，讓我回味無(wú)窮，雖然因?yàn)榭磿?shū)鬧了不少笑話，可書(shū)已經(jīng)成為我生活的一部分，不可缺少！
二年級(jí)作文300字 篇3
星期五下午，老師通知我們，說(shuō)星期六要去萊蕪植物園游玩，希望同學(xué)們回家做好準(zhǔn)備。
第二天，我收拾好東西，就跟著老師出發(fā)了。一路上，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，唧唧喳喳地議論心中的植物園到底是個(gè)什么樣子……
我也想：“植物園一定很漂亮吧！可能有大大的西瓜，紅紅的草莓，成串誘人的葡萄，還有香甜的哈密瓜……”
老師告訴我們，萊蕪植物園占地面積645畝，園里有400多種植物。到了植物園，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地下了車(chē)，去看老師介紹的植物到底是什么樣的。下了車(chē)，大家有點(diǎn)小失望，但是這絲毫不影響同學(xué)們游玩的'心情。
老師先帶著我們參觀了小河，又介紹了沼澤的危險(xiǎn)性，最后老師和同學(xué)們來(lái)到草坪上玩耍。
冬天的下午，天有點(diǎn)冷，但是同學(xué)們都玩得興高采烈，興奮極了！
時(shí)間過(guò)得真快，快四點(diǎn)了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了植物園。
希望明年我們?cè)賮?lái)的時(shí)候，植物園會(huì)更漂亮。
二年級(jí)作文300字 篇4
今天下午王老師讓我們帶盆、剪刀和美工刀，要干什么呢？雖然我知道下午有節(jié)科學(xué)課，但還是不知道科學(xué)課拿盆干什么？剪刀和美工刀有什么用。于是我拿著盆、剪刀和美工刀來(lái)到了教室，等著老師的到來(lái)。
叮鈴鈴上課了，王老師來(lái)了。他讓我們?nèi)タ茖W(xué)教室站隊(duì)。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了科學(xué)教室。王老師讓我們帶盆的同學(xué)去接了些水，回到教室，我找了個(gè)位兒坐下了。
今天King老師來(lái)給我們上科學(xué)課。King其實(shí)是撲克牌中的`王，中文意思是國(guó)王。他先給我們表演個(gè)魔術(shù)：他把田涵齊叫上來(lái)，把一個(gè)小零件變到了田涵齊的肚子里。我們大吃一驚，田涵齊摸了摸肚子，他會(huì)不會(huì)在想：真的進(jìn)去了嗎？
我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師告訴我們今天要做船，我們很快都做好了，最后測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)漏水。我提出了改善措施：用塑料袋套在船上，用粘土一粘，成了。我們?cè)僖淮螠y(cè)試時(shí)不漏水了，也不怕刮臺(tái)風(fēng)了。
我們成功了，今天真開(kāi)心。
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